第四单元写话：看图写话（素材积累）-2023-2024学年二年级语文下册单元写话能力提升（统编版）

习作：看图写话 ( 看图写话 ) 看图,想一想:小虫子、蚂蚁、蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历 ? 把它们这一天有趣的经历写下来吧! 写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 1.仔细观察图片，说说图上都有谁？它们用蛋壳做了哪些事情？ （1）时间是早上，地点是草坪上，小青虫和小蚂蚁把蛋壳做成了跷跷板玩，小蝴蝶在旁边加油。 （2）时间是过了一会儿，地点是空中，小青虫和小蚂蚁用蛋壳做成了热气球升到天空，与小蝴蝶一起玩耍。 （3）时间是到了下午，地点是草坪上，小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶一起用蛋壳挡雨。 （4）时间是天黑了，地点是草坪上，大家在蛋壳里睡着了。 连起来想一想，这是一个动物故事，是一次有趣的经历。 2.这四幅图中还藏着一个小秘密，这个小秘密告诉了我们图片的排列顺序，你们发现了吗？ 说说你有什么发现。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 ( 表示时间，从早到晚。 ) 请用上这组表示时间的词语，按时间顺序，把这四幅图内容连起来说一说。 3.用上“早上”“过了一会儿”“ 到了下午”“天黑了”等表示时间的词语，能使文章脉络更清晰、表达更有序了。 小动物们在游戏的时候，做了什么，说了什么，能写出动作，写下对话，写话就会更生动而有趣。 请用上这组表示时间的词语，按时间顺序，把这四幅图内容连起来说一说。 早上，一只蚂蚁和一只小虫子在草地上相遇了。他们发现地上有一个大的蛋壳，就找来一块长木条放在蛋壳上，玩起了跷跷板。蝴蝶看见他俩玩得正欢，也飞过来凑热闹。过了一会儿，他们玩累了，就找来几条绳子系在蛋壳上，做了一个热气球。蝴蝶帮帮他们坐上气球飞上了天，好美啊！…… 到了下午，天空中突然乌云密布，不一会儿哗啦啦下起了大雨，一只蚂蚁急中生智将蛋壳顶了起来，大蛋壳变成了一把大伞，小虫子和蝴蝶都钻了进来，小伙伴谁都没有被雨淋着。天黑了，雨停了，他们又把大蛋壳翻过来，做成了摇篮，小伙伴都躺在里面，盖上树叶做的被子，进入了甜甜的梦乡。 解析:早上、过了一会儿、到了下午、雨停了等时间词的运用，使文章有序、简练。故事在月光中结尾，不禁引发我们思考：明天，小伙伴们又会玩哪些游戏呢？ ( 小妙招 ) 有序看图，用“时间十谁十干什么”写出每一幅图的内容，再串联起来，写出小昆虫们一天的经历。能通过想象，写出画面细节，丰富故事内容，把小昆虫们的有趣经历写精彩。 本次写话，以“鸡蛋壳”为中心词，再加上对鸡蛋壳的修辞词即可。如“奇妙的鸡蛋壳”“神奇的鸡蛋壳”等。 我的魅力题目：可以选择下面的题目，也可以自拟一个有趣的题目。 ●万能的蛋壳 ●奇妙的蛋壳 ●巧用鸡蛋壳 …… 积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ★写小虫子 爬 压 蹬 蠕动 调皮 得意 美慕 感叹 胖嘟嘟 美滋滋 不甘落后 小心翼翼 迫不及待 十兴高采烈 突发奇想 纵身一跃 相互依偎 不知不觉 ★写蝴蝶 扇动 呐喊 淋湿 扑腾 提议 护送 陪同 神色慌张 五彩斑斓 色彩缤纷 风风火火 翩翩起舞 急中生智 自由自在 飞来飞去 ★写蚂蚁 跳 抓 趴 舒服 失望 激动 惊呼 陶醉 聪明 羡慕 黑乎乎 大力士 惊魂未定 毫不犹豫 心生一计 目瞪口呆 ★写鸡蛋壳 洁白 光滑 温暖 舒适 安心 改造 吊篮 摇篮 雨伞 结实 安全屋 孤零零 稳稳当当 遮风挡雨 晃晃悠悠 ★写环境 皎洁 朦胧 蔚蓝 金黄 静悄悄 金灿灿 轰隆隆 凉飕飕 乌黑乌黑 倾盆大雨 满天繁星 噼里啪啦 阳光明媚 滴滴答答 积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ★优美语句 ①小青虫看了看，产生了一个想法，于是他们说：“我们用这个蛋壳做一个跷跷板吧！”小蚂蚁说：“好啊！”于是他们找了一根筷子和鸡蛋壳放在了一起，跷跷板就做成了。他们一上一下的玩得可开心了。一只小蝴蝶飞来说：“你们这样玩有什么好玩的。看我这飞的才叫好玩。” ②过了一会儿，蚂蚁和蝴蝶还有小虫子，它们把鸡蛋壳当作热气球，在天空中自由的飞翔，他们看见天上飘着一朵朵形状各异的白云。 ③到了下午，乌云密布，突然天空下起了大雨。小蝴蝶说：“我们用蛋壳挡雨吧，不然会淋湿的！”小动作们一起将蛋壳翻起当作雨伞度过了一场大雨。 ④天黑了，雨也停了。他们找了一片叶子盖在身上，躺在蛋壳里，边看夜景边聊天。 ⑤过了一会儿，他们做了一个热气球，跟小蝴蝶一起自由翱翔，他们一起飞着，一起看下面的美景，小青虫说：“下面的田野真像格子衣服。” ⑥到了下午突然乌云密布下起了大雨。他们只好迅速降落。小蚂蚁和小青虫把鸡蛋壳当做雨伞避雨。小蝴蝶在旁边哇哇大哭。小青虫一边安慰她一边说：“跟我们一起避雨吧!”小蝴蝶马上破涕为笑。就这样他们成为了好朋友。 ⑦到了下午，天公不作美，下起了倾盆大雨。蛋壳着急地说：“你们快躲到我的肚子里！”说完，小动物们一溜烟都跑进了蛋壳的肚子里去了。 ⑧蛋壳伸着懒腰说：“我能跟你们一起玩吗？”“当然可以，我们来玩跷跷板吧！”小动物们说到。接着蚂蚁把木板放在了蛋壳的身上玩起了跷跷板。 ⑨过了一会儿，小蝴蝶拿来了一块布和四条绳，把绳子绑到蛋壳上，对它们说：“我们来坐热气球吧！”说完它们就坐到了蛋壳身上。热气球飞起来了！它们的身旁围绕着像老虎、像小兔、像大象的朵朵白云，奇妙极了！ ⑩到了下午，天公不作美，下起了倾盆大雨。蛋壳着急地说：“你们快躲到我的肚子里！”说完，小动物们一溜烟都跑进了蛋壳的肚子里去了。 ★展开丰富的想象。 天黑了，雨也停了，蛋壳又翻了个身，把自己当做了摇摇床，让小动物们躺在里面睡觉。看着它们相互依偎的睡着了，蛋壳悄悄捡起一片绿叶盖在小动物们的身上，这样就不会着凉啦！ ★画面生动:写想睡觉的小昆虫们，有动作，有话语，画面仿佛动了起来! 天黑了，毛 毛 虫 伸了个懒腰，小蝴蝶也打了个哈欠。“好想睡觉啊。”“可是去哪里睡呢?” 我们把蛋壳翻过来，然后抬来一片叶子，小“床“就做好了!我们静静地躺在小床上面，在星星的陪伴下进入例如无比甜美的梦乡…… ★生动的语言描写 ①小蚂蚁兴奋地说：“我们用它玩翘翘板吧！”大家都点头同意。于是，小蚂蚁找来一根木棍放在破蛋壳上，大家就开开心心地玩了起来。 ②过了一会儿，小虫子说：“我们来用蛋壳做热气球吧，这样就能和小蝴蝶一起飞了！”大家兴奋极了，找来了红绳子，绑在了鸡蛋壳上。这时，吹来一阵风，慢慢地“蛋壳号”热气球飘向了天空。 ③到了下午，乌云密布，突然天空下起了大雨。小蝴蝶说：“我们用蛋壳挡雨吧，不然会淋湿的！”小动作们一起将蛋壳翻起当作雨伞度过了一场大雨。 ④小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶吃了早饭就一起来逛公园，它们一边走着一边在商量着，弄点什么来玩玩。这时小虫子发现一小块木板，立马说:“我们来玩跷跷板吧！”小蚂蚁和小蝴蝶同声回答:“好呀，好呀！”它们就玩了起来。 ⑤不一会蚂蚁发现了一个蛋壳，说：：我们拿蛋壳来玩玩吧！”小蝴蝶说:“我们把它拿来做个热气球吧！”说干就干，可他们努力了很久，就是做不出来。 ⑥时间过的很快，转眼就到了下午了。可天空不作美，下起了雨，就在这时小虫子说:“干脆把蛋壳来当雨伞遮雨吧！”它们三只就躲进了蛋壳。 ★比喻有趣:街道、人、山分别被驼峰比作丝带、芝麻、驼峰，有趣的比喻给写话增添了趣味。 过了一会儿，我抬头看看天空，想:要是能飞上 蓝天该多好。有了!可以用蛋壳做热气球。我们找来一个塑料袋，把它系在蛋壳上，热气球就做好了。升 空了!在空中，我们看到了交织的丝带——纵横交错的街道，看到了移动的芝麻——匆匆赶路的人 们，还看到了起伏的驼峰——若隐若现的群山。 ★运用修辞的手法 天黑了，雨也停了，蛋壳又翻了个身，把自己当做了摇摇床，让小动物们躺在里面睡觉。看着它们相互依偎的睡着了，蛋壳悄悄捡起一片绿叶盖在小动物们的身上，这样就不会着凉啦！ ★运用生动的语言描写出了小蚂蚁小蝴蝶玩跷跷板的起因，让我们看到了一个小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起玩的温馨画面。 一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出去玩，半路上，他们发现了一个鸡蛋壳，小蚂蚁说：“哇！这里怎么会有一个这么大的鸡蛋壳啊！”小蝴蝶说：“我们可以用它们玩游戏啊！可是玩什么呢？”小虫子说：“我们玩跷跷板吧！”蚂蚁说：“好啊，真是一个好主意！我去找木板。”于是他们做了一个跷跷板就玩了起来。小虫子和小蚂蚁玩着跷跷板，小蝴蝶在空中飞舞。 ★加入想象。 ①一个晴朗的早晨，蚂蚁、蝴蝶和小虫子正在草地上玩耍。忽然，蚂蚁发现不远处有半个鸡蛋壳，原来是小黄鸡出生后留下来的。 ②到了下午，一朵朵乌云聚拢，天空一下子变得黑沉沉的，雷公公重重地敲了几下“大鼓”。眼看就要下雨了，它们赶紧降落，将鸡蛋壳倒扣过来，再钻进里面躲雨。不一会儿，雨哗啦啦地掉下来，豆大的雨点打在鸡蛋壳上，发出啪嗒啪嗒的响声，像一首美妙的乐曲。小伙伴们听得都陶醉了。 ③雨停了，天也黑了。月亮爬上来了，像一艘金色的小船停泊在深蓝的海面上，蚂蚁、蝴蝶和小虫子都累了，把鸡蛋壳当作摇篮，把绿叶,当作被子，一起进入了专甜蜜的梦乡。 ★一系列表示时间的词语的运用，使故事条理清晰。 一天早上，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁一起找到了一个破蛋壳。 小蚂蚁说:“我们用它做个跷跷板吧!”大家都点头同意了。它们找来根小棍子，然后把棍子放在蛋壳上，就开开心心地玩起来了。 过了一会儿，小虫子说:“我们做个热气球吧，这样就可以和小蝴蝶一起飞啦!”它们就找来了几根草，绑在一块粉红色的布上，下面绑着蛋壳，小蚂蚁和小虫子坐在蛋壳里，随着风飘了起来。 到了下午，天空突然下起雨来，它们一起想出了一个办法，把蛋壳顶了起来，躲在蛋壳里面避雨。 天黑了，雨也停了，它们找来一片树叶，当被子盖在蛋壳上，它们在蛋壳里睡觉，做着香香的美梦。 ★语言生动，描写细腻，形象的写出了玩跷跷板的过程。 有一天早上，小蚂蚁和小蝴蝶相约到家门口的草丛中玩耍，来到草丛边的时候发现有个鸡蛋壳，小蝴蝶想了想说：“我们用鸡蛋壳来做个跷跷板吧。”小蚂蚁和小虫子都觉得这个主意非常好，于是它们找来了一根小竹板，用绳子把小竹板固定在鸡蛋壳上，这样跷跷板就完成了，它们开始愉快的玩了起来。 ★展开丰富的想象。 ①过了一会儿，蚂蚁和小虫子玩累了，它们看着在空中飞舞的蝴蝶，美慕极了。于是，它们把鸡蛋壳改造成热气球。蚂蚁和小虫子乘着热气球飞上了蓝蓝的天空，蝴蝶当导游给它们带路。它们在朵朵“大棉花”之间穿来穿去,发现地上的东西都变小了:大树就像小草，房子就像火柴盒，小河就像蓝色的丝带。真神奇呀! ②过了一会儿，小蚂蚁说：“小蝴蝶，我好羡慕你啊，你可以在天空中飞翔，到处看美丽的风景。”小蝴蝶想了想说：“这有什么难的，我们把鸡蛋壳做成一个热气球，这样你也可以飞上天空了。”说干就干，不一会儿，热气球就做好了，小蚂蚁激动的大声喊道：“天空，我们来啦！”它们坐在热气球上看着美丽的风景，吹着习习的凉风，感觉舒服极了。 ★用上了表示时间的词语，将故事讲述的清楚条理。 到了下午，突然下起了大雨，它们赶紧把鸡蛋壳翻过来躲到了下面，这样就不会被雨淋湿了。渐渐地雨停了，天也黑了，小蝴蝶提议到“我们今天晚上来露营吧？”“这真是太完美了！”小蚂蚁兴奋的说到，于是它们找来了一片很大很大的树叶，当作它们的被子，在月光下，三个小伙伴躺在鸡蛋壳里面，进入了美丽的梦乡！ 开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ★开头点题 早上，天气晴朗，碧空如洗。小虫子，小蝴蝶和小蚂蚁在郊外散步，突然他们看见了一个破蛋壳。 ★从鸡蛋壳写起 ①一天，早上小蚂蚁和小青虫在草地上发现一个大蛋壳，他们费了九牛二虎之力才挪动了。 ②清晨，蛋壳还在赖床，想着今天会有什么好玩的事发生呢？这时它听到了嘻嘻哈哈的声音，原来是小虫子，蚂蚁和蝴蝶一起出来散步了。 ③早上，天气晴朗，碧空如洗。小虫子，小蝴蝶和小蚂蚁在郊外散步，突然他们看见了一个破蛋壳。 ④绿油油的草地上有半个白白的鸡蛋壳，扎在土里，没人知道它从哪儿来。 ⑤在一片茂密的草地上，半个鸡蛋壳正静静地躺着，一动不动，好像一朵刚从土里长出来的白蘑菇。 ⑥清晨，蛋壳还在赖床，想着今天会有什么好玩的事发生呢？这时它听到了嘻嘻哈哈的声音，原来是小虫子，蚂蚁和蝴蝶一起出来散步了。 ★从对话写起 ①早上，阳光明媚。蚂蚁和蝴蝶还有小虫子，他们相约来到公园里的草地上玩耍。草地上开着五颜六色的花儿，这时蝴蝶忽然发现地上有个鸡蛋壳，他在想我们能玩些什么游戏呢？这时蚂蚁和毛毛虫说：“我们把鸡蛋壳当做翘翘板的基石，我们玩翘翘板吧。”毛毛虫和小蚂蚁玩得开心极了。 ②有一天早上，毛毛虫和蚂蚁去找食物吃。它们爬着爬着发现了一个鸡蛋壳，它们商量了一，下想到一个好玩的办法，可以用鸡蛋壳做跷跷板。当它们正玩得开心时，一只蝴蝶飞过来问：“你们在玩什么啊？我可以和你们做朋友一起玩吗？”于是，它们就一起玩。 ③“该起床啦!”小虫子摇着正在睡觉的小蚂蚁,“小鸡一家搬走了，留下了半个鸡蛋壳，我们去瞧瞧吧!" ④“把它做成什么好呢?”“做成小花盆吧?”“不好，不好，还是做成游泳池吧!”“不行，不行，这……”草丛深处，几只可爱的小昆虫正吵得不可开交，这是怎么回事呢? ★从风景写起 ①清晨，金灿灿的太阳从东方升起，草地上躺着许多晶莹别透的露珠，在阳光的照耀下就像钻石一样耀眼。 ②夏日的清晨，缕缕阳光穿透云层，钻进了森林，伴着清风在林间快活地跳来跳去。此时，小虫子、妈蚁和蝴蝶相约来到草地上玩要。 文章结尾就是指居于文章结尾地位的段落。其作用往往是“卒章显志”或进一步深化主题，使文章自然收束。结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。其写法形式多样，要因文章的体裁和内容而定。这种段落要写得文笔干净利索而又“余音绕梁”。 ★以奇妙的梦结束 ①天黑了，月亮出来了，星星眨着眼睛，四周一片静悄悄的，它们把鸡蛋壳当做小床进入甜甜的梦乡。 ②到了晚上小蝴蝶他们做了个甜甜的梦。 ③梦中，皮皮梦见自己的周围都是鸡蛋壳形状的巧克力，馋得口水都流了下来…… ④在梦里，它们不约而同地走进了一座白色的鸡蛋壳城堡…… ★以环境描写结束 ①雨慢慢停了，天也黑了下来！它们趁着一点光线，赶紧回家去！不然爸妈们该着急了！ ②猫头鹰在林中巡逻，树叶在风中沙沙作响，可它们太累了，什么都听不见。 ③夜色渐浓，四周一片寂静，皎洁的月光倾泻下来，温柔地抚摩着熟睡的小昆虫们。 ★以温馨的对话结束 ①三个小伙伴揉着眼睛，朝着天空说:“晚安，月亮姐姐!”说完,它们就进入了梦乡。 ②“我今天摸到云朵了。”“是呀，我也摸到了，软乎乎的!”“我们明天去划船吧!”……说着说着，小昆虫们睡着了。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$