精品解析：河北省邢台市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

2022——2023学年度第二学期期末教学质量检测 八年级语文试卷 本试卷共8页；满分：120分；时间：120分钟 第一部分 积累与运用（1—6小题 共23分） 1. 根据课文内容默写。 （1）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：________，________。 （2）________，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》） （3）李商隐《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献精神的诗句是：________，________。 （4）________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》） （5）天街小雨润如酥，________。（《早春呈水部张十八员外》） 【答案】 ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 山河破碎风飘絮 ④. 春蚕到死丝方尽 ⑤. 蜡炬成灰泪始干 ⑥. 不畏浮云遮望眼 ⑦. 草色遥看近却无 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：厦、庇、俱、飘絮、蜡炬、畏、遮、遥。 2. 下面词语中字形和相关字的注音完全正确的一项是（ ） A. 匿名（nì） 畸形（qī） 解剖（pōu） 荒谬绝仑（miù） B. 睥倪（pī） 夙愿（shù） 淫雨（yín） 广袤无垠（mào） C. 哂笑（shěn） 迸射（bèng） 诘责（jié） 颔首低眉（hàn） D. 小憩（qì） 招徕（lái） 滞留（zhì） 莫衰一是（zhōng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.畸形（qī）——jī，荒谬绝仑——荒谬绝伦； B睥倪（pī）——睥睨（pì）， 夙愿（shù）——sù； D.莫衰一是——莫衷一是； 故选C。 3. 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ） A. 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 B. 到崔家庄之后，我才知道除了《国语》之外，本来还应该有《算术》和《常识》，因为“弄不成”弄不到这两本书，我们就只念一本《国语》。 C. 鼓动吧，风！咆哮吧！雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭、毁灭、毁灭呀！ D. 一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号运用。 C.有误，“鼓动吧，风！”“咆哮吧！雷！”“闪耀吧，电！”三个句子都是把谓语前置，起到突出强调作用，谓语后用逗号，表示前后关系紧密，故“咆哮吧”后的感叹号改成逗号；三个“毁灭”都是谓语动词，重复三遍，起到突出强调作用，中间应该用逗号，把两个顿号改成逗号； 故选C。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 微信谣言的滋生和泛滥，会让许多人成为受害者。 B. 我们之所以阅读优秀文学作品的原因，是因为可以增长知识、提高修养、丰富情感。 C. 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D. 通过这次文学交流会，让同学们获益匪浅，知道了要写好作文就要观察生活 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.句式杂糅。“之所以”和“的原因”共同使用，造成句式杂糅，应去掉“的原因”； C.否定不当。“防止”和“不”连用表达相反的意义，应去掉“不要”； D.缺少主语。应去掉“通过”或“让”； 故选A。 【点睛】 5. 横线上排序最恰当的一项是（ ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，______；让我们学做莲叶的事业吧，______；让我们学做莲子的事业吧，______；让我们学做莲藕的事业吧，______。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活 A. ②④③① B. ①④③② C. ②①④③ D. ③②④① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 荷花的特点是散发香气，故第一个空选②； 莲的叶子是宽阔的，故第二个空选④； 莲子是苦的，故第三个空选③； 莲藕在地下泥里，故第四个空选①； 故选A。 6. 用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。 门上桃符　碧波竞舟　江边柳线　青艾驱瘴　迎春绿　十里欢　耀眼红　千家乐 春节：_______________________ ________________________ 端午节：______________________ _________________________ 【答案】 ①. 春节：江边柳线迎春绿 ②. 门上桃符耀眼红 ③. 端午节：青艾驱瘴千家乐 ④. 碧波竞舟十里欢 【解析】 【详解】本题考查拟写对联的能力。 “江边柳线”与“门上桃符”有明显的春节的特征，“红”与“绿”相对，下联要收在平声“红”上，这样就很容易确定写春节的对联为：江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红。 同样“青艾驱瘴”“碧波竞舟”具有典型的端午节特征，“驱瘴”只能是“千家”，再加上平声的要求，写端午的对联也很容易确定出：青艾驱瘴千家乐，碧波竞舟十里欢。 第二部分 阅读（7—22小题，共47分） （一）诗歌鉴赏。（7分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 7. 以下对诗歌的理解有误的一项是（ ） A. 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B. 诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C. 诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D. 诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 8. “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？ 9. 联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的理解。 【答案】7. A 8. 描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。 9. 尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。也就是说：总会有一天，能实现自己的远大抱负。突出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执著追求和实现愿望的坚定信念。 【解析】 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解。 A.“体现了诗人愉悦的心情”错误。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”：金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。形容场面非常的盛大，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会；结合三四句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”：但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。诗人面对这样的酒席，他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子放下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。形象地显示诗人了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。因此，一二句是借盛大的宴会，反衬作者悲愤、失望的情绪； 故选A。 【8题详解】 本题考查诗句的内容及作用。 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”：金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。“斗十千”“直万钱”形容场面非常的盛大，“金樽清酒”“玉盘珍羞”让人感觉似乎是一个欢乐的宴会；以乐景衬哀情，诗人面对这样的酒席，他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子放下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。反衬作者悲愤、失望的情绪。从结构上看，为下文写诗人内心的苦闷抑郁的情感变化蓄势。使下文感情起伏有了铺垫。 【9题详解】 本题考查理解诗句。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。此句诗表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。给遇到挫折，遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。这两句诗，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天，表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 （二）（12分） 阅读下文，完成问题。 师老马与蚁   韩非子 管仲①、隰朋②从于桓公而伐孤竹③，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师④于老马与老蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 注释：①管仲：夷吾，春秋时任齐桓公的相国，著名政治家。②隰（xí）朋：齐桓公时期的左相。③孤竹：国名，在今河北省东部卢龙县一带。④师：学习。 10. 解释加点的词。 （1）从桓公伐孤竹（ ） （2）春往而冬反（ ） （3）遂得水（ ）   （4）不亦过乎（ ） 11. “乃放老马而随之”中“之”的用法与下列相同的是（ ） A. 当余之从师也 B. 马之千里者 C. 岳阳楼之大观也 D. 策之而不以其道 12. 翻译 （1）管仲曰：“老马之智可用也。” （2）蚁冬居山之阳，夏居山之阴。 13. 文中故事可以提炼出一个成语，它是________，现比喻________。 【答案】10. ①. 攻打 ②. 通“返”，返回 ③. 于是 ④. 过错，错误 11. D 12. （1）管仲说：“老马的智慧可以利用。” （2）蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。 13. ①. 老马识途 ②. 比喻阅历多的人富有经验，熟悉情况，能起到引导作用。 【解析】 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：跟从齐桓公北讨伐孤竹。伐：攻打。 （2）句意为：春往冬返。反：通“返”，返回。 （3）句意为：于是挖到了水。遂：于是。 （4）句意为：不是错得很厉害吗？过：过错，错误。 【11题详解】 本题考查一词多义。例句中“之”：代词，指老马。 A.用于主谓之间，取消句子独立性； B.定语后置的标志； C.助词，的； D.代词，指千里马； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：之：助词，的。智：智慧。可用：可以利用。 （2）句重点词语：冬：冬天。阳：山的南面。居：居住。阴：山的北面。 【13题详解】 本题考查内容理解和成语积累。 根据“管仲曰：‘老马之智可用也。’乃放老马而随之，遂得道（管仲说：“可以让老马发挥作用了。”于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面，终于找到了道路）”可知，成语是：老马识途。该成语意思是指老马认识走过的道路，比喻有经验的人对事情比较熟悉，可以起到引导作用。 点睛】参考译文： 管仲和隰朋跟随齐桓公出征孤竹国，春天去，冬天回，归途中迷失了道路。管仲说：“可以让老马发挥作用了。”于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面，终于找到了道路。走在山里，队伍找不到水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山南，夏天住在山北，只要顺着蚂蚁窝向下挖就会找到水源。”于是顺着蚂蚁窝挖掘，果然挖到了水。像管仲这样能干、隰朋这样聪明的人，也知道要向老马和蚂蚁学习，可是今天有许多人，不知道自己知识浅薄，也不愿向别人学习，不是错得很厉害吗？ （三）（共9分） 阅读下面一篇文章，完成各题。 小满 小满节气，在每年5月20日至22日之间，24节气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气。今年小满交节时刻为5月20日22时36分。 寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的节气。其关注点不在气，而在物。古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。小满是最“接地气”的节气。 农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。此时，小麦度过一冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花，亟需薰风暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头。麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。等到这晶莹的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成熟了。农谚又云“小满未满，还有危险”。小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。 在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反映了这时南方降雨增多的气候特点。确实，从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。 此时，南方的早稻早已抽穗，农人除了给早稻增肥，还要忙着栽插中稻。“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季节。农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。若是高度机械化的地区，就采取机器种植了。但最重要的，是“水”。若小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻：若雨水过丰，栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被雨滴打伤。南方的小满节气，充满了对水的期许。 小满，是麦子的秋，是水稻的夏。 按中国传统科学理论，四月小满即是一年中阳气最旺的时节，也是最潮湿闷热的时节。这时万物生长最为繁茂，人体的新陈代谢也最旺盛。正因为如此，人体在小满时消耗的营养物质最多，所以需要及时补充，才能使身体、五脏六腑不至于有所伤耗。这时，可以多吃一些清热、暖胃、温补的食品。因为空气潮湿，小满节气也是呼吸系统疾病、皮肤病的高发期，人们要预防湿邪入侵，多吃一些有化湿通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、绿豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生湿助 湿的食物。 14. 本文围绕“小满”这一节气，说明了哪些方面的内容？请简要概括。 15. 文章多处引用农谚进行说明，请概括说说这样写的作用。 16. 科学性是说明文的生命。请结合下面语句中的横线词语作简要分析 （1）今年小满交节时刻为5月20日22时36分。 （2）从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。 【答案】14. ①小满的时间；②小满的含义；③小满时农作物的生长特点；④小满时的气候特点；⑤人们饮食的注意事项 15. 多处引用农谚说明了小满节气的含义和农作物生长的特点，生动形象，有说服力。 16. ①准确说明了今年小满节气到来的时间。②“渐次”意思是逐渐，从小满开始，全国各地逐渐进入夏季，体现了说明文语言的准确性。 【解析】 【14题详解】 本题考查说明内容的归纳概括。解答此题可在整体感知文本内容的基础上，划分文章的写作结构，根据各部分的段意，即可理出文章的说明内容。本文可分为三个部分，第一部分引出说明对象，说明小满节气的具体时间；第②-⑥段介绍小满节气的含义和麦子小稻等农作物生长的特点；第⑦段重点说明小满时节易发的疾病和人们饮食注意事项。 【15题详解】 本题考查说明方法及其作用分析。解答此题首先明确引用农谚的说明方法，再结合内容分析其作用。作者在文中引用农谚，是用了作引用的说明方法，“小满小满，麦粒渐满”，“小满未满，还有危险”，“秧奔小满谷奔秋”，以不同的农谚表现“小满”这一节气的农作物生长的特点；引用“小满小满，江河渐满”，说明了小满节气气候特征，生动形象，增强文章的说服力。 【16题详解】 本题考查说明文语言的赏析。解答此题结合词语本义和语境意分析加点词在说明内容上的具体作用即可。①句的时间词精确到分，既表现了说明文语言的准确性，又告诉读者今年小满节气到来的具体时间。②句中的“渐次”意为犹逐渐，次第，意思是说从小满开始，全国各地陆续进入夏季，这样更符合实际，表现我国幅员辽阔，天气变化不可能是一致的，体现了说明文语言的准确性。 （四）（共13分） 阅读文段，回答问题。 父亲的肩头一片雪白 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气，以后考上好大学。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 ②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”“趿拉鞋”的外号。在衣着花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的自卑。 ③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几个局长家的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 ④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啦作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？ 再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心。父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人是种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 ⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长讲话，随意把目光投向窗外的风雪。就这么一刹那，我惊呆了…… ⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白…… ⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状。我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 ⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起…… ⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有…… 17. 通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。 孤独恐惧→_________→自卑矛盾→_________ 18. 小说多次描写风雪，其作用是什么？ 19. 联系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。 20. 这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。 【答案】17. ①. 兴奋不已 ②. 惊喜激动 18. （1）推动故事情节的发展。 （2）衬托“我”自卑而苦涩的心情。 （3）烘托人物形象。 （4）渲染苍凉凝重的氛围。 19. 通过写父亲不顾儿子阻拦，冒雪参加家长会的故事，塑造了一个憨厚朴实、疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的父亲形象。 20. （1）其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。只要勤奋，别人有的，我们也会有。（2）无论是乡下人还是城里人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。（3）富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。 【解析】 【17题详解】 本题考查信息梳理与概括能力。通读全文，理清故事线索，梳理情节，按照题目中的提示，先找到所示的两个心理变化过程，然后再根据内容的相关性，进行作答。 从第②段“条件的艰苦我不怕……当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声……我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧”可知，初到县时最好的实验初中，“我”充满孤独恐惧； 第①空：从第③段“好在我是一个特别勤奋的学生……我在班上乃至全年级都是第一名……学校召开全体师生家长大会……要对优秀学生颁发奖状和奖金……我兴奋不已……”可知，得知要对优秀学生颁发奖状和奖金，“我”变得兴奋不已； 从第③段“考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头”、第④段“我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当了一辈子农民……”可知，在要不要父亲出席家长会的问题上，“我”充满了自卑矛盾； 第②空：从第⑥段“……我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……”、第⑨段“我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……”可知，在看到父亲顶着一片雪白来到会场，“我”感到惊喜而激动。 18题详解】 本题考查景物描写的作用。在叙事文章中，景物描写属于环境描写。其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。 从第⑤段“第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白”的景物描写来看，这里对风雪的描写，衬托“我”自卑而苦涩的心情； 从第⑦段“父亲看着我……风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……”可知，这里的风雪描写烘托父亲的高大的形象，表现他的自尊、自信； 从第⑧段“风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花”可知，这里的风雪描写渲染了会场里苍凉凝重的氛围； 综合来看，“风雪”的多次出现，故事的场景在不断变化，故事情节也得到推动和发展。 据上分析，概括作答即可。 【19题详解】 本题考查理解分析能力。赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。 从第④段“回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说……父亲的笑容一下子凝固了”可知，这是一个憨厚朴实，疼爱理解孩子的父亲； 从第⑤段“第二天……外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：‘我送你去吧，下雪了……’”可知，这是一个疼爱理解孩子的父亲； 从第⑩段“父亲说：‘你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……’”可知，这是一个贫穷却不自卑的父亲。综上所述，概括作答即可。 【20题详解】 本题考查理解应用能力。为开放性题目，阅读文本，把握文章内容，理解文章主旨，谈启示，理由充分，表达清楚即可。 从第⑩段“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……”可提炼出：其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时。只要勤奋，别人有的，我们自己也会有。 从第③段“好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后的期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名”可提炼出：无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。 从第⑧段“……一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花”可提炼出：富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。 （五）（6分） 阅读《名人传》选段，完成后面题目。 他的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的可怖的静默，一阵复一阵的狂风，《英雄交响曲》与《第五交响曲》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。但自一八一零年后，心灵的均衡丧失了。日光变得异样。最清楚的思想，也看来似乎水汽一般在升华：忽而四散，忽而凝聚，它们的又凄凉又古怪的骚动，罩住了心；往往乐思在薄雾之中浮沉了一二次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现。即是快乐本身也蒙上苦涩与狂野的性质。 21. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰。 B. 该书真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了艺术大师们伟大的心灵。 C. 罗曼·罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。 D. 罗曼·罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，由此可见他对“名人们”持否定态度。 22. 文段中描写了贝多芬怎样的特殊人生经历？可见他怎样的精神？ 【答案】21. D 22. 贝多芬中年耳聋。面对苦难与不幸，贝多芬没有放弃，而是与命运作抗争，表现了他顽强奋斗的精神。（意思对即可） 【解析】 【21题详解】 本题考查名著阅读文学常识和内容的积累。 D.有误。虽然罗曼·罗兰确实描述了这些名人的缺陷和不足，但他的目的是通过展现这些真实的一面，来更全面地揭示他们的伟大之处，而不是对他们持否定态度。 故选D。 【22题详解】 本题考查名著阅读人物形象。解答此类题，要结合相关语段和具体的故事情节进行分析。 《名人传》是法国作家罗曼·罗兰创作的传记作品，包括《贝多芬传》《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》三部传记。其中，《贝多芬传》讲述了贝多芬一生的经历，描绘了一个顽强不屈、敢于挑战命运的英雄形象。 由材料“但自一八一零年后，心灵的均衡丧失了……往往乐思在薄雾之中浮沉了一二次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现”可知，贝多芬在1810年后经历了人生的重大变故，特别是耳聋，给他的生活和创作带来了极大的困扰。然而，他并没有因此放弃，而是继续坚持创作，与命运作斗争，创作出《英雄交响曲》与《第五交响曲》等经典曲目，体现了他顽强奋斗、不屈不挠的精神。由此可知贝多芬中年耳聋，面对苦难与不幸，他选择了与命运抗争，展现了他顽强奋斗的精神。 第三部分 作文（50分） 23. “在路上，我们永远年轻，永远热泪盈眶。” “我还年轻，我渴望上路。带着最初的激情，追寻着最初的梦想，感受着最初的体验，我们上路吧。” ——凯鲁亚克 《在路上》 “在路上”是一种人生态度，在路上更有无限风光。在路上可以欣赏风景，可以感悟人生……请以“在路上”为话题，写一篇作文。 要求：①不少于600个字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观 【答案】例文： 那条小径上 漫步在这条幽幽小径，仿佛被绿色包裹着，小径旁都种满了花草树木，芳香缠绕在鼻尖，沁人心脾。轻轻地触摸着路边的花草，一切都是那样地美好。 这时，一个小男孩手握着可乐瓶，奔跑在小径中。脸上的汗珠调皮地滑落，手中的可乐瓶不时地挥舞。 不久，他的身后又来了一位身穿白衬衣的老爷爷，好像是来散步的，慢慢地走着。 突然，那小男孩将瓶子高高抛起，只见那瓶子在空中划过一条优美的抛物线。随后“砰”地一声，重重地砸在青石板上。又滚了几圈，停在路边。那可乐瓶如同一个墨点，将这美丽的风景给破坏了，小男孩好像一点也没有意识到自己的错误，又溜到别的地方去玩儿了。我望着那男孩，叹了口气：现在的孩子怎么都不知道爱护环境啊？ 这时，那位穿白衬衣的老爷爷缓缓地走到瓶子旁边。只见他用一只手撑着膝盖，一只手伸向瓶子。可手一滑，那瓶子如同抹了油一样，从老爷爷的手中滑落，滚到了更远的地方。老爷爷又慢慢地一只手扶着腰，一只手撑着腿，但可能没站稳，踉跄了一下。老爷爷又缓缓站直，慢慢地挪动步伐，走了过去，艰难地将瓶子再次捡起，他紧握着瓶子朝男孩走去。“哈哈，要被骂了吧！”我偷着乐。 那老爷爷走到那男孩身边，牵起男孩的手：“孩子，你觉得这儿的风景美吗？”那男孩点点头。老爷爷笑着说：“如果每个人都这样乱扔垃圾，这的风景还美吗？”小男孩的脸如同熟透的苹果，头不由得低了下来。他从老爷爷那接过瓶子，走到垃圾桶旁，扔了进去。老爷爷的嘴角向上一扬，眼睛笑成一条缝，如同一抹清新的阳光。 这条小径依然美丽，这儿的花草树木依旧茂盛。在这晴朗明丽的早晨，我在这美丽的风景中感受到：有一种平凡的美，在我的身边悄然地绽放。 我，也这条路上…… 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：话题“在路上”，意在引导我们结合自己的生活经历与感悟，进行积极立意与表达。联系提示语可知，“路上”可以实指“路途”“行走的路”，用其本义，比如上学的路上、旅游的路上；更需要理解为“成长之路”“奋斗之路”“成长之路”等。“风景”也不仅仅指本义风光景物，更蕴含着“友爱”“乐观”“温暖”“希望”等很多积极的意义。内容要求内容健康、积极向上，文章要包含关爱之情，或是感恩之情，或是激动之情等等。这个题目适宜写成记叙文，写人生之路遇到难忘的人和事，反映“成长”“亲情”“友情”“感恩”等主题。也可以写成游记，记叙某次出行的自然或人文风景之美。 选材构思：选材时可以选择切近生活的素材，力求反映生活的真与美。比如可以写自己自从进入中学以后，树立进入重点高中的梦想，并为之刻苦学习不断奋斗，详写两件自己在这条“梦想之路”上奋斗的故事，表现追逐梦想在路上的主题。或者写自己与家人第一次到海边旅游的经历，以优美的语言表现大海的辽阔与浩瀚，借以抒发对祖国大好河山的赞美之情，传递欣赏祖国山河在路上的主题。还可以写自己暑假期间，独立骑行穿越100公里地域的一次经历，通过记叙旅途中自己是如何克服各种困难的经历，表现成长在路上的主题。无论习作哪种主题，注意在开头或结尾采用议论性或抒情性的文字，点明主题，深化主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022——2023学年度第二学期期末教学质量检测 八年级语文试卷 本试卷共8页；满分：120分；时间：120分钟 第一部分 积累与运用（1—6小题 共23分） 1. 根据课文内容默写 （1）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：________，________。 （2）________，身世浮沉雨打萍（《过零丁洋》） （3）李商隐《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献精神的诗句是：________，________。 （4）________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》） （5）天街小雨润如酥，________。（《早春呈水部张十八员外》） 2. 下面词语中字形和相关字的注音完全正确的一项是（ ） A. 匿名（nì） 畸形（qī） 解剖（pōu） 荒谬绝仑（miù） B 睥倪（pī） 夙愿（shù） 淫雨（yín） 广袤无垠（mào） C. 哂笑（shěn） 迸射（bèng） 诘责（jié） 颔首低眉（hàn） D. 小憩（qì） 招徕（lái） 滞留（zhì） 莫衰一是（zhōng） 3. 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ） A. 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 B. 到崔家庄之后，我才知道除了《国语》之外，本来还应该有《算术》和《常识》，因为“弄不成”弄不到这两本书，我们就只念一本《国语》。 C. 鼓动吧，风！咆哮吧！雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭、毁灭、毁灭呀！ D. 一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？ 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 微信谣言的滋生和泛滥，会让许多人成为受害者。 B. 我们之所以阅读优秀文学作品的原因，是因为可以增长知识、提高修养、丰富情感。 C. 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D. 通过这次文学交流会，让同学们获益匪浅，知道了要写好作文就要观察生活。 5. 横线上排序最恰当的一项是（ ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，______；让我们学做莲叶的事业吧，______；让我们学做莲子的事业吧，______；让我们学做莲藕的事业吧，______。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活 A. ②④③① B. ①④③② C. ②①④③ D. ③②④① 6. 用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。 门上桃符　碧波竞舟　江边柳线　青艾驱瘴　迎春绿　十里欢　耀眼红　千家乐 春节：_______________________ ________________________ 端午节：______________________ _________________________ 第二部分 阅读（7—22小题，共47分） （一）诗歌鉴赏。（7分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 7. 以下对诗歌的理解有误的一项是（ ） A. 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B. 诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C. 诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D. 诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 8. “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？ 9. 联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的理解。 （二）（12分） 阅读下文，完成问题。 师老马与蚁   韩非子 管仲①、隰朋②从于桓公而伐孤竹③，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师④于老马与老蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 注释：①管仲：夷吾，春秋时任齐桓公的相国，著名政治家。②隰（xí）朋：齐桓公时期的左相。③孤竹：国名，在今河北省东部卢龙县一带。④师：学习。 10. 解释加点的词。 （1）从桓公伐孤竹（ ） （2）春往而冬反（ ） （3）遂得水（ ）   （4）不亦过乎（ ） 11. “乃放老马而随之”中“之”的用法与下列相同的是（ ） A. 当余之从师也 B. 马之千里者 C. 岳阳楼之大观也 D. 策之而不以其道 12. 翻译 （1）管仲曰：“老马之智可用也” （2）蚁冬居山之阳，夏居山之阴。 13. 文中故事可以提炼出一个成语，它是________，现比喻________。 （三）（共9分） 阅读下面一篇文章，完成各题。 小满 小满节气，在每年5月20日至22日之间，24节气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气。今年小满交节时刻为5月20日22时36分。 寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的节气。其关注点不在气，而在物。古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。小满是最“接地气”的节气。 农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。此时，小麦度过一冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花，亟需薰风暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头。麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。等到这晶莹的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成熟了。农谚又云“小满未满，还有危险”。小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。 在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反映了这时南方降雨增多的气候特点。确实，从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。 此时，南方的早稻早已抽穗，农人除了给早稻增肥，还要忙着栽插中稻。“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季节。农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。若是高度机械化的地区，就采取机器种植了。但最重要的，是“水”。若小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻：若雨水过丰，栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被雨滴打伤。南方的小满节气，充满了对水的期许。 小满，是麦子的秋，是水稻的夏。 按中国传统科学理论，四月小满即是一年中阳气最旺的时节，也是最潮湿闷热的时节。这时万物生长最为繁茂，人体的新陈代谢也最旺盛。正因为如此，人体在小满时消耗的营养物质最多，所以需要及时补充，才能使身体、五脏六腑不至于有所伤耗。这时，可以多吃一些清热、暖胃、温补的食品。因为空气潮湿，小满节气也是呼吸系统疾病、皮肤病的高发期，人们要预防湿邪入侵，多吃一些有化湿通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、绿豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生湿助 湿的食物。 14. 本文围绕“小满”这一节气，说明了哪些方面的内容？请简要概括。 15. 文章多处引用农谚进行说明，请概括说说这样写的作用。 16. 科学性是说明文的生命。请结合下面语句中的横线词语作简要分析 （1）今年小满交节时刻为5月20日22时36分。 （2）从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。 （四）（共13分） 阅读文段，回答问题。 父亲的肩头一片雪白 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气，以后考上好大学。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 ②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”“趿拉鞋”的外号。在衣着花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的自卑。 ③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几个局长家的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 ④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啦作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？ 再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心。父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人是种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 ⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长讲话，随意把目光投向窗外的风雪。就这么一刹那，我惊呆了…… ⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白…… ⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状。我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 ⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起…… ⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有…… 17. 通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。 孤独恐惧→_________→自卑矛盾→_________ 18. 小说多次描写风雪，其作用是什么？ 19. 联系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。 20. 这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。 （五）（6分） 阅读《名人传》选段，完成后面题目。 他的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的可怖的静默，一阵复一阵的狂风，《英雄交响曲》与《第五交响曲》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。但自一八一零年后，心灵的均衡丧失了。日光变得异样。最清楚的思想，也看来似乎水汽一般在升华：忽而四散，忽而凝聚，它们的又凄凉又古怪的骚动，罩住了心；往往乐思在薄雾之中浮沉了一二次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现。即是快乐本身也蒙上苦涩与狂野的性质。 21. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰。 B. 该书真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了艺术大师们伟大的心灵。 C. 罗曼·罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。 D. 罗曼·罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，由此可见他对“名人们”持否定态度。 22. 文段中描写了贝多芬怎样特殊人生经历？可见他怎样的精神？ 第三部分 作文（50分） 23. “在路上，我们永远年轻，永远热泪盈眶。” “我还年轻，我渴望上路。带着最初的激情，追寻着最初的梦想，感受着最初的体验，我们上路吧。” ——凯鲁亚克 《在路上》 “在路上”是一种人生态度，在路上更有无限风光。在路上可以欣赏风景，可以感悟人生……请以“在路上”为话题，写一篇作文。 要求：①不少于600个字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观 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