第一单元《两、三位数乘一位数》（单元解读）-【上好课】三年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

第一单元 两、三位数乘一位数 单元解读 一、链接课标 本单元的内容主要教学两、三位数乘一位数的计算及其简单应用，它是在学生学习了表内乘法和万以内的加、减及其应用的基础上进行教学的，它的学习为后续学习两位数乘两位数、三位数乘两位数打下坚实的基础。《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出：学生通过数学课程的学习，掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验；激发学习数学的兴趣；养成独立思考的习惯和合作交流的意愿；发展实践能力和创新精神；形成和发展核心素养，增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观。 为体现义务教育数学课程的整体性与发展性，根据学生数学学习的心理特征和认知规律，本学段目标中提出：结合具体情境，能计算两、三位数乘一位数的乘法；能选择适当的单位进行简单的估算，体会估算在生活中的作用，经历与他人交流各自算法的过程；能运用运算解决生活中的简单问题。 前后知识联系： 表内乘法 万以内的加、减法及其应用 本单元内容： 整十(整百)数乘一位数、两 位数乘一位数的口算，以及相应的估算 两、三位数乘一位数的笔算 倍的认识，求一个数是另一个数的几倍以及求一个数的几倍是多少的简单实际问题 ·用乘法和加(减)法两步计算解决的简单实际问题 后续学习内容： 两位数乘两位数 三位数乘两位数 二、单元目标 1.使学生经历探索两、三位数乘一位数计算方法的过程，会口算整十、整百数乘一位数以及积在100以内的两位数乘一位数；能正确笔算两、三位数乘一位数；能通过把两、三位数看作相应的整十、整百数估算两、三位数乘一位数的积。 2.使学生在具体情境中理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题；能灵活运用估算解决简单的实际问题；会用乘法和加(减)法两步计算解决简单的实际问题，感受分析和解决实际问题的一些基本方法，发展数学思考，积累分析和解决实际问题的经验。 3.使学生在探索计算方法和解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学与生活的联系，增强自主探索意识，提高合作交流能力，逐步养成细心读题、认真计算以及发现错误及时改正等良好习惯。 三、内容分析 本单元教学的重点是两、三位数乘一位数的笔算方法和算理。这一方面是因为两、三位数乘一位数的笔算在整数乘法运算中具有重要的承上启下的作用，另一方面是因为两、三位数乘一位数本身也是学生运算能力的重要组成部分，是学生必须掌握的基础知识和基本技能之一。由于在笔算乘法的过程中步骤较多，要顾及的问题也很多，特别是连续进位以及乘数中间和末尾有0等问题的具体处理方法，学生均不易掌握。因此，这些内容也是本单元教学的难点。 四、课时安排 1.第一课时：三角形的认识 2.第二课时：三角形的三边关系 3.第三课时：三角形的内角和 4.第四课时：三角形的分类 5.第五课时：等腰三角形和等边三角形 6.第六课时：认识平行四边形 7.第七课时：认识梯形 8.第八课时：多边形的内角和 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$