第二十二课 药物疗法与过敏试验（三）（教案）-高一《护理学基础》同步教学（江苏大学出版社）

课题 第二十二课 药物疗法与过敏试验（三） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）掌握皮内注射法的注射部位和操作方法 （2）掌握皮下注射法的注射部位和操作方法 （3）掌握肌内注射法的注射部位和操作方法 （4）掌握静脉注射法的注射部位和操作方法 技能目标： 能规范、熟练地进行各种注射法的操作 素质目标： 自觉培养严谨细致的工作作风 教学重难点 教学重点：常用注射法的注射部位和操作方法 教学难点：规范、熟练地进行各种注射法的操作 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（10 min）→传授新知（33 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂讨论（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （15 min） 【教师】讲述案例“咽痛女患者”，并随机邀请学生回答问题 李玉琴，女，20岁，因咽痛3天来院就诊，查体:T:38.5℃，咽充血，双侧扁桃体肿大，诊断为化性扁桃体炎，医嘱:青霉素皮试，正确配制青霉素皮试液，皮内注射。 问题：如何正确为患者进行皮内注射？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 通过案例导入的方法，引导学生思考案例中的皮内注射法，激发学生的学习兴趣 传授新知 （28 min） 【教师】讲解皮内注射法和皮下注射法的注射部位和操作方法等知识 三、常用注射法 （一）皮内注射法 【师生互动】组织学生扫码播放“皮内注射法”视频，并随机邀请学生回答以下问题： 皮内注射法的常用注射部位有哪些？ 【学生】观看、思考、回答 皮内注射法（ID）是指将少量无菌药液或生物制品注射于表皮与真皮之间的方法。 1．常用注射部位 （1）皮内试验：常选用前臂掌侧下段，因为该处皮肤较薄，易于注射，且此处肤色较浅，如果有局部反应，易于辨认。 （2）预防接种：常选用上臂三角肌下缘部位。 （3）局部麻醉：需实施局部麻醉处。 2．操作方法 【操作目的】 （1）进行药物过敏试验，以观察有无过敏反应。 （2）预防接种，如接种卡介苗。 （3）用于局部麻醉的起始步骤，如普鲁卡因皮试。 【操作前准备】 （1）评估：患者的年龄、病情、意识、用药史、药物过敏史、家族史、注射部位的皮肤情况、心理状态及合作程度。 （2）护士准备：着装整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩。 （3）用物准备：除药液抽吸法用物（消毒液为75%乙醇）外，还需备锐器盒、手消毒剂、生活垃圾桶和医疗垃圾桶。若为药物过敏试验，还需另备0.1%盐酸肾上腺素和2 mL注射器。 （4）环境准备：整洁、安静、舒适、明亮。 【操作步骤】 【教师】利用多媒体展示“皮内注射”图片（详见教材）和“皮内注射的操作步骤”表格，并进行讲解 皮内注射的操作步骤如表所示。 皮内注射的操作步骤 操作步骤 注意事项 1．抽吸药液 在治疗准备室内铺无菌盘，核对注射本或注射单（卡），按医嘱抽吸药液，放入无菌盘 · 严格执行查对制度，遵循无菌操作原则 2．核对、解释 携用物至患者床旁，核对患者的床号、姓名和腕带信息，向患者及其家属解释皮内注射的目的、方法、注意事项及配合要点 3．定位消毒 选择合适的注射部位，用75%乙醇消毒皮肤，待干 · 忌用碘类消毒剂，以免影响局部反应的观察 4．二次核对、排气 二次核对药物，并排尽注射器内的空气 5．进针、推药 （1）左手绷紧局部皮肤，右手以平执式持注射器，针尖斜面向上、与皮肤成5°角，刺入皮内，待针尖斜面完全进入皮内后，放平注射器。 （2）用左手拇指固定针座，右手缓慢推注药液0.1 mL，使局部隆起形成一皮丘，如图所示 · 进针角度不可过大，否则易刺入皮下。 · 注入剂量须准确。 · 标准皮丘：圆形隆起，皮肤变白，毛孔变大 6．拔针、计时 注射完毕，迅速拔针，看表计时 · 勿按压针眼 7．交代、观察 （1）再次核对，交代注意事项。 （2）15～20 min后，观察局部反应，并做出判断 · 嘱患者勿按揉注射部位，且20 min内不可离开病房或注射室、不可剧烈活动；如果有不适，及时报告护士或医生 8．整理、记录 （1）协助患者取舒适卧位，整理床单元。 （2）清理用物，洗手，记录皮试结果 · 用物严格按隔离原则处理。 · 将过敏试验记录在相关医疗与护理文件上，阳性用红笔标记“+”，阴性用蓝（黑）笔标记“-” 【注意事项】 （1）若需做对照试验，则用另一注射器及针头，在另一侧前臂相应部位注入0.1 mL生理盐水，20 min后对照结果。 （2）做药物过敏试验前，护士应详细询问患者的用药史、过敏史及家族史。若患者对需要注射的药物有过敏史，则不可进行皮试，应及时与医生联系，更换其他药物，并做好标记。此外，要备好急救药物，以防意外发生。 （二）皮下注射法 【师生互动】组织学生扫码播放“皮下注射法”视频，并随机邀请学生回答以下问题： 请谈谈你对皮下注射法的了解。 【学生】观看、思考、回答 皮下注射法（HD）是指将少量无菌药液或生物制剂注入皮下组织的方法。 1．常用注射部位 【教师】利用多媒体展示“皮下注射部位”图片（详见教材），并进行讲解 皮下注射常用的注射部位为上臂三角肌下缘、腹部、后背、大腿前侧和外侧等，如图所示。 2．操作方法 【操作目的】 （1）注射需在一定时间内发生药效而不宜或不能口服的药物。 （2）预防接种。 （3）局部麻醉。 【操作前准备】 （1）评估：患者的年龄、病情、意识、治疗情况、肢体活动能力、注射部位的皮肤状况、心理状态、对皮下给药的认知及合作程度。 （2）护士准备：着装整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩。 （3）用物准备：同皮内注射法。 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 注射时，如果药液少于1mL该怎么办？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 若药液少于1 mL，须用1 mL注射器。 （4）环境准备：整洁、安静、舒适、明亮。 【操作步骤】 【教师】利用多媒体展示“皮下注射”图片（详见教材）和“皮下注射的操作步骤”表格，并进行讲解 皮下注射的操作步骤如表所示。 皮下注射的操作步骤 操作步骤 注意事项 1．抽吸药液 在治疗准备室内铺无菌盘，核对注射本或注射单（卡），按医嘱抽吸药液，放入无菌盘 · 严格执行查对制度，遵循无菌操作原则 2．核对、解释 携用物至患者床旁，核对患者的床号、姓名和腕带信息，向患者及其家属解释皮下注射的目的、方法、注意事项及配合要点 3．定位消毒 选择合适的注射部位，常规消毒皮肤，待干 4．二次核对、排气 二次核对药物，并排尽注射器内的空气 5．进针、推药 （1）左手绷紧局部皮肤；右手以平执式持注射器，以食指固定针座，针尖斜面向上、与皮肤成30°～40°角，快速刺入皮下，约进针针管的1/2～2/3，如图所示。 （2）松开左手，抽动活塞，若无回血，则缓慢推注药液 · 进针不宜过深以免刺入肌层；针管勿全部刺入，以防不慎断针，增加处理难度 6．拔针、按压 注射完毕，用无菌干棉签轻压针刺处，快速拔针后按压片刻，至不出血即可 7．再次核对 8．整理、记录 （1）协助患者取舒适卧位，整理床单元。 （2）清理用物。 （3）洗手，记录 · 记录注射时间，药物的名称、浓度和剂量，以及患者的反应 【注意事项】 （1）刺激性强的药物或对皮肤有刺激的药物，不宜进行皮下注射。 （2）进针角度不宜超过45°，以免刺入肌层；对过于消瘦者，可捏起局部组织，并适当减小穿刺角度。 （3）对长期注射者，应建立轮流交替注射部位的计划，经常更换注射部位，以促进药物的充分吸收。 【学生】聆听、理解、记忆 通过表格梳理、图片示例、视频赏析和老师讲解，使学生了解皮内注射法和皮下注射法的相关知识 第二节课 问题导入 （5 min） 【教师】提问引出新知识点 肌肉注射法是通过用注射器将药物注射到肌肉的组织内，这样能够达到治病的目的。有些药物不能用静脉注射或者不宜用静脉注射时，可以采取肌肉注射的方法，肌肉注射比皮下注射起效要快，刺激性比较大或者药量比较多的药物就可以用此方法。 静脉注射是一种医疗方法，即把血液、药液、营养液等液体物质直接注射到静脉中。 （1）肌肉注射法的操作方法有哪些？ （2）静脉注射法失败的常见原因有哪些？ 【学生】思考、发言 【教师】总结学生的回答 用问题导入，让学生主动探究肌肉注射法、静脉注射法等内容，激发学生的求知欲 传授新知 （20 min） 【教师】讲解肌肉注射法和静脉注射法的注射部位和操作方法等知识 （三）肌内注射法 【师生互动】组织学生扫码播放“肌内注射法”视频，并随机邀请学生回答以下问题： 进行肌肉注射时，有哪些定位方法？ 【学生】观看、思考、回答 肌内注射法（IM）是将一定量的无菌药液注入肌肉组织的方法。 1．常用注射部位 一般选择肌肉较厚，远离大神经和大血管的部位，其中最常用的部位是臀大肌，其次为臀中肌、臀小肌、股外侧肌及上臂三角肌。 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 臀大肌作为肌肉注射常用部位，是否适用于所以患者？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 需要注意的是，2岁以下婴幼儿不宜选用臀大肌进行注射，因为其臀大肌尚未发育好，注射有损伤坐骨神经的危险。 2．定位方法 （1）臀大肌注射定位法 【教师】利用多媒体展示“臀大肌注射定位法”图片（详见教材），并进行讲解 ① 十字法：从臀裂顶点向左侧或右侧画一水平线，然后从髂嵴最高点作一垂线，将一侧臀部分为4个象限，其外上象限并避开内角（髂后上棘至股骨大转子连线内侧）区域即为注射区，如图（a）所示。② 连线法：髂前上棘与尾骨连线的外上1/3处为注射部位，如图（b）所示。 （2）臀中肌和臀小肌注射定位法 【教师】利用多媒体展示“臀中肌和臀小肌注射定位法（构角法）”图片（详见教材），并进行讲解 ① 构角法：将食指尖和中指尖分别置于髂前上棘和髂嵴下缘处，髂嵴、食指和中指构成一个三角形区域，此区域即为注射部位，如图所示。② 三指法：髂前上棘外侧三横指处（以患者的手指宽度为准）为注射部位。该处血管、神经较少，且脂肪组织也较薄，故目前使用广泛。 （3）股外侧肌注射定位法 一般成人可取大腿中段外侧膝关节上10 cm、髋关节下10 cm，宽约7.5 cm的范围。该处大血管、神经干很少通过，且注射范围较广，适用于多次注射，尤其适用于2岁以下幼儿注射。 （4）上臂三角肌注射定位法 【教师】利用多媒体展示“上臂三角肌注射定位法”图片（详见教材），并进行讲解 上臂外侧，肩峰下2～3横指处即为注射部位，如图所示。但该处肌肉较薄，只可进行小剂量注射。 3．注射体位 根据患者的病情，协助其取适宜体位： （1）侧卧位：上腿伸直，下腿稍弯曲，肌肉放松。 （2）仰卧位：身体自然放松，双腿伸直。常用于危重及不能翻身的患者。 （3）坐位：为门诊患者接受注射时的常用体位，可供上臂三角肌注射和臀部肌内注射时使用，但臀部注射患者要稍坐高一些，以便于操作。 （4）俯卧位：足尖相对，足跟分开，头偏向一侧。 4．操作方法 【操作目的】 注入药物，并迅速发挥药效（药物不宜或不能口服或静脉注射，而又要求比皮下注射更迅速发挥药效时采用，或注射刺激性较强或剂量较大的药物时采用）。 【操作前准备】 （1）评估：患者的年龄、病情、意识、治疗情况、肢体活动能力、注射部位的皮肤状况、心理状态、对肌内注射给药的认知及合作程度。 （2）护士准备：着装整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩。 （3）用物准备：同皮内注射法，另按需备屏风。 （4）环境准备：整洁、安静、舒适、明亮。 【操作步骤】 【教师】利用多媒体展示“肌内注射的操作步骤”表格，并进行讲解 肌内注射的操作步骤如表所示。 肌内注射的操作步骤 操作步骤 注意事项 1．抽吸药液 在治疗准备室内铺无菌盘，核对注射本或注射单（卡），按医嘱抽吸药液，放入无菌盘 · 严格执行查对制度，遵循无菌操作原则 2．核对、解释 携用物至患者床旁，核对患者的床号、姓名和腕带信息，向患者及其家属解释肌内注射的目的、方法、注意事项及配合要点 3．定位、消毒 （1）拉开隔离帘（或用屏风遮挡），协助患者取适宜体位。 （2）选择注射部位并充分暴露，正确定位后常规消毒皮肤，待干 4．二次核对、排气 二次核对药物，并排尽注射器内的空气 5．进针、推药 （1）左手拇指和食指分开并绷紧局部皮肤；右手以执笔式持注射器，中指固定针座，用前臂带动腕部的力量，将针头迅速垂直刺入肌肉。 （2）松开左手，抽动活塞，如无回血，则缓慢推注药液 · 勿将针管全部刺入，以免不慎断针后增加处理难度。 · 消瘦者及患儿的进针深度酌减 6．拔针、按压 注射完毕，用无菌干棉签轻压针刺处，快速拔针后按压片刻，至不出血即可 7．再次核对 8．整理、记录 （1）协助患者穿好衣裤，取舒适卧位，整理床单元。 （2）清理用物。 （3）洗手，记录 · 按隔离原则处理用物。 · 记录注射时间，药物的名称、浓度、剂量，以及患者的反应 【注意事项】 （1）两种药物同时注射时，应注意配伍禁忌。 （2）对于需长期注射者，应交替更换注射部位，并选用细长针头，以避免或减少硬结的发生。 （3）若针头折断，应先稳定患者情绪，并嘱患者保持原位不动。一手固定局部组织，以防断针移位；另一手尽快用无菌止血钳夹住断端取出。若断端全部埋入肌肉，应迅速请外科医生处理。 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 留置气泡技术具体如何操作？该技术有哪些作用？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 留置气泡技术适用于肌内注射，其方法是注射器抽吸药液后，再吸入0.2～0.3 mL的空气（空气量可依据注射器与针头的规格和型号来定）。注射时，气泡在上，全部药液注入后再注入空气。 该技术可使针头内的药液全部注入而不留在注射器锥头及针头内，空腔内留存气体而非药液，从而确保药物剂量的准确性。另外，拔针时可防止药液渗入皮下组织而引起疼痛，还可将药液限制在注射肌肉局部而利于组织的吸收。 （四）静脉注射法 静脉注射法（IV）是指自静脉注入无菌药液的方法。 1．常用注射部位 （1）四肢浅静脉 【教师】利用多媒体展示“四肢浅静脉”图片（详见教材），并进行讲解 上肢常用肘部（包括贵要静脉、肘正中静脉和头静脉）、腕部（包括头静脉和贵要静脉）及手背的浅静脉，下肢常用大隐静脉、小隐静脉及足背静脉，如图所示。 （2）头皮静脉 【教师】利用多媒体展示“小儿头皮静脉”图片（详见教材），并进行讲解 小儿头皮静脉极为丰富，分支甚多，互相沟通交错成网，且静脉表浅易见，易于固定，方便患儿肢体活动，故患儿静脉注射多用头皮静脉。常用的头皮静脉有额叶静脉、颞浅静脉、耳后静脉、枕静脉等，如图所示。 【师生互动】组织学生扫码播放“头皮静脉与头皮动脉的鉴别要点”视频，并随机邀请学生回答以下问题： 头皮静脉与头皮动脉的鉴别要点有哪些？ 【学生】观看、思考、回答 （3）股静脉 【教师】利用多媒体展示“股静脉的解剖位置”图片（详见教材），并进行讲解 股静脉位于股三角区，在股神经和股动脉的内侧处，其解剖位置如图所示。 2．操作方法 【操作目的】 （1）注入药物，并迅速发挥药效（药物不宜口服、皮下或肌内注射，或需迅速发挥药效时采用）。 （2）注入药物，以进行某些诊断性检查（如肝、肾、胆囊等X线摄片）。 （3）输液或输血。 （4）静脉营养治疗。 【操作前准备】 （1）评估：患者的年龄、病情、治疗情况、意识、肢体活动能力、注射部位的皮肤状况、静脉充盈度及管壁弹性、心理状态、对静脉注射给药的认知及合作程度。 （2）护士准备：着装整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩。 （3）用物准备：同皮内注射法，另备头皮针、止血带、输液贴（或胶带）、无菌纱布。若为股静脉注射，视情况备一次性无菌手套。 （4）环境准备：整洁、安静、舒适、明亮。 【操作步骤】 【教师】利用多媒体展示示“静脉注射进针法”“静脉注射推药法”图片（详见教材），以及“静脉注射的操作步骤”表格，并进行讲解 静脉注射的操作步骤如表所示。 静脉注射的操作步骤 操作步骤 注意事项 ▲ 四肢浅静脉注射 1．抽吸药液 在治疗准备室内铺无菌盘，核对注射本或注射单（卡），按医嘱抽吸药液，放入无菌盘 · 严格执行查对制度，遵循无菌操作原则 2．核对、解释 携用物至患者床旁，核对患者的床号、姓名和腕带信息，向患者及其家属解释静脉注射的目的、方法、注意事项及配合要点 3．选择静脉 选择合适的静脉，用手指探明静脉的走向及深浅，在穿刺部位的下方垫上小枕 · 选择粗、直、弹性好、易于固定的静脉，避开关节处和静脉瓣。 · 对长期静脉给药者，应有计划地由小到大、由远心端到近心端选择静脉，以保护血管 4．扎止血带、消毒皮肤 在穿刺部位上方（近心端）约6 cm处扎紧止血带，常规消毒皮肤，待干。若为上肢注射，嘱患者握拳 · 止血带末端向上，以防污染无菌区域 5．二次核对、排气 二次核对药物，并排尽注射器内的空气，或连接头皮针后排尽空气 6．穿刺静脉 以左手拇指绷紧静脉下端皮肤，使静脉固定；右手持注射器，食指固定针座，针尖斜面向上、与皮肤成15°～30°角，自静脉上方或侧方刺入皮下，再沿静脉走向滑行刺入静脉，如图所示；见回血，再顺静脉走向进针少许 · 穿刺时要沉着，如果未见回血，可平稳地将针头退至刺入口下方，略改变方向，再尝试穿刺；一旦出现局部血肿，应立即拔出针头，按压局部，另选其他静脉注射 7．缓注药液 松开止血带，嘱患者松拳，固定针头（如为头皮针，用输液贴或胶布固定），缓慢注入药液，如图所示 · 推注药液的过程中，若出现局部疼痛和肿胀、抽吸无回血等，提示针头脱出静脉，应拔出针头，更换部位，重新注射 8．拔针、按压 注射完毕，将无菌干棉签放于穿刺点上方，快速拔出针头，按压片刻或嘱患者屈肘夹住棉签 9．再次核对 10．整理、记录 （1）协助患者取舒适卧位，整理床单元。 （2）清理用物。 （3）洗手，记录 · 记录注射时间，药物的名称、浓度和剂量，以及患者的反应等 ▲ 小儿头皮静脉注射 步骤1～2同四肢浅静脉注射 3．选择静脉、消毒皮肤 选择合适的静脉，消毒皮肤，待干 · 患儿取仰卧或侧卧位，必要时剃去注射部位的头发。 · 婴幼儿用75%乙醇消毒注射部位两次或用碘伏消毒注射部位一次即可 4．二次核对、排气 5．穿刺、推药 由助手固定患儿头部；施术者用一手拇指、食指固定静脉两端，另一手持头皮针小柄，沿静脉向心方向平行刺入，见回血后推药少许，若无异常，用输液贴固定针头，缓慢推注药液 6．拔针、按压 注射完毕，将无菌干棉签放于穿刺点上方，快速拔针，按压局部 步骤7～8同四肢浅静脉注射中的步骤9～10 ▲ 股静脉注射 步骤1～2同四肢浅静脉注射 3．安置体位 协助患者取仰卧位，下肢伸直，并略外展，必要时臀下垫小枕，暴露注射部位 4．定位、消毒 （1）确定注射部位，常规消毒皮肤，待干。 （2）施术者戴一次性无菌手套或消毒左手食指和中指 5．二次核对、排气 6．穿刺、推药 （1）于腹股沟扪及股动脉搏动最明显部位作为股动脉的定位，并用左手食指加以固定；右手持注射器，针头和皮肤成90°或45°角，在股动脉内侧0.5 cm处刺入。 （2）抽动活塞见暗红色血，提示针头已进入股静脉；固定针头，推注药液 · 如果抽出鲜红色血，提示刺入股动脉，应立即拔出针头，用无菌纱布紧压穿刺处5～10 min，直至无出血为止 7．拔针、按压 注射完毕，拔出针头，局部用无菌纱布加压止血3～5 min，然后用胶布固定 · 确认无出血后方可离开 步骤8～9同四肢浅静脉注射中的步骤9～10 【注意事项】 【师生互动】组织学生扫码播放“特殊患者的静脉穿刺要点”视频，并随机邀请学生回答以下问题： 特殊患者的静脉穿刺要点有哪些？ 【学生】观看、思考、回答 （1）根据患者的年龄、病情及药物性质，掌握推注药液的速度，并随时听取患者主诉，密切观察局部情况及病情变化。 （2）注射对组织有强烈刺激性的药物时，应另备抽有生理盐水的注射器，注射穿刺成功后，先注入少量生理盐水，证实针头确在静脉内，再换上抽有药液的注射器推药，以免药液外渗导致组织坏死。此外，刺激性较强的药物禁止从头皮静脉注射。 3．静脉注射失败的常见原因 【教师】利用多媒体展示“静脉穿刺失败原因示意图”图片（详见教材），并进行讲解 （1）针头未刺入血管：针头刺入过浅，或因静脉滑动，使针头未刺入血管，表现为抽吸无回血，推注药液后局部隆起、有疼痛感，如图（a）所示。 （2）针头（尖）未完全进入血管内：针头刺入较浅，针头斜面部分在血管外、部分尚在皮下，表现为抽吸有回血，但推注药液时，药液溢至皮下，局部隆起并有痛感，如图（b）所示。 （3）针头（尖）穿破对侧血管壁：针头刺入较深，斜面一半穿破对侧血管壁，抽吸有回血，推注少量药液，局部可无隆起，但因部分药液溢出至深层组织，患者有痛感，如图（c）所示。 （4）针头（尖）穿透对侧血管壁：针头刺入过深，穿透对侧血管壁，表现为抽吸无回血，药液注入深层组织，有疼痛感，如图（d）所示。 以上任何一种情况发生而致使静脉注射失败时，均应立即拔针，更换部位重新注射。 【学生】聆听、理解、记忆 通过视频赏析、图片示例、表格梳理和老师讲解，使学生了解肌肉注射法和静脉注射法的相关知识 课堂讨论 （15 min） 【教师】讲述背景，组织学生以小组为单位，进行情景模拟 背景 患者，女性，60岁，糖尿病多年，晚餐前皮下注射8U胰岛素。 任务 （1）两人一组，针对以上情景，用无针头的注射器进行模拟演练。 （2）护士口述穿刺时有回血现象的处理方式。 （3）皮下注射时，为患者取适宜体位，尽量减轻患者疼痛。 【学生】聆听、分组、排练、上台表演 【教师】与学生一起评价各组的表现，并选出表现最好的一组 通过小组活动，加强学生对常用注射法的重视 课堂小结 （3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本节课学习了皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法和静脉注射法的相关知识，希望大家课下多加复习，掌握常用注射法的注射部位和操作方法，能规范、熟练地进行各种各种注射法的操作，同时自觉培养严谨细致的工作作风，以科学严谨、一丝不苟的态度对待工作。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，巩固学生对常用注射法的印象 作业布置 （2 min） 【教师】布置课后作业 （1）查阅资料，了解常用注射法的突发情况，分析应对方法并学习。 （2）完成项目十“项目学习效果测试”中与本课相关的习题。 （3）根据所学知识绘制本课知识结构图。 【学生】完成课后任务 复习巩固学到的知识，并采取实际行动学习常用注射法 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$