8.4由装配图拆画零件图(课件)《汽车机械制图》(航空工业出版社)
2024-06-12
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普通
内容正文:
汽车机械制图
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七、由装配图拆画零件图
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七、由装配图拆画零件图
由装配图拆画零件图是机械设计过程中的一项重要工作,它需要在读懂装配图的基础上按零件图的要求画出。
如图所示为阀装配图,下面以拆画其中的阀体零件图为例,介绍由装配图拆画零件图的方法和步骤。
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1.分离零件并想象形状
要拆画阀体,应在读懂装配图后先将阀体从装配图中分离出来并想象其形状。
对于阀体的内腔形状,虽然在阀的左视图和俯视图上未表示出来,但通过主视图中G1/2螺纹孔上方的相贯线形状可知阀体内腔为圆柱面,圆柱的直径等于G1/2螺纹孔的直径,如图所示。
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2.确定视图的表示方法
装配图中视图的选择是从整体考虑的,往往无法满足每一个零件的表示需要。
因此,拆画零件图时,视图应根据零件自身的形状和结构重新选择,不能照搬装配图上的视图方案。
在图中,虽然阀体的主视图采用了与装配图主视图相同的投射方向,主视图和俯视图也采用了全剖视图,但左视图为了表示出阀体的内部形状而采用了半剖视图。
三维模型
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3.补画零件次要结构或工艺结构
装配图主要表示各零部件之间的装配关系,对零件的细节或工艺结构并不一定能够详细地表示出来。
因此,拆画零件图时,对装配图中省略的工艺结构,如倒角、退刀槽等,应在零件图中进行补画。
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4.标注尺寸
由于装配图中一般只标注规格(性能)尺寸、装配尺寸、安装尺寸、外形尺寸及其他重要尺寸,因此在拆画零件图时需要补全零件的其他尺寸。
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小贴士
标注拆画的零件图时,应注意以下事项。
(1)装配图上已标注的尺寸及公差带代号(或极限偏差值),在零件图上可以直接注出。
(2)对于通过计算得到的尺寸(如齿轮的中心距)以及通过查阅国家标准而确定的尺寸(如键槽的尺寸),应按计算或查得的数据直接标注,不得进行修约。
(3)零件上的一般结构尺寸可按比例从装配图中量取,并进行适当修约。
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5.标注表面结构和几何公差,并注写技术要求
根据零件各表面的作用及它们之间的关系,参考同类产品的机械图样和相关资料来标注表面结构和几何公差,并注写技术要求。
由阀装配图拆画出的阀体零件图如图所示。
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简述由装配图拆画零件图的步骤。
标注拆画的零件图时,注意事项有哪些?
课堂检测
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由装配图拆画零件图
分离零件并想象形状
确定视图的表示方法
补画零件次要结构或工艺结构
标注尺寸
标注表面结构和几何公差,并注写技术要求
课堂小结
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项目实施
识读齿轮油泵的装配图
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1.描述
齿轮油泵是汽车发动机润滑系统中的一个重要部件,主要作用是将润滑油压入各润滑部位,使其内部做相对运动的零部件接触面之间产生油膜,从而减轻这些零部件之间的摩擦,减小磨损,确保各运动零部件(如轴承、齿轮等)正常工作。
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1.描述
如图所示为齿轮油泵的装配图。请根据所学知识,识读齿轮油泵的装配图。
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2.识读齿轮油泵的装配图
1)基本信息
从图中的标题栏可知该装配体名称为齿轮油泵,从明细栏可知该装配体由15种零部件组成,分别为左端盖(1个)、从动齿轮轴(1个)、主动齿轮轴(1个)、销(2个)、垫片(2个)、泵体(1个)、右端盖(1个)、密封圈(1个)、轴套(1个)、压紧螺母(1个)、传动齿轮(1个)、弹簧垫圈(1个)、螺母(1个)、键(1个)、螺钉(12个)。
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齿轮油泵装配图的主视图为全剖视图,表示了泵体及其空腔的形状特征;
左视图从垫片和泵体之间的接合面剖切,用局部剖视图表示了泵体的宽度及进、出油孔的位置,也表示了销钉孔、螺钉孔的分布以及底座上沉孔的形状。
此外,装配图中还配置了B 向局部视图,表示了齿轮油泵底部的形状和安装孔的位置。
2.识读齿轮油泵的装配图
2)分析视图
主视图
左视图
B 向局部视图
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(1)装配关系。
泵体6与左端盖1、右端盖7通过销4和螺钉15定位连接,主动齿轮轴3与从动齿轮轴2通过两齿轮端面与左、右端盖内侧面接触而定位,传动齿轮11通过键14与主动齿轮轴3连接,并通过弹簧垫圈12和螺母13固定。
此外,主动齿轮轴的伸出端有密封圈8,两者通过轴套9和压紧螺母10压紧而密封;泵体6与左、右端盖连接时垫片5被压紧,起到密封作用。
2.识读齿轮油泵的装配图
3)分析装配关系和工作原理
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(2)工作原理。
分析完齿轮油泵的装配关系后,可进一步分析出齿轮油泵的工作原理,具体如下。
齿轮油泵泵体内可容纳一对齿数相等的齿轮轴,其中一个是主动齿轮轴,该轴一端外伸,伸出端上装一个传动齿轮(圆锥齿轮),以承受和传递外来的动力;另一个是从动齿轮轴,与主动齿轮轴啮合做旋转运动。
2.识读齿轮油泵的装配图
3)分析装配关系和工作原理
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主视图中的主要零件是泵体,它可分为主体和底座两部分。
主体部分为长圆形内腔以容纳一对齿轮。前后两个凸起为进、出油孔,与泵体内腔相通。泵体的两端面有与左、右端盖连接用的螺纹孔和定位销孔。
底板部分是用来固定油泵的,底座为长方形,底座的凹槽是为了减小加工面,底座两边各有一个固定齿轮油泵用的安装孔。
2.识读齿轮油泵的装配图
4)分析主要零件的形状和结构
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其他主要零件是主动齿轮轴和从动齿轮轴,它们装在泵体和左、右端盖的支承孔内,结构比较简单,除齿轮部分外,其余部分均为同轴线的回转体。两者的齿轮部分相啮合,齿轮部分的两端有砂轮越程槽。
此外,主动齿轮轴右边的伸出端装有密封圈、轴套、压紧螺母,并通过键与传动齿轮连接,再由弹簧垫圈和螺母紧固。
2.识读齿轮油泵的装配图
4)分析主要零件的形状和结构
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结合上述分析,综合想象整个齿轮油泵的形状和结构。
2.识读齿轮油泵的装配图
5)综合想象装配体的形状
三维模型
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2.识读齿轮油泵的装配图
6)分析尺寸和技术要求
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分别分析齿轮油泵
规格(性能)尺寸
装配尺寸
安装尺寸
外形尺寸
其他重要尺寸
2.识读齿轮油泵的装配图
6)分析尺寸和技术要求
(1)规格(性能)尺寸。
左视图中,油孔的尺寸G1/2,即齿轮油泵的规格(性能)尺寸。
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2.识读齿轮油泵的装配图
6)分析尺寸和技术要求
(2)装配尺寸。
主视图中,主动齿轮轴和从动齿轮轴与左、右端盖轴孔之间的配合尺寸为fl6H7/h6,表示间隙配合,说明两齿轮轴与左、右端盖之间有相对运动,即轴颈在轴孔中旋转;
传动齿轮的内孔与主动齿轮轴之间的配合尺寸为f14H7/k6,表示较松的过渡配合,说明传动齿轮与主动齿轮轴之间没有相对运动。
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2.识读齿轮油泵的装配图
6)分析尺寸和技术要求
(2)装配尺寸。
左视图中,主动齿轮轴和从动齿轮轴两者的齿轮部分与泵体内腔之间的配合尺寸为f34.5H8/h7,也表示间隙配合,说明这两个相啮合的齿轮部分在泵体内旋转。
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2.识读齿轮油泵的装配图
6)分析尺寸和技术要求
(3)安装尺寸。
左视图中泵体底部两安装孔之间的孔距100,即为齿轮油泵的安装尺寸。
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2.识读齿轮油泵的装配图
6)分析尺寸和技术要求
(4)外形尺寸。
主视图中齿轮油泵的总长173,B向视图中齿轮油泵的总宽124,左视图中的主动齿轮轴的中心高65和泵体上部半圆的半径30,均为齿轮油泵的外形尺寸。
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2.识读齿轮油泵的装配图
6)分析尺寸和技术要求
(5)其他重要尺寸。
左视图中,油孔的中心高50,决定了齿轮油泵与其他零部件之间的相对位置,是齿轮油泵的其他重要尺寸。
此外,齿轮油泵装配图中对齿轮油泵安装后的性能检测进行了要求。
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课堂小结
项目实施 识读齿轮油泵的装配图
描述
识读齿轮油泵的装配图
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时代楷模
张赫:手握诊断绝招的“汽车医生”
作为河北长安汽车有限公司总装一车间的汽车调试工、特级技师、兵装集团技能带头人,张赫二十余载扎根生产一线,兢兢业业,刻苦钻研,凭借着“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的工作态度和精神,从普通装配工逐步成长为汽车技能专家,先后荣获河北省突出贡献技师、全国五一劳动奖章、全国技术能手等多项荣誉。
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时代楷模
张赫:手握诊断绝招的“汽车医生”
张赫在毕业后便开始从事汽车调试与维修相关工作,其间的一次维修经历对他产生了很大的触动。
有一天,张赫负责维修车辆近光灯不亮的问题,一开始他并没有太当回事,心里想着“就是个灯不亮,小菜一碟”。于是,他先是更换保险丝、继电器,又更换了两个灯泡,最后连灯光组合开关也换了,但近光灯仍然不亮。两小时后,张赫无奈地向老师傅求助。老师傅不紧不慢地走过来,用万用表只检测了两个元件就锁定了故障位置,并判断出故障原因是搭铁线出现了短路,而整个检修过程用时不到5分钟。
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时代楷模
张赫:手握诊断绝招的“汽车医生”
这次维修经历让张赫清醒地认识到,自己的技术水平亟待提高。
此后,张赫在工作之余积极向老师傅学习请教,还自学了各种汽车电器的维修知识。慢慢地,当工作中遇到难题时,大家都会想到他,而他每次都会热心解答,并和大家一起商讨解决方案,不解决难题决不罢休。
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时代楷模
张赫:手握诊断绝招的“汽车医生”
通过多年的业务钻研及经验积累,张赫自创了两项汽车问题诊断绝招,攻克了数百个技术难题,成为一名手握诊断绝招的“汽车医生”。
张赫表示,接下来他将继续立足本职岗位,深耕汽车维修领域,用自己的“干劲、钻劲、拼劲、闯劲”诠释执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。
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指导教师根据学生的实际学习成果对其进行评价,学生配合指导教师完成如表所示的学习成果评价表。
学习成果评价表
学习成果评价
评价项目 评价内容 分值/分 评分/分
知识
(40%) 装配图的作用及内容 5
装配图的表示方法 5
装配图的尺寸标注和技术要求 5
装配图的零部件序号和明细栏 5
常见的装配工艺结构 5
装配图的识读 8
由装配图拆画零件图 7
学习成果评价表
学习成果评价
评价项目 评价内容 分值/分 评分/分
技能
(40%) 正确识读装配图 20
由装配图正确拆画零件图 20
(续表)
学习成果评价表
学习成果评价
评价项目 评价内容 分值/分 评分/分
素养
(20%) 能与他人进行良好沟通 5
具备团队精神,能够积极与他人合作 5
积极、认真参加实践活动,按时完成学习任务 5
具备良好的学习态度 5
合计 100
自我评价
指导教师
评价
(续表)
感谢聆听!
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