冲刺模拟卷6-【中职专用】2025年河北省高职单招考试语文考前模拟卷

河北省2025年单招考试语文冲刺模拟卷 第六模拟 1.【单选题】下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( ) A. 束缚(fú) 刹那 (chà) 为虎作伥(chāng) B. 掺杂 (chān) 潜台词(qián) 提纲挈领(qiè) C. 侮蔑 (wǔ) 挨日子(ái) 模棱两可(lèng) D. 百舸 (kē) 订书机 (dìng) 百折不挠(náo) 2.【单选题】下列词语中，没有错别字的一项是( ) A. 别致 绊脚石 迫不急待 B. 沧桑 名信片 拔地而起 C. 暴躁 水彩画 集思广益 D. 寒喧 协奏曲 彪炳史册 3.【单选题】在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( ) ①我们只要放慢脚步，静下心来， 就会 到人生很多的苦与乐。 ②蒲松龄故居有 个 的小花园， 园中几尊怪石， 增添了 “聊斋” 的气氛。 ③这支平均年龄只有35岁的研制团队，将青春激情 到每 个部件的设计、 研发和制造中， 以实际行动书写了新时代奋斗的答卷。 ④港珠澳大桥的建设 14年之久， 总投资高达1269亿元之多， 承载了中国几代工程师的梦想。 A. 体味 精制 浸润 历经 B. 体验 精制 浸染 历时 C. 体验 精致 浸染 历经 D. 体味 精致 浸润 历时 4.【单选题】下列句子中，加点成语使用错误的一项是 ( ) A. 从图书馆回来，他发现课桌上的语文书不胫而走了。 B. 王熙凤是一个精明强干、八面玲珑、逢场作戏的人。 C. 这张画上的人物花鸟栩栩如生，吸引了众多参观者的目光。 D. 春天的植物园百花齐放，风景优美，令人赏心悦目，流连忘返。 5.【单选题】下列句子中，修辞手法判断正确的一项是 ( ) A. 我凭舷眺望，江水滔滔， 一泻千里， 向东流去。 (排比) B. 苍苍的榕树， 以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。 (夸张) C. 落在路旁的一些红色的花瓣， 向我透露着这个园子里的风光。 (拟人) D. 我听到绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑。 (对偶) 6.【单选题】下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 ( ) A. “王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。”是陆游爱国诗歌中的绝唱。 B. 晴空万里，阳光灿烂，微风轻拂：真是一个难得的好天气。 C. 近期，湖南卫视播出的电视剧《人民的名义》，赢得了观众良好的口碑。 D. 怎样发挥思考的威力?要有强烈的志趣，要有明确的目标，要有科学的方法。 7.【单选题】 下列句子中， 语意明确、没有语病的一项是 ( ) A. 我国宏观经济年均增速约7.3%左右，对全球经济增长贡献率超过30%。 B. 有人说， 掌声是另一种语言， 它既是情感的表达，也是情绪的反映。 C. 由于生活的压力和高强度的工作，让不少年轻人经历着“成长的烦恼”。 D. 这次活动之所以成功， 原因是由于解决了 “为了谁” “依靠谁” 的问题。 8.【单选题】将下列句子组成语义连贯的语段，排列最恰当的一项是( ) ①很多选择都不是非此即彼。 ②就没必要举棋不定。 ③只管做决定， 行动起来就好。 ④“选择” 遍及生活的角角落落。 ⑤如果感觉每一个选项都有道理。 A. ④①⑤②③ B. ⑤③①②④ C. ④⑤③②① D. ⑤②④③① 9.【单选题】依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一项是( ) ①人生正如攀爬高山， 跌落了100次， 要安静地开始第101次的攀爬。 ②生命需要守护， 在最为脆弱的时刻。 这 需要精湛的医术， 更需要 颗仁爱之心。 A. 如果 那么 甚至 不但 B. 即使 也 尤其 不仅仅 C. 如果 那么 尤其 不但 D. 即使 也 甚至 不仅仅 10.【单选题】书法家黄先生的三个朋友分别在今天庆祝新屋建成、八十大寿、儿子满百天。如果你是黄先生，要写三副对联送给朋友， 下面的三副对联选择对象恰当的一项是( ) 甲： 五色祥云笼甲第 三多景福集门闾 乙：凤毛征国瑞 熊梦兆家祥 丙：室有芝兰春自永 人如松柏岁长新 A. 甲送给建新屋者， 乙送给过大寿者，丙送给儿子满百天者。 B. 甲送给过大寿者， 乙送给建新屋者，丙送给儿子满百天者。 C. 甲送给过大寿者， 乙送给儿子满百天者，丙送给建新屋者。 D. 甲送给建新屋者， 乙送给儿子满百天者，丙送给过大寿者。 11.【单选题】下列加点的词与现代汉语用法相同的一项是 ( ) A. 比好游者尚不能十一 B. 小学而大遗 C. 但愿长醉不用醒 D. 江山如画 12.【单选题】下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是( ) A. 是以区区不能废远 B. 马之千里者，一食或尽粟一石 C. 姜氏何厌之有 D. 古之人不余欺也 13.【单选题】下列作者、作品、人物， 对应错误的一项是( ) A. 曹雪芹———《红楼梦》——林黛玉 B. 鲁迅——《祝福》——祥林嫂 C. 莫泊桑———《项链》——于勒 D. 沈从文——《边城》——翠翠 14.【单选题】下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是( ) A. 韩愈， 字退之， 自谓郡望昌黎， 世称韩昌黎， 唐代 “古文运动” 的倡导者， 为 “唐宋八大家” 之首， 与柳永并称“韩柳”。 B. 屈原，名平，战国时期楚国人，是中国历史上第一位伟大的爱国诗人、中国浪漫主义文学的奠基人。 C. 《诗经》——我国第一部诗歌总集， 《氓》是第一篇，也是“国风” 的首篇，是我国爱情诗歌的开山之作。 D. 辛弃疾，北宋豪放派代表词人， 与苏轼并称“苏辛”。 15.【单选题】对下面这首古诗的赏析，不恰当的一项是 ( ) 即事二首 (其一) 汪 藻 燕子将雏语夏深， 绿槐庭院不多阴。 西窗一雨无人见，展尽芭蕉数尺心。 A. 前两句以燕语写声， 以槐阴写色，有声有色，画面感强。 B. 后两句写一场雨过， 窗外芭蕉叶尽情伸展， 显示了夏日的生机与活力。 C. 燕语、槐阴、雨声都是以动写静，衬托出夏日庭院的幽静。 D. 诗人善于捕捉典型的事物形象，略加点染，全诗便意趣盎然。 16.【单选题】 在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( ) 摆手舞追忆的是土家族先民创业的艰辛， 缅怀的是祖先的功绩， 展示的是古往今来的生活场景， 涵蕴的是人与社会、 人与生活、 人与自然的和谐。 它使封闭的山寨 了， 使沉寂的村落 了， 使古老的土地 了，使天涯的距离 了。 A. 开明 喧哗 年青 比邻 B. 开通 喧闹 年少 拉近 C. 开放 喧嚣 年轻 咫尺 D. 开朗 喧嚷 青春 缩短 17.【单选题】下列句子中，加点成语使用正确的一项是 ( ) A. 有了我们的鼎力相助，他们顺利完成了任务。 B. 春天作物生长得慢，我们需要揠苗助长，帮助作物生长。 C. 小红文采飞扬，但她的作文文不加点，经常被批评。 D. 他太抠门了， 简直就是一毛不拔的铁公鸡。 18.【单选题】下列句子中，修辞手法判断错误的一项是 ( ) A. 大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。(比喻) B. 徜徉在故事的海洋里， 陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸， 杜子美的济世情怀，岑加州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。(排比) C. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人) D. 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?(反问) 19.【单选题】下列句子中，方括号中的逗号使用错误的一项是( ) A. 信访办的同志说， 一天之内，他们就把收到的来信郑重地转给了各有关部门 [，] 这种务实作风值得赞扬。 B. 这样的问题是如何产生的， 目前实际情况如何[，]最后应该如何解决，这些首先需要调查研究。 C. 北京的故宫、周口店北京人遗址、长城、颐和园和天坛 [，] 苏州的古典园林先后列入《世界遗产名录》。 D. “高架路和轻轨线就要通车了，” 总指挥环视了一下会场说 [，] “请同志们咬紧牙关，做最后的冲刺。” 20.【单选题】下列句子中，语意明确、没有语病的一项是( ) A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘， 一往无前。 B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C. 中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D. 为了防止H7N9疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 21.【单选题】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 徽州尽管处于山越之地, 。 , , 。 , 。 ①崇山峻岭的屏闭又使徽州形成一个相对独立的文化区域 ②但其主体文化却并非山越土著文化 ③最后形成具有鲜明特色的地方文化——徽州文化 ④“自昔战乱， 中原衣冠多避地来此” ⑤在这里， 中原文化、 土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞 ⑥为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基 A. ⑤①③④⑥② B. ②④⑥①⑤③ C. ②④③①⑤⑥ D. ⑤①⑥②④③ 22.【单选题】依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一项是( ) ①贪图小利的人往往只看到自己的小圈子， 打自己的小算盘， 忽视了集体和国家的利益。 这种人 他有多大的本领， 我们也不能委以重任。 ②邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。 A. 进而 不管 不仅是 而且是 B. 进而 尽管 不是 而 是 C. 因而 不管 不仅是 而且是 D. 因而 尽管 不 是 而是 23.【单选题】 下列诗句中，能与“五更鼓角声悲壮”组成对偶句的一项是( ) A. 二月山城未见花 B. 三山半落青天外 C. 三峡星河影动摇 D. 万方多难此登临 24.【单选题】 下列句子中，加点词含义相同的一项是 ( ) A. 何以战 域民不以封疆之界 B. 公问其故 并驱如故 C. 肉食者鄙 顾不如蜀鄙之僧哉 D. 又何间焉 立有间 25.【单选题】下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是 ( ) A. 背负青天， 而莫之夭阏者 B. 《齐谐》者，志怪者也 C. 此亦飞之至也 D. 臣之进退，实为狼狈 判断下列句子的正误， 正确的打“✔”，错误的打“×”。 26.【判断题】 《楚辞》是我国最早的一部诗歌总集， 收集从西周到春秋时期的诗305 篇。 此诗集从内容上分为 “风、 雅、颂”，从表现手法上分为 “赋、 比、 兴”。 ( ) 27.【判断题】盛唐时期著名的两位边塞诗人，分别为高适和王维 ( ) 28.【判断题】《荷塘月色》这篇文章的文眼是“这几天心里颇不宁静”。 ( ) 29.【判断题】“北国的秋，却特别地来得清，来得静， 来得悲凉”， 点明了故都之秋的特点， 是《故都的秋》 贯穿全文的线索。 ( ) 30.【判断题】 《荷花淀》 的作者是现代作家孙犁，这篇小说以其秀雅、隽永、清新的风格，轰动了当时的文坛，进而形成了一个数量相当可观的河北作家群，被称为“山药蛋派”。 ( ) 分别阅读下面的文章，完成相应题目。 我喜欢孩子身上有几分书卷气，这样子才不至于势利庸俗，金玉其外，败絮其中。 其实，读书是认识自我并优化人生的一种重要手段。大学者熊十力说他读《儒林外史》会全身冒汗，他发现许多丑恶的东西还在自己生命的深层次起作用。王冶秋先生十四遍读《阿Q正传》，他的体会是， “第一次读它，我们会笑得肚子痛，接着鄙弃其人，之后鄙弃化为同情， 同情上升为深思；再读， 阿Q向自己扑来； 到后来，才觉得他是一个镜头， 也许是报警器……”。 而我们读书， 常常是浅尝辄止， 满足于一孔之见， 很少深入挖掘，摄取营养。 关于读书， 爱默生如是说： “要让书成为自己的注解，而不要做一颗绕书本旋转的卫星，不要做思想的鹦 鹉。” 有的名著年轻时读过， 需要重读，用大半生的阅历去读， 用睿智和从容去读， 去读出人生况味， 读出真知灼见，这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗? 读书大可随缘。我读书并不拘泥于某一类书，往往碰到什么就读什么。 友人赠我一套丰子恺的 《缘缘堂随笔》， 置诸案头。翻读起来， 立即被那种语淡意深的风格所吸引，便一读再读。 有一次在旧书摊上看到一本《芥子园画谱》初集， 看得很有兴味，于是多方寻求，得到二集、 三集…… 女诗人索德格朗言辞恳切： “人呵， 别积聚使你沦为乞丐的财富；给你们的孩子一点人类眼睛从未见过的美吧，给你们的孩子以推开天堂之门的力量。” 听说， 巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。 【注】卢浮宫是法国人引以自豪的最大博物馆。 31.【单选题】下列对文段主要内容的概括，恰当的一项是( ) (3分) A. 作者喜欢孩子身上有几分书卷气。 B. 作者阐述了读书的作用和方法。 C. 读书大可随缘。 D. 读书是认识自我并优化人生的重要手段。 32.【单选题】结合小说《阿Q正传》， 下列对文段中王冶秋先生读书体会的解读，错误的一项是( ) (3分) A. “笑得肚子痛”，是因为阿Q的种种麻木不仁、 自轻自贱、 自欺欺人的言语举止和心理活动，着实令人发笑。 B. “鄙弃其人”，是因为阿Q身处被侮辱与被损害的地位而不觉醒，却用欺辱弱者的方式来发泄自己被别人欺压的不平之气，令人鄙弃。 C. “同情上升为深思”，是因为阿Q无辜却遭陷害的悲惨结局令人同情， 而造成阿Q不幸命运的社会原因和文化背景令人深思。 D. 阿Q“也许是报警器”，是因为阿Q是个贼， 现实生活中也有这样的人， 我们应提高警惕。 33.【单选题】下列关于该文段所使用的论证方法，表述正确的一项是( ) (3分) A. 引用论证、对比论证、类比论证 B. 举例论证、 对比论证、类比论证 C. 举例论证、引用论证、对比论证 D. 举例论证、 引用论证、类比论证 苏子愀然， 正襟危坐而问客曰： “何为其然也?” 客曰： “‘月明星稀， 乌鹊南飞’， 此非曹孟德之诗乎? 西望夏口， 东望武昌， 山川相缪，郁乎苍苍， 此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州， 下江陵， 顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空， 醽酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也， 而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上， 侣鱼虾而友麋鹿， 驾一叶之扁舟， 举匏樽以相属。 寄蜉蝣于天地， 渺沧海之一粟。 哀吾生之须臾， 羡长江之无穷。 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰： “客亦知夫水与月乎?逝者如斯， 而未尝往也；盈虚者如彼， 而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬； 自其不变者而观之， 则物与我皆无尽也， 而又何羡乎！ 且夫天地之间，物各有主， 苟非吾之所有， 虽一毫而莫取。 惟江上之清风，与山间之明月， 耳得之而为声， 目遇之而成色，取之无禁， 用之不竭，是造物者之无尽藏也， 而吾与子之所共适。” 34.【单选题】下列句子中加点词的解释，错误的一项是( ) (3分) A. 正襟危坐而问客曰 危坐： 端坐 B. 山川相缪 缪: 通 “缭”, 盘绕 C. 下江陵 下：攻占 D. 而卒莫消长也 消长：消失 35.【单选题】下列对文段的理解和分析，错误的一项是( ) (3分) A. 客人的回答抒发了对曹操的仰慕之情，表达了老当益壮的决心和意志。 B. 苏子借水与月阐发万物和人生变与不变的哲理，表明他能辩证地看问题。 C. 苏子对清风、 明月的看法和态度，体现了他旷达乐观的性格特点。 D. 文段多处运用对偶和比喻，句式长短错落，韵脚灵活多变。 在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处——能够与更多的人交流。但近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。 掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力， 甚至还能防止老年痴呆。 长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。 他们的这种干扰看法没有错： 有充分的证据表明， 即使双语者只使用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态， 从而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。 不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。 许多此类研究得到的相似证据表明，使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能——这是一种指挥系统，在我们做计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时， 引导我们的注意过程。这些过程包括忽略干扰、集中注意力、 随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息——这就好比在开车时记住一连串的方位。 为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢?直到不久前，研究人员还认为，双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言系统的过程中得到增强。据称，这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰。不过，这种解释显得越来越不够充分， 因为有研究表明， 即使在完成不需要抑制能力的任务时，如将任意分布在纸上的数字按升序穿成串，双语者的表现也比只使用一种语言的人出色。 双语者与只使用一种语言的人之间的另一种关键区别可能更为重要：前者具有更加突出的监控环境的能力。西班牙庞培法布拉的研究人员阿尔维特·科斯塔说：“双语者需要频繁切换语言——你可能跟爸爸说话时用一种语言，跟妈妈说话是用另一种语言。这就要求你注意周围的变化，这和开车时随时观察周围是一个道理。”科斯塔和同事展开了一项研究，比较会说德语和意大利语两种语言的人和只会说意大利语的人在监控任务中的表现。他们发现，双语受试者不仅表现得更出色， 而且他们参与监控的那部分大脑的活动较少，这表明他们在这方面能力更强。 36.【单选题】 根据文意， 下列不属于双语者具有的优势的是( ) (3分) A. 能够与更多的人交流 B. 让人更聪明 C. 提高语言认知能力 D. 防止老年痴呆 37.【单选题】 对第四自然段 “因祸得福” 一词中 “祸” “福” 的理解， 错误的一项是 ( ) (3分) A. “祸”指双语者即使只使用一种语言，他的两种语言系统也都处于活跃状态。 B. “祸”指双语者的一种语言系统会干扰另一种语言系统。 C. “福”指干扰会迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。 D. “福”指使用双语的过程能够增强大脑的执行功能。 38.【单选题】 下列不属于文段所使用的说明方法的是( ) (3分) A. 分类别 B. 作比较 C. 打比方 D. 举例子 39.【单选题】 根据文段提供的信息， 下列推断正确的一项是( ) (3分) A. 会讲两种语言的人比只会讲一种语言的人在各方面的表现都出色。 B. 使用双语会对人的大脑产生影响， 活跃脑细胞，促进人体健康。 C. 使用双语可以扩大交流范围，增强人的观察能力和组织能力。 D. 会讲两种语言的人比只会讲一种语言的人更能忽略干扰、集中注意力。 汴河①亭 许 浑 广陵花盛帝东游， 先劈昆仑一派流。 百二禁兵辞象阙， 三千宫女下龙舟。 凝云鼓震星辰动， 拂浪旗开日月浮。 四海义师归有道， 迷楼②还似景阳楼③。 【注】①汴河： 即通济渠的东段。隋炀帝为了东游广陵(今江苏扬州)，倾全国民力财力开凿了名为通济渠的运河。②迷楼： 官殿名。 隋炀帝晚年沉迷女色， 官员为他修建迷楼。③景阳： 南朝陈后主所建宫名， 宫中有景阳楼。 隋军攻入景阳宫， 陈后主与宠妃躲入宫中枯井，被隋军俘虏。 40.【单选题】下列对这首诗的赏析，错误的一项是( ) (3分) A. 首联写隋炀帝为了东游广陵，凿渠分引昆仑山上流下的水，大修运河。 B. 颔联中 “百二禁兵” “三千宫女”渲染了隋炀帝东游时的浩大声势。 C. 尾联由隋炀帝的“迷楼”联想到陈后主的 “景阳楼”， 意蕴深刻， 发人深思。 D. 前三联叙事写景，意境阔大，豪放雄壮，奠定了全诗的情感基调。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省2025年单招考试语文冲刺模拟卷 第六模拟 1.【单选题】下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( ) A. 束缚(fú) 刹那 (chà) 为虎作伥(chāng) B. 掺杂 (chān) 潜台词(qián) 提纲挈领(qiè) C. 侮蔑 (wǔ) 挨日子(ái) 模棱两可(lèng) D. 百舸 (kē) 订书机 (dìng) 百折不挠(náo) 答案：B 【解析】 A. 束缚 (fù)。C. 模棱 (léng)两可。D. 百舸 (gě)。 2.【单选题】下列词语中，没有错别字的一项是( ) A. 别致 绊脚石 迫不急待 B. 沧桑 名信片 拔地而起 C. 暴躁 水彩画 集思广益 D. 寒喧 协奏曲 彪炳史册 答案： C 【解析】 A. “迫不急待” 应为 “迫不及待”。 B. “名信片”应为 “明信片”。 D. “寒喧” 应为“寒暄”。 3.【单选题】在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( ) ①我们只要放慢脚步，静下心来， 就会 到人生很多的苦与乐。 ②蒲松龄故居有 个 的小花园， 园中几尊怪石， 增添了 “聊斋” 的气氛。 ③这支平均年龄只有35岁的研制团队，将青春激情 到每 个部件的设计、 研发和制造中， 以实际行动书写了新时代奋斗的答卷。 ④港珠澳大桥的建设 14年之久， 总投资高达1269亿元之多， 承载了中国几代工程师的梦想。 A. 体味 精制 浸润 历经 B. 体验 精制 浸染 历时 C. 体验 精致 浸染 历经 D. 体味 精致 浸润 历时 答案： D 【解析】 第①句: “体味” 指仔细体会。“体验”指通过实践来认识周围的事物或亲身经历。该句用 “体味” 比较合适。 第②句：“精制” 指在粗制品上加工或精工制造。 “精致”指精巧细致。该句空格处是来修饰“小花园” 的，用 “精致” 比较合适。 第③句：“浸润” 为逐渐渗透，引申为积久而发生作用。 “浸染”指逐渐沾染或感染。该句强调的是“青春激情” 由外向内地逐渐渗透，所以用“浸润” 比较合适。第④句： “历经” 指经历，多次经过。 “历时” 指事情经过的时日。空格后为时间，所以该句用 “历时” 比较合适。 4.【单选题】下列句子中，加点成语使用错误的一项是 ( ) A. 从图书馆回来，他发现课桌上的语文书不胫而走了。 B. 王熙凤是一个精明强干、八面玲珑、逢场作戏的人。 C. 这张画上的人物花鸟栩栩如生，吸引了众多参观者的目光。 D. 春天的植物园百花齐放，风景优美，令人赏心悦目，流连忘返。 答案：A 【解析】 A. 不胫而走: 指没有腿却能跑,形容传播迅速。在这里用来指语文书的丢失不合适。B. 八面玲珑：形容人处事圆滑，不得罪任何一方，符合句意。 C. 栩栩如生：通常用来形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，符合句意。 D. 赏心悦目：指因欣赏美好的景色而心情舒畅，符合句意。 5.【单选题】下列句子中，修辞手法判断正确的一项是 ( ) A. 我凭舷眺望，江水滔滔， 一泻千里， 向东流去。 (排比) B. 苍苍的榕树， 以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。 (夸张) C. 落在路旁的一些红色的花瓣， 向我透露着这个园子里的风光。 (拟人) D. 我听到绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑。 (对偶) 答案：C 【解析】 A. 句子使用了 “夸张” 这一修辞手法来描写江水的波澜壮阔。B. 句子使用了“拟人”这一修辞手法来描写榕树带给人们的庇护。C. 句子使用了 “拟人” 这一修辞手法来描写落在路旁的花瓣。D. 句子使用了“拟人、排比” 的修辞手法来描写各种花。 6.【单选题】下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 ( ) A. “王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。”是陆游爱国诗歌中的绝唱。 B. 晴空万里，阳光灿烂，微风轻拂：真是一个难得的好天气。 C. 近期，湖南卫视播出的电视剧《人民的名义》，赢得了观众良好的口碑。 D. 怎样发挥思考的威力?要有强烈的志趣，要有明确的目标，要有科学的方法。 6. A 【解析】 A. 双引号中的句号使用错误，要删掉 7.【单选题】 下列句子中， 语意明确、没有语病的一项是 ( ) A. 我国宏观经济年均增速约7.3%左右，对全球经济增长贡献率超过30%。 B. 有人说， 掌声是另一种语言， 它既是情感的表达，也是情绪的反映。 C. 由于生活的压力和高强度的工作，让不少年轻人经历着“成长的烦恼”。 D. 这次活动之所以成功， 原因是由于解决了 “为了谁” “依靠谁” 的问题。 答案：B 【解析】 A. 成分赘余。 “约7.3%左右”应改为 “约7.3%” 或 “7.3%左右”。 C. 主语残缺。句子缺少主语，应删去“由于” 或“让”。 D. 句式杂糅。“原因是由于解决了 ‘为了谁’ ‘依靠谁’ 的问题” 应改为“原因是解决了 ‘为了谁’ ‘依靠谁’ 的问题” 或 “是由于解决了 ‘为了谁’ ‘依靠谁’的问题”。 8.【单选题】将下列句子组成语义连贯的语段，排列最恰当的一项是( ) ①很多选择都不是非此即彼。 ②就没必要举棋不定。 ③只管做决定， 行动起来就好。 ④“选择” 遍及生活的角角落落。 ⑤如果感觉每一个选项都有道理。 A. ④①⑤②③ B. ⑤③①②④ C. ④⑤③②① D. ⑤②④③① 答案：A 【解析】浏览题干中的五个短句可知，该语段是关于 “选择” 的论述。④句为统领句，引出话题“选择”，所以应放在句首。①句承接④句，说明 “选择” 并非都具有 “排他性”。接着做了一个假设，⑤句和②句衔接紧密(如果⋯⋯就⋯⋯), ③句做总结, 放在最后。 9.【单选题】依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一项是( ) ①人生正如攀爬高山， 跌落了100次， 要安静地开始第101次的攀爬。 ②生命需要守护， 在最为脆弱的时刻。 这 需要精湛的医术， 更需要 颗仁爱之心。 A. 如果 那么 甚至 不但 B. 即使 也 尤其 不仅仅 C. 如果 那么 尤其 不但 D. 即使 也 甚至 不仅仅 答案： B 【解析】 第①句: “即使……也……” 表示假设， “即使”所表示的条件，可以是尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情；“也” 引出的分句和前一个分句之间的意思相反或相对，表示转折。“如果⋯⋯那么……”表示假设， “如果” 引出假设的情况，“那么” 引出应有的结果或做出判断。该句中，前后两个分句在意思上是相对的，存在着转折关系，所以用“即使⋯⋯也⋯⋯”比较合适。第②句：“甚至” 和 “尤其” 都是关联词，表示前后分句之间的意义递进。 “甚至”连接的是前一个分句的意义延伸， “尤其”连接的是前一个分句的意义的具体点。 “最为脆弱的时刻”是生命的一个特殊阶段，所以用“尤其” 比较合适。 “不但” 和 “不仅仅” 都用在表示递进的复句的上半句里，二者的区别是“不仅仅”有加强语气的作用，突出下半句的内容，由下半句的 “更” 可知，该句用“不仅仅” 比较合适。 故选 B。 10.【单选题】书法家黄先生的三个朋友分别在今天庆祝新屋建成、八十大寿、儿子满百天。如果你是黄先生，要写三副对联送给朋友， 下面的三副对联选择对象恰当的一项是( ) 甲： 五色祥云笼甲第 三多景福集门闾 乙：凤毛征国瑞 熊梦兆家祥 丙：室有芝兰春自永 人如松柏岁长新 A. 甲送给建新屋者， 乙送给过大寿者，丙送给儿子满百天者。 B. 甲送给过大寿者， 乙送给建新屋者，丙送给儿子满百天者。 C. 甲送给过大寿者， 乙送给儿子满百天者，丙送给建新屋者。 D. 甲送给建新屋者， 乙送给儿子满百天者，丙送给过大寿者。 答案：D 【解析】 甲对联中, “甲第” “门闾” 指宅院，这是对他人住宅的一种美好祝福，正适合送给新屋落成的朋友。乙对联中， “凤毛” 指人子，也指人子有才，“熊梦” 是祝人生子的吉祥语，所以送给为儿子过百天的朋友。丙对联中， “芝兰” 比喻高尚的品德，“松柏”寓意常青，适合送给德高望重的老人家祝寿。 11.【单选题】下列加点的词与现代汉语用法相同的一项是 ( ) A. 比好游者尚不能十一 B. 小学而大遗 C. 但愿长醉不用醒 D. 江山如画 11. D 【解析】 A. 十一: 古义, 十分之一; 今义，数词。B. 小学：古义，小的方面学习；今义，对儿童、少年实施初等教育的学校。C. 但; 古义, 只; 今义, 连词, 表转折。D. 如：古今义相同，都是 “像” 的意思。 12.【单选题】下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是( ) A. 是以区区不能废远 B. 马之千里者，一食或尽粟一石 C. 姜氏何厌之有 D. 古之人不余欺也 答案： B 【解析】 A、 C、D三项都是宾语前置句,正常语序是“以是区区不能废远” (“是” 是代词，相当于 “之”)，“姜氏有何厌之”( “厌” 通 “餍”, 满足), “古之人不欺余也”。B项为定语后置句，正常语序是 “千里之马”。 13.【单选题】下列作者、作品、人物， 对应错误的一项是( ) A. 曹雪芹———《红楼梦》——林黛玉 B. 鲁迅——《祝福》——祥林嫂 C. 莫泊桑———《项链》——于勒 D. 沈从文——《边城》——翠翠 答案：C 【解析】 C. 莫泊桑《项链》 里的主要人物是玛蒂尔德。 14.【单选题】下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是( ) A. 韩愈， 字退之， 自谓郡望昌黎， 世称韩昌黎， 唐代 “古文运动” 的倡导者， 为 “唐宋八大家” 之首， 与柳永并称“韩柳”。 B. 屈原，名平，战国时期楚国人，是中国历史上第一位伟大的爱国诗人、中国浪漫主义文学的奠基人。 C. 《诗经》——我国第一部诗歌总集， 《氓》是第一篇，也是“国风” 的首篇，是我国爱情诗歌的开山之作。 D. 辛弃疾，北宋豪放派代表词人， 与苏轼并称“苏辛”。 答案： B 【解析】 A. 韩愈与柳宗元并称 “韩柳”。 C. 《诗经》中 《关雎》 是第 一篇。D. 辛弃疾是南宋豪放派代表词人。 15.【单选题】对下面这首古诗的赏析，不恰当的一项是 ( ) 即事二首 (其一) 汪 藻 燕子将雏语夏深， 绿槐庭院不多阴。 西窗一雨无人见，展尽芭蕉数尺心。 A. 前两句以燕语写声， 以槐阴写色，有声有色，画面感强。 B. 后两句写一场雨过， 窗外芭蕉叶尽情伸展， 显示了夏日的生机与活力。 C. 燕语、槐阴、雨声都是以动写静，衬托出夏日庭院的幽静。 D. 诗人善于捕捉典型的事物形象，略加点染，全诗便意趣盎然。 答案： C 【解析】本诗的前两句描绘了 “燕语呢喃，雏燕乍飞，幽静的庭院里，槐树的绿荫渐见浓密” 的情景，以燕语写声，以槐阴写色，有声有色，画面感强。后两句写一场雨过后，窗外芭蕉的叶子尽情伸展，显示了夏日的生机与活力。在本诗中，诗人善于捕捉雏燕、绿槐、芭蕉等夏日典型且寻常的事物，略加点染，以 “呢喃的燕语声” 和 “雨声”这 “动” 来衬托 “夏日庭院” 的 “幽静”，便使得全诗意趣盎然。 C 项 “槐阴” 是“静” 景，并不是 “动” 景，表述错误 16.【单选题】 在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( ) 摆手舞追忆的是土家族先民创业的艰辛， 缅怀的是祖先的功绩， 展示的是古往今来的生活场景， 涵蕴的是人与社会、 人与生活、 人与自然的和谐。 它使封闭的山寨 了， 使沉寂的村落 了， 使古老的土地 了，使天涯的距离 了。 A. 开明 喧哗 年青 比邻 B. 开通 喧闹 年少 拉近 C. 开放 喧嚣 年轻 咫尺 D. 开朗 喧嚷 青春 缩短 答案：C 【解析】阅读材料可知空白处词语与该句描写主体事物的词语构成反义词。所给选项的词语是近义词，我们可以采用排除法。第一个空： “封闭” 相对应的是 “开通” “开放”。 排除A、D两项。第三个空： “年少” 指的是少年，年轻人。指的是绝对年龄。 “年轻” 表示年龄相对年轻，用于比较之中。 由句意可知，摆手舞使这片古老的土地变得更年轻了。用“年轻” 更恰当, 排除D项, 故选 C。 17.【单选题】下列句子中，加点成语使用正确的一项是 ( ) A. 有了我们的鼎力相助，他们顺利完成了任务。 B. 春天作物生长得慢，我们需要揠苗助长，帮助作物生长。 C. 小红文采飞扬，但她的作文文不加点，经常被批评。 D. 他太抠门了， 简直就是一毛不拔的铁公鸡。 答案：D 【解析】 D. 一毛不拔: 一根毛也不肯拔,形容为人非常吝啬自私。使用恰当。A. 鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。属于敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。这里问题在于不应用于自己。B. 揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。使用不恰当，不合语境。 C. 文不加点：文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。本意是写文章不需要修改，点即涂改，不应理解为不加标点。使用不恰当，不合语境。 18.【单选题】下列句子中，修辞手法判断错误的一项是 ( ) A. 大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。(比喻) B. 徜徉在故事的海洋里， 陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸， 杜子美的济世情怀，岑加州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。(排比) C. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人) D. 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?(反问) 答案：A 【解析】 A. 比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写说明甲事物。本句的 “她”和刘亦菲都是人， 因此本句不是比喻句。故选 A。 19.【单选题】下列句子中，方括号中的逗号使用错误的一项是( ) A. 信访办的同志说， 一天之内，他们就把收到的来信郑重地转给了各有关部门 [，] 这种务实作风值得赞扬。 B. 这样的问题是如何产生的， 目前实际情况如何[，]最后应该如何解决，这些首先需要调查研究。 C. 北京的故宫、周口店北京人遗址、长城、颐和园和天坛 [，] 苏州的古典园林先后列入《世界遗产名录》。 D. “高架路和轻轨线就要通车了，” 总指挥环视了一下会场说 [，] “请同志们咬紧牙关，做最后的冲刺。” 答案： C 【解析】 C. “北京的故宫、周口店北京人遗址、 长城、 颐和园和天坛、 苏州的古典园林”属于并列成分， “天坛”后面应该用顿号而不是逗号。故选 C。 20.【单选题】下列句子中，语意明确、没有语病的一项是( ) A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘， 一往无前。 B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C. 中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D. 为了防止H7N9疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 答案： C 【解析】 A. 关联词使用错误, 应为 “无论工人们遇到什么样的困难，他们都能披荆斩棘, 一往无前”。 B. 句式杂糅, 把 “在……下” 或“使⋯⋯”去掉。 C. 没有语病。 D. 句式杂糅，把 “防止” 或 “不再” 去掉。 故选 C。 21.【单选题】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 徽州尽管处于山越之地, 。 , , 。 , 。 ①崇山峻岭的屏闭又使徽州形成一个相对独立的文化区域 ②但其主体文化却并非山越土著文化 ③最后形成具有鲜明特色的地方文化——徽州文化 ④“自昔战乱， 中原衣冠多避地来此” ⑤在这里， 中原文化、 土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞 ⑥为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基 A. ⑤①③④⑥② B. ②④⑥①⑤③ C. ②④③①⑤⑥ D. ⑤①⑥②④③ 答案： B 【解析】 本题陈述的对象是 “徽州”。根据语句逻辑关系和总分关系进行解答，具体每一个句子的含义分析如下：①句介绍徽州城形成独立的文化区域； ②句介绍徽州主题文化不是土著文化； ③句介绍徽州的地方文化——徽州文化； ④句表示中原衣冠多来徽州； ⑤句表示各种文化在徽州碰撞； ⑥句表示正统中原文化的形成。通过以上分析可知：②承接首句，④⑥相连, ⑤承接①, ③承接⑤。故选 B。 22.【单选题】依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一项是( ) ①贪图小利的人往往只看到自己的小圈子， 打自己的小算盘， 忽视了集体和国家的利益。 这种人 他有多大的本领， 我们也不能委以重任。 ②邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。 A. 进而 不管 不仅是 而且是 B. 进而 尽管 不是 而 是 C. 因而 不管 不仅是 而且是 D. 因而 尽管 不 是 而是 答案： C 【解析】 第①句: “进而” 表示 “在已有基础上更进一步”； “因而” 表示 “结果”。“不管” 表示 “不论如何”； “尽管” 表示“姑且承认某种事实”。第②句： “不是/而是”表示的是取舍性的并列关系，否定前者肯定后者。 “不仅是/而且是” 表示的是并存性的递进关系，连接的两项可以同时肯定。 “日渐成熟的仪表风度” 和 “依然保留的拼搏精神”对邓亚萍来说是兼而有之的，并且后者更为难能可贵，所以应用 “不仅是/而且是”。 故选C。 23.【单选题】 下列诗句中，能与“五更鼓角声悲壮”组成对偶句的一项是( ) A. 二月山城未见花 B. 三山半落青天外 C. 三峡星河影动摇 D. 万方多难此登临 答案：C 【解析】 “五更鼓角声悲壮” 的句读为“五更/鼓角/声/悲壮”。 由此排除 A、 B两项。 “五更鼓角声悲壮” 对应的词性为名词、名词、名词、形容词。 因此排除 D。 故选C。 24.【单选题】 下列句子中，加点词含义相同的一项是 ( ) A. 何以战 域民不以封疆之界 B. 公问其故 并驱如故 C. 肉食者鄙 顾不如蜀鄙之僧哉 D. 又何间焉 立有间 答案：A 【解析】 A. 两个“以” 都是凭借的意思。 B. 第一个 “故” 的意思是 “原因”； 第二个 “故” 的意思是 “原来”。 C. 第一个“鄙” 的意思是 “鄙陋”； 第二个 “鄙” 的意思是 “边境”。 D. 第一个 “间” 的意思是“参与”； 第二个 “间” 的意思是 “一会儿”。 故选 A。 25.【单选题】下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是 ( ) A. 背负青天， 而莫之夭阏者 B. 《齐谐》者，志怪者也 C. 此亦飞之至也 D. 臣之进退，实为狼狈 答案： A 【解析】 A 项为宾语前置句, 其他三项为判断句。 判断下列句子的正误， 正确的打“✔”，错误的打“×”。 26.【判断题】 《楚辞》是我国最早的一部诗歌总集， 收集从西周到春秋时期的诗305 篇。 此诗集从内容上分为 “风、 雅、颂”，从表现手法上分为 “赋、 比、 兴”。 ( ) 答案： × 【解析】 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集从西周到春秋时期的诗305 篇。此诗集从内容上分为 “风、 雅、 颂” 三部分，从 表 现手 法上分为 “赋、 比、 兴”三种。 27.【判断题】盛唐时期著名的两位边塞诗人，分别为高适和王维 ( ) 17. × 【解析】 盛唐时期著名的两位边塞诗人，分别为高适和岑参。 28.【判断题】《荷塘月色》这篇文章的文眼是“这几天心里颇不宁静”。 ( ) 答案：√ 【解析】 略 29.【判断题】“北国的秋，却特别地来得清，来得静， 来得悲凉”， 点明了故都之秋的特点， 是《故都的秋》 贯穿全文的线索。 ( ) 答案： √ 【解析】 略 30.【判断题】 《荷花淀》 的作者是现代作家孙犁，这篇小说以其秀雅、隽永、清新的风格，轰动了当时的文坛，进而形成了一个数量相当可观的河北作家群，被称为“山药蛋派”。 ( ) 答案： × 【解析】 孙犁，中国现代作家、 散文家， “荷花淀派” 的创始人。 分别阅读下面的文章，完成相应题目。 我喜欢孩子身上有几分书卷气，这样子才不至于势利庸俗，金玉其外，败絮其中。 其实，读书是认识自我并优化人生的一种重要手段。大学者熊十力说他读《儒林外史》会全身冒汗，他发现许多丑恶的东西还在自己生命的深层次起作用。王冶秋先生十四遍读《阿Q正传》，他的体会是， “第一次读它，我们会笑得肚子痛，接着鄙弃其人，之后鄙弃化为同情， 同情上升为深思；再读， 阿Q向自己扑来； 到后来，才觉得他是一个镜头， 也许是报警器……”。 而我们读书， 常常是浅尝辄止， 满足于一孔之见， 很少深入挖掘，摄取营养。 关于读书， 爱默生如是说： “要让书成为自己的注解，而不要做一颗绕书本旋转的卫星，不要做思想的鹦 鹉。” 有的名著年轻时读过， 需要重读，用大半生的阅历去读， 用睿智和从容去读， 去读出人生况味， 读出真知灼见，这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗? 读书大可随缘。我读书并不拘泥于某一类书，往往碰到什么就读什么。 友人赠我一套丰子恺的 《缘缘堂随笔》， 置诸案头。翻读起来， 立即被那种语淡意深的风格所吸引，便一读再读。 有一次在旧书摊上看到一本《芥子园画谱》初集， 看得很有兴味，于是多方寻求，得到二集、 三集…… 女诗人索德格朗言辞恳切： “人呵， 别积聚使你沦为乞丐的财富；给你们的孩子一点人类眼睛从未见过的美吧，给你们的孩子以推开天堂之门的力量。” 听说， 巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。 【注】卢浮宫是法国人引以自豪的最大博物馆。 31.【单选题】下列对文段主要内容的概括，恰当的一项是( ) (3分) A. 作者喜欢孩子身上有几分书卷气。 B. 作者阐述了读书的作用和方法。 C. 读书大可随缘。 D. 读书是认识自我并优化人生的重要手段。 答案：B 【解析】这篇文章主要阐述了读书的作用和方法，故B项正确。 A、C、 D三项都是文中出现的句子，但都不能完整概括文章的意思，均可排除。 32.【单选题】结合小说《阿Q正传》， 下列对文段中王冶秋先生读书体会的解读，错误的一项是( ) (3分) A. “笑得肚子痛”，是因为阿Q的种种麻木不仁、 自轻自贱、 自欺欺人的言语举止和心理活动，着实令人发笑。 B. “鄙弃其人”，是因为阿Q身处被侮辱与被损害的地位而不觉醒，却用欺辱弱者的方式来发泄自己被别人欺压的不平之气，令人鄙弃。 C. “同情上升为深思”，是因为阿Q无辜却遭陷害的悲惨结局令人同情， 而造成阿Q不幸命运的社会原因和文化背景令人深思。 D. 阿Q“也许是报警器”，是因为阿Q是个贼， 现实生活中也有这样的人， 我们应提高警惕。 答案： D 【解析】 D. 阿Q “也许是报警器”, 是因为阿Q是很多人的缩影，时刻为我们敲响警钟，反思自己身上是否也有同样的劣性。 33.【单选题】下列关于该文段所使用的论证方法，表述正确的一项是( ) (3分) A. 引用论证、对比论证、类比论证 B. 举例论证、 对比论证、类比论证 C. 举例论证、引用论证、对比论证 D. 举例论证、 引用论证、类比论证 答案： C 【解析】 本文使用了举例论证、 引用论证和对比论证三种论证方法，没有使用类比论证。 苏子愀然， 正襟危坐而问客曰： “何为其然也?” 客曰： “‘月明星稀， 乌鹊南飞’， 此非曹孟德之诗乎? 西望夏口， 东望武昌， 山川相缪，郁乎苍苍， 此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州， 下江陵， 顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空， 醽酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也， 而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上， 侣鱼虾而友麋鹿， 驾一叶之扁舟， 举匏樽以相属。 寄蜉蝣于天地， 渺沧海之一粟。 哀吾生之须臾， 羡长江之无穷。 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰： “客亦知夫水与月乎?逝者如斯， 而未尝往也；盈虚者如彼， 而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬； 自其不变者而观之， 则物与我皆无尽也， 而又何羡乎！ 且夫天地之间，物各有主， 苟非吾之所有， 虽一毫而莫取。 惟江上之清风，与山间之明月， 耳得之而为声， 目遇之而成色，取之无禁， 用之不竭，是造物者之无尽藏也， 而吾与子之所共适。” 34.【单选题】下列句子中加点词的解释，错误的一项是( ) (3分) A. 正襟危坐而问客曰 危坐： 端坐 B. 山川相缪 缪: 通 “缭”, 盘绕 C. 下江陵 下：攻占 D. 而卒莫消长也 消长：消失 答案：D 【解析】 D. “消长” 在此句中意为 “减少或增加”； 这句话的意思是“但是最终并没有增加或减少”。 35.【单选题】下列对文段的理解和分析，错误的一项是( ) (3分) A. 客人的回答抒发了对曹操的仰慕之情，表达了老当益壮的决心和意志。 B. 苏子借水与月阐发万物和人生变与不变的哲理，表明他能辩证地看问题。 C. 苏子对清风、 明月的看法和态度，体现了他旷达乐观的性格特点。 D. 文段多处运用对偶和比喻，句式长短错落，韵脚灵活多变。 答案：A 【解析】 在客人的回答中，客人通过曹操的相关事迹抒发了对人生短促无常的感叹，体现出了一种消极的人生观，并未抒发对曹操的仰慕之情和表现出老当益壮的决心、意志，故A 项的表述错误。 在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处——能够与更多的人交流。但近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。 掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力， 甚至还能防止老年痴呆。 长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。 他们的这种干扰看法没有错： 有充分的证据表明， 即使双语者只使用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态， 从而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。 不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。 许多此类研究得到的相似证据表明，使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能——这是一种指挥系统，在我们做计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时， 引导我们的注意过程。这些过程包括忽略干扰、集中注意力、 随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息——这就好比在开车时记住一连串的方位。 为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢?直到不久前，研究人员还认为，双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言系统的过程中得到增强。据称，这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰。不过，这种解释显得越来越不够充分， 因为有研究表明， 即使在完成不需要抑制能力的任务时，如将任意分布在纸上的数字按升序穿成串，双语者的表现也比只使用一种语言的人出色。 双语者与只使用一种语言的人之间的另一种关键区别可能更为重要：前者具有更加突出的监控环境的能力。西班牙庞培法布拉的研究人员阿尔维特·科斯塔说：“双语者需要频繁切换语言——你可能跟爸爸说话时用一种语言，跟妈妈说话是用另一种语言。这就要求你注意周围的变化，这和开车时随时观察周围是一个道理。”科斯塔和同事展开了一项研究，比较会说德语和意大利语两种语言的人和只会说意大利语的人在监控任务中的表现。他们发现，双语受试者不仅表现得更出色， 而且他们参与监控的那部分大脑的活动较少，这表明他们在这方面能力更强。 36.【单选题】 根据文意， 下列不属于双语者具有的优势的是( ) (3分) A. 能够与更多的人交流 B. 让人更聪明 C. 提高语言认知能力 D. 防止老年痴呆 答案： C 【解析】 根据第一段可知，掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，故 C 项不是双语者具有的优势。 A、B、 D三项皆是双语者具有的优势。 37.【单选题】 对第四自然段 “因祸得福” 一词中 “祸” “福” 的理解， 错误的一项是 ( ) (3分) A. “祸”指双语者即使只使用一种语言，他的两种语言系统也都处于活跃状态。 B. “祸”指双语者的一种语言系统会干扰另一种语言系统。 C. “福”指干扰会迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。 D. “福”指使用双语的过程能够增强大脑的执行功能。 答案：A 【解析】 根据第三、 四、 五段可知, “因祸得福” 中的“祸” 指 “双语者的一种语言系统会干扰另一种语言系统”， “福” 指 “干扰会迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼”和“使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能”。A项的理解不正确。 38.【单选题】 下列不属于文段所使用的说明方法的是( ) (3分) A. 分类别 B. 作比较 C. 打比方 D. 举例子 答案： A 【解析】 通读文段可知，文段使用了作比较、打比方和举例子的说明方法，但没有使用分类别这一说明方法。 39.【单选题】 根据文段提供的信息， 下列推断正确的一项是( ) (3分) A. 会讲两种语言的人比只会讲一种语言的人在各方面的表现都出色。 B. 使用双语会对人的大脑产生影响， 活跃脑细胞，促进人体健康。 C. 使用双语可以扩大交流范围，增强人的观察能力和组织能力。 D. 会讲两种语言的人比只会讲一种语言的人更能忽略干扰、集中注意力。 答案： D 【解析】 根据第五、六段可以推知， 会讲两种语言的人比只会讲一种语言的人更能忽略干扰、集中注意力，D项正确。 文中提到在某些方面会讲两种语言的人比只会讲一种语言的人表现得更出色，A 项不正确。B、C 两项在文中并未提及。 汴河①亭 许 浑 广陵花盛帝东游， 先劈昆仑一派流。 百二禁兵辞象阙， 三千宫女下龙舟。 凝云鼓震星辰动， 拂浪旗开日月浮。 四海义师归有道， 迷楼②还似景阳楼③。 【注】①汴河： 即通济渠的东段。隋炀帝为了东游广陵(今江苏扬州)，倾全国民力财力开凿了名为通济渠的运河。②迷楼： 官殿名。 隋炀帝晚年沉迷女色， 官员为他修建迷楼。③景阳： 南朝陈后主所建宫名， 宫中有景阳楼。 隋军攻入景阳宫， 陈后主与宠妃躲入宫中枯井，被隋军俘虏。 40.【单选题】下列对这首诗的赏析，错误的一项是( ) (3分) A. 首联写隋炀帝为了东游广陵，凿渠分引昆仑山上流下的水，大修运河。 B. 颔联中 “百二禁兵” “三千宫女”渲染了隋炀帝东游时的浩大声势。 C. 尾联由隋炀帝的“迷楼”联想到陈后主的 “景阳楼”， 意蕴深刻， 发人深思。 D. 前三联叙事写景，意境阔大，豪放雄壮，奠定了全诗的情感基调。 答案：D 【解析】此诗首联写隋炀帝东游前的准备，杨广为了去广陵看花，竟凿渠引流、大兴土木； 颔联写隋炀帝离宫时的景象，场面壮观，声势浩大； 颈联写沿途的喧闹情景，鼓声震天，旌旗招展。前三联按照事件发展的时间顺序依次写来，极言隋朝昏君的豪奢无度。尾联以隋比陈，迷楼倾倒、王朝覆灭，恰似陈后主当年建造的景阳楼，传递出全诗的感情基调，借古寓今，抒发兴荣衰亡之感。D 项错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$