小学信息技术二年级上册第1课《随手捏来都是画——收集图片素材》教案

小学信息技术二年级上册第1课 《随手捏来都是画——收集图片素材》教案（一） 年级：二年级上册 学科：信息技术 版本：清华版（2012） 【教材分析】 《随手捏来都是画——收集图片素材》是小学信息技术二年级上册的一课，主要目标是引导学生了解和学习如何收集和选择合适的图片素材，为后续的图像编辑和创作活动打下基础。以下是对本课教材的分析： 1. 教学内容：本课主要包含两大部分内容，一是图片的来源，如网络搜索、电子书籍、个人拍摄的照片等；二是如何选择合适的图片，这可能涉及到图片的清晰度、主题相关性、版权问题等。 2. 技能培养：学生将学习到如何使用搜索引擎查找图片，如何使用电脑或移动设备保存图片，以及初步的图片鉴赏能力，如判断图片质量等。同时，也会引导学生初步接触和理解网络使用规范，尤其是关于版权和隐私的知识。 3. 思维训练：在选择图片的过程中，学生需要进行比较和判断，这有助于培养他们的批判性思维和决策能力。 4. 价值观引导：本课也是一次良好的机会，教育学生尊重他人的知识产权，不随意使用他人的作品，培养良好的网络素养。 5. 教学方法：教学过程中可以采用实践操作、案例分析、小组讨论等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。 6. 安全教育：在指导学生搜索和下载图片时，应强调网络安全，如避免点击不明链接，不下载可能带有病毒的图片等。 一、教学目标： 知识与技能：学生能够了解图片素材的来源和分类。 过程与方法：通过实践活动，学生学会在互联网上搜索和下载合适的图片素材。 情感态度与价值观：培养学生的审美能力和对知识产权的尊重。 二、教学重难点： 教学重点：掌握图片素材的搜索和下载方法。 教学难点：如何选择合适的图片素材，并理解图片的版权问题。 三、教学过程： （一）、导入新课（5分钟） 老师提问：同学们，你们喜欢画画吗？我们今天要学习的内容和画画有关，但是不需要我们自己动手画，而是要学会如何找到别人已经画好的漂亮图画。 展示一些美丽的图片，激发学生的兴趣。 （二）、新知探究（20分钟） 讲解图片素材的来源和分类，如网络搜索引擎、免费图库网站、公共领域图片等。 教授如何使用关键词在互联网上搜索图片。 强调选择图片时要注意的事项，比如清晰度、分辨率以及版权问题。 （三）、实践操作（30分钟） 学生分组，每组选择一个主题，如“动物”、“植物”、“风景”等。 指导学生使用老师教授的方法，在互联网上搜索和下载相应的图片素材。 提醒学生保存好图片，并注意不要随意更改图片的原始信息。 （四）、展示评价（10分钟） 各小组展示自己找到的图片素材，并简单介绍搜索过程和选择原因。 其他同学可以提出建议和评价。 老师进行总结，强调本节课的重点和需要注意的问题。 （五）、小结与作业（5分钟） 请学生回顾本节课学到了什么，以及在实践过程中有哪些体会。 布置作业：每个学生回家后，利用所学方法，为自己喜欢的故事书找一些插图。 四、教学反思： 本次教学设计旨在通过实践操作让学生掌握图片素材的搜索和下载方法，同时培养他们的审美能力和对知识产权的尊重。在教学过程中，老师要注意观察学生的学习情况，及时解答疑问，确保每个学生都能达到教学目标。此外，通过小组合作的方式，可以提高学生的团队合作能力，也让课堂更加生动有趣。 《随手捏来都是画——收集图片素材》教案（二） 一、教学目标 1. 知识与技能：学生能掌握在电脑上搜索和保存图片的基本方法，了解图片的来源和版权问题。 2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力。 3. 情感态度与价值观：激发学生对图像艺术的兴趣，培养尊重他人知识产权的意识。 二、教学内容 1. 图片的来源：网络、软件、扫描、拍摄等。 2. 如何在电脑上搜索图片：使用搜索引擎，设置搜索参数。 3. 如何保存和管理图片：右键保存、复制粘贴，建立文件夹分类。 三、教学方法 1. 演示教学：教师演示搜索和保存图片的步骤。 2. 实践操作：学生在教师的指导下，亲自操作电脑进行实践。 3. 合作学习：小组内分享搜索到的有趣图片，互相学习。 4. 游戏化学习：设计小比赛，看谁找的图片最符合主题。 四、教学过程 1. 导入新课：展示一些有趣的图片，引发学生兴趣，引入主题。 2. 讲解新知：教师讲解图片的来源和如何在电脑上搜索图片，同时强调版权问题。 3. 实践操作：学生在教师的指导下，尝试搜索和保存图片，教师巡回指导。 4. 小组分享：学生在小组内分享自己找到的图片，互相学习。 5. 总结反馈：让学生反馈在操作中遇到的问题，教师进行解答和总结。 五、教学评价 1. 过程评价：观察学生在实践操作中的表现，看是否能正确搜索和保存图片。 2. 小组评价：评价小组的分享情况，看是否能积极交流，分享自己的发现。 3. 自我评价：让学生自我评价，反思自己在学习中的收获和需要改进的地方。 4. 作业评价：布置课后任务，让学生继续搜索和整理图片，下节课检查评价。 学科网（北京）股份有限公司 $$