各式各样的水果（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级下册

《各式各样的水果》教学设计 课题 各式各样的水果 单元 第13单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 《各式各样的水果》是人教版一年级下册第14课，属于造型·表现与设计·应用相互转换的课程。主要引导学生运用黏土，以捏、揉、搓、压、切、粘等多种捏塑的方法表现各种水果,进行造型表现的训练。在学生之前掌握彩泥制作方法的基础上，通过欣赏图片、作品，充分调动学生的大胆想象，用简单的形状、漂亮的色彩捏塑出各种水果。 学习目标 审美感知：了解各种各样的水果特征，利用彩泥汉表现各种水果，塑造水果的造型和色彩。 艺术表现：观察生活中各种水果的形象，欣赏不同造型、色彩各异的优秀泥塑作品与表现方法。 创意实践：制作过程中能够掌握团、搓、接、压、印、刻等制作技法及水果捏塑方法。 文化理解：鼓励学生在创作过程中大胆想象，培养学生的想象力和创造力，发扬团结协作的精神。 重点 能够用团、搓、压、印、刻等制作方法塑造各种形状的水果。 难点 掌握各种塑造水果造型和色彩的方法 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 导入新课 1、 创设情境 激发兴趣 师：同学们你们喜欢看动画片吗？今天老师就带来一段动画片。 看的过程中同学们要思考：动画片中都有谁啊？看了动画片你有什么收获？ 师：对！每种水果都有自己独特的营养成分，所以我们平时不能挑食，要适当的吃些水果。今天我们班请来了很多水果和我们一起上课了，这节咱们就共同来学习“各式各样的水果”（板书课题） 兴趣是最好的老师。动画导入的设计是为增加趣味性，激发学生的好奇心及学习兴趣，充分调动了学生的积极性。为下个环节欣赏观察各种水果的特征做铺垫 。 讲授新课 2、 引导启发 开阔视野 1. 欣赏观察现代油画家、美术教育家颜文樑画的《百果丰收》。 颜文梁，现代油画家，美术教育家，其作品注重大自然的微妙变化和静谧幽雅之美，用笔自然灵活，色彩活泼明亮。 师： 今天来模仿画家颜文梁的写实风格，用粘土捏塑出一些形象逼真的水果，你们都爱吃什么水果啊？如果想捏塑出来的水果很形象，那么就要首先了解水果的外形特征，请同学们介绍你熟悉的水果的特征。 2. 介绍水果的种类形状颜色 你们都认识什么水果？水果的形状一样吗？（出示各种水果图片） 水果的形状是不相同的。 师：这些水果可以分成五类，有椭圆形、圆形、长条形、锥形。半圆形。请你们把它们分分类。仔细观察一下 看看他们都是什么形状，是哪一类的。 根据学生的回答出示图片： 师：水果除了形状的不同， 它们的颜色也是不相同的。小组共同探讨、相互交流。得出结论水果的颜色有黄色、橙色、红色、绿色、紫色、浅米色等。（图片展示） 3.认识各种各样水果的特种 师：这些比较常见的水果的特征我们都了解了，在 自然界中还有很多我们没见过的水果，想不想认识一下？（播放视频） 师;真是世界之大，无奇不有，希望同学们好好学习，有机会出去走一走，好品尝品尝！认识了这些水果，大家也可以尝试着去捏塑出来。 3、 自主学习、挥洒个性 1. 讨论：怎样让捏塑的水果更形象 请同学们细心观察，说一说这些水果的特征和细节的变化。（从颜色、形状、细节上观察） 2. 观察教师捏塑鸭梨的过程，总结出方法和步骤 有很多水果都可以在球体的基础上，再运用搓、捏、压、等技法调整而来！ 3.小组讨论怎样捏塑出各种各样的水果 通过欣赏，学生的视觉感受逐渐丰满对水果有了不同层次的认识，如不同的颜色，不同造型，不同口感，让学生在说的过程中条理更加清晰在做的过程中也能更加清楚的知道自己要如何进行制作。 通过直观的示范法，使学生清楚地看到制作的具体方法。此环节我用激励的语言表扬学生的学习精神，培养了学生自主探究的能力与合作意识。孩子们在轻松愉悦的氛围中进行创作，教学难点自然也得以突破。 教师进行示范， 学生就能够从“看” 中了解彩泥制作过程中会用到的手法，以及不同手法所能产生的不同效果，这在学生自主创作时，能起到很好的引导和示范作用，同时，也体现了教学的自主与探索。 课堂练习 1. 作业要求： （1） 色彩鲜艳。 （2） 品种多样。 （3） 进行漂亮的水果拼盘。 温馨提示： （1）要了解自己选择的水果的形状和特点。 （2）尝试制作夸张有趣的水果造型。 （3）保持教室卫生。 2.学生作品展示： 以核心素养为导向，以评促学中表现的评价方式对学生进行评价通过展示提升学生的表现欲，提高学生的审美能力，开阔视野，活跃创作思维。 课堂小结 这节课同学们了解了各种水果的特征，也学会了运用揉、压、搓、捏等各种技法捏塑水果，大家都能抓住细节，制作的很形象，现阶段的你们能感想敢做，这是最重要的，随着知识的积累，大家一定越来越优秀！ 学科网（北京）股份有限公司 $$