精品解析：2024年广东省深圳市南山实验教育集团南海中学中考三模语文试题

南山实验教育集团南海中学2023-2024 学年初三年级 第三次学业质量监测 语 文 说明： 1.答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴好。 2.全卷共4页，共23题。考试时间 120 分钟，满分120分。 3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指 定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 4.考试结束后，请将答题卡交回。 一、积累与运用（共25分） ①ɡèn ɡǔ 至今，我们的文化和历史处处彰显着我们的民族对于家的坚守，对于国的热爱——从《礼记》的“欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身”，到顾炎武的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，再到于谦的“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”……家国情怀深植于中国人心田，岁月深长，情感深邃。 近代以来，无数仁人志士胸怀家国，肩担道义，在历史长河中熠熠生辉。闻一多慷慨淋漓怒斥特务， ③ ，声震华天；鲁迅先生展读书信至深宵， ④ ，关爱青年；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，②jū ɡōng jìn cuì ，死而后已……他们牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行着自己的信仰和追求。 正因如此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈。 1. 根据拼音写词语。 ①ɡèn ɡǔ____②jū ɡōng jìn cuì____ 2. 文段横线上③④处依次应填的成语是：③ （ ）④ （ ） A．气冲斗牛 B.锐不可当 C.呕心沥血 D.处心积虑 3. 下列表述有误的项是（ ） A. “每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。”这是一个病句。 B. 契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 C. 话剧剧本主要由人物对话组成，有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感。 D. “隐姓埋名”“热烈欢迎”“情感深邃”“听清楚”的短语类型分别是并列、偏正、主谓和动宾。 4. 综合性学习活动 “五四”青年节前夕，B站（哔哩哔哩网站）发布了《我不想做这样的人》演讲视频。视频演讲内容收集了来自全国各省市955位初中生的观点。摘选部分内容如下： ①我不想做一个流水线上制造出来的人。没有独立的人格，只有预定的人设；没有闪光的才华，只有抛光的流量；没有精彩的作品，只有热闹的八卦。 ②我不想做一个隐身的人。需要挺身而出的时候，藏在人群里；需要解决问题的时候，消失在所有人的视线里。 ③我不想做一个浑身带刺的人。嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败；看不惯过得比自己好的人，看不起过得没自己好的人。 （1）南海中学九1班准备5月10日下午4点在本班教室也举办一场《我不想做这样的人》演讲活动，请你以班委会的名义于5月6日拟一则通知，要求全班同学参加。 （2）请你仿照上文第②段划线的句式,运用对比的手法写一句话，就“我不想做这样的人” 这个话题发表见解，表达自己的思考。 我不想做一个____的人。 ____________________________________，_______________________________； ____________________________________，_______________________________。 （3）《我不想做这样的人》演讲视频在B站引起热议，网友们纷纷留言。请你用充分的理由反驳下面网友的留言。 网友留言：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！ 我不同意你的看法，因为 5. 古诗文默写。 内容与主题 古诗文名句 好景须细赏 ①___________，人迹板桥霜 （唐•温庭筠《商山早行》） 夕日欲颓，②___________。 （南朝•陶弘景《答谢中书书》） 路难亦达观 ③_________，肯将衰朽惜残年！（唐•韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 持节云中，④____________？ （宋•苏轼《江城子·密州出猎》） 志当存高远 ⑤____，于我如浮云。 （《论语•述而》） 俗子胸襟谁识我？⑥____________。（清·秋瑾《满江红》） 家国装心中 在奋力追梦的途中，要有夏完淳精忠报国的赤子之心：“⑦_________，⑧__________。” （明·夏完淳《别云间》） 也要有杜甫推己及人的济世情怀：“⑨________，⑩_________！” (唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 6. 古诗鉴赏 使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 颔联中的“征蓬”“归雁”有何表达效果？请从修辞的角度进行赏析。 二、阅读（共47分） （一）（11分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 ①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒 也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 ②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （《战国策·唐雎不辱使命》，有删减） 【乙】 富弼①奉王命使契丹，往见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾以谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚也。”弼曰：“北朝②与中国通好，则人主专③其利，而臣下无所获；若用兵，则利归臣下，而人主任④其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖⑤欺天叛君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故⑥大半。今中国提封万里精兵百万法令修明上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯⑦者久之。 （节选自《宋史•富弼列传》，有删改） 【注释】①富弼：北宋名相，文学家。②北朝：指契丹。③专：个人专有。④任：承担。下文的“当”亦同。⑤晋高祖：指后晋皇帝石敬瑭，在契丹支持下称帝，后为契丹所灭。⑥ 故：人死亡，引申为失去，丢失。⑦首肯：点头表示同意。 7. 下列加点词意思相同一项是（ ） A. 亦免冠徒跣/徒以有先生也 B. 岁币尽归人主/女有归 C. 富弼奉王命使契丹/安陵君因使唐雎使于秦 D. 故契丹全师独克/而两狼之并驱如故 8. 把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 ①怀怒未发，休祲降于天。 ②故劝用兵者，皆为身谋耳。 9. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文通过对秦王“怫然怒”到“色挠，长跪而谢之”的变化过程描写，生动地表现了秦王前倨后恭、贪生怕死、外强中干的性格特点。 B. 【乙】文“今中国/提封万里精兵/百万法令修明/上下一心”，断句正确。 C. 两文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造人物形象，把人物放在充满矛盾、紧张激烈的外交场面中来刻画。 D. 【甲】文中的 “长跪而谢”，【乙】文中的“首肯者久之”都表明两位外交家在这场较量中取得了胜利。 10. 同样是出使他国，同样是面对君王，唐雎和富弼的应对方式有何不同？请结合材料具体分析。 （二）（10分） 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 ①志愿服务播撒了凡人善举的种子，它让文明之花处处绽放，让志愿精神成为时代新风。 ②志愿服务是社会文明进步的重要标志，是加强精神文明建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。有关部门高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应党和人民号召，弘扬和践行社会主义核心价值观，走进社区、走进乡村、走进基层，为他人送温暖、为社会作贡献，充分地彰显了理想信念、爱心善意、责任担当，成为人民有信仰、国家有力量、民族有希望的生动体现。 ③志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，与社会主义核心价值观相契合。中华民族有着助人为乐的优秀文化传统，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神温暖着、激励着每个人。近年来，随着文明实践、文明培育、文明创建工作的持续全面深入推进，我国志愿服务蓬勃发展，志愿者队伍成长迅速。 ④志愿服务传递爱心，传播文明，促进社会和谐，推动社会进步。在脱贫攻坚战场上，在新冠疫情防控一线，在地震、泥石流、山火等重大自然灾害面前，在扶弱助残、教育文化、科技卫生、法律援助、应急救助等领域，广大志愿者和志愿者服务组织积极投身服务国家战略，服务百姓民生，融入社会治理；在冬奥会等各项体育运动和文艺活动的台前幕后，志愿者热情参与、真情奉献，提供细致周到的服务，积极传播中华文化、讲好中国故事，用青春的激情打造最美的“中国名片”。 （节选自《人民日报》有删改） 【材料二】 表一： 学生参与志愿活动动机调查表 参与动机 完成父母、学校的要求 获得他人认可 享受志愿快乐 结交新朋友 其他 比例 14% 28% 42% 11% 5% 表二：（某集团学校调查表） 【材料三】 ①雷锋非凡的人格、不懈的奋斗，铸就了雷锋精神。“我要把有限的生命，投入到无限的，为人民服务之中去。”雷锋以实际行动践行着日记里的一字一句，他“一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”，把爱党、爱国、爱社会主义的崇高信仰，转化成为党和人民奋斗终身的坚定信念；他立志“做一个对人民有用的人”，在服务人民、助人为乐中坚守中国共产党人的崇高价值追求；他甘当“一颗最小的螺丝钉”，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。 ②雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。从“雷锋式好战士”刘英俊到“八十年代新雷锋”朱伯儒，从坚持开展学雷锋志愿服务的张黎明到矢志不渝传承雷锋耕神的郭明义，从把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户的扶贫干部， 到疫情防控一线的千千万万志愿者……一个个鲜活形象，书写着不同时代的雷锋故事。近年来，“当代雷锋”“道德模范”“时代楷模”“中国好人”等在人们身边大量涌现，雷锋精神绽放出璀璨的时代光芒，引领着越来越多的人崇德向善、见贤思齐。无数人学习雷锋好榜样，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界，彰显了理想信念、爱心善意、责任担当。 ③雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。眺望前方的奋进路，我们要大力弘扬雷锋精神，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚道德滋养。从自己做起、从点滴做起，传承弘扬雷锋精神，只要每个人出一份力，就能汇聚成排山倒海的磅礴力量。 （节选自《人民日报》有删改） 11. 下列对上述材料分析，不正确的一项是（ ） A. 志愿服务活动是社会文明进步的重要标志，与中华优秀传统文化一脉相承。 B. 材料一中以“中国名片”为喻，生动形象地证明了“志愿服务传递爱心，传播文明，促进社会和谐，推动社会进步”这一观点。 C. 大力弘扬雷锋精神，一定能为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。 D. 志愿者服务就是“雷锋精神，人人可学”的具体表现。 12. 根据材料二的两个表格，写出两条调查结论。 13. 请结合材料一和材料三，分析材料二深圳志愿者队伍日益壮大的原因。 14. 作为深圳学子，你应该能看到深圳街头“红马甲”奉献的身影，下图是“深圳志愿者（义工）”标志，请你用简洁的语言描述该标志并结合以上材料分析其寓意。 （三）（16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 手艺 孙如静 ①老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？ ②一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏暗的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊！老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了， 他怀念自己的手艺——补锅。 ③晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。 ④终于回到了老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾了一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊：“补锅啰——补锅啰——”这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙， 几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说：“老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱又抽气了。”一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。 ⑤老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底，老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。长河老爷子说： “老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。”老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！” ⑥老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头的手艺可是个绝活啊， 多少人想拜师学艺呢。看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说： “现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊。哎， 也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。”这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竟然病倒了。 ⑦这下可把他的儿子急坏了，心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾， 把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。 ⑧最后，还是长河老爷子说了一句：“你爸这是心病，心病还要心药医啊。”儿子吩咐一声，手下人立刻到镇上各家各户、废品收购站等去搜索，去大量收购，很快给老罗头找来了活。 ⑨听说有人找他补锅，老罗头腾地一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗头的补锅小摊又开张了。 ⑩原以为一切恢复平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗头彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。 （有删改） 电视台要以这篇小说为题材拍摄一个主题为“传统与创新”的微电影，请你一起参与。 15. 剧组在拍摄前拟写了一张老罗头这个人物的“选镜单”，请你在横线上填入恰当的内容。 场景 道具 人物行为 县城儿子家中 B．______________ 举起漏水的盆子，透过盆子的小孔观看 老房子门口 火炉、风箱、盆子、水壶铝锅 C. ________________ 补锅小摊前 各种补锅用具 D. _________________ A.__________ 病床 倒在病床上，奄奄一息。 16. 编剧选择以下文段作为特写镜头，请从人物描写的角度揣摩他选择的理由。 老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！” 17. 编剧觉得文中的儿子收购铁锅为老罗头治病这个情节很有意思，一定要拍摄出来。请分析此情节在这个微电影中的作用。 18. 微电影拍完后，因总时长的限制，需要对影片进行后期剪辑，小语和小文在剪辑时产生了分歧，请你结合文本内容，为小文阐述合理的理由。 小语：我觉得文中的长河老爷子不需要出现了，老罗头才是微电影要表现的主人公。小文：我觉得长河老爷子还是需要在微电影中出现，因为 。 19. 剧组把著名画家徐悲鸿的“道在日新，艺亦在日新，新者生机也，不新则死”这句话作为片尾字幕，请你结合第⑩段画线句和片尾字幕，谈谈你对微电影主题的理解。 （四）名著阅读（8分） 20. 下列关于名著相关知识表述有误的一项是（ ） A. 《海底两万里》的重要主题是反对殖民压迫。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 B. 《红星照耀中国》以工农红军的行踪作为线索，以第三人称展开叙述，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 C. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 D. 《儒林外史》描写了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等。这些人物的嘉言懿行，与反面人物的丑恶举止形成对比，从而增强了作品的批判力量。 21. 阅读《经典常谈》，我们可以采用选择性阅读的方法。请你结合自己的阅读体验，根据下面同学的需求，向其推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。 小文同学对历史感兴趣，可以推荐他阅读____ 、____ 两篇(填序号) 22. 为了加深同学们的理解，语文老师特地给四部名著各选了一个主题词，请你根据示例，从A、B、C三部名著中任选一部，根据所给的主题词，并结合名著内容，为同学们讲述你的理解。 A.《昆虫记》“生命” B.《艾青诗选》“爱国” C.《骆驼祥子》“梦想” 示例： 我选择《水浒传》“改变”。在“误入白虎堂”被冤枉时，林冲刚开始的选择是“逆来顺受”，导致自己一再受凌辱；后来经过“风雪山神庙”事件，林冲终于认清现实，不再逆来顺受，开始大胆与之抗争，这种抗争正是林冲的改变。对于我们来说，要有与逆境抗争的勇气。 我选择_____。理解如下：_____________________________________________ 三、写作（45分+3分） 23. 作文 在青春飞扬的年华里，定然有人、事、物、景，润泽过你的心灵：它（他或她）可以是社会中的某事某人，让你发现生活的美好；它也可以是自然界的鸟语花香，召唤你与自然相拥；它还可以是一本书、一句话、一种爱好、一个好习惯……陪伴着你成长，滋润了你的青春。 请以“ 润泽了我的青春”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）请将作文题目补充完整。（2）字数在 600 字以上。（3）不要出现真实的校名和师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南山实验教育集团南海中学2023-2024 学年初三年级 第三次学业质量监测 语 文 说明： 1.答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴好。 2.全卷共4页，共23题。考试时间 120 分钟，满分120分。 3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指 定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。 4.考试结束后，请将答题卡交回。 一、积累与运用（共25分） ①ɡèn ɡǔ 至今，我们的文化和历史处处彰显着我们的民族对于家的坚守，对于国的热爱——从《礼记》的“欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身”，到顾炎武的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，再到于谦的“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”……家国情怀深植于中国人心田，岁月深长，情感深邃。 近代以来，无数仁人志士胸怀家国，肩担道义，在历史长河中熠熠生辉。闻一多慷慨淋漓怒斥特务， ③ ，声震华天；鲁迅先生展读书信至深宵， ④ ，关爱青年；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，②jū ɡōng jìn cuì ，死而后已……他们牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行着自己的信仰和追求。 正因如此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈。 1. 根据拼音写词语。 ①ɡèn ɡǔ____②jū ɡōng jìn cuì____ 2. 文段横线上③④处依次应填的成语是：③ （ ）④ （ ） A．气冲斗牛 B.锐不可当 C.呕心沥血 D.处心积虑 【答案】1. ①. 亘古 ②. 鞠躬尽瘁 2. ①. A ②. C 【解析】 【分析】 【1题详解】 本题考查汉字字形。 亘古（ɡèn ɡǔ）：整个古代。 鞠躬尽瘁（jū ɡōng jìn cuì）：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。 【2题详解】 本题考查正确使用成语。 A.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。 B.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。 C.呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。 D.处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。 第一空，本处指的是“闻一多先生对特务的行径感到很愤怒”，应选“气冲斗牛”，故选A； 第二空，本处指的是“鲁迅先生很用心培养年轻人”，应选“呕心沥血”，故选C。 3. 下列表述有误的项是（ ） A. “每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。”这是一个病句。 B. 契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 C. 话剧剧本主要由人物对话组成，有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感。 D. “隐姓埋名”“热烈欢迎”“情感深邃”“听清楚”的短语类型分别是并列、偏正、主谓和动宾。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识、病句及短语类型。 D.“听清楚”是动补短语，中心语是“听”，“清楚”是补语。所以此选项表述有误。 故选D。 4. 综合性学习活动 “五四”青年节前夕，B站（哔哩哔哩网站）发布了《我不想做这样的人》演讲视频。视频演讲内容收集了来自全国各省市955位初中生的观点。摘选部分内容如下： ①我不想做一个流水线上制造出来的人。没有独立的人格，只有预定的人设；没有闪光的才华，只有抛光的流量；没有精彩的作品，只有热闹的八卦。 ②我不想做一个隐身的人。需要挺身而出的时候，藏在人群里；需要解决问题的时候，消失在所有人的视线里。 ③我不想做一个浑身带刺的人。嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败；看不惯过得比自己好的人，看不起过得没自己好的人。 （1）南海中学九1班准备5月10日下午4点在本班教室也举办一场《我不想做这样的人》演讲活动，请你以班委会的名义于5月6日拟一则通知，要求全班同学参加。 （2）请你仿照上文第②段划线的句式,运用对比的手法写一句话，就“我不想做这样的人” 这个话题发表见解，表达自己的思考。 我不想做一个____人。 ____________________________________，_______________________________； ____________________________________，_______________________________。 （3）《我不想做这样的人》演讲视频在B站引起热议，网友们纷纷留言。请你用充分的理由反驳下面网友的留言。 网友留言：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！ 我不同意你的看法，因为 【答案】（1）示例： 通知 南海中学九1班的全体同学： 我们很高兴地通知大家，我们将在5月10日下午4点，在本班教室举办一场主题为《我不想做这样的人》的演讲活动。此次活动旨在引导我们深入思考自己的价值观、人生目标以及未来的发展方向，同时也可以通过演讲的方式提升我们的口语表达能力和思维能力。我们希望每一位同学都能积极参与，特此通知。 南海中学九1班班委会 XXXX年5月6日 （2） ①. 戴着面具生活 ②. 明明想要哭泣 ③. 却强颜欢笑 ④. 明明厌恶对方 ⑤. 却竭力讨好 （3）示例：我认为这并非白日做梦，而是我们每个人应该保持的初心。 【解析】 【小问1详解】 本题考查通知的拟写。注意通知的格式，“通知”二字写第一行正中间，正文部分交代清楚相关要素，表达清晰即可。 根据题干信息“南海中学九1班准备5月10日下午4点在本班教室也举办一场《我不想做这样的人》演讲活动，请你以班委会的名义于5月6日拟一则通知，要求全班同学参加”可知，通知的对象是：南海中学九1班全体同学；事由是：举办一场《我不想做这样的人》演讲活动；活动时间是：5月10日下午4点；活动地点是：本班（九1班）教室；要素交代完整后，最后可写上一句结束语，如：希望大家准时参会等。落款署名是：九1班班委会；通知时间是：5月6日。据此拟写即可。 【小问2详解】 本题考查语言表达能力。题目要求就“我不想做这样的人”这个话题发表见解，并运用对比手法表达自己的思考。既然是“我不想做这样的人”，可以仿照题干中的“我不想做……的人”的格式来写，对比手法可以用在这类人的自相矛盾的表现上。 示例：我不想做一个躺着的人，该拼搏的时候，对自己说平淡是福，该奋发的时候，对自己说淡泊明志。 【小问3详解】 本题考查发表自己看法的能力。 根据题干“请你用充分的理由反驳下面网友的留言”“网友留言：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！”可知，我们需要针对网友所认为的“你不想做这样的人就可以不做是做白日梦”这一观点进行反驳，确立自己有关“不想做这样的人就可以不做”并不是做白日梦，言之有理即可。 示例：我不同意你的看法，因为不想做某种类型的人并不意味着白日做梦，而是表达了一种积极追求更好自我的愿望和努力。 5. 古诗文默写。 内容与主题 古诗文名句 好景须细赏 ①___________，人迹板桥霜。 （唐•温庭筠《商山早行》） 夕日欲颓，②___________。 （南朝•陶弘景《答谢中书书》） 路难亦达观 ③_________，肯将衰朽惜残年！（唐•韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 持节云中，④____________？ （宋•苏轼《江城子·密州出猎》） 志当存高远 ⑤____，于我如浮云。 （《论语•述而》） 俗子胸襟谁识我？⑥____________。（清·秋瑾《满江红》） 家国装心中 在奋力追梦的途中，要有夏完淳精忠报国的赤子之心：“⑦_________，⑧__________。” （明·夏完淳《别云间》） 也要有杜甫推己及人的济世情怀：“⑨________，⑩_________！” (唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 【答案】 ①. 鸡声茅店月 ②. 沉鳞竞跃 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 何日遣冯唐 ⑤. 不义而富且贵 ⑥. 英雄末路当磨折 ⑦. 毅魄归来日 ⑧. 灵旗空际看 ⑨. 安得广厦千万间 ⑩. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“鳞、竞、弊、鳞、遣、磨、毅、厦、颜”等字词容易写错。 6. 古诗鉴赏 使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 颔联中的“征蓬”“归雁”有何表达效果？请从修辞的角度进行赏析。 【答案】诗人以“蓬”、“雁”自比，传达出内心漂泊无定的感受，蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。 【解析】 【详解】本题考查词句的赏析。 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，像北归的大雁一般正朝胡人的天空飞去。此句采用比喻的修辞手法，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入大漠，古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命(出使边塞)的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情。“征蓬、归雁”与首句的“单车”相呼应，“单车”形容轻车简从，借蓬草自况，写孤身出塞的飘零之感，抒发诗人的孤单寂寞。 二、阅读（共47分） （一）（11分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 ①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒 也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 ②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （《战国策·唐雎不辱使命》，有删减） 【乙】 富弼①奉王命使契丹，往见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾以谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚也。”弼曰：“北朝②与中国通好，则人主专③其利，而臣下无所获；若用兵，则利归臣下，而人主任④其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖⑤欺天叛君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故⑥大半。今中国提封万里精兵百万法令修明上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯⑦者久之。 （节选自《宋史•富弼列传》，有删改） 【注释】①富弼：北宋名相，文学家。②北朝：指契丹。③专：个人专有。④任：承担。下文的“当”亦同。⑤晋高祖：指后晋皇帝石敬瑭，在契丹支持下称帝，后为契丹所灭。⑥ 故：人死亡，引申为失去，丢失。⑦首肯：点头表示同意。 7. 下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 亦免冠徒跣/徒以有先生也 B. 岁币尽归人主/女有归 C. 富弼奉王命使契丹/安陵君因使唐雎使于秦 D. 故契丹全师独克/而两狼之并驱如故 8. 把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 ①怀怒未发，休祲降于天。 ②故劝用兵者，皆为身谋耳。 9. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文通过对秦王“怫然怒”到“色挠，长跪而谢之”的变化过程描写，生动地表现了秦王前倨后恭、贪生怕死、外强中干的性格特点。 B. 【乙】文“今中国/提封万里精兵/百万法令修明/上下一心”，断句正确。 C. 两文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造人物形象，把人物放在充满矛盾、紧张激烈的外交场面中来刻画。 D. 【甲】文中的 “长跪而谢”，【乙】文中的“首肯者久之”都表明两位外交家在这场较量中取得了胜利。 10. 同样是出使他国，同样是面对君王，唐雎和富弼的应对方式有何不同？请结合材料具体分析。 【答案】7. C 8. （1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。 （2）因此劝你用兵的人，都是为了给自己谋利罢了。 9. B 10. 甲文中唐雎面对“天子之怒”正义凛然，针锋相对，誓死维护国土；乙文中富弼从对方的角度分析利弊、晓以利害，让契丹主认同自己的观点。 【解析】 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.光着/只，仅仅； B.归属/女子出嫁； C.出使/出使； D.所以/原来； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言文句子的翻译。注意： （1）怀：内心怀有。怒：愤怒。未发：尚未发作、表现出来。休：吉祥的征兆。祲：不祥的征兆。降于天：从上天降下来。 （2）故：所以，因此。劝：鼓励，怂恿。用兵：使用武力。皆：都。为身谋：为自己考虑，谋划。耳：罢了。 【9题详解】 本题考查对文章内容的分析和文言文断句。 B.句意：现在的中国，疆域辽阔，有百万精兵，法令严明，上下一心。 “今中国”为时间状语和主语，应该单独断开。“提封万里”和“精兵百万”为并列的名词性短语，描述中国的疆域和兵力，各自应断开。“法令修明”是一个完整的句子，说明中国的法令严明，应单独断开。 “上下一心”也是一个完整的句子，说明中国的上下一心，应单独断开。 据此断句为：今中国/提封万里/精兵百万/法令修明/上下一心，故选项中断句有误。 故选B。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 根据甲文第①段“大王尝闻布衣之怒乎”“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也”可知，唐雎在面对秦王的威胁和恐吓时，采取了直接、强硬且勇敢的方式。他先是质疑秦王的“天子之怒”，然后用历史上的“布衣之怒”进行反驳，列举专诸、聂政、要离等人的事迹，强调士人的愤怒和力量。唐雎的言辞充满了对秦王的威胁和警告，他敢于直接面对秦王的权威，甚至不惜以死相拼，最终迫使秦王屈服。 富弼则采取了更为委婉和间接的方式。根据乙文“北朝与中国通好，则人主专其利，而臣下无所获；若用兵，则利归臣下，而人主任其祸”可知，他先是分析北朝与中国通好的利益，指出这样做能使君主独享利益，而臣下无所获。然后，根据“晋高祖欺天叛君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故大半”可知，他列举了历史上晋朝的例子，指出虽然契丹曾经凭借强大的军力取得了胜利，但损失惨重。接着，根据乙文“北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉”可知，他强调了中国的强大和团结，质疑契丹能否确保胜利，并指出即使胜利，损失也会由群臣而非君主承担。最后，他强调通好的好处，即岁币都归君主所有，而群臣无利可图。富弼的言辞逻辑清晰，层层递进，最终成功地说服了契丹主。 综上所述，唐雎的应对方式更为直接和强硬，他敢于直接面对秦王的权威，用勇气和智慧迫使秦王屈服；而富弼则更为委婉和间接，他通过逻辑分析和历史例子来说服契丹主，晓之以理，最终达到了自己的目的。 【点睛】参考译文： 【甲】秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。现在加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，今天就是这样。”说完（唐雎）挺剑而起（剑出鞘）。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了，韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方生存下来，就是因为有先生您在啊！” 【乙】富弼奉宋朝皇帝的命令出使契丹，去见契丹君主。契丹君主说：“我的臣子们请求出兵南下，但我认为不如先派使者去索要土地，如果索要不到，再出兵也不晚。”富弼说：“契丹与中原修好，那么君主您独自享有好处，而臣子们没有什么可得的；如果出兵，那么好处归臣子们，而君主您却要承担祸患。所以劝说您出兵的人，都是为自身的利益打算罢了。”契丹君主惊讶地说：“这是什么意思呢？”富弼说：“晋高祖石敬瑭欺骗上天背叛君主，后晋的末代皇帝昏庸无能，国内上下离心离德，所以契丹军队才能独自攻克中原，然而勇士良马也损失大半。现在中原地区疆域辽阔，拥有精兵百万，法令严明，上下一心，契丹想要出兵，能确保一定胜利吗？就算它胜利了，所损失的兵马，是臣子们承担呢，还是君主您承担呢？如果修好关系不断绝，每年的进贡都归君主您所有，臣子们又能得到什么好处呢？”契丹君主恍然大悟，不断地点头加以肯定。 （二）（10分） 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 ①志愿服务播撒了凡人善举的种子，它让文明之花处处绽放，让志愿精神成为时代新风。 ②志愿服务是社会文明进步的重要标志，是加强精神文明建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。有关部门高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应党和人民号召，弘扬和践行社会主义核心价值观，走进社区、走进乡村、走进基层，为他人送温暖、为社会作贡献，充分地彰显了理想信念、爱心善意、责任担当，成为人民有信仰、国家有力量、民族有希望的生动体现。 ③志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，与社会主义核心价值观相契合。中华民族有着助人为乐的优秀文化传统，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神温暖着、激励着每个人。近年来，随着文明实践、文明培育、文明创建工作的持续全面深入推进，我国志愿服务蓬勃发展，志愿者队伍成长迅速。 ④志愿服务传递爱心，传播文明，促进社会和谐，推动社会进步。在脱贫攻坚战场上，在新冠疫情防控一线，在地震、泥石流、山火等重大自然灾害面前，在扶弱助残、教育文化、科技卫生、法律援助、应急救助等领域，广大志愿者和志愿者服务组织积极投身服务国家战略，服务百姓民生，融入社会治理；在冬奥会等各项体育运动和文艺活动的台前幕后，志愿者热情参与、真情奉献，提供细致周到的服务，积极传播中华文化、讲好中国故事，用青春的激情打造最美的“中国名片”。 （节选自《人民日报》有删改） 【材料二】 表一： 学生参与志愿活动动机调查表 参与动机 完成父母、学校的要求 获得他人认可 享受志愿快乐 结交新朋友 其他 比例 14% 28% 42% 11% 5% 表二：（某集团学校调查表） 【材料三】 ①雷锋非凡的人格、不懈的奋斗，铸就了雷锋精神。“我要把有限的生命，投入到无限的，为人民服务之中去。”雷锋以实际行动践行着日记里的一字一句，他“一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”，把爱党、爱国、爱社会主义的崇高信仰，转化成为党和人民奋斗终身的坚定信念；他立志“做一个对人民有用的人”，在服务人民、助人为乐中坚守中国共产党人的崇高价值追求；他甘当“一颗最小的螺丝钉”，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。 ②雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。从“雷锋式好战士”刘英俊到“八十年代新雷锋”朱伯儒，从坚持开展学雷锋志愿服务的张黎明到矢志不渝传承雷锋耕神的郭明义，从把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户的扶贫干部， 到疫情防控一线的千千万万志愿者……一个个鲜活形象，书写着不同时代的雷锋故事。近年来，“当代雷锋”“道德模范”“时代楷模”“中国好人”等在人们身边大量涌现，雷锋精神绽放出璀璨的时代光芒，引领着越来越多的人崇德向善、见贤思齐。无数人学习雷锋好榜样，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界，彰显了理想信念、爱心善意、责任担当。 ③雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。眺望前方的奋进路，我们要大力弘扬雷锋精神，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚道德滋养。从自己做起、从点滴做起，传承弘扬雷锋精神，只要每个人出一份力，就能汇聚成排山倒海的磅礴力量。 （节选自《人民日报》有删改） 11. 下列对上述材料的分析，不正确的一项是（ ） A. 志愿服务活动是社会文明进步的重要标志，与中华优秀传统文化一脉相承。 B. 材料一中以“中国名片”为喻，生动形象地证明了“志愿服务传递爱心，传播文明，促进社会和谐，推动社会进步”这一观点。 C. 大力弘扬雷锋精神，一定能为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。 D. 志愿者服务就是“雷锋精神，人人可学”的具体表现。 12. 根据材料二的两个表格，写出两条调查结论。 13. 请结合材料一和材料三，分析材料二深圳志愿者队伍日益壮大的原因。 14. 作为深圳学子，你应该能看到深圳街头“红马甲”奉献的身影，下图是“深圳志愿者（义工）”标志，请你用简洁的语言描述该标志并结合以上材料分析其寓意。 【答案】11. C 12. 示例：①深圳志愿者人数多年来持续上升，2021年上升幅度最大。②该校中学生参与志愿服务具有较强的积极性和主动性，参与志愿服务的动机是享受志愿快乐的比例最高。 13. ①政府高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应，弘扬和践行社会主义核心价值观；②志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，中华民族有着助人为乐的优秀文化传统；③雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。 14. 画面主体由麦穗、人和“深圳义工”及其英文组成。麦穗代表劳动和希望，麦穗围着众多的人，代表着义工是为人民服务的，“深圳义工”及其英文点明组织名称。整个图标彰显了深圳义工“赠人玫瑰，手有余香”的服务理念。 【解析】 【11题详解】 本题考查理解分析能力。 C.“大力弘扬雷锋精神，一定能为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力”表述错误。从材料三第③段“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。眺望前方的奋进路，我们要大力弘扬雷锋精神，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚道德滋养”可知，“大力弘扬雷锋精神，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚道德滋养”，而不是一定能提供精神动力，选项表述过于绝对； 故选C。 12题详解】 本题考查概括提炼能力。 从表一“学生参与志愿者活动动机调查表”可知，“享受志愿快乐”的最多，占比为42%。“获得他人认可”的占比为28%。“完成父母学校要求”“结交新朋友”的依次为14%、11%，说明该校学生参与志愿服务自主性较强。故从中可得：参与志愿服务的动机是享受志愿快乐的比例最高，该校中学生参与志愿服务具有较强的积极性和主动性。 从材料二第二幅图“深圳市2013－2022年注册幸存者人数统计图”可知，十年间统计图的曲线呈现的是上升趋势，尤其以2020年后的上升幅度较大，2021为最大。故可得出结论：深圳志愿者人数多年来持续上升，2021年上升幅度最大。 【13题详解】 本题考查理解分析能力和理解应用能力。 从材料一第②段“有关部门高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应党和人民号召，弘扬和践行社会主义核心价值观，走进社区、走进乡村、走进基层……”可知，深圳志愿者队伍日益壮大的原因之一是：政府高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应，弘扬和践行社会主义核心价值观； 从材料一第③段“志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，与社会主义核心价值观相契合。中华民族有着助人为乐的优秀文化传统……我国志愿服务蓬勃发展，志愿者队伍成长迅速”可知，深圳志愿者队伍日益壮大的又一原因是：志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，中华民族有着助人为乐的优秀文化传统； 从材料三第②段“雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献”可知，深圳志愿者队伍日益壮大的原因还有雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。 【14题详解】 本题考查图文转换。 观察整个画面可知，徽标由图案和文字两部分构成，上方的图案部分由麦穗和人群构成，两支麦穗成环抱状围绕着人群，麦穗代表着劳动和希望，人们代表着广大人民群众，麦穗环抱着人群代表着义工是用自己的劳动付出服务他人，给予他人帮助；文字部分由“深圳义工”及其英文组成，点明了组织名称。整个徽标代表着深圳义工为他人服务的奉献精神。 （三）（16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 手艺 孙如静 ①老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？ ②一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏暗的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊！老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了， 他怀念自己的手艺——补锅。 ③晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。 ④终于回到了老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾了一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊：“补锅啰——补锅啰——”这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙， 几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说：“老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱又抽气了。”一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。 ⑤老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底，老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。长河老爷子说： “老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。”老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！” ⑥老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头的手艺可是个绝活啊， 多少人想拜师学艺呢。看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说： “现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊。哎， 也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。”这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竟然病倒了。 ⑦这下可把他的儿子急坏了，心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾， 把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。 ⑧最后，还是长河老爷子说了一句：“你爸这是心病，心病还要心药医啊。”儿子吩咐一声，手下人立刻到镇上各家各户、废品收购站等去搜索，去大量收购，很快给老罗头找来了活。 ⑨听说有人找他补锅，老罗头腾地一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗头的补锅小摊又开张了。 ⑩原以为一切恢复平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗头彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。 （有删改） 电视台要以这篇小说为题材拍摄一个主题为“传统与创新”的微电影，请你一起参与。 15. 剧组在拍摄前拟写了一张老罗头这个人物的“选镜单”，请你在横线上填入恰当的内容。 场景 道具 人物行为 县城儿子家中 B．______________ 举起漏水的盆子，透过盆子的小孔观看 老房子门口 火炉、风箱、盆子、水壶铝锅 C. ________________ 补锅小摊前 各种补锅用具 D. _________________ A.__________ 病床 倒在病床上，奄奄一息。 16. 编剧选择以下文段作为特写镜头，请从人物描写的角度揣摩他选择的理由。 老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！” 17. 编剧觉得文中的儿子收购铁锅为老罗头治病这个情节很有意思，一定要拍摄出来。请分析此情节在这个微电影中的作用。 18. 微电影拍完后，因总时长的限制，需要对影片进行后期剪辑，小语和小文在剪辑时产生了分歧，请你结合文本内容，为小文阐述合理的理由。 小语：我觉得文中的长河老爷子不需要出现了，老罗头才是微电影要表现的主人公。小文：我觉得长河老爷子还是需要在微电影中出现，因为 。 19. 剧组把著名画家徐悲鸿的“道在日新，艺亦在日新，新者生机也，不新则死”这句话作为片尾字幕，请你结合第⑩段画线句和片尾字幕，谈谈你对微电影主题的理解。 【答案】15. ①. 一只漏水的盆子          ②. 补锅    ③. 从清晨坐到傍晚，看来往行人飘过 ④. 医院里（病房内、病床前） 16. 动作和语言描写，表现出老罗头对自身手艺的自信，以及对传统手艺的坚守与执著。 17. ①表现儿子的孝顺②凸显老罗头嗜手艺如生命的形象③推动了老罗头和儿子收购铁锅而病好这一情节的进展④为老罗头得知真相而倒下埋下伏笔，使文章更有波澜 18. ①首先长河老爷子作为文中的线索人物，推动了情节的发展，如长河老爷子带来漏水的器具让老罗头的手艺得以展示，对时代的感慨又让老罗头有了郁结，在老罗头病倒的时候告诉他儿子病因，使老罗头得以痊愈。②文中长河老爷子对老罗头补锅手艺的称赞、夸奖侧面衬托了主人公老罗头手艺的精湛。③文中长河老爷子对时代的感慨也揭示了手艺在坚守传统和时代创新中面临的现状，深化了“传统与创新”的主题。④长河老爷子作为老罗头的知己，深深理解老罗头，为老罗头回来而喜悦，第一时间光顾他的补锅小摊，落寞时陪他说话，热爱传统手艺带来的烟火味，也深知老罗头的心结，体现了老一辈人的友情，也表现出了他们对传统手艺的执著与坚守，增强了文本的抒情性，给人以温情和感动。 19. 示例：划线句中，老罗头的遗言体现了手艺人对传统手艺的坚守与执著，这是对老祖宗传下来的功夫代代传承，所以手艺需要根植于传统；但也应该如片尾字幕中提到的，手艺需要创新，构建起过去与未来联系的纽带，传承传统，开拓创新，跟上时代的脚步，才能碰撞出经久不衰的火花，绵延出历久弥新的盛焰。      【解析】 【15题详解】 本题考查对文章内容的梳理。根据题干要求分析拍摄的场景、道具及人物行为。 A.根据文章第②段“一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏暗的眼睛里”可知，道具是一个漏水的盆子。 B.根据文章第④段“终于回到了老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾了一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊：‘补锅啰——，补锅啰——’”可知，人物行为是：补锅。 C.根据文章第⑥段“老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留”可分析，人物行为是：从清晨坐到傍晚，看来往行人飘过。 D.根据道具“病床”和人物行为“倒在病床上，奄奄一息”可分析，场景为在医院或是病房内。 【16题详解】 本题考查句子赏析。注意从人物描写角度加以赏析。 首先，“老罗头拍拍胸脯”这一动作描写，生动地展现出老罗 头此时的自信、自豪以及对自己所拥有手艺的笃定，通过这一简单动作，能让观众直观感受到他对传统手艺的珍视和强烈的情感。其次，他说的话“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”属于语言描写，直接表达了老罗 头对传统手艺的重视和传承的决心，这句话言简意赅，却有力地凸显了老罗头的人物形象和他所代表的对传统手艺坚守的精神，能迅速抓住观众的注意力，引起观众对传统手艺传承这一主题的共鸣和思考。这样的特写镜头可以让观众对老罗头留下深刻的印象，并更好地理解故事所传达的关于传统手艺传承的重要意义。 【17题详解】 本题考查对故事情节作用的把握。 “儿子收购铁锅为老罗头治病”，从儿子的角度来看，儿子的这一举动表现儿子对父亲的孝顺，凸显孝心；从老罗头的角度来看，用“铁锅”来治病，有人找他补锅，他的病就好了，这表现出老罗头对手艺的珍视；推动了情节的发展，同时为下文第⑩段“这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗彻底倒下了”可知老罗头得知事情真相后而急火攻心去世埋下了伏笔，因为老罗头要的是别人对自己手艺的尊重，对自己的认可。 【18题详解】 本题考查对人物作用的分析。 根据题干小文认为长河老爷子需要在微电影中出现，为小文阐述理由实际时分析长河老爷子在文中的作用。人物在文中的作用要结合人物在文中的言行举止，可以从人物形象、情节安排和主旨等方面进行分析。 从人物形象角度分析，文中长河老爷子对老罗头补锅手艺的称赞、夸奖侧面衬托了主人公老罗头手艺的精湛；从情节安排方面分析，长河老爷子是线索人物，推动了情节的发展，如长河老爷子带来漏水的器具让老罗头的手艺得以展示，对时代的感慨又让老罗头有了郁结，在老罗头病倒的时候告诉他儿子病因，使老罗头得以痊愈； 从主旨角度分析，长河老爷子作为老罗头的知己，深深理解老罗头，为老罗头回来而喜悦，第一时间光顾他的补锅小摊，落寞时陪他说话，热爱传统手艺带来的烟火味，也深知老罗头的心结，体现了老一辈人的友情，也表现出了他们对传统手艺的执著与坚守，增强了文本的抒情性，给人以温情和感动。她对时代的感慨也揭示了手艺在坚守传统和时代创新中面临的现状，深化了“传统与创新”的主题。 【19题详解】 本题考查对主旨的分析。注意根据题干要求谈谈微电影的主题，并不是文章的主旨。 “道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死”意思是事物发展在于每天不停的创新发展，艺术同样也是如此，新事物具有强大的生命力，如果不创新则事物就要被淘汰。本文结尾“老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和”表现出老罗头对传统手艺的坚守与传承的执著。所以分析时要结合文章结尾画线句子和题干中徐悲鸿的话，做到全面而深入，辩证地阐述“传统与创新”地主题。 示例：本文划线句子是老罗头的遗言，体现了老一辈手艺人对传统手艺的坚守与执著，这是对老祖宗技艺的传承，所以手艺需要根植于传统；但也应该如片尾字幕中提到的，手艺需要创新，如果不创新则事物就要被淘汰。手艺应在传承传统的基础上，开拓创新，跟上时代的脚步，才能碰撞出经久不衰的火花，绵延出历久弥新的盛焰。 （四）名著阅读（8分） 20. 下列关于名著相关知识表述有误的一项是（ ） A. 《海底两万里》的重要主题是反对殖民压迫。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 B. 《红星照耀中国》以工农红军的行踪作为线索，以第三人称展开叙述，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 C. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 D. 《儒林外史》描写了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等。这些人物的嘉言懿行，与反面人物的丑恶举止形成对比，从而增强了作品的批判力量。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对名著知识的了解。 B.“以工农红军的行踪作为线索，以第三人称展开叙述”说法有误，《红星照耀中国》以作者的亲身经历为线索，用第一人称展开叙述具体丰富的真实材料； 故选B。 21. 阅读《经典常谈》，我们可以采用选择性阅读的方法。请你结合自己的阅读体验，根据下面同学的需求，向其推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。 小文同学对历史感兴趣，可以推荐他阅读____ 、____ 两篇。(填序号) 【答案】 ①. ⑥ ②. ⑧⑨(任答一个即可) 【解析】 【详解】本题考查对名著的掌握。 ⑥《“春秋三传”第六》，“春秋三传”是中国著名的春秋文献，上古传说中的鲁国、越国和齐国，是先秦时期东部政治大国的代表，因此形成了国家间争霸的格局。春秋三传记录了春秋时期国家之间的争霸，是中外历史上最为具有普遍影响力的史料之一。如果对历史感兴趣，可以读这一篇。 ⑧《<战国策>第八》，《战国策》是一部记载了战国时期各国政治、军事和外交策略的史书，战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士开始受到重用。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞，编成了《战国策》； ⑨《<史记><汉书>第九》，《史记》和《汉书》，这两部书是最早的有系统的历史，可称为正史的源头。《史记》共一百三十篇，有十二本纪，记帝王政迹、列传，但列传占了全书的过半数。司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写，靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上，实称得上“通古今之变，成一家之言”。《汉书》是本记录汉朝各项大事的断代史，起于汉高祖，终于平帝时王莽之诛。记录范围更为广大，涉及天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术、文章，包罗万象。虽然两部书内容不同，但其博大精深和精彩绝伦确实相通的，并称为良史也绝不是偶然。所以如果对历史感兴趣，可以从这两篇中任选一篇来读。 22. 为了加深同学们的理解，语文老师特地给四部名著各选了一个主题词，请你根据示例，从A、B、C三部名著中任选一部，根据所给的主题词，并结合名著内容，为同学们讲述你的理解。 A.《昆虫记》“生命” B.《艾青诗选》“爱国” C.《骆驼祥子》“梦想” 示例： 我选择《水浒传》“改变”。在“误入白虎堂”被冤枉时，林冲刚开始的选择是“逆来顺受”，导致自己一再受凌辱；后来经过“风雪山神庙”事件，林冲终于认清现实，不再逆来顺受，开始大胆与之抗争，这种抗争正是林冲的改变。对于我们来说，要有与逆境抗争的勇气。 我选择_____。理解如下：_____________________________________________ 【答案】 ①. 示例一： A. 我选择《昆虫记》 ②. “生命”。在《昆虫记》中，法布尔以他对昆虫世界的细致观察，展现了生命的多样性和奇妙性。他笔下的昆虫，无论是勤劳的蜜蜂、优雅的蝴蝶，还是看似微不足道的蚂蚁、甲虫，都拥有各自独特的生命形态和生活习性。这些昆虫的生命虽然短暂，但它们都竭尽全力地生存、繁衍，展现出生命的不屈和坚韧。通过阅读《昆虫记》，我们可以更加深入地理解生命的奥秘，感悟到生命的宝贵和美好。(或在《昆虫记》中，法布尔充满了对昆虫生命的尊重与敬畏。一般昆虫学家的研究是把昆虫开膛破肚，而他是在昆虫活蹦乱跳的情况下进行研究；一般昆虫学家的研究是把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而他则使得人们喜欢它们；一般昆虫学家是在酷刑室和碎尸场里工作，而他是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中细心观察；一般昆虫学家是用试剂测试蜂房和原生质，而他却在昆虫，自然生存状态中研究昆虫的本能最高表现。对于我们来说，要热爱生命，敬畏生命。 示例二： B.我选择《艾青诗选》“爱国” 。艾青的诗歌常常以雄浑的笔触、深沉的情感，倾诉了对祖国和人民真挚的爱。如《我爱这土地》一诗，诗人将自己比作一只即使痛苦到死，也不愿离开祖国土地的鸟，表达自己至死不渝的爱国情；《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的的土地上/寒冷在封锁着中国……”，悲悯着下层人民的困苦，忧伤着祖国的命运。艾青的诗歌让我们更加关注社会的底层人群，热爱自己生活的祖国，珍惜来之不易的幸福生活。 示例三： C.我选择《骆驼祥子》 “梦想”祥子在追逐梦想的道路上遭遇了许多挫折，但他从未放弃。初来北平，他为实现自己最大的梦想一一拥有一辆自己的车，当人力车夫苦干了三年，凑足一百块实现了自己的买车梦，虽然不久大兵抢去了他的新车，使他梦想破灭，但他并为放弃梦想，继续拼搏奋斗；在干包月拉车，他辛苦攒下买车钱被孙侦探敲诈去时，梦想又一次破灭，后续在与虎妞生活期间，他依然坚持靠自己的劳动来独立生活，追求买车梦，令人敬佩。他在追梦中，这种坚韧不拔、勇往直前的精神，这种勇敢追逐梦想的态度，鼓舞着我们不断前行。 【解析】 【详解】本题考查名著内容和主旨。 结合题干中示例“在‘误入白虎堂’被冤枉时，林冲刚开始的选择是‘逆来顺受’，导致自己一再受凌辱；后来经过‘风雪山神庙’事件，林冲终于认清现实，不再逆来顺受，开始大胆与之抗争，这种抗争正是林冲的改变。对于我们来说，要有与逆境抗争的勇气。”可知，分析的过程中首先围绕关键词展开，既要结合与之相关的情节，又要说明对你的启发和思考。 《昆虫记》中的“生命”体现在三个方面：其一，从给内容上看，《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，展现了生命的多样性和奇妙性，如石蚕、蜣螂、蝉、泥水匠蜂、螳螂、灰蝗虫、蚱蜢、蟋蟀、寄生虫和角蛛等。帮助我们了解生命的神奇和奥秘；其二，从主题上看，《昆虫记》表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，洋溢着对生命的赞美，如螳螂面对来犯之敌，勇敢抵抗，彰显勇敢顽强、敢于斗争的一面。启发我们应当学会奉献、顽强、勇敢、智慧等生命特质；其三，结合《昆虫记》“我是活着观察它们……你们总是在实验室的案台上撕扯拉拽它们的身体，而我是在蓝天白云下的大自然中观察它们的起居；你们关心的是它们体内的细胞，而我注重的是发现它们的天性；你们眼中只有死亡，我眼中更多的是生命。”可见，作者用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的关怀与热爱。如当蝉的卵被蚋毁坏时，法布尔则感慨“可怜做母亲的”蝉对此一无所知，充满了对蝉的怜惜与尊重。启发我们关爱生命、热爱生命。可选择其中任意方面结合作品相关情节和内容简要分析即可。 《艾青诗选》中的“爱国”是其重要的主题。可结合具体的诗歌篇目分析其家国情怀的体现，以及对我们的启发即可。如，在诗歌《礁石》中写“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，运用反复的修辞方法，写浪对礁石的拍打；“不断地扑向礁石的浪”代表着艰难，代表着恶势力；而礁石“它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”，运用拟人的修辞手法，写礁石面对打击，毫不屈服，微笑以待；“含笑的礁石”象征了顽强的斗志，坚忍不拔的毅力，不对强权低头，不向暴力屈服的精神；“礁石”是坚强的正义的化身，是中华民族的象征；诗人通过此诗表达了对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。在诗歌《向太阳》中“太阳向我滚来”的“滚”有“滚滚而来”之意，表现太阳光汹涌而来连续不断，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；太阳“使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去”，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，去展现光芒（光明）。意在表明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱，对祖国未来的希冀。艾青的诗歌激发了我们的爱国情怀，也让我们明白光明和幸福的来之不易。 《骆驼祥子》中的“梦想”。祥子最大的梦想就是买一辆属于自己的车，可以结合其梦想的实现过程和结果来谈对我们的启发。祥子初到城市，“像一棵树，健壮，沉默，而有生气”，充满了对生活的美好向往和自信。他诚实，善良，简朴，为了能自己买上车，忍受一切苦难。他发怒离开杨家，不愿听从高妈的话放高利贷，不想贪图刘四的六十辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖……都是为了实现最大的梦想——拥有一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者。祥子经过3年努力买上的车，不久就被乱兵抢去了；他重新攒钱，还没买上车又被特务勒索去了；虎妞难产身亡，他失去了最后一辆车；他同情和喜爱的小福子在黑暗势力的摧残下自杀了。一次一次无情的打击，使他终于向命运屈服，祥子“没了心，他的心被人摘了去”，成了失去灵魂的走兽。在追逐梦想的过程中，我们看到了祥子的坚韧不拔和勇往直前，这是值得我们去学习的，但在屡次遭受打击后，祥子最终放弃梦想，这是需要我们警戒的，追梦的路上不能半途而废，不能放弃。 三、写作（45分+3分） 23. 作文 在青春飞扬的年华里，定然有人、事、物、景，润泽过你的心灵：它（他或她）可以是社会中的某事某人，让你发现生活的美好；它也可以是自然界的鸟语花香，召唤你与自然相拥；它还可以是一本书、一句话、一种爱好、一个好习惯……陪伴着你成长，滋润了你的青春。 请以“ 润泽了我的青春”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）请将作文题目补充完整。（2）字数在 600 字以上。（3）不要出现真实的校名和师生姓名。 【答案】例文： 故乡润泽了我的青春 在我们的人生道路上，总有许多人、许多物。涵养了我们的心性，似清泉，润泽了我们的年华。而故乡，则是这清泉中，最重要的一股。 故乡的天空是蔚蓝的，那是种空灵的蓝，朵朵白云镶嵌其间，随风独自游走天地间，闲看人间百态，却依旧洁白如初。晚上，清风徐徐，蝉鸣阵阵，天空被染成了厚重的墨色。月光倾泻而下，正所谓“月是故乡明”，故乡的月亮带着游子的思念，俯瞰大地。躺在摇椅上，听清风耳语，抚过脸庞。掠过树梢，伴着蝉鸣，奏一支安眠曲。 远处灌木丛间萤火点点，醉酒似的提着小灯笼，摇摇晃晃地从树叶间经过。它们，是天上不小心掉下来的星星吧？远处房屋的窗户里流出暖暖的光。而我，也早已进入梦乡。 故乡的天空润泽了我的年华。带来一片静谧。 故乡的小溪是清澈的，溪水潺潺，从山间歌唱着奔腾而下。溪底，是被溪水冲刷得洁白光滑的鹅卵石。褪去鞋袜，光脚踏入水中，溪水清冽，只没过膝盖，却可以带走夏日的炎热。 故乡的书桌上放着许许多多的瓶瓶罐罐，瓶底铺着一层细碎的白沙，几根水草在瓶中摇曳生姿，期间偶尔闪过几只小鱼。这鱼，便是小溪里捉的。翻开溪底洁白光滑的鹅卵石，可以遇见许多可爱的小生灵,有弓着身子不停弹逃的小虾，有花花绿绿惊慌失措的小鱼，有挥舞钳子耀武扬威的小蟹。若是一个不小心摔倒了，便会引来一阵哄堂大笑，摔倒的小孩子也不恼怒，顺手将水向对方泼去，一场打水仗就此开始。 故乡的小溪润泽了我的年华，为我带来一片欢声笑语。 外婆的桂花糕，也令我记忆深刻。每到秋天，桂花开时，外婆便会为我和弟弟做一碟桂花糕。洁白的碟子里摆上五块桂花糕，淋上蜜汁，摆上几朵桂花，便是儿时最甜美的回忆。桂花似初生的婴儿，洁白中带着些许嫩黄，笑靥如花，美丽静雅。桂花糕特有的桂花清香，为童年染上了一层金色，使我的童年溢满桂花的清香。 外婆的桂花糕润泽了我的年华，为我带来一股桂花清香。 故乡的人，故乡的物，似一股清泉，润泽了我的年华。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文的写作能力。 第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。“润泽”有滋润、滋养之意。从材料“它（他或她）可以是社会中的某事某人，让你发现生活的美好；它也可以是自然界的鸟语花香，召唤你与自然相拥；它还可以是一本书、一句话、一种爱好、一个好习惯……”，可知，“润泽了我的青春”的应是对我们有深刻影响的人，如亲人、老师、朋友、打动自己的陌生人等；可以是激励自己奋进的事，使自己醒悟的事，让自己蜕变的事等；可以是书籍，是一个老物件等；可以是打动自己的景，如雨中的浮萍，摇动的柳枝等。根据自己的经历和感受，补全题目，进行写作即可。 第二，立意。注意围绕“润泽了我的青春”的话题，切不可面面俱到。可以从自己的学习中截取几个有代表性的画面或典型事件，采用几个并列段的形式，采用以小见大的写法，写出真情实感；也可以写我上网课后和上网课前有了哪些变化，通过变化突出“疫情润泽了我的青春”的主题等。 第三，选材。文体要求，虽然“文体不限，诗歌除外”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“润泽了我的青春”为主题来展开，可从自己的学习、生活经历中选取典型事例进行创作，抒发真情实感。开篇可通过抒情的语句引出“润泽”自己的人（或“事”或“物”或“景”)，扣合文题，接下来叙述主要的事件，如：老师利用课下时间辅导基础较差的我学习，老师“润泽”我的学 识；父母总是在我失落时，安慰我，“润泽”我受伤的心灵等，应重点体现“润泽”的过程；结尾体现自己的成长变化，体现“润泽”的结果，通过抒情的语句表达对“润泽”自己的人的赞美，深化中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$