第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

峨眉山月歌 第三单元课外古诗 新知导入 背诵《静夜思》。 大家都熟悉这首诗，写月亮的诗，表达思乡之情的诗。你还记得哪些带“月”的古诗？ 好，我们今天再来一首李白的诗。 峨眉山月歌 李白 七言绝句 学习目标： 1、理解诗歌的内容主题。 2、初步了解“月”这个古代诗歌意象。 3、背诵默写诗歌。 新知讲解 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 这首诗是李白年轻时离开蜀地时的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。 这也是李白最早的一首写月诗。这首诗写于他出蜀远游，向三峡进发的途中，他怀着“遍谒（yè）诸侯，海县清一”的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪。 诗人简介 李白（701-762），字太白， 号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。官至供奉翰林。因性格傲岸，不为权贵所容，使他对腐败社会加深了认识，写下了许多抨击帝王权贵荒淫奢侈和控诉现实政治黑暗的诗篇。 李白的一生“仗剑去国，辞亲远游”，他在中华大地上留下了不少足迹，所到之处，留下了不胜枚举的动人华章。 如《望天门山》《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等等。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 初读感受音韵美 1.读准字音； 2.划出节奏。 峨眉山月歌 李白 峨眉 / 山月 / 半轮 / 秋， 影入 / 平羌 / 江水 / 流。 夜发 / 清溪 / 向 / 三峡， 思君 / 不见 / 下 / 渝州。 7 再读理解内容美 读了这首诗你脑海里呈现怎样的画面？ 根据注释， 用自己的话描述 诗歌的大意。 8 半轮：上弦月或下弦月。夜发：夜里出发。向：驶向。 君：指作者的友人。下：由上游往下游行走。 高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着晶亮月影。 夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。 三读品味意境美 这首诗是李白年轻时的作品。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故园之月。此诗是李白初离蜀地时的作品，大约作于开元十三年（725年）以前。 1-2句写景——秋高气爽，月色特明。高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着晶亮的月影。 “入”“流”两个动词构成连动式，言月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵。 3-4句抒情——故国故人，恋恋不舍。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。 全诗连用五个地名，构思精巧，不着痕迹。意境清朗秀美，风致自然天成，这样精巧的点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀。 自由诵读背诵默写 关于诗词意象 物象：就是还没有被作者采用的自然素材（景物）。 比如，山花、草、柳、雁、猿、月、云等等。 意象：就是已被作者用来表现好恶喜悲（带有主观情感）的素材（景物）。 比如，明月、鸣蛙、归雁、浊酒、芳草等等。 月亮呢？ 在恬淡闲适、乐观旷达的人的眼里，月亮这一意象是清幽雅致、悠闲自在的代名词。如辛弃疾：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”（《西江月 夜行黄沙道中》 月亮呢？ 在恬淡闲适、乐观旷达的人的眼里，月亮这一意象是清幽雅致、悠闲自在的代名词如辛弃疾：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”（《西江月 夜行黄沙道中》 在远离家乡，远离亲人者的眼里，月亮这一意象或是寄托恋人间的苦苦相思，或是蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念。在众多的咏月古诗词中，这一类是最多的。如李白《静夜思》思乡；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”（王建《十五夜望月》）的相思 在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀，寄寓了文人墨客的身世感伤和流离之苦。如“星垂平野阔，月涌大江流”（杜甫《旅夜书怀》）又如“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”（白居易《暮江吟》） 那高悬于天际的月亮，也常常引发诗人们的哲理思考：明月亘古如斯，跨越时空，而相比之下，人生是多么的短暂和渺小。在他们的诗歌中，月亮这一意象成了亘古不变的象征和世事变迁的永恒见证。如“秦时明月汉时关，万里长征人未还”（王昌龄《出塞》） 以后在阅读中药注意体会。 课堂总结 这首诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图：诗人是乘船从水路走的，在船上看到峨眉山尖吐出的半圆秋月，山月的影子映在平羌江水之中，月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。全诗意境清朗秀美，风致自然天成， 抒发诗人江行思友之情。 课堂练习 1、第二句诗用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？     “入”“流”两个动词构成连动式，言月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵。   2、请发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一、二句的画面。     深秋时节，仰望那峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮的影子就倒映在平羌江那澄澈的水面上，月影荡漾在船头，我的船儿也跟着江水缓缓流动。   3、这首诗构思精巧，历来为人称道，其精巧之处主要表现在哪里？     诗中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹。全诗意境清朗秀美，风致自然天成，这样精巧的点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀。   拓展提高 阅读下面一首诗，做后面的题。 渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 【注释】此诗一说作于宋之问神龙二年（706年）途经汉水时。宋之问媚附武则天的宠臣张易之，武氏去世后，唐中宗将其贬为泷州参军。泷州在岭南，唐时属于极为边远的地区，贬往那里的官员因不适应当地的自然地理条件和生活习俗，往往不能生还。岭外：五岭以南的广东省广大地区，通常称岭南。唐代常作罪臣的流放地。书：信。来人：渡汉江时遇到的从家乡来的人。 1.前两句中的“外”“断”“复”从哪三个角度写作者贬居之苦?有什么表达作用?     2.一般人是“近乡情更切，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理?请简要分析 作业布置 搜集写月的古诗3-5首，选择1-2首背诵 板书设计 峨眉山月歌 1-2句写景—— 秋高气爽，月色特明。 3-4句抒情—— 故国故人，恋恋不舍。 江行思友 $$