16 雷雨 课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

雷 雨 仔细观察：雨字头和“雨”的写法有什么不同？ 自由朗读课文，要求： 压下来 蝉 垂下来 窗户 迎面扑来 哗 默读思考： 第一部分:（ ）写雷雨前的情景 第二部分:（ ）写雷雨中的情景 第三部分:（ ）写雷雨后的情景 1—3 4—6 7—8 时间顺序 默读1-3自然段，找一找课文写了雷雨前的哪些景物，用笔圈出来。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 满天 黑沉沉 压下来 沉闷 喘不过气 想躲起来 生动地写出了乌云的低沉厚重 树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 面对这样的乌云，我们都会感到害怕，动植物们又是什么反应呢？ 一动不动 一声也不出 “一……不……”式词语 一蹶不振 一成不变 一丝不苟 一文不值 一病不起 一声不响 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 摆 乱 假如你就是树上那只蜘蛛，本来正悠闲地在家上网，突然树枝就开始乱摆，你是什么感觉？ 我们来看看这只蜘蛛是怎么做的。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 垂下来 逃走 为什么蜘蛛是“垂下来”，而不是“落下来”或“掉下来”呢？ 垂 落 金黄的稻谷（ ）下头来。 红彤彤的苹果从树上（ ）下来。 一片片枫叶从树上（ ）下来。 兔子的耳朵从头上（ ）下来。 看图用字 垂 垂 落 落 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 我们再来读一读这一句，读出紧张的感觉。 蜘蛛逃走后，闪电和雷声发生了什么变化？ 谁能来读一读这个句子？读出雷声越来越大、越来越响的感觉。 除了闪电越来越亮，雷声越来越响，还有什么东西会越来越怎么样呢？ _______越来越_________。 看，用上“越来越”我们就更能感受到雷雨前的情景了。 雷雨前 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 谁能读出雨越来越大的感觉？ 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 雨越下越大，_______啊，________啊，都看不清了。 除了树、房子看不清，想一想，还有什么也看不清了呢？ 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 作者写了哪些雷雨后的景物呢？圈出来。 比一比：雷雨前和雷雨后的景象有什么变化？ 黑沉沉 天亮起来 太阳出来 彩虹挂在天空 闷热 清新 一声不出 叫了 逃走了 又坐在网上 浅 满 不叫 叫了 雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。 挂在天空 彩虹 出来了 太阳 挂 生动地写出了彩虹的立体美，美得像一幅画。 说一说：为什么作者能将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？ 能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。 读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。 毛毛雨 阵雨 雷雨 暴(bào)雨 难写易错字 黑色 乌黑 欢迎 迎接 迎面扑来 乌云 乌鸦 压下 压力 压迫 窗户 户口 清新 新年 扑来 扑面 Lavf57.62.100 118024.93 $$