3.装饰色彩 (课件)-2023-2024学年人美版(2012)美术六年级下册

2024-06-11
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普通

资源信息

学段 小学
学科 美术
教材版本 小学美术人美版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 第3课:装饰色彩
类型 课件
知识点 色彩造型
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国,北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 437.61 MB
发布时间 2024-06-11
更新时间 2024-06-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45700091.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

农民画《耱地》 摄影《耱地》 对比摄影与农民画《耱地》有什么不同? 色彩鲜艳、对比强烈 《耱地》运用了装饰色彩,装饰色彩源于自然,但不是对自然色彩的复制。 作品中,农民画家敢于把牛画得这么艳丽,显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。 继续欣赏《耱地》这幅作品,找一找艺术家都运用了哪些颜色,使画面比自然生活中的场景丰富得多呢? 红色、橙色、黄色、 蓝色、绿色、紫色、 黑色、白色。 想一想,这三对颜色称为什么色? 补 色 画家大胆使用三对补色,使色彩产生强烈对比,画面明快响亮、绚丽多彩。 装饰色彩 装饰色彩运用 方法一 以红色和绿色为主要对比色 点缀橙色和蓝色等小块对比 补色对比 布老虎主要运用了哪种颜色,起到什么作用? 红色,起到统一布老虎的作用,红色成为布老虎的主色调,在此基础上添加其他颜色,使画面色彩繁而不乱。 民间艺术的用色方法二 确定主色调 哪幅作品色彩运用繁而不乱,和谐统一?说说其中的原因。 第一幅画主色调为红色,在主色调基础上添加其他色彩,使人感觉色彩既丰富,又和谐统一。红色房子在绿色背景的衬托下显得格外鲜明醒目。 1 2 荷花的花瓣和鱼尾,在色彩方面运用了什么技巧?有什么作用? 通过加白、加黑,色彩的明度产生变化,整幅画面多处运用色彩的明度变化,画面色彩变化更加丰富,既活泼,又有序。 民间艺术的用色方法三 变化明度 1 2 第一幅作品运用了色彩的明度变化,画面色彩活泼轻快、和谐有序,更具装饰效果。 哪一幅作品色彩变化丰富?说一说颜色运用的技巧。 对比观察《小帆船2》,明度变化在哪里?起到了什么作用? 船帆和海浪运用了明度推移的方法,色彩感觉繁而不乱,画面效果和谐有序,比《小帆船1》更加活泼生动。 《小帆船1》 《小帆船2》 民间艺术的用色方法四 适当添加黑和白 你能不能找出画面中除了补色以外的颜色? 黑色、白色。 黑色和白色在民间艺术作品中是重要的颜色。为什么要运用这两种颜色呢?让我们比较下面两幅作品。 1 2 观察:黑色和白色在画面中起到什么作用? 黑与白的穿插使画面色彩对比更加强烈,更好地形成画面黑、白、灰的关系,使画面具有节奏感,整体感觉纯净明快。 黑色、白色的运用,使画面繁而不乱,节奏明快,更加活泼生动。三种方法使画面产生了不同的画面效果。 《小帆船1》 《小帆船2》 《小帆船3》 出示画面有黑白色调的《小帆船3》,对比观察三幅作品,画面效果又发生了什么变化? 装饰色彩是指一切在自然色彩的 基础上,经过概括、提炼、想象、 夸张等艺术加工后的色彩。 补色对比 确定主色调 变化明度 适当添加黑白 快乐的小帆船 创作思路: • 确定主色调:橙色。 • 以不同明度的橙色、红橙 色表现大海。 • 注意色彩明度变化,突出 主体色彩。 • 利用白色、黑色调节画面 明暗,使画面整体色彩和 谐而鲜艳。 试一试更换主色调 艺术实践 总结民间艺术运用装饰色彩的规律,临摹一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。 注意: 运用补色对比 确定主色调 明度变化 适当添加黑白 评价要点: 1.作品中运用了哪些补色对比? 2.从“画面主色调的选择”“色彩明度变化” “巧妙 运用黑与白”三方面选出你认为最成功的作品, 并进行评价和分析? 3.谈谈你在绘画过程中有什么收获和体会? 著名的画家张大千曾经说过: “色彩像炸弹一样具有威力, 也要像炸弹一样用很好的方法去控制它”。 希望同学们以后能在生活中发现装饰色彩 的美,用心去感受生活。为自己的家也创 作一幅拥有装饰色彩的画 。 拓展:找一找学校里的装饰色彩 民间画诀云:“光有大红大绿不算好,黄能托色少不了”, 画面中点缀不同明度的黄色,起到提亮画面、丰富画面的作用。 民间美术色彩在运用时有“红喜绿,白为媒”的口诀,作品以白色穿插其间,可以增加色彩的纯净、明快之感,使画面产生有节奏的韵律之美。 民间艺术的用色方法 彝族服饰经常以明度较低的蓝色为底,配上红、黄、黑、白、青等颜色,红代表火,黄代表人,黑代表地,白或蓝代表天,青代表绿草森林,表达了人与自然和谐统一。 欣赏书中作品,交流分享自己了解的民间色彩运用技巧。 $$

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