10 彩虹（课件）2023-2024学年统编版语文一年级下册

弯弯的彩虹好像一座桥. （ ）的彩虹 弯弯 美丽 彩虹像什么？ 10 彩 虹 “虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种呼风唤雨的大虫，在雨后下来喝水。所以，古人造字时，用“虫”做了偏旁。 彩虹 虹桥 虫+工=虹 整体感知 课文朗读，注意长句子的朗读。 生字学习 彩虹 长虹 虹桥 霓虹灯 一座山 座位 讲座 宝座 星座 生字学习 浇花 浇灌 浇湿 火上浇油 提着 提前 提神 提醒 提供 提示 前提 提起 生字学习 洒水 喷洒 飘洒 潇洒 洒脱 洒落 挑水 挑选 挑食 挑剔 生字学习 高兴 即兴 兴趣 兴高采烈 扫兴 兴致 兴冲冲 镜子 眼睛 镜片 放大镜 镜头 镜框 仙境 显微镜 ná 拿=合+手 上下结构 合手为拿 组词： 拿好 拿着 生字学习 拿好 拿着 拿稳 拿起 拿给 推拿 拍照 照相 照亮 照明 照样 照片 照顾 照办 合照 荡秋千 千米 千克 千年 千变万化 千家万户 成千上万 dàng 裙子 围裙 连衣裙 短裙 生字学习 裙=礻+君 qún 衣字旁 组词： 裙子 短裙 裙 裤 衬 被 衫 袄 袖 袜 补 初 加一加 虫+工=虹 广+坐=座 扌 氵 钅+竟=镜 衤+君=裙 衣字旁 提水 挑水 洒水 浇花 浇水 彩虹 座位 镜子 裙子 +是=提 +兆=挑 +西=洒 +尧=浇 读一读 彩虹 座位 浇花 提着 洒水 高兴 镜子 拿着 秋千 花裙子 照相 读一读。 彩虹 一座 那时 浇花 提着 洒水 挑水 高兴 镜子 拿着 走到 照亮 秋千 裙子 成为 着 兴 多 音 字 xìnɡ xīnɡ 高兴 兴奋 zhe zháo 看着 着急 zhuó 穿着 感知内容 听范读，画出生字词，读准字音。 标出自然段。 0 4个自然段 1.把生字朋友带到词语读一读； 2.带到相应的句子中读一读； 读一读 雨 停了，天 上 有 一座 美丽 的 桥。 yǔ tínɡ le tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo 想一想：天上的桥指的是什么桥？ 天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一座美丽的桥，写出了彩虹的形状。 1. 比喻 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想象力和天真活泼的本性。 那不就是我在下雨吗？ “我”看到这座美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了哪些奇妙的想法？ 走上彩虹桥去下雨 2. 那不就是我在下雨吗？ 反问句 用疑问的语气表示肯定的观点 那就是我在下雨。 那不就是你的书吗？ 那就是你的书。 变一变 你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 为什么要下雨？ 从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？ 想象奇特，可以看出“我”是一个很懂事、孝顺的孩子。 3. 反问句 天上就多了一个月亮。 妈妈，你 梳头用 的 那面 镜子呢？ 如果我 拿着 它，走 到 桥 上, 天 上 不 就多 了一个 月 亮吗？ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ 想一想：妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？ 这是“我”的想象，“我”把妈妈梳头用的镜子想象成天上的月亮。 月亮=圆圆的镜子 我拿着 圆 圆 的月 亮 照 着 你梳头,你高兴吗？ wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu nǐ ɡāo xìnɡ mɑ 从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？ “我”想拿出月亮照着妈妈梳头，可以看出“我”是一个很体贴、孝顺的孩子。 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ jì 就成了一朵彩云。 从这句话可以知道我想让哥哥看我的花裙子像彩云而高兴，体现了我的可爱、天真。 4. 读一读 找出比喻句 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ 坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ 把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。 比喻 荡来荡去 飞来飞去 走来走去 跳来跳去 跑来跑去 游来游去 说来说去 说一说 ____来____去 ABAC式词语 飘啊飘 跳啊跳 唱啊唱 跑啊跑 叫啊叫 飞啊飞 游啊游 __啊__ 课文详解 1、课文讲了哪几件事情？ 三件事情： 一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地； 二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头； 三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。 结构梳理 走上天桥去下雨 在彩虹桥上荡秋千 用月亮照着妈妈梳头 童心童趣 彩 虹 课文详解 全班集体读二、三、四段，你发现了什么？   我为每一个家人都做了事情。这三段最后一句话都是“你高兴吗”。 课文详解 从这些发现上你觉得“我”是一个什么样的孩子？   懂事、关心父母、关心家人。 同学们平时在家里是怎么做的？ 诗歌描写了“我”因为看到彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的天真烂漫及对大自然的热爱。 五、全课总结 想一想： “我”除了对爸爸说、对妈妈说、对哥哥说，还有可能对谁说？又会说些什么呢？ 还有可能对姐姐说：姐姐，如果我戴着你那个新买的星星发卡，走到桥上，天上不就多了一颗星星吗？我戴着星星从桥上滑下来，你看见了，高兴吗？ 拓展想象 如果是你走到了彩虹桥上，你会做些什么？ 妹妹，你的糖果呢？如果我走到彩虹桥上，把糖果洒下了，那不就是在下糖果雨吗？你看见了，高兴吗？ 爸爸，你的手电筒呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个太阳吗？你就不用开灯了，你高兴吗？ 关心家人是一件多么快乐、 多么幸福的事情啊！让我们带着对家人关心的感情再读一读课文吧！ 如果你也走上这美丽的彩虹桥，你要为家人做些什么呢？模仿作者，说一说。 我会写 那个 那里 那边 那么 那样 那块 左宽右窄，双耳旁先写横撇弯钩。那的横折钩的折在竖中线上。 来到 看到 见到 到处到底 到达 到期 到头 左宽右窄，第二笔撇折贴着横中线。土的最后一笔为提。立刀旁的竖钩高于左边。 成为 成立 成功 成年 成语 完成 成绩 成长 组成 养成 成人 成才 第三笔横折钩位于左下格靠近交叉点；第四笔斜钩在竖中线左边起笔，往右下格延伸，比左边的撇略长；最后一笔在横的斜上方，不能高于斜钩。 千万 千米 千克 秋千 千年 成千上万 扫兴 高兴 即兴 尽兴 兴趣 兴冲冲 兴致 兴高采烈 上宽下窄，中间横在横中线。 第一点：左上格靠近横中线 第二点：在竖中线上 第三撇：略长在横中线收笔 走着 笑着 接着 看着 跟着 挨着 听着 提着 上宽下窄，起笔的点和撇在竖中线的左右两侧。第六笔撇从竖中线延伸到左下格。 高大 高手 身高 高楼 高空 高处 高中 高低 升高 跳高 上下宽度一样，两个口要扁。 谢谢！ $$