期末复习专题20 地球的自转和公转-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

专题20 地球的自转和公转 本专题主要包含地球的自转和地球的公转，是初中科学地理部分的常考点和难点。 专题一、地球自转和公转产生的现象 1.地球自转产生的现象：日月星辰东升西落、昼夜交替等。 2.地球公转产生的现象：正午太阳高度的变化、四季更替、昼夜长短变化等。 如图所示为不同节气时地球在公转轨道上的位置，下列说法中，正确的是 (　　) A．冬至后的下一个节气是大雪 B．地球运行一周，月球也刚好运行一周 C．地球运行至冬至时，此时北半球昼短夜长 D．从春分到秋分太阳直射过的范围与从夏至到冬至一样大 变式训练 1．如果地球不自转，那么可能出现的现象是(　　) A．一天(一个昼夜)的时间变长 B．地球上没有季节变化 C．地球上的人将一直看不到月亮 D．地球上没有什么变化 2.关于地球自转和公转的叙述，错误的是（　　） A．昼夜更替现象与自转有关 B．四季变化与公转有关 C．自转、公转的周期有时是相同的 D．自转、公转方向都是自西向东 3.假如地球绕日公转时，地轴不再倾斜，而是垂直于公转轨道面。下列现象最有可能在地球上出现的是(　　) A．太阳西升东落　 B．没有昼夜交替 C．全球各地气温基本相同 D．没有四季更替 4.春节期间热映的科幻电影《流浪地球2》讲述了太阳数百年内将吞噬包括地球在内的整个太阳系。为拯救地球第一步就是让地球停止自转地球……。下列选项中由于地球自转产生的是（　　） A．昼夜交替 B．四季更替 C．昼夜长短变化 D．太阳直射点移动 3．如图所示，地球在自转的同时，还在公转轨道上沿①→②→③→④绕着太阳公转。下列说法中，正确的是(　　) A．昼夜交替现象是由地球的公转产生的 B．地球从①→②时，北半球的白昼变短 C．6月26日这天，地球位于②→③之间 D．地球处于②或④位置时，全球昼夜平分 5.今天（6月29日）地球运行的位置变化是图甲的（图中涂黑部分表示夜）___________→ ___________（选填图中A、B、C、D字母）。若地球的上昼夜情况如图乙所示，则这天的是___________日（选填“冬至日”“夏至日”、“春分日”“秋分日”），P地再过9小时左右将进入___________半球。（选填“昼”、“夜”） 6.读图，完成下列问题： (1)以下现象主要由地球自转造成的是___________。 A．正午太阳高度变化 B．昼夜交替现象 C．昼夜长短变化现象 D．四季变化 (2)左图所示太阳直射点位于___________，此时是南半球的___________季；用字母表示图中晨昏线中的晨线___________；这一天正午时分，浙江地区某学校旗杆的影子与图中的___________图所示最相似。 专题二、通过图示分析与地球自转和公转相关的问题 1．地球的自转方向：自西向东，北逆南顺。从北极上空俯视，地球沿逆时针方向旋转；从南极上空俯视，地球沿顺时针方向旋转。 2．除赤道外，地球上各地的昼夜长短都会随季节的变化而发生变化。而赤道上全年昼夜等长。 3．在春分日至秋分日的夏半年中，北半球由于受阳光直射，白昼总是长于黑夜。在秋分日至次年春分日的冬半年中，南半球受阳光直射，北半球白昼总是短于黑夜。 如图所示为一幅以极地为中心的地球自转示意图，下列说法正确的是(　　) A．此时A处位于昼半球 B．此时B处刚要天亮，而C处即将进入夜晚 C．此图是南半球的日照图 D．H为南极圈上的一点，此时正处于极昼 如图所示为太阳直射点运动的示意图，其中a、b、c分别表示三条纬线。据图分析可知(　　) A．纬线a是南回归线 B．当直射点在①时，浙江地区的节气是夏至 C．当直射点在纬线a、b之间移动时，浙江地区昼夜平分 D．造成直射点在纬线a、c之间移动的主要原因是地球的自转 变式训练 1.用a表示晨线，b表示昏线，下列各图表示正确的是(　　) A B C D 2.读北半球日照图，下列分析正确的是（　　） A．A点在晨线上 B．这一天柯桥地区昼夜等长 C．当天正午，位于D 地的旗杆杆影长度为 0 D．B点所在为夜半球，这是由于地球自转引起 3.如图所示，甲、乙、丙为三幅不同纬度的三座房屋在二至日的阳光照射情况(a或b)，下列对三座房屋所处地理位置的判断，正确的是 (　　) A．三地都位于北半球 B．甲地位于赤道 C．乙地位于南回归线以南 D．丙地位于北回归线以北 【归纳】太阳直射点以北，正午影子朝北方;太阳直射点以南，正午影子朝南方。 4.结合下图“演示地球的自转图”，我们在演示过程中看到的现象和得出的结论错误的是（ ） A．在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，产生了昼夜现象 B．按自西向东的方向缓缓拨动地球仪，产生了昼夜交替现象 C．地球自转的周期是一天 D．地球自转产生了四季更替现象 5.用手电筒模拟“太阳”，拨动地球仪（如图）演示地球自转： (1)在演示过程中，拨动地球仪，使其运动的方向是___________。 (2)这一实验演示的是地球自转产生的___________现象。 (3)A地正处于___________（选“清晨”、“中午”、“黄昏”、“深夜”）。 6.读图，并回答下列问题。 (1)此图是以地球________极为中心的投影图，判断理由是_____________________________________________________。 (2)A、B、C、D四地中，位于晨线上的是______(填字母，下同)。 (3)再过6小时，A、C两地中处于黑夜的是________。 7.如图甲为由底座和细杆组成的简易节气仪，小北把节气仪摆放在宁波某地较为平坦的地面，将节气仪上的“南北线”朝南北摆放，正午太阳照射时，在“南北线”上出现一段影子，根据影子的长短确定当时的节气。 (1)图乙为地球公转示意图，当地球运行至①位置时，细杆影长为OA．则A点标注的节气为___________。 (2)同一时刻用同一装置在北京进行实验，则此时细杆影长比OA___________。 8．如图所示为“二分二至”地球位置示意图，读图并回答下列问题。 (1)地球公转的方向是________。 (2)12月22日前后，地球位于公转轨道________(填序号)处附近，此时北半球的节气是________。 (3)“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”当扬州柳树吐露新芽时，地球位于公转轨道的________(填序号)处附近。 (4)当扬州白昼最短、黑夜最长时，地球位于公转轨道________(填序号)处，该日扬州气温较________(填“高”或“低”)。 9.读图， 回答下列问题： (1)图1是某日地球的昼夜分布图， 这一天是北半球的___________（节气），此时赤道上昼夜长短情况是___________。造成地球上昼夜长短变化的主要原因是地球的___________。 (2)图2是南京的小科记录的“二分二至”正午时刻教室内的光照情况， 其中符合图1所示这一天光照情况的是___________。（填①、②或③） 10.如图所示为用透明塑料盖(半球形)和圆形纸板等材料做成的装置，模拟浙江某地一天中杆影随太阳高度的变化情况。实验时，用手电筒模拟太阳，圆形纸板作底板模拟地平面，牙签(插在纸板中间O点)模拟地面上的旗杆，ABC连成的弧线(手电筒沿透明塑料盖运动的轨迹)模拟太阳在夏至日这一天中的运动轨迹。 (1)实验中，让光线始终对准牙签的顶端照射，在纸板底面上会出现牙签的影子，这是由于光在同一种均匀介质中是________传播的。 (2)图中OP、OQ、OS都是旗杆的影子，其中可以表示夏至日该地正午时分旗杆影子的是________。 (3)如果要模拟该地在冬至日这一天中旗杆影子变化的情况，那么应将手电筒光线与纸板的夹角调________(填“大”或“小”)一些。 11.如图甲所示为地球公转示意图，读图并回答下列问题。 (1)2023年春节为2023年1月22日，此时地球在公转轨道上的位置大约是图甲中的________(填字母)。 A．A、B两点之间 B．B、C两点之间 C．C、D两点之间 D．D、A两点之间 (2)图丙中的①②③④是全年不同季节的正午某学校旗杆影子的图像，夏至日正午时分，图乙中的该学校旗杆影子与图丙中的________(填序号)最相似。 (3)如图丁所示，此日在台州市椒江区可能出现的是________(填字母)。 A．大地一片葱绿 B．同学们穿着短袖衣衫上学 C．雷雨天气经常发生 D．昼短夜长 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题20 地球的自转和公转 本专题主要包含地球的自转和地球的公转，是初中科学地理部分的常考点和难点。 专题一、地球自转和公转产生的现象 1.地球自转产生的现象：日月星辰东升西落、昼夜交替等。 2.地球公转产生的现象：正午太阳高度的变化、四季更替、昼夜长短变化等。 如图所示为不同节气时地球在公转轨道上的位置，下列说法中，正确的是 (　　) A．冬至后的下一个节气是大雪 B．地球运行一周，月球也刚好运行一周 C．地球运行至冬至时，此时北半球昼短夜长 D．从春分到秋分太阳直射过的范围与从夏至到冬至一样大 【解析】　冬至后的下一个节气是小寒，故A错误。地球公转一周是一年，月球公转一周是一个月，故B错误。从春分到秋分太阳直射过的范围在赤道和北回归线之间，从夏至到冬至太阳直射过的范围在北回归线和南回归线之间，范围不一样大，故D错误。 【答案】　C 变式训练 1．如果地球不自转，那么可能出现的现象是(　　) A．一天(一个昼夜)的时间变长 B．地球上没有季节变化 C．地球上的人将一直看不到月亮 D．地球上没有什么变化 【答案】　A 2.关于地球自转和公转的叙述，错误的是（　　） A．昼夜更替现象与自转有关 B．四季变化与公转有关 C．自转、公转的周期有时是相同的 D．自转、公转方向都是自西向东 【答案】C 【详解】昼夜更替现象与地球自转有关，A正确;四季变化与地球公转有关，B正确;地球自转的周期是一天，地球公转的周期是一年，自转、公转的周期不同，C错误;自转、公转方向是相同的，都是自西向东，D正确。 故选:C 3.假如地球绕日公转时，地轴不再倾斜，而是垂直于公转轨道面。下列现象最有可能在地球上出现的是(　　) A．太阳西升东落　 B．没有昼夜交替 C．全球各地气温基本相同 D．没有四季更替 【解析】　因为地球公转时，地轴与公转轨道面成66.5°角，在公转过程中，太阳光直射点在南北回归线之间不停地来回移动，从而使地球上产生四季更替、昼夜长短变化等现象，若地轴不再倾斜，则这些现象将消失。 【答案】　D 4.春节期间热映的科幻电影《流浪地球2》讲述了太阳数百年内将吞噬包括地球在内的整个太阳系。为拯救地球第一步就是让地球停止自转地球……。下列选项中由于地球自转产生的是（　　） A．昼夜交替 B．四季更替 C．昼夜长短变化 D．太阳直射点移动 【答案】A 【详解】地球为绕地轴转动叫作自转，地球自转产生的是昼夜交替和时间的差异，A正确;四季更替、昼夜长短变化、太阳直射点移动是由地球公转产生，BCD错误;故选A。 3．如图所示，地球在自转的同时，还在公转轨道上沿①→②→③→④绕着太阳公转。下列说法中，正确的是(　　) A．昼夜交替现象是由地球的公转产生的 B．地球从①→②时，北半球的白昼变短 C．6月26日这天，地球位于②→③之间 D．地球处于②或④位置时，全球昼夜平分 【解析】　昼夜交替现象是由地球的自转产生的，故A错误。地球从①→②时，北半球的白昼变长，故B错误。地球处于①或③位置时，全球昼夜平分，故D错误。 【答案】　C 5.今天（6月29日）地球运行的位置变化是图甲的（图中涂黑部分表示夜）___________→ ___________（选填图中A、B、C、D字母）。若地球的上昼夜情况如图乙所示，则这天的是___________日（选填“冬至日”“夏至日”、“春分日”“秋分日”），P地再过9小时左右将进入___________半球。（选填“昼”、“夜”） 【答案】A B 夏至日 昼 【详解】由图分析可知，6月29日位于A夏至(6月22日左右)和B秋分(9月23日前后)之间，图乙北极圈及以内出现极昼，太阳直射北回归线，为北半球的夏至日，地球自转一周是24小时，自转15°是1小时，故若地球的上昼夜情况如图乙所示，则这天是夏至日，P地再过9小时左右将进入昼半球。 6.读图，完成下列问题： (1)以下现象主要由地球自转造成的是___________。 A．正午太阳高度变化 B．昼夜交替现象 C．昼夜长短变化现象 D．四季变化 (2)左图所示太阳直射点位于___________，此时是南半球的___________季；用字母表示图中晨昏线中的晨线___________；这一天正午时分，浙江地区某学校旗杆的影子与图中的___________图所示最相似。 【答案】B 北回归线 冬 D 乙 【分析】本题以夏至日太阳光照图为材料，涉及地球自转及公转地理意义，晨昏线的判断，等知识点，考查学生读图分析能力和调动及运用基础知识解决问题的素养。 【详解】(1)地球自转是地球绕着地轴不停地旋转，地球自转产生了昼夜交替现象，B正确;正午太阳高度变化、昼夜长短变化现象、四季变化是地球公转产生的地理意义，ACD排除故选B。(2)由图1可知，北极圈出现极昼现象，太阳直射点位于北回归线，为北半球的夏至日，此时是南半球的冬季;图中字母D表示晨昏线中的晨线;这一天正午时分，北半球太阳高度角最大，正午时分浙江地区某学校旗杆的影子最短，与图中的乙图所示最相似。 专题二、通过图示分析与地球自转和公转相关的问题 1．地球的自转方向：自西向东，北逆南顺。从北极上空俯视，地球沿逆时针方向旋转；从南极上空俯视，地球沿顺时针方向旋转。 2．除赤道外，地球上各地的昼夜长短都会随季节的变化而发生变化。而赤道上全年昼夜等长。 3．在春分日至秋分日的夏半年中，北半球由于受阳光直射，白昼总是长于黑夜。在秋分日至次年春分日的冬半年中，南半球受阳光直射，北半球白昼总是短于黑夜。 如图所示为一幅以极地为中心的地球自转示意图，下列说法正确的是(　　) A．此时A处位于昼半球 B．此时B处刚要天亮，而C处即将进入夜晚 C．此图是南半球的日照图 D．H为南极圈上的一点，此时正处于极昼 【解析】　从图中可以看出，地球自转方向是逆时针方向，故该图为以北极点为中心的俯视图，此时北极圈出现了极昼现象，A处位于昼半球，B、C两处位于晨昏线上，由转动方向和太阳光可知，B处刚要进入夜晚，C处即将天亮，故A正确，B、C、D错误。 【答案】　A 如图所示为太阳直射点运动的示意图，其中a、b、c分别表示三条纬线。据图分析可知(　　) A．纬线a是南回归线 B．当直射点在①时，浙江地区的节气是夏至 C．当直射点在纬线a、b之间移动时，浙江地区昼夜平分 D．造成直射点在纬线a、c之间移动的主要原因是地球的自转 【解析】　纬线a是北回归线，A错误。当直射点在纬线b上时，浙江地区昼夜平分，C错误。造成直射点在a、c之间移动的主要原因是地球的公转，D错误。 【答案】　B 变式训练 1.用a表示晨线，b表示昏线，下列各图表示正确的是(　　) A B C D 【解析】　晨线是由夜半球进入昼半球，昏线是由昼半球进入夜半球，结合图中地球自转的方向，可以判断出图A中a为昏线，b为晨线；图B中a为晨线，b为昏线；图C中b为晨线；图D中a为昏线。 【答案】　B 2.读北半球日照图，下列分析正确的是（　　） A．A点在晨线上 B．这一天柯桥地区昼夜等长 C．当天正午，位于D 地的旗杆杆影长度为 0 D．B点所在为夜半球，这是由于地球自转引起 【答案】B 【分析】地球绕着地轴不停地旋转叫地球的自转，地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异，地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转产生的现象是季节的变化和太阳高度角的变化。 【详解】A、根据地球自西向东自转方向，A点在昏线上，A不符合题意。B、由图可知，这一天柯桥地区昼夜等长，B符合题意。C、如图所示，此时太阳直射赤道。当天正午，位于D地的旗杆杆影长度并不等于0，C不符合题意D、B点为夜半球，这是由于地球是一个不透明的球体造成的，D不符合题意。故选B。 3.如图所示，甲、乙、丙为三幅不同纬度的三座房屋在二至日的阳光照射情况(a或b)，下列对三座房屋所处地理位置的判断，正确的是 (　　) A．三地都位于北半球 B．甲地位于赤道 C．乙地位于南回归线以南 D．丙地位于北回归线以北 【解析】　读图可知，甲、乙、丙为三幅不同纬度的三座房屋在二至日的阳光照射情况，甲位于赤道，乙位于北回归线以北，丙位于南回归线以南。 【答案】　B 【归纳】太阳直射点以北，正午影子朝北方;太阳直射点以南，正午影子朝南方。 4.结合下图“演示地球的自转图”，我们在演示过程中看到的现象和得出的结论错误的是（ ） A．在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，产生了昼夜现象 B．按自西向东的方向缓缓拨动地球仪，产生了昼夜交替现象 C．地球自转的周期是一天 D．地球自转产生了四季更替现象 【答案】D 【详解】A、因为地球是不发光、不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，产生了昼夜现象，故A正确。B、按自西向东的方向缓缓拨动地球仪，产生了昼夜交替现象，故B正确。C、地球自转的周期是一天，故C正确。D、地球自转产生了昼夜交替现象，地球公转产生了四季更替，故D正确。 故选D。 5.用手电筒模拟“太阳”，拨动地球仪（如图）演示地球自转： (1)在演示过程中，拨动地球仪，使其运动的方向是___________。 (2)这一实验演示的是地球自转产生的___________现象。 (3)A地正处于___________（选“清晨”、“中午”、“黄昏”、“深夜”）。 【答案】(1)自西向东；(2)昼夜交替；(3)黄昏 【分析】本题以地球仪演示地球自转为背景，涉及地球运动相关知识，考查学生读图能力。 【详解】(1)地球自转的方向是自西向东，故在演示过程中，拨动地球仪，使其运动的方向是自西向东(2)这一实验演示的是地球自转产生的昼夜交替现象。(3)地球自转的方向是自西向东，结合图例分析，A地即将进入黑夜，故A处于黄昏 6.读图，并回答下列问题。 (1)此图是以地球________极为中心的投影图，判断理由是_____________________________________________________。 (2)A、B、C、D四地中，位于晨线上的是______(填字母，下同)。 (3)再过6小时，A、C两地中处于黑夜的是________。 【解析】　(2)由地球的自转方向可知，A地刚好进入白天，位于晨线上。 【答案】　(1)北　地球自转方向为逆时针　(2)A　(3)C 7.如图甲为由底座和细杆组成的简易节气仪，小北把节气仪摆放在宁波某地较为平坦的地面，将节气仪上的“南北线”朝南北摆放，正午太阳照射时，在“南北线”上出现一段影子，根据影子的长短确定当时的节气。 (1)图乙为地球公转示意图，当地球运行至①位置时，细杆影长为OA．则A点标注的节气为___________。 (2)同一时刻用同一装置在北京进行实验，则此时细杆影长比OA___________。 【答案】(1)冬至 (2)长 【分析】本题以简易节气仪和地球公转轨道图为材料，设置两道小题，涉及四季的划分及太阳高度角的变化等知识点，考查学生对相关知识的掌握能力。 【详解】(1)当地球运行至①位置(丙北半球的冬至日)时，太阳直射南回归线，细杆影长最长，为0A，则A点标注的节气为冬至。(2)同一时刻用同一装置在北京进行实验，北京比宁波靠北，我国位置越偏北的地方正午太阳高度角越小，日影越长。则此时细杆影长比OA长. 8．如图所示为“二分二至”地球位置示意图，读图并回答下列问题。 (1)地球公转的方向是________。 (2)12月22日前后，地球位于公转轨道________(填序号)处附近，此时北半球的节气是________。 (3)“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”当扬州柳树吐露新芽时，地球位于公转轨道的________(填序号)处附近。 (4)当扬州白昼最短、黑夜最长时，地球位于公转轨道________(填序号)处，该日扬州气温较________(填“高”或“低”)。 【解析】　(2)12月22日前后，太阳直射南回归线，地球位于公转轨道③处附近，此时北半球的节气是冬至。 (3)扬州柳树发芽时正是北半球的春天，地球位于公转轨道的④处附近。 (4)当扬州白昼最短、黑夜最长时，太阳直射南回归线，为12月22日前后，地球位于公转轨道③处，该日扬州气温较低。 【答案】　(1)自西向东　(2)③　冬至　(3)④　(4)③　低 9.读图， 回答下列问题： (1)图1是某日地球的昼夜分布图， 这一天是北半球的___________（节气），此时赤道上昼夜长短情况是___________。造成地球上昼夜长短变化的主要原因是地球的___________。 (2)图2是南京的小科记录的“二分二至”正午时刻教室内的光照情况， 其中符合图1所示这一天光照情况的是___________。（填①、②或③） 【答案】(1)冬至 公转 昼夜平分 (2)① 【分析】本题以地球光照图为材料，设置两个小题，涉及节气的判读，昼夜长短的变化运用、光照判读等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 【详解】(1)读图1，阳光直射南回归线,南极圈及以内有极昼现象，北极圈及以内地区有极夜现象，可判断这一天是北半球的冬至，北半球昼最短夜最长的一天。赤道上全年昼夜等长，故此时赤道上昼夜长短情况是昼夜等长。造成地球上昼夜长短变化的主要原因是地球的公转。(2)由于地球的公转，一年中，夏至太阳高度大，影子最短;冬至阳高度最小，影子最长。图2是南京的小科记录的“二分二至”正午时刻教室内的光照情况，其中符合图1所示这一天(冬至)光照情况的是①，阳光照进教室内的面积最大。 10.如图所示为用透明塑料盖(半球形)和圆形纸板等材料做成的装置，模拟浙江某地一天中杆影随太阳高度的变化情况。实验时，用手电筒模拟太阳，圆形纸板作底板模拟地平面，牙签(插在纸板中间O点)模拟地面上的旗杆，ABC连成的弧线(手电筒沿透明塑料盖运动的轨迹)模拟太阳在夏至日这一天中的运动轨迹。 (1)实验中，让光线始终对准牙签的顶端照射，在纸板底面上会出现牙签的影子，这是由于光在同一种均匀介质中是________传播的。 (2)图中OP、OQ、OS都是旗杆的影子，其中可以表示夏至日该地正午时分旗杆影子的是________。 (3)如果要模拟该地在冬至日这一天中旗杆影子变化的情况，那么应将手电筒光线与纸板的夹角调________(填“大”或“小”)一些。 【解析】　(2)浙江地区夏至日正午时分旗杆影子朝正北方向。 【答案】　(1)沿直线　(2)OQ　(3)小 【归纳】 在北半球夏至日正午太阳高度最大，影子最短；冬至日正午太阳高度最小,影子最长。 11.如图甲所示为地球公转示意图，读图并回答下列问题。 (1)2023年春节为2023年1月22日，此时地球在公转轨道上的位置大约是图甲中的________(填字母)。 A．A、B两点之间 B．B、C两点之间 C．C、D两点之间 D．D、A两点之间 (2)图丙中的①②③④是全年不同季节的正午某学校旗杆影子的图像，夏至日正午时分，图乙中的该学校旗杆影子与图丙中的________(填序号)最相似。 (3)如图丁所示，此日在台州市椒江区可能出现的是________(填字母)。 A．大地一片葱绿 B．同学们穿着短袖衣衫上学 C．雷雨天气经常发生 D．昼短夜长 【解析】　(1)2023年1月22日，此时地球运行在冬至和春分之间，在公转轨道上的位置大约是D点～A点之间。 (2)夏至日正午时分，旗杆影子在一年中最短，与图丙中的④最相似。 (3)图丁中南极出现极昼，是北半球的冬至日，此时北半球昼短夜长。 【答案】　(1)D　(2)④　(3)D 学科网（北京）股份有限公司 $$