第五单元写话：打电话（范文点评）-2023-2024学年一年级语文下册单元写话能力提升（统编版）

习作：打电话（范文点评） ( 打电话 )] 1.明确要求: （1）知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。 （2）打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 （3）给别人打电话，先做自我介绍；没听清对方的话，可以请对方重复。 （4）能根据要求与同学互评写话，并尝试用修改符号修改自己的写话。 2.方法点拨: （1）审清题材:你打过电话吗?给谁打的?当时是怎么打的，先想一想，然后先在小组内交流一下吧。（口语交际） （2）审清内容:本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实际，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。 来试一试吧! 打电话约同学踢球。 打电话向老师请假。 有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。 给别人打电话时，要先说自己是谁。 没听清时，可以请对方重复。 （3）审清重点:打电话时语言表达清楚，简洁明了，有礼貌。要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。 3.思路引导: 【范文点评一】 范文展示 请假 下午，小丽发烧了，爸爸妈妈都去上班了，他在家里给老师打电话请假。 叮铃铃，电话响了，老师说：“喂，请问你是谁呀？”小丽说：“老师，您好，我是小丽。”“你找我有什么事吗？”老师说。小丽说：“老师我突然发烧了，想请一天假。” 老师说:“好，明天你来了我给你补课。”小丽说：“好的，谢谢老师。” “不用谢，你多休息，快点好。”老师说。小丽说：“谢谢老师的关心，老师再见。” 老师说：“再见小丽。” 名师点评 写出了请假的原因和向谁请假。 能使用礼貌用语，原因述说明白。 语言简洁明了。 亮点借鉴 小作者语言简洁明了，述说很清楚，并且运用了礼貌的语言，突出了对老师的尊重，也说明小作者是个懂事的孩子。 【范文点评二】 范文点评 询问作业 下午放学回到家里，平平拿出书来，却一下子忘了老师布置的作业做哪儿。 于是，她拿起电话，想给自己的好朋友丽丽打个电话问一下。她拨通了对方的电话，提起话筒说：“喂，请问是丽丽家吗？我是她的同学平平。”可是对方却惊讶地说：“丽丽？我家没有谁叫丽丽呀！” 平平一听，肯定是打错了，忙说：“对不起！我可能是打错了，打扰了。” 对方说：“没关系！” 名师点评 写出了打电话的原因。 语言流畅、简洁，有礼貌。 “忙说”突出了小作者是个有礼貌的孩子。 亮点借鉴 这是一个打错的求助电话。虽然没有达到询问作业的目的，但是小作者开头向对方问好，告诉对方自己是谁，语言简洁明了，有礼貌，是一次很成功的通话。 【范文点评三】 范文展示 注意使用礼貌用语 下午放学后，小丽和洋洋几位同学相约周六早晨去参观科技馆。他们都开心的一蹦三跳的回家了。 洋洋是有名的大马哈。他可能是开心过了头，到家后发现把丽丽说的明天早晨集合的时间地点都忘了，他着急的问妈妈：“这可怎么办啊？”妈妈说：“给小丽打电话啊，要注意使用礼貌用语啊。”于是洋洋拨通了小丽的电话。 洋洋：小丽你好，我是洋洋。 小丽：洋洋你好，有什么事吗？ 洋洋：明天早晨集合的时间、地点我都高兴地忘了。 小丽：明天早晨我们8点在科技馆门口集合。 洋洋：谢谢你，小丽。 小丽：不客气，再见。 洋洋：好的，再见。 名师点评 开门见山写出了对妈妈的想念，引出下文。 写出了妈妈的外貌和特点。 以对妈妈的想念结尾，感人至深。 亮点借鉴 写话用词准确，描写生动，重点突出，符合打电话的要求。把一个懂事、乐观、可爱的马大哈形象跃然纸上。 【范文点评四】 范文展示 我给爷爷打电话 爷爷奶奶住在农村，我很想念他们。 一天放学回到家，爸爸高兴地说：“爷爷家装电话了！”我放下书包，冲到电话机前，轻轻一拔，接通了爷爷家。“哈哈！”电话里立刻传来爷爷奶奶爽朗的笑声。 “你好啊爷爷，我可想您和奶奶了”我有礼貌地说。“乖孙子，我们也想你啊！”爷爷乐呵呵的说。“爷爷，我和爸爸妈妈挺好的，我今天数学考试还得了100分，等放了暑假我就去看您”我赶紧说。“好孙子，太好了，等你暑假来了，爷爷带你去钓鱼，快去写作业吧。”爷爷说。“好，爷爷再见。” 听着爷爷亲切地话语和爽朗的笑声，我的心早已飞到爷爷身边，盼望的暑假的快点到来。 名师点评 开头开门点名题目，引出下文。 一连串的动作描写，突出了对爷爷的想念。 通过祖孙的对话，一个温馨的画面跃然纸上。 结尾总结全文，突出了对爷爷的想念。 亮点借鉴 小作者通过一次和爷爷的电话，用简短流畅的语言叙述了祖孙间相互的思念之情，一个温馨、幸福的家庭呈现于读者面前。 【范文点评五】 范文点评 我给小熊打电话 小兔子和妈妈相隔千里，快过年了，小兔子想和妈妈一起过春节，可这几天北风呼啸，还下着鹅毛大雪，这可把小兔子给难倒了。 妈妈年龄大了，而且身体不好。想着想着他灵机一动，打个电话给小熊，叫小熊去陪妈妈，他和妈妈是邻居。 叮铃铃，电话那头传来小熊亲切的声音。小兔子说：“亲爱的伙伴，我是小兔子，天气不好，我回不了家，妈妈年老多病，请您在春节多陪陪它好吗？谢谢！”“好的，你不要担心”，小熊说。 小兔子又打电话给妈妈：“妈妈，您最近身体怎么样啊？春节我回不去，让好朋友小熊陪您。”妈妈说：“没事，我能照顾自己，你放心好了。” 小兔这才把电话放下，它的心也放了下来。 名师点评 开门见山，写出了打电话的起因，引出下文。 语言简洁、条理清晰。 运用了礼貌用语。 通过生动的语言描写，说明小白兔是个懂礼貌的孩子。 总结全文，点明中心。 亮点借鉴 这篇小短文包括请求和慰问两个电话。小作者语言简洁、条理清晰，还注意运用了礼貌用语的运用，既说明小白兔是个懂礼貌的孩子，也更突出了对小熊和妈妈的尊敬。 病文修改 修改说明 约踢球 大丰：喂，我是大丰，请问你是小天吗？ 小天：你好，大丰，我是小天。有什么事吗？ 大丰：小天，周六我们一块踢足球，好吗？（踢足球的时间和地点没有写出来。） 上午8点我们去学校体育场 小天：好哇！我会准时到的。 大丰：太棒了！那我们周六见！ 小天：好的，大丰。 大丰：好的！（应使用礼貌用语。） 再见 电话接通后，应先问好，注意使用礼貌用语。 你好， 踢足球的时间和地点没有写出来。 上午8点学校体育场 应使用礼貌用语。 改后习作 约踢球 大丰：喂，你好，我是大丰，请问你是小天吗？ 小天：你好，大丰，我是小天。有什么事吗？ 大丰：小天，周六上午8点我们去学校体育场踢足球，好吗？ 小天：好哇！我会准时到的 大丰：太棒了！那我们周六上午8点学校体育场见！ 小天：好的，大丰。再见！ 大丰：再见！ 精彩看点 修改后的写话记叙了大丰约踢球的经过，条理清晰，小作者注意了礼貌语言的运用，写清楚了踢球的时间和地点，完全符合打电话的要求，是一次成功的写话。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$