2015-2016鲁教版历史六年级上册第一单元课件：第2课《原始的农耕生活》（共37张PPT）

第 2 课原始的农耕生活 [教学目标] 知识与能力目标： 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2、过程与方法 本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。 3、情感态度与价值观 通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。 [重点和难点] 教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 难点是大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论 学生学习 一、河姆渡的原始农耕 1、时间---距今7千年 2、生活位置：河姆渡居民位于长江流域 3、农业：河姆渡居民种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。 4、河姆渡居民会建造房屋，还会开挖水井。 二、半坡原始居民的生活 1、时间---距今五六千年 2、生活位置：半坡居民位于黄河流域 3、农业：半坡居民种植粟。我国是世界上最早种植粟的国家。 4、半坡居民会制造彩陶 三、大汶口居民 、时间---距今四五千年 2、地点---山东大汶口 3、在后期，出现了私有财产和贫富分化 假如你是一个生活在原始社会的人，如果仅靠在野外采集、捕捉猎物为生，会有哪些不便之处？ 结论：受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足、不稳定，需要经常迁徙。 我国古代关于农耕的传说： 伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦。 神农氏：教民播种，尝遍百草。 伏羲氏又叫“庖羲”、“炮牺”、“包牺”。关于伏羲氏的传说较多，据说伏羲氏最大的成就是发明鱼网，教民捕 鱼，即创造了最早的渔业。第二大贡献是发明畜牧业。第三大贡献是采天然火，发明熟食。 神农尝百草 神农一名即农之神，是主管农业的神人。神农氏教人类播种五谷。 第2课 原始的农耕生活 河姆渡原始居民 半坡原始居民 距今约七千年 距今约五六千年 长江流域的浙江余姚市 黄河流域的陕西西安 磨制石