专题05 DNA是主要的遗传物质-2023-2024学年高一生物下学期期末复习考点梳理与测试（人教版2019必修2

专题05 DNA是主要的遗传物质 一、对遗传物质的早期推测 二、肺炎链球菌的转化实验 1．肺炎链球菌的类型 项目 有无多糖类荚膜 菌落特征 有无致病性 S型细菌 有 表面光滑 有 R型细菌 无 表面粗糙 无 2．格里菲思的体内转化实验 (1)过程与现象 (2)实验结论：已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。 3．艾弗里的体外转化实验 三、噬菌体侵染细菌的实验 1．实验材料：T2噬菌体。 (1)结构[填图] (2)生活方式：寄生在大肠杆菌体内。 2．实验方法：放射性同位素标记法。 3．实验过程和现象 4．实验结论：DNA才是噬菌体的遗传物质。 四、DNA是主要的遗传物质 1．烟草花叶病毒侵染烟草的实验 (1)烟草花叶病毒的组成：只含有蛋白质和RNA。 (2)侵染实验 蛋白质—RNA—— (3)实验结论：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。 2．DNA是主要的遗传物质：因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 【教材微点发掘】 1．分析格里菲思的体内转化实验(教材P43图32变式)，回答下列问题： (1)实验①②对比说明R型细菌无毒，S型细菌有毒。 (2)实验②③对比说明加热致死的S型细菌无毒。 (3)实验②③④对比说明加热致死的S型细菌能使部分R型细菌转化为S型细菌。 (4)综合以上实验得出的结论是S型细菌中含有一种“转化因子”，能使R型细菌转化为S型细菌。 2．下图1为噬菌体侵染细菌的电镜照片，图2表示T2噬菌体侵染细菌过程，结合教材P45相关内容据图回答问题： (1)噬菌体中DNA和蛋白质共有的元素组成是C、H、O、N，蛋白质特有的元素是S，P几乎全部存在于DNA中。 (2)子代噬菌体物质合成所需要的原料来源于大肠杆菌，但合成的子代噬菌体与亲代噬菌体几乎相同，原因是指导子代噬菌体合成的遗传物质来自亲代噬菌体。 (3)T2噬菌体不能(填“能”或“不能”)在肺炎链球菌体内增殖，原因是T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。 一、单选题 1．20世纪40年代，艾弗里和同事将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物。下列有关后续的处理，说法正确的是（    ） A．将细胞提取物加入R型细菌的培养基中，培养基内不出现S型细菌、出现R型细菌 B．将RNA酶处理后的细胞提取物加入R型细菌的培养基中，培养基内仅出现S型细菌 C．将DNA酶处理后的细胞提取物加入R型细菌的培养基中，培养基内不出现S型细菌 D．如在S型细菌的培养基中加入R型细菌细胞提取物，培养基内也会出现R型细菌 【答案】C 【分析】在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的细胞提取物分别加入蛋白酶、酯酶、RNA酶和DNA酶，以除去相应的分子，研究它们各自的作用。发现只有加入DNA酶处理的S型细菌的细胞提取物（S型细菌的DNA被水解）不能使R型细菌发生转化。艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。 【详解】A、将细胞提取物加入R型细菌的培养基中，培养基内出现S型细菌、出现R型细菌，A错误； B、将RNA酶（水解S型菌的RNA）处理后的细胞提取物加入R型细菌的培养基中，培养基内出现S型细菌和R型细菌，B错误； C、将DNA酶（水解DNA）处理后的细胞提取物加入R型细菌的培养基中，培养基内不出现S型细菌，只出现R型细菌，C正确； D、R型菌可以通过基因突变形成S型菌，也可以整合S菌的DNA转化为S型菌。而S型菌在有荚膜的条件下只能通过基因突变形成R型菌，D错误。 故选C。 2．某科学家模拟肺炎链球菌的转化实验，如下图所示，下列相关叙述正确的是（    ） A．活菌1是有荚膜的R型细菌，活菌2是无荚膜的S型细菌 B．由实验结果可知，活菌2或死菌2都能使小鼠死亡 C．从鼠Y血液中分离出的活菌2可能是由活菌1转化而来的 D．在鼠W的血液中能分离出活菌1和活菌2 【答案】C 【分析】R型肺炎链球菌无多糖类荚膜，菌落粗糙，无致病性。S型肺炎链球菌有多糖类荚膜，菌落光滑，有毒性。加热杀死的S型细菌和活的R型细菌混合，可以使R型活菌转化成有活性的S型细菌。 【详解】A、活菌1不能使鼠X死亡，应为无荚膜的R型细菌，活菌2能使鼠W死亡，说明是有荚膜的S型细菌，A错误； B、由实验结果可知，死菌2与活菌1混合注射才能使小鼠死亡，而单纯的死菌2不能使小鼠死亡，B错误； C、活菌1没有毒性，活菌1和活菌2混合注射导致小鼠死亡，所以从鼠Y的血液中分离出的活菌2是由活菌1转化而来的，C正确； D、活菌2是使小鼠患病死亡的S型细菌，在鼠W的血液中只能分离出活菌2，D错误。 故选C。 3．遗传物质的探索历程是曲折前进的，正如马克思主义哲学中的“发展是螺旋式上升的”，结合噬菌体侵染细菌实验图示以及经典实验，下列说法正确的是（　　）    A．若亲代噬菌体被32P标记，那么仅能够在A、C中找到放射性 B．噬菌体侵染细菌实验与肺炎链球菌的体外转化实验的思路是一致的，都设计将DNA与蛋白质分开研究 C．格里菲思的肺炎链球菌的体内转化实验证明DNA是转化因子 D．烟草花叶病毒的重组实验证明RNA是烟草的遗传物质 【答案】B 【分析】1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 3、烟草花叶病毒的感染和重建实验，证明了RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。 【详解】A、若亲代噬菌体被32P标记，那么在A、B、C中都能找到放射性，只是B中的放射性低，A错误； B、噬菌体侵染细菌实验与肺炎链球菌的体外转化实验的思路是一致的，都设计将DNA与蛋白质分开研究，只是用的方法不一样，噬菌体侵染细菌实验用的是同位素标记法，肺炎链球菌的体外转化实验用的是减法原理，B正确； C、格里菲思的肺炎链球菌的体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，C错误； D、烟草花叶病毒的重组实验证明RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，D错误。 故选B 4．在探索遗传物质的道路上，艾弗里及其同事做了肺炎链球菌体外转化实验。下列叙述错误的是（    ） A．该实验证明了肺炎链球菌的遗传物质是DNA B．该实验采用了自变量控制中的“加法原理” C．该实验中利用了物质提纯鉴定技术和微生物培养技术 D．该实验中R型细菌转化为S型细菌发生了基因的重新组合 【答案】B 【分析】肺炎链球菌的体外转化实验，利用控制自变量的“减法原理”，将制成的S型细菌的细胞提取物和分别用蛋白酶、RNA酶、酯酶、DNA酶处理后的S型细菌的细胞提取物，分别加入到有R型活细菌的培养基中培养，从而证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质。 【详解】A、该实验用蛋白酶、RNA酶或酯酶处理后，细胞提取物仍然具有转化活性；用DNA酶处理后，细胞提取物就失去了转化活性，从而证明了肺炎链球菌的遗传物质是DNA，A正确； B、该实验每个实验组特异性地去除了一种物质，利用了自变量控制的“减法原理”，B错误； C、该实验首先将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物，再将细胞提取物加入到有R型活细菌的培养基中培养，结果出现了S型活细菌，然后利用酶的催化作用，将特异性地去除一种物质的S型细菌的细胞提取物加入到有R型活细菌的培养基中培养。可见，该实验利用了物质提纯鉴定技术和微生物培养技术，C正确； D、该实验中R型细菌转化为S型细菌，是由于S型细菌的DNA片段插入到R型细菌的DNA中导致的，因此发生了基因的重新组合，D正确。 故选B。 5．下列有关生物学科学史中遗传学相关的实验叙述，正确的是（    ） 选项 研究者 研究方法 研究对象 结论 A 孟德尔 假说—演绎法 豌豆 生物的遗传都遵循分离定律 B 艾弗里 微生物培养 小鼠和肺炎链球菌 小鼠体内的“转换因子”是DNA C 赫尔希和蔡斯 放射性同位素标记 噬菌体和大肠杆菌 DNA是生物体主要的遗传物质 D 摩尔根 假说—演绎法 果蝇 基因在染色体上 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论； 2肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质； 3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、孟德尔采用假说—演绎法，以豌豆为实验材料，证明细胞核基因的遗传遵循分离定律和自由组合定律，A错误； B、艾弗里体外转化实验证明转化因子是DNA，该实验没有使用小鼠作为实验材料，B错误； C、赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法使用噬菌体和大肠杆菌为实验材料，证明DNA是噬菌体的遗传物质，C错误； D、摩尔根采用假说—演绎法，以果蝇为实验材料，证明基因在染色体上，D正确。 故选D。 6．下列关于探究遗传物质的几个经典实验的叙述中，正确的是（　　） A．格里菲思肺炎链球菌体内转化实验证明了 DNA是肺炎链球菌的“转化因子” B．艾弗里体外转化实验中利用了加法原理对自变量进行控制 C．用被32P、35S同时标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，证明了 DNA是遗传物质 D．噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，不能使用14C标记噬菌体 【答案】D 【分析】1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在揽拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明了S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，但没有具体证明哪一种物质是遗传物质，A错误； B、艾弗里体外转化实验中利用了减法原理对自变量进行控制，B错误； C、噬菌体侵染细菌实验中，分别用35S与32P标记噬菌体进行实验，而不是用35S和32P标记同一噬菌体，C错误； D、噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，由于DNA和蛋白质的组成元素都含有C，不能使用14C标记噬菌体，D正确。 故选D。 7．下列有关探究遗传物质的实验叙述，正确的是（    ） A．烟草花叶病毒感染和重建实验证明了DNA是遗传物质 B．艾弗里的肺炎链球菌转化实验中向细胞提取物添加酶利用了加法原理 C．格里菲思的肺炎链球菌实验证明了转化因子是DNA D．加热杀死的S型细菌的DNA能够将R型细菌转化为S型细菌 【答案】D 【分析】1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。 3、烟草花叶病毒的感染和重建实验，证明了RNA是遗传物质。 【详解】A、烟草花叶病毒感染和重建实验证明了RNA是遗传物质，A错误； B、艾弗里的肺炎链球菌转化实验中向细胞提取物添加酶利用了减法原理，B错误； C、格里菲思以小鼠和肺炎链球菌为实验材料，通过体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但没有证明转化因子是DNA，C错误； D、DNA是转化因子，加热杀死的S型细菌的DNA能够将R型细菌转化为S型细菌，D正确。 故选D。 8．某校生物研究性学习小组做了T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，过程如下图所示，下列有关分析正确的是（　　） A．若实验1中b的放射性偏高，则这与①过程中培养时间的长短有关 B．若实验2中c的放射性偏高，则这与④过程中搅拌不充分有关 C．理论上，a、d中放射性很高，b、c中放射性很低 D．该实验证明了DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质 【答案】C 【分析】赫尔希和蔡斯首先在分别含有放射性同位素 35S和放射性同位素 32P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到蛋白质含有 35S标记或DNA含有32P标记的噬菌体。然后，用 35S或32P标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心。搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。 【详解】A、实验1中用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，35S标记的蛋白质外壳没有进入细菌，经过搅拌离心后分布在上清液中，因此上清液a放射性强，沉淀物b放射性弱，实验1中b含少量放射性与①过程中培养时间的长短无关，与搅拌不充分有关，A错误； B、实验2中32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，32P标记的DNA进入细菌，经过搅拌离心后分布在沉淀物中，因此上清液c放射性弱，沉淀物d放射性强，实验2中c含有放射性与④过程中搅拌不充分无关，与培养时间的长短有关，B错误； C、实验1中35S标记的蛋白质外壳主要存在于上清液a中，故a中放射性很高，b中放射性很低；实验2中32P标记的T2噬菌体DNA注入大肠杆菌体内，经搅拌离心后主要存在于沉淀物d中，故d中放射性很高，c中放射性很低，C正确； D、两组实验相互对照。证明了DNA是噬菌体的遗传物质，蛋白质不是遗传物质，D错误。 故选C。 9．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列相关叙述正确的是（　　） A．在含有32P的培养基中培养T2噬菌体，可得到DNA被32P标记的噬菌体 B．实验中用同时被32P和35S标记的噬菌体侵染细菌，将无法得出实验结论 C．T2噬菌体的DNA复制所需要的RNA聚合酶是在细菌的核糖体上合成的 D．用35S标记的T2噬菌体侵染后，细菌裂解得到的T噬菌体少数有放射性 【答案】B 【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分)→组装释放。 噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、在含有P的培养基中培养T2噬菌体，不能得到DNA被32P标记的噬菌体，因为噬菌体无法在培养基中存活，A错误； B、实验中用同时被32P和35S标记的噬菌体侵染细菌，将无法得出实验结论，因为无法断定子代噬菌体的放射性是来自32P，还是来自35S，B正确； C、 T2噬菌体DNA复制所需要的DNA聚合酶是在细菌的核糖体上合成的，C错误； D、因为噬菌体的蛋白质不能进入细菌，而35S标记的是T2噬菌体的蛋白质，所以用35S标记的T2噬菌体侵染后，细菌裂解得到的T2噬菌体没有放射性， D错误。 故选B。 10．1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下图是实验的部分步骤。下列说法正确的是（    ）    A．该实验中分别用含放射性同位素35S和32P的培养基培养T2噬菌体 B．步骤③离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离 C．若图中C有大量的放射性，则进入大肠杆菌体内的是用32P标记的DNA D．若图中B有大量的放射性，则进入大肠杆菌体内的是用35S标记的蛋白质 【答案】B 【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、噬菌体是病毒，不能独立繁殖，故实验中分别先用含放射性同位素35S和32P的培养基培养大肠杆菌后，再利用有标记的大肠杆菌培养T2噬菌体，A错误； B、步骤③离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离，以便离心后获得的细菌在沉淀，蛋白质外壳在上清液，B正确； C、该实验需要对照，若图中C有大量的放射性，而B放射性低，则说明进入大肠杆菌体内的是用32P标记的DNA，C错误； D、若图中B有大量的放射性，说明蛋白质没有进入细菌，则进入大肠杆菌体内的是用32P标记的DNA，D错误。 故选B。 11．在证明DNA 是遗传物质的过程中， T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列说法正确的是（    ） A．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA 和蛋白质 B．该实验的结果可以证明T2噬菌体的主要遗传物质是DNA C．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，离心后上清液中有少量放射性，说明实验失败 D．搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与其分离，利于离心环节的进行 【答案】D 【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用32P和35S标记大肠杆菌→噬菌体与被标记的大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌→短时间保温、搅拌离心→检测上清液和沉淀物中的放射性。 【详解】A、T2噬菌体病毒颗粒无细胞结构，自身不能合成mRNA 和蛋白质，需要在宿主细胞内合成上述物质，A错误； B、该实验的结果可以证明T2噬菌体的遗传物质是DNA，B错误； C、用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，离心后上清液中有少量放射性，说明可能是保温时间过短，部分噬菌体没有侵染大肠杆菌，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性；也可能是保温时间过长，部分噬菌体在大肠杆菌体内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性，C错误； D、搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与其分离，利于离心环节的进行，D正确。 故选D。 12．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，如图表示相关实验。下列相关叙述错误的是（　　）      A．图1中加热杀死的S型细菌的部分DNA仍能发挥生物学活性 B．肺炎链球菌转化实验证明了DNA是肺炎链球菌主要的遗传物质 C．图2实验搅拌前保温时间的长短比搅拌是否充分对P曲线影响更大 D．图2中35S曲线升高的原因是搅拌充分有利于吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 【答案】B 【分析】加热杀死的S型细菌可使R型细菌转化为S型细菌，噬菌体实验中，用32P标记噬菌体DNA，35S标记噬菌体蛋白质，保温时间长短和搅拌是否充分可影响上清液和沉淀物的放射性大小。 【详解】A、图1中加热杀死的S型细菌的部分DNA仍能发挥生物学活性，使R型细菌转化为S型细菌，A正确； B、肺炎链球菌转化实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质，B错误； C、P曲线为细胞外32P，标记噬菌体DNA，保温时间过长，导致细菌裂解，噬菌体释放出来，保温时间过短，导致噬菌体DNA未注入大肠杆菌，图2实验搅拌前保温时间的长短比搅拌是否充分对P曲线影响更大，C正确； D、35S标记噬菌体蛋白质，图2中35S曲线升高的原因是搅拌充分有利于吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，D正确。 故选B。 13．“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验如下图所示，其中亲代噬菌体已被35S标记，下列有关叙述错误的是（    ）    A．用含35S的普通培养基直接培养T2噬菌体，即可获得35S标记的亲代噬菌体 B．②表示搅拌过程，其目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌充分分离 C．该实验的结果呈现C中仍然含有少量放射性，其可能原因是搅拌不充分导致 D．欲证明T2噬菌体的遗传物质是DNA，则还需设计一组用32P标记噬菌体的实验 【答案】A 【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：①研究者：1952年，赫尔希和蔡斯。②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等。③实验方法：放射性同位素标记法．④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。⑥实验结论：DNA是遗传物质。 【详解】A、噬菌体属于病毒，营寄生生活，必须在活细胞内才能生存，因此要先用含35S的普通培养基培养大肠杆菌，然后让噬菌体侵染这样的大肠杆菌，这样才能获得35S标记的亲代噬菌体，A错误； B、②表示搅拌过程，其目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌充分分离，B正确； C、本实验是用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有少量放射性的原因：搅拌不充分，噬菌体的蛋白质外壳未能与细菌分离，C正确； D、欲证明T2噬菌体的遗传物质是DNA，则还需设计一组用32P标记噬菌体的实验，两者相互对比，才能得出结论，D正确。 故选A。 14．T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，下图表示噬菌体侵染细菌实验的过程。    若有一组用放射性32P标记的噬菌体进行实验，下列说法正确的是（    ） A．要获得32P标记的噬菌体可用含32P的培养基培养 B．32P标记的是噬菌体的蛋白质成分 C．该组实验结果是悬浮液中放射性很低，沉淀物放射性很高 D．子代噬菌体都和亲代噬菌体一样含32P 【答案】C 【分析】噬菌体侵染细菌的实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。 【详解】A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基直接培养噬菌体，A错误； B、噬菌体的组成是蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P），32P标记的是噬菌体的DNA成分，B错误； C、32P标记的是噬菌体的DNA分子，能进入细菌体内，与细菌分布在沉淀物中，所以用32P标记的噬菌体侵染实验中，结果是悬浮液中放射性很低，沉淀物放射性很高，C正确； D、由于DNA分子的半保留复制，子代噬菌体中只有少数含有32P，D错误。 故选C。 15．烟草花叶病毒（TMV）和车前草花叶病毒（HRV）同属于RNA病毒，都可以使烟草患病，但患病时叶片的症状表现不同。研究人员将TMV的RNA和HRV的蛋白质外壳混合后感染烟草叶片，检测叶片细胞中病毒的RNA和蛋白质类型。下列说法错误的是（　　） A．导致烟草患病叶片症状表现不同的根本原因是TMV和HRV的RNA不同 B．烟草细胞内既有DNA又有RNA，DNA是其主要的遗传物质 C．重组实验最终只能检测到TMV的RNA和蛋白质 D．重组实验叶片中检测到的病毒蛋白质合成所需原料和酶均来自烟草细胞 【答案】B 【分析】RNA病毒的遗传物质是RNA，RNA决定RNA病毒的遗传性状。蛋白质不是RNA病毒的遗传物质，不能决定RNA病毒的遗传性状。 【详解】A、导致烟草患病叶片症状表现不同的根本原因是TMV和HRV的RNA不同，即病毒TMV和HRV的遗传信息的不同是其RNA中的碱基序列不同导致的，A正确； B、烟草细胞内既有DNA又有RNA，DNA是其遗传物质，不是主要遗传物质，B错误； C、将TMV的RNA和HRV的蛋白质外壳混合后感染烟草叶片，使烟草患病。由于RNA是RNA病毒的遗传物质，且RNA来自TMV，因此能检测到TMV的RNA和蛋白质，C正确； D、病毒为专性寄生物，没有独立代谢系统，因此，重组实验叶片中检测到的病毒蛋白质合成所需原料和酶均来自烟草细胞，D正确。 故选B。 16．烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）均为RNA病毒，且均可感染烟叶并使之出现感染斑，由于两者的亲缘关系较近，可通过重组其RNA和蛋白质形成类似“杂种”的新病毒。利用不同类型的病毒或病毒提取物感染烟叶来验证两种病毒的遗传物质是RNA，实验结果如下，下列有关叙述正确的是（    ） 组别 a b c d e f 感染的病 毒或物质 TMV的蛋白质 TMV的RNA HRV的蛋白质 HRV的RNA HRV的蛋白质与TMV的RNA重组成的病毒 TMV的蛋白质与HRV的RNA重组成的病毒 实验结果                   A．上述实验中a、c组为对照组，b、d组为实验组 B．该实验可证明所有病毒的遗传物质均为RNA，不是蛋白质 C．从b、e组感染斑中分离出的病毒的蛋白质不同 D．f组繁殖出的子代病毒具有HRV的蛋白质与HRV的RNA 【答案】D 【分析】分析图示可知，用aTMV的蛋白质外壳或cHRV的蛋白质外壳感染的烟叶均没有出现病斑，用bTMV的RNA或eHRV的蛋白质与TMV的RNA杂交感染的烟叶均出现TMV的病斑，用dHRV的RNA或fTMV的蛋白质与HRV的RNA杂交感染的烟叶均出现HRV的病斑，说明该病毒的遗传物质是RNA。 【详解】A、a组与b组分别用TMV的蛋白质和RNA感染烟草，互为对比实验，同理c组和d组也形成对比实验，a~f组均为实验组，A错误； B、该实验可证明TMV和HRV的遗传物质均为RNA，不是蛋白质，但不能证明所有病毒的遗传物质均为RNA，B错误； C、从b、e组感染斑中分离出的病毒蛋白质均为TMV的RNA控制合成的蛋白质，C错误； D、根据f组叶片上出现的病斑可知形成的病毒为HRV，即f组繁殖出的子代病毒具有HRV的蛋白质与HRV的RNA，D正确。 故选D。 17．下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒（TMV）的遗传物质”的实验过程，下列说法错误的是（    ）    A．水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA B．本实验中接种RNA组和接种蛋白质组互为对照 C．侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程 D．该实验证明RNA是TMV的遗传物质 【答案】C 【分析】根据题意和图示分析可知：烟草花叶病毒由RNA和蛋白质组成，RNA接种到正常烟草中能使其感染病毒，而蛋白质接种到正常烟草中不能使其感染病毒，说明RNA是遗传物质，蛋白质不是。 【详解】A、由于TMV放在水和苯酚中振荡后，其组成成分RNA和蛋白质能分开，所以可判断水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA，A正确； B、本实验中接种RNA组和接种蛋白质组存在单一变量，二者互为对照，B正确； C、烟草花叶病毒为RNA复制病毒，病毒的RNA进入细胞后，没有逆转录过程，C错误； D、实验结果显示RNA接种后烟草感染病毒，接种蛋白质后未感染病毒，说明蛋白质进入烟草细胞后不作为遗传物质，说明RNA是TMV的遗传物质，D正确。 故选C。 18．为了探究烟草花叶病毒（TMV）的遗传物质，某实验小组进行了如下图所示实验。下列说法正确的是（　　）    A．实验1为空白对照组，以消除无关变量对实验结果的影响，增强实验的可信度 B．根据实验1、2、3的实验现象可得出结论：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA C．实验4是利用“加法原理”设计的一个补充实验组，可以进一步验证实验结论 D．该实验与格里菲思的实验都是设法将核酸和蛋白质分开后分别研究各自的效应 【答案】B 【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。病毒的繁殖过程：吸附、注入、合成（DNA复制和有关蛋白质的合成）、组装、释放。 【详解】A、没有做出处理的为空白对照，实验2为空白对照组，以消除无关变量对实验结果的影响，增强实验的可信度，A错误； B、实验1、2、3的实验现象显示TMV病毒的RNA能引起烟草花叶病，蛋白质不能，因而能得出：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，B正确； C、实验4是利用“减法原理”设计的一个补充实验组，可以进一步验证实验结论，得出RNA是遗传物质的结论，C错误； D、该实验与艾弗里的实验都是设法将核酸和蛋白质分开后分别研究各自的效应，D错误。 故选B。 19．关于遗传物质探究历程的实验，下列叙述错误的是（    ） A．烟草花叶病毒的重建实验证明RNA是遗传物质 B．格里菲斯的实验说明DNA能改变生物体遗传性状 C．艾弗里运用“减法原理”鉴定出DNA是遗传物质 D．赫尔希和蔡斯运用同位素标记法进行实验 【答案】B 【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 【详解】A、烟草花叶病毒的感染和重建实验，证明了RNA是遗传物质，A正确； B、格里菲斯实验证明了S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，但没有证明DNA可以改变生物体的遗传性状，B错误； C、艾弗里的体外转化实验运用了“减法原理”（逐步加入不同的酶，逐渐排除各种物质的作用）鉴定出DNA是遗传物质，C正确； D、赫尔希和蔡斯运用同位素标记法进行了噬菌体侵染细菌的实验，D正确。 故选B。 20．烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能感染烟叶，但二者致病的病斑不同，如下图所示。下列说法中不正确的是（    ） A．a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有感染作用 B．b过程表示用HRV的RNA单独感染烟叶，结果说明其具有感染作用 C．c、d过程表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”感染烟叶，结果说明该“杂种病毒”有感染作用，表现病症为感染HRV症状，并能从中分离出HRV D．该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质 【答案】D 【分析】分析题图信息可知：用TMV的蛋白质外壳、HRV的RNA和TMV的蛋白质外壳与HRV的RNA组成的重组病毒感染烟叶，用TMV的蛋白质外壳感染的烟叶没有出现病斑，其他两组烟叶上出现的病斑是HRV的病斑，结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用，HRV的RNA和TMV的蛋白质外壳与HRV的RNA组成的重组病毒有感染作用。 【详解】A、a过程中烟叶没有出现病斑，表示用TMV蛋白质外壳感染烟叶，TMV的蛋白质外壳没有侵染作用，A正确； B、b过程中烟叶出现病斑，表示用HRV的RNA单独接种烟叶，其有侵染作用，B正确； C、c、d过程表示用TMV外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”接种烟叶出现病斑，并能从中分离出车前草病毒，说明该“杂种病毒”有侵染作用，表现病症为感染车前草病毒症状，C正确； D、该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，不能证明蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质，D错误。 故选D。 二、多选题 21．对有关“DNA是主要遗传物质”的理解错误的是（　　） A．细胞中核遗传物质是DNA，而其余部分为RNA B．绝大多数生物遗传物质是DNA，部分病毒以RNA作遗传物质 C．所有细胞型生命的遗传物质是DNA D．烟草花叶病毒的侵染实验不能证明DNA是主要遗传物 【答案】AC 【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质。 2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA。 3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。 【详解】A、细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA，A错误； B、绝大多数生物（细胞型生物和部分病毒）遗传物质是DNA，部分生物以RNA作遗传物质，因此DNA是主要的遗传物质，B正确； C、所有细胞型生物的遗传物质是DNA，不能说明DNA是主要遗传物质，C错误； D、烟草花叶病毒的侵染实验说明RNA是遗传物质，不能证明DNA是主要遗传物，D正确。 故选AC。 22．某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，过程如图所示。下列有关分析不正确的是（    ）    A．理论上，b和c中不应具有放射性 B．实验中b含少量放射性与①过程中培养时间过长或过短有关 C．实验中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关 D．实验2证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 【答案】BCD 【分析】1、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验步骤首先获得35S和32P标记的T2噬菌体，然后再与未标记的大肠杆菌混合培养，然后适时保温后再搅拌、离心，最后通过检测上清液和沉淀物中的放射性高低，从而得出结论。 2、噬菌体是专性寄生物，不能在培养基中培养，只能在活体中培养。 【详解】A、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，32P标记的是噬菌体的DNA，所以离心后，理论上，b和c中不应具有放射性，A正确； B、S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，经搅拌后与细菌分开，所以若b中含有放射性，说明搅拌不充分，B错误； C、实验中c含有放射性与④过程中培养时间过长或过短有关，C错误； D、实验2证明了DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，D错误。 故选BCD。 23．自然界中，有两种不同类型的肺炎链球菌：R型和S型。科研人员利用其进行以下实验，如图所示。下列叙述正确的是（    ）    A．该实验中控制自变量的方法为减法原理 B．乙组培养基中菌落类型有R型和S型两种 C．甲组的培养基中菌落类型大多数为S型 D．丙组的培养基上的菌落类型与甲组相同 【答案】AB 【分析】据图分析：甲组S型细菌提取物高温加热破坏其蛋白质，不破坏DNA，与含R型细菌的培养液混合培养，培养皿中有R型细菌和S型细菌；乙组S型细菌提取物中加入蛋白酶，会水解蛋白质，但不破环DNA，培养皿中有R型细菌和S型细菌；丙组S型细菌提取物中加入DNA酶，会水解DNA，但不破环蛋白质，培养皿中只有R型细菌。 【详解】A、该实验乙组和丙组加入酶的目的是特异性地去除一种物质，这样的自变量控制的方法为减法原理， A 正确； B、乙组用蛋白酶去掉了蛋白质， S型细菌的 DNA 仍可起转化作用，能转化 R型肺炎链球菌，所以乙组培养皿中有R型细菌和S型细菌， B 正确； C、甲组中含有 DNA等物质，所以甲组培养皿中有R型细菌和S型细菌，但只有少部分 R型菌被转化，因此甲组的培养基中菌落类型大多数为R型， C错误； D、丙组用S型菌的 DNA经 DNA酶处理后失去转化作用，则不能转化肺炎链球菌，则丙组培养皿中只有R型菌落，D错误。 故选A、B。 24．如图表示以大肠杆菌和T2噬菌体为材料进行的实验研究。相关叙述正确的是（    ） A．该过程获得的子代噬菌体中大多数具有放射性 B．步骤1的目的是获得含32P的大肠杆菌，32P主要分布在细菌拟核DNA中 C．步骤2的目的是获得32P标记的T2噬菌体，其中只有其DNA有标记 D．步骤3的目的是使噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌程度通常会影响该实验结果 【答案】BC 【分析】1.噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。 2.噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、由于合成子代噬菌体的原料来自大肠杆菌，大肠杆菌提供的原料没有放射性，且DNA复制方式为半保留复制，因此子代噬菌体中少数具有放射性，A错误； B、步骤1是用含有放射性物质的培养基培养大肠杆菌，因此其目的是获得含32P的大肠杆菌，32P主要分布在细菌拟核中，B正确； C、步骤2目的是获得32P标记的T2噬菌体，T2噬菌体只有DNA中含有P元素，因此只有DNA有标记，C正确； D、步骤3的目的是使噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌程度通常会影响35S标记噬菌体进行侵染实验的结果，但不影响该实验结果，D错误。 故选BC。 25．下图是肺炎链球菌体外转化实验。下列叙述正确的是（    ）    A．本实验通过加法原理控制变量 B．该实验中甲组是对照，结果说明加热不会破坏转化物质 C．经培养后，乙组培养皿中既有S型菌落，又有R型菌落 D．丙组培养皿中只有S型菌落，推测转化物质是DNA 【答案】BC 【分析】分析题图：甲组说明加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子，可将R型细菌转化为S型细菌；乙组实验中蛋白酶可将提取物中的蛋白质水解；丙组实验中的DNA酶可将DNA水解。 【详解】A、据图可知，乙组中分别加入蛋白酶和DNA酶水解蛋白质和DNA，是通过减法原理控制变量，A错误； B、预期实验结果为甲组培养皿中既有R型菌落，也有S型菌落，说明加热不会破坏转化物质，B正确； C、加入的蛋白酶可将蛋白质水解，DNA结构完整，经培养后，乙组培养皿中有R型及S型菌落，C正确； D、丙组培养皿中只有R型菌落，说明加入的DNA酶将转化物质水解了，由此推测转化物质是DNA，D错误。 故选BC。 三、非选择题 26．材料一：S型肺炎链球菌能引起小鼠患败血症而死亡，R型菌则不能。英国科学家格里菲思进行了肺炎链球菌转化实验，结果如下：加热杀死的S型菌不能引起小鼠死亡，而将加热杀死的S型菌与活的R型菌混合之后注入小鼠体内能引起小鼠死亡，并在死亡的小鼠体内分离出了活的S型菌。 材料二：T2噬菌体是一种专门侵染细菌的病毒，由DNA和蛋白质两种物质组成。赫尔希和蔡斯根据T2噬菌体侵染细菌的过程，利用放射性同位素标记法巧妙地设计实验证明了DNA是遗传物质。 回答下列问题： (1)从材料一 （填“能”或“不能”）得出DNA是遗传物质的结论，原因是 。 (2)材料二中用35S和32P分别标记噬菌体的 ，该实验能证明 。噬菌体侵染细菌后，进行了搅拌步骤，该步骤的目的是 ；若实验改用3H标记的噬菌体进行侵染细菌实验，放射性主要分布在 （填“上清液”、“沉淀物”或“沉淀物和上清液”）中。 【答案】(1) 不能 加热杀死的S型菌中存在很多物质，不能排除其他物质的作用 (2) 蛋白质和DNA DNA是（T2噬菌体的）遗传物质 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 沉淀物和上清液 【分析】同位素标记法证明DNA是遗传物质时需要分别标记DNA和蛋白质，蛋白质中特有的元素是S元素，DNA中特有的元素是P元素，故35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA。 【详解】（1）将加热杀死的S型菌与活的R型菌混合之后注入小鼠体内能引起小鼠死亡，因为S型细菌中含有可以使R型菌转化的物质，但细菌中有多种物质，不能证明该物质是DNA。 （2）蛋白质中特有的元素是S元素，DNA中特有的元素是P元素，故35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA。将DNA和蛋白质分别标记，分别研究它们的功能，可以证明DNA是噬菌体的遗传物质。搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，进而分析放射性存在的位置。DNA和蛋白质中都含有H元素，故上清液和沉淀物中都有放射性。 27．20世纪20年代，科学家利用小鼠进行了一系列体内转化实验，如图1所示；感受态R型细菌与S型细菌之间的转化过程如图2所示，感受态是指受体菌易接受外源DNA片段，并能实现转化的一种生理状态。请据图回答下列问题。 （1）在实验4死亡的小鼠中能够分离出 型细菌和 型细菌。 （2）除了观察菌落特征或用显微镜观察细菌有无荚膜外，据图1可知，还可以将细菌注入小鼠体内，通过观察小鼠的 来区分R型和S型细菌。 （3）图2步骤 （填数字）是将S型细菌加热杀死的过程；S型细菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链在核酸酶的作用下分解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型细菌细胞内；C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的 型细菌导致小鼠患败血症死亡，R型细菌转化为S型细菌的原理是 。 【答案】 S R 生活情况 ① S 基因重组（DNA重组） 【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化成S型细菌；艾弗里体外转化实验证明S型细菌的DNA起到“转化因子”的作用，DNA是遗传物质。 【详解】（1）S型细菌中存在某种“转化因子”，能将部分R型细菌转化成S型细菌，因此，在实验4中死亡的小鼠中能够分离出S型和R型细菌。 （2）据图1可知：可以用注射法，通过观察小鼠的生活情况来区分R型和S型细菌。 （3）识图分析可知，图2中步骤①是将S型细菌加热杀死的过程；C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的S型细菌导致小鼠患败血症死亡，根据图2中R型细胞转化为S型细菌的过程可知，S型细菌DNA的一条链与感受态特异蛋白结合进入R型细菌细胞内，使得C细胞分裂后形成大量的S型细菌，因此转化原理为基因重组（DNA分子重组）。 【点睛】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求学生掌握肺炎双球菌转化实验的原理、实验的方法、实验现象及结论等，理解肺炎双球菌转化的机理，能够结合图示和所学的知识点解决问题。 28．综合实验题：下图为噬菌体侵染细菌实验过程的示意图，请分析回答： (1)实验的第一步是获得被放射性同位素标记的噬菌体。根据实验结果判断，所选用的放射性标记物是 。（32P/35S） (2)实验的第二步是用 侵染细菌。 (3)第三步搅拌的目的是 。 (4)实验结果：沉淀物中放射性很高。此现象说明噬菌体的 侵入到细菌体内。经检测发现子代噬菌体中也有放射性，证明 是噬菌体的遗传物质。 (5)为探究某病毒的核酸类型，请你设计一个实验进行探究，要求写出实验目的、原理思路、材料、过程、预期结果、结论以及实验操作的注意事项。 【答案】(1)32P (2)被标记的噬菌体 (3)将噬菌体外壳与被侵染的细菌分离开 (4) DNA DNA (5)实验目的：探究某病毒的核酸类型为DNA还是RNA 材料：宿主细胞、DNA酶、RNA酶、提取的病毒核酸 思路过程： ①将提取到的病毒提取液取适量，平均分为甲、乙两组； ②在甲组中加入适量的DNA酶，乙组中加入等量的RNA酶； ③混合一段时间后，从甲、乙提取适量的溶液感染宿主细胞，检测宿主细胞中有无新病毒出现。 预期结果及结论： ①若甲中检测到新病毒，乙中检测不到新病毒，则新病毒的核酸为RNA； ②若甲中检测不到新病毒，乙中检测到新病毒，则新病毒的核酸为DNA。 【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】（1）噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并随着细菌离心到沉淀物中，而蛋白质外壳离心到上清液中。图中沉淀物中放射性高，而上清液中放射性很低，说明该实验标记的是噬菌体的DNA分子，因此所选用的放射性标记物是32P。 （2）第二步是噬菌体与细菌混合培养，噬菌体的DNA已经被32P标记，因此第二步中锥形瓶内的培养液最初培养的是不含放射性标记的细菌，即实验的第二步是用被标记的噬菌体侵染细菌。 （3）第三步为搅拌和离心，其目的是将噬菌体外壳与被侵染的细菌分离开。 （4）32P标记的噬菌体DNA进入细菌内部，随着细菌离心到沉淀物中，因此沉淀物中放射性很高，此现象说明噬菌体的DNA侵入到细菌体内。经检测发现子代噬菌体中也有放射性，证明DNA是遗传物质。 （5）①实验要证明遗传物质是DNA或者RNA，要分两组，故将提取到的病毒提取液取适量，平均分为甲、乙两组。②分两组后分别施加控制变量，即在甲组中加入适量的DNA酶，乙组中加入等量的RNA酶。对实验结果做出假设和分析及出现两种情况中的一种，一种情况假设该病毒的遗传物质为RNA，甲组中有DNA酶，病毒的遗传物质RNA没有被破坏，而乙组有RNA酶，病毒的遗传物质RNA被破坏，因此甲中检测到新病毒，乙中检测不到新病毒，则新病毒的核酸为RNA；另一种情况假设该病毒的遗传物质为DNA，甲组中有DNA酶，病毒的遗传物质DNA被破坏，而乙组有RNA酶，病毒的遗传物质RNA没有被破坏，因此甲中检测不到新病毒，乙中检测到新病毒，则新病毒的核酸为DNA。 29．回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题： (1)1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌实验，下图是实验的部分步骤：    写出上述实验的部分操作过程： 第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。 第二步：用35S标记噬菌体与 的大肠杆菌混合。 第三步：一定时间后，搅拌，离心。 (2)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上上清液不含有放射性。而实验最终结果显示，上清液有一定的放射性，而沉淀物中的放射性比理论值 。 ①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的方法是 。 ②从理论上讲，上清液的放射性应该为0，由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析： a．在实验过程中，噬菌体与大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性增高，其原因是 。 b.在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，将会产生误差，理由是 。 (3)噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要 。 A．细菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌体的DNA及其氨基酸 C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D．细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸 (4)上述实验中，不能用15N来标记噬菌体DNA，理由是 。 【答案】(1)没有标记过 (2) 低 同位素标记法 噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来 未侵入的噬菌体会使上清液中具有放射性 (3)C (4)DNA和蛋白质中均有N元素 【分析】1、噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。 2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】（1）用35S标记噬菌体与没有标记过的大肠杆菌混合；一定时间后，搅拌，离心。 （2）噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上上清液不含有放射性。而实验最终结果显示，上清液有一定的放射性，而沉淀物中的放射性比理论值低。 ①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的方法是同位素标记法，即用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质。 ②从理论上讲，上清液的放射性应该为0，但实验数据和理论数据之间有较大的误差，原因可能是：a培养时间过长，噬菌体增殖后从大肠杆菌中释放出来；b培养时间过短，有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，未侵入的噬菌体会使上清液中具有放射性。 （3）噬菌体侵染细菌的过程中，只有DNA进入细菌，所以指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶，由细菌提供。 故选C。 （4）由于DNA（元素组成为C、H、O、N、P）和蛋白质（元素组成为C、H、O、N等）中均有N元素，故上述实验中，不能用15N来标记噬菌体DNA，否则不能区分两者。 30．生物的遗传物质是什么？这个问题曾经引发了不少科学家大胆推测和实验探究，其实验设计的巧妙之处耐人寻味、令人叹服！以下是关于探究生物遗传物质的一些实验方法。 (1)课题一：探究生物的遗传物质是核酸还是蛋白质。①酶解法在艾弗里及其同事的肺炎链球菌体外转化实验中，几个实验组分别加入蛋白酶、RNA酶、酯酶和DNA酶，最终确定肺炎链球菌的遗传物质是DNA．该实验是采用 （填“加法原理”或“减法原理”）控制自变量的。②同位素标记法为了探究T2噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质，应该分别标记 。③重组病毒侵染法已知烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能侵染烟草叶片，且两者都由蛋白质和RNA组成的。如图是探索HRV的遗传物质是RNA还是蛋白质的操作流程图。如果从烟草叶中提取到重组病毒的子代是 （填“HRV病毒”或“TMV病毒”），则说明HRV病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质。    (2)课题二：探究某病毒的遗传物质是DNA还是RNA① 法：通过分离提纯技术，提取某病毒的核酸，加入 酶混合培养一段时间，再侵染其宿主细胞，若在宿主细胞内检测不到子代病毒，则病毒为RNA病毒。②同位素标记法和侵染法：将 培养在含有放射性标记的胸腺嘧啶的培养基中繁殖数代，之后接种 ，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性，若检测到子代病毒有放射性，则说明该病毒为 病毒，同时还做一组对比实验。③碱基测定法：为确定新病毒的核酸是单链结构还是双链结构，可对此新病毒核酸的碱基组成和A、U、T碱基比例进行测定分析。若含有U，且 ，则说明是单链RNA． 【答案】(1) 减法原理 病毒的DNA和蛋白质特有的元素（或P和S） HRV病毒 (2) 酶解 RNA（水解） 该病毒的宿主细胞 该病毒 DNA A的比例不等于U的比例 【分析】1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】（1）①艾弗里和他的同事所进行的肺炎链球菌体外转化实验中利用酶的专一性，分别用蛋白酶、RNA酶或酯酶和DNA酶，最终确定肺炎链球菌的遗传物质是DNA，这样逐渐排除各种物质的作用，利用了减法原理控制自变量的。 ②同位素标记法为了探究T2噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质，应该分别标记病毒的DNA和蛋白质特有的元素（或P和S）。 ③将重组病毒侵染烟草叶片，如果从烟草叶中提取到重组病毒的子代是HRV病毒，则说明HRV病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质。 （2）探究某病毒的遗传物质是DNA还是RNA： ①酶解法：通过分离提纯技术，提取某病毒的核酸，加入RNA（水解）酶混合培养一段时间，再侵染其宿主细胞，若在宿主细胞内检测不到子代病毒，则病毒为RNA病毒。 ②同位素标记法和侵染法：将该病毒的宿主细胞培养在含有放射性标记的胸腺嘧啶的培养基中繁殖数代，之后接种该病毒，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性，若检测到子代病毒有放射性，则说明该病毒为DNA病毒，同时还做一组对比实验。 ③碱基测定法：为确定新病毒的核酸是单链结构还是双链结构，可对此新病毒核酸的碱基组成和A、U、T碱基比例进行测定分析。若含有U，且A的比例不等于U的比例，则说明是单链RNA。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！26 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 DNA是主要的遗传物质 一、对遗传物质的早期推测 二、肺炎链球菌的转化实验 1．肺炎链球菌的类型 项目 有无多糖类荚膜 菌落特征 有无致病性 S型细菌 有 表面光滑 有 R型细菌 无 表面粗糙 无 2．格里菲思的体内转化实验 (1)过程与现象 (2)实验结论：已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。 3．艾弗里的体外转化实验 三、噬菌体侵染细菌的实验 1．实验材料：T2噬菌体。 (1)结构[填图] (2)生活方式：寄生在大肠杆菌体内。 2．实验方法：放射性同位素标记法。 3．实验过程和现象 4．实验结论：DNA才是噬菌体的遗传物质。 四、DNA是主要的遗传物质 1．烟草花叶病毒侵染烟草的实验 (1)烟草花叶病毒的组成：只含有蛋白质和RNA。 (2)侵染实验 蛋白质—RNA—— (3)实验结论：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。 2．DNA是主要的遗传物质：因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 【教材微点发掘】 1．分析格里菲思的体内转化实验(教材P43图32变式)，回答下列问题： (1)实验①②对比说明R型细菌无毒，S型细菌有毒。 (2)实验②③对比说明加热致死的S型细菌无毒。 (3)实验②③④对比说明加热致死的S型细菌能使部分R型细菌转化为S型细菌。 (4)综合以上实验得出的结论是S型细菌中含有一种“转化因子”，能使R型细菌转化为S型细菌。 2．下图1为噬菌体侵染细菌的电镜照片，图2表示T2噬菌体侵染细菌过程，结合教材P45相关内容据图回答问题： (1)噬菌体中DNA和蛋白质共有的元素组成是C、H、O、N，蛋白质特有的元素是S，P几乎全部存在于DNA中。 (2)子代噬菌体物质合成所需要的原料来源于大肠杆菌，但合成的子代噬菌体与亲代噬菌体几乎相同，原因是指导子代噬菌体合成的遗传物质来自亲代噬菌体。 (3)T2噬菌体不能(填“能”或“不能”)在肺炎链球菌体内增殖，原因是T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。 一、单选题 1．20世纪40年代，艾弗里和同事将加热致死的S型细菌破碎后，设法去除大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物。下列有关后续的处理，说法正确的是（    ） A．将细胞提取物加入R型细菌的培养基中，培养基内不出现S型细菌、出现R型细菌 B．将RNA酶处理后的细胞提取物加入R型细菌的培养基中，培养基内仅出现S型细菌 C．将DNA酶处理后的细胞提取物加入R型细菌的培养基中，培养基内不出现S型细菌 D．如在S型细菌的培养基中加入R型细菌细胞提取物，培养基内也会出现R型细菌 2．某科学家模拟肺炎链球菌的转化实验，如下图所示，下列相关叙述正确的是（    ） A．活菌1是有荚膜的R型细菌，活菌2是无荚膜的S型细菌 B．由实验结果可知，活菌2或死菌2都能使小鼠死亡 C．从鼠Y血液中分离出的活菌2可能是由活菌1转化而来的 D．在鼠W的血液中能分离出活菌1和活菌2 3．遗传物质的探索历程是曲折前进的，正如马克思主义哲学中的“发展是螺旋式上升的”，结合噬菌体侵染细菌实验图示以及经典实验，下列说法正确的是（　　）    A．若亲代噬菌体被32P标记，那么仅能够在A、C中找到放射性 B．噬菌体侵染细菌实验与肺炎链球菌的体外转化实验的思路是一致的，都设计将DNA与蛋白质分开研究 C．格里菲思的肺炎链球菌的体内转化实验证明DNA是转化因子 D．烟草花叶病毒的重组实验证明RNA是烟草的遗传物质 4．在探索遗传物质的道路上，艾弗里及其同事做了肺炎链球菌体外转化实验。下列叙述错误的是（    ） A．该实验证明了肺炎链球菌的遗传物质是DNA B．该实验采用了自变量控制中的“加法原理” C．该实验中利用了物质提纯鉴定技术和微生物培养技术 D．该实验中R型细菌转化为S型细菌发生了基因的重新组合 5．下列有关生物学科学史中遗传学相关的实验叙述，正确的是（    ） 选项 研究者 研究方法 研究对象 结论 A 孟德尔 假说—演绎法 豌豆 生物的遗传都遵循分离定律 B 艾弗里 微生物培养 小鼠和肺炎链球菌 小鼠体内的“转换因子”是DNA C 赫尔希和蔡斯 放射性同位素标记 噬菌体和大肠杆菌 DNA是生物体主要的遗传物质 D 摩尔根 假说—演绎法 果蝇 基因在染色体上 A．A B．B C．C D．D 6．下列关于探究遗传物质的几个经典实验的叙述中，正确的是（　　） A．格里菲思肺炎链球菌体内转化实验证明了 DNA是肺炎链球菌的“转化因子” B．艾弗里体外转化实验中利用了加法原理对自变量进行控制 C．用被32P、35S同时标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，证明了 DNA是遗传物质 D．噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，不能使用14C标记噬菌体 7．下列有关探究遗传物质的实验叙述，正确的是（    ） A．烟草花叶病毒感染和重建实验证明了DNA是遗传物质 B．艾弗里的肺炎链球菌转化实验中向细胞提取物添加酶利用了加法原理 C．格里菲思的肺炎链球菌实验证明了转化因子是DNA D．加热杀死的S型细菌的DNA能够将R型细菌转化为S型细菌 8．某校生物研究性学习小组做了T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，过程如下图所示，下列有关分析正确的是（　　） A．若实验1中b的放射性偏高，则这与①过程中培养时间的长短有关 B．若实验2中c的放射性偏高，则这与④过程中搅拌不充分有关 C．理论上，a、d中放射性很高，b、c中放射性很低 D．该实验证明了DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质 9．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列相关叙述正确的是（　　） A．在含有32P的培养基中培养T2噬菌体，可得到DNA被32P标记的噬菌体 B．实验中用同时被32P和35S标记的噬菌体侵染细菌，将无法得出实验结论 C．T2噬菌体的DNA复制所需要的RNA聚合酶是在细菌的核糖体上合成的 D．用35S标记的T2噬菌体侵染后，细菌裂解得到的T噬菌体少数有放射性 10．1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下图是实验的部分步骤。下列说法正确的是（    ）    A．该实验中分别用含放射性同位素35S和32P的培养基培养T2噬菌体 B．步骤③离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离 C．若图中C有大量的放射性，则进入大肠杆菌体内的是用32P标记的DNA D．若图中B有大量的放射性，则进入大肠杆菌体内的是用35S标记的蛋白质 11．在证明DNA 是遗传物质的过程中， T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列说法正确的是（    ） A．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA 和蛋白质 B．该实验的结果可以证明T2噬菌体的主要遗传物质是DNA C．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，离心后上清液中有少量放射性，说明实验失败 D．搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与其分离，利于离心环节的进行 12．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，如图表示相关实验。下列相关叙述错误的是（　　）      A．图1中加热杀死的S型细菌的部分DNA仍能发挥生物学活性 B．肺炎链球菌转化实验证明了DNA是肺炎链球菌主要的遗传物质 C．图2实验搅拌前保温时间的长短比搅拌是否充分对P曲线影响更大 D．图2中35S曲线升高的原因是搅拌充分有利于吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 13．“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验如下图所示，其中亲代噬菌体已被35S标记，下列有关叙述错误的是（    ）    A．用含35S的普通培养基直接培养T2噬菌体，即可获得35S标记的亲代噬菌体 B．②表示搅拌过程，其目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌充分分离 C．该实验的结果呈现C中仍然含有少量放射性，其可能原因是搅拌不充分导致 D．欲证明T2噬菌体的遗传物质是DNA，则还需设计一组用32P标记噬菌体的实验 14．T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，下图表示噬菌体侵染细菌实验的过程。    若有一组用放射性32P标记的噬菌体进行实验，下列说法正确的是（    ） A．要获得32P标记的噬菌体可用含32P的培养基培养 B．32P标记的是噬菌体的蛋白质成分 C．该组实验结果是悬浮液中放射性很低，沉淀物放射性很高 D．子代噬菌体都和亲代噬菌体一样含32P 15．烟草花叶病毒（TMV）和车前草花叶病毒（HRV）同属于RNA病毒，都可以使烟草患病，但患病时叶片的症状表现不同。研究人员将TMV的RNA和HRV的蛋白质外壳混合后感染烟草叶片，检测叶片细胞中病毒的RNA和蛋白质类型。下列说法错误的是（　　） A．导致烟草患病叶片症状表现不同的根本原因是TMV和HRV的RNA不同 B．烟草细胞内既有DNA又有RNA，DNA是其主要的遗传物质 C．重组实验最终只能检测到TMV的RNA和蛋白质 D．重组实验叶片中检测到的病毒蛋白质合成所需原料和酶均来自烟草细胞 16．烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）均为RNA病毒，且均可感染烟叶并使之出现感染斑，由于两者的亲缘关系较近，可通过重组其RNA和蛋白质形成类似“杂种”的新病毒。利用不同类型的病毒或病毒提取物感染烟叶来验证两种病毒的遗传物质是RNA，实验结果如下，下列有关叙述正确的是（    ） 组别 a b c d e f 感染的病 毒或物质 TMV的蛋白质 TMV的RNA HRV的蛋白质 HRV的RNA HRV的蛋白质与TMV的RNA重组成的病毒 TMV的蛋白质与HRV的RNA重组成的病毒 实验结果                   A．上述实验中a、c组为对照组，b、d组为实验组 B．该实验可证明所有病毒的遗传物质均为RNA，不是蛋白质 C．从b、e组感染斑中分离出的病毒的蛋白质不同 D．f组繁殖出的子代病毒具有HRV的蛋白质与HRV的RNA 17．下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒（TMV）的遗传物质”的实验过程，下列说法错误的是（    ）    A．水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA B．本实验中接种RNA组和接种蛋白质组互为对照 C．侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程 D．该实验证明RNA是TMV的遗传物质 18．为了探究烟草花叶病毒（TMV）的遗传物质，某实验小组进行了如下图所示实验。下列说法正确的是（　　）    A．实验1为空白对照组，以消除无关变量对实验结果的影响，增强实验的可信度 B．根据实验1、2、3的实验现象可得出结论：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA C．实验4是利用“加法原理”设计的一个补充实验组，可以进一步验证实验结论 D．该实验与格里菲思的实验都是设法将核酸和蛋白质分开后分别研究各自的效应 19．关于遗传物质探究历程的实验，下列叙述错误的是（    ） A．烟草花叶病毒的重建实验证明RNA是遗传物质 B．格里菲斯的实验说明DNA能改变生物体遗传性状 C．艾弗里运用“减法原理”鉴定出DNA是遗传物质 D．赫尔希和蔡斯运用同位素标记法进行实验 20．烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能感染烟叶，但二者致病的病斑不同，如下图所示。下列说法中不正确的是（    ） A．a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有感染作用 B．b过程表示用HRV的RNA单独感染烟叶，结果说明其具有感染作用 C．c、d过程表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”感染烟叶，结果说明该“杂种病毒”有感染作用，表现病症为感染HRV症状，并能从中分离出HRV D．该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质 二、多选题 21．对有关“DNA是主要遗传物质”的理解错误的是（　　） A．细胞中核遗传物质是DNA，而其余部分为RNA B．绝大多数生物遗传物质是DNA，部分病毒以RNA作遗传物质 C．所有细胞型生命的遗传物质是DNA D．烟草花叶病毒的侵染实验不能证明DNA是主要遗传物 22．某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，过程如图所示。下列有关分析不正确的是（    ）    A．理论上，b和c中不应具有放射性 B．实验中b含少量放射性与①过程中培养时间过长或过短有关 C．实验中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关 D．实验2证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 23．自然界中，有两种不同类型的肺炎链球菌：R型和S型。科研人员利用其进行以下实验，如图所示。下列叙述正确的是（    ）    A．该实验中控制自变量的方法为减法原理 B．乙组培养基中菌落类型有R型和S型两种 C．甲组的培养基中菌落类型大多数为S型 D．丙组的培养基上的菌落类型与甲组相同 24．如图表示以大肠杆菌和T2噬菌体为材料进行的实验研究。相关叙述正确的是（    ） A．该过程获得的子代噬菌体中大多数具有放射性 B．步骤1的目的是获得含32P的大肠杆菌，32P主要分布在细菌拟核DNA中 C．步骤2的目的是获得32P标记的T2噬菌体，其中只有其DNA有标记 D．步骤3的目的是使噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌程度通常会影响该实验结果 25．下图是肺炎链球菌体外转化实验。下列叙述正确的是（    ）    A．本实验通过加法原理控制变量 B．该实验中甲组是对照，结果说明加热不会破坏转化物质 C．经培养后，乙组培养皿中既有S型菌落，又有R型菌落 D．丙组培养皿中只有S型菌落，推测转化物质是DNA 三、非选择题 26．材料一：S型肺炎链球菌能引起小鼠患败血症而死亡，R型菌则不能。英国科学家格里菲思进行了肺炎链球菌转化实验，结果如下：加热杀死的S型菌不能引起小鼠死亡，而将加热杀死的S型菌与活的R型菌混合之后注入小鼠体内能引起小鼠死亡，并在死亡的小鼠体内分离出了活的S型菌。 材料二：T2噬菌体是一种专门侵染细菌的病毒，由DNA和蛋白质两种物质组成。赫尔希和蔡斯根据T2噬菌体侵染细菌的过程，利用放射性同位素标记法巧妙地设计实验证明了DNA是遗传物质。 回答下列问题： (1)从材料一 （填“能”或“不能”）得出DNA是遗传物质的结论，原因是 。 (2)材料二中用35S和32P分别标记噬菌体的 ，该实验能证明 。噬菌体侵染细菌后，进行了搅拌步骤，该步骤的目的是 ；若实验改用3H标记的噬菌体进行侵染细菌实验，放射性主要分布在 （填“上清液”、“沉淀物”或“沉淀物和上清液”）中。 27．20世纪20年代，科学家利用小鼠进行了一系列体内转化实验，如图1所示；感受态R型细菌与S型细菌之间的转化过程如图2所示，感受态是指受体菌易接受外源DNA片段，并能实现转化的一种生理状态。请据图回答下列问题。 （1）在实验4死亡的小鼠中能够分离出 型细菌和 型细菌。 （2）除了观察菌落特征或用显微镜观察细菌有无荚膜外，据图1可知，还可以将细菌注入小鼠体内，通过观察小鼠的 来区分R型和S型细菌。 （3）图2步骤 （填数字）是将S型细菌加热杀死的过程；S型细菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链在核酸酶的作用下分解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型细菌细胞内；C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的 型细菌导致小鼠患败血症死亡，R型细菌转化为S型细菌的原理是 。 28．综合实验题：下图为噬菌体侵染细菌实验过程的示意图，请分析回答： (1)实验的第一步是获得被放射性同位素标记的噬菌体。根据实验结果判断，所选用的放射性标记物是 。（32P/35S） (2)实验的第二步是用 侵染细菌。 (3)第三步搅拌的目的是 。 (4)实验结果：沉淀物中放射性很高。此现象说明噬菌体的 侵入到细菌体内。经检测发现子代噬菌体中也有放射性，证明 是噬菌体的遗传物质。 (5)为探究某病毒的核酸类型，请你设计一个实验进行探究，要求写出实验目的、原理思路、材料、过程、预期结果、结论以及实验操作的注意事项。 29．回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题： (1)1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌实验，下图是实验的部分步骤：    写出上述实验的部分操作过程： 第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。 第二步：用35S标记噬菌体与 的大肠杆菌混合。 第三步：一定时间后，搅拌，离心。 (2)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上上清液不含有放射性。而实验最终结果显示，上清液有一定的放射性，而沉淀物中的放射性比理论值 。 ①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的方法是 。 ②从理论上讲，上清液的放射性应该为0，由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析： a．在实验过程中，噬菌体与大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性增高，其原因是 。 b.在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，将会产生误差，理由是 。 (3)噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要 。 A．细菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌体的DNA及其氨基酸 C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D．细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸 (4)上述实验中，不能用15N来标记噬菌体DNA，理由是 。 30．生物的遗传物质是什么？这个问题曾经引发了不少科学家大胆推测和实验探究，其实验设计的巧妙之处耐人寻味、令人叹服！以下是关于探究生物遗传物质的一些实验方法。 (1)课题一：探究生物的遗传物质是核酸还是蛋白质。①酶解法在艾弗里及其同事的肺炎链球菌体外转化实验中，几个实验组分别加入蛋白酶、RNA酶、酯酶和DNA酶，最终确定肺炎链球菌的遗传物质是DNA．该实验是采用 （填“加法原理”或“减法原理”）控制自变量的。②同位素标记法为了探究T2噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质，应该分别标记 。③重组病毒侵染法已知烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能侵染烟草叶片，且两者都由蛋白质和RNA组成的。如图是探索HRV的遗传物质是RNA还是蛋白质的操作流程图。如果从烟草叶中提取到重组病毒的子代是 （填“HRV病毒”或“TMV病毒”），则说明HRV病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质。    (2)课题二：探究某病毒的遗传物质是DNA还是RNA① 法：通过分离提纯技术，提取某病毒的核酸，加入 酶混合培养一段时间，再侵染其宿主细胞，若在宿主细胞内检测不到子代病毒，则病毒为RNA病毒。②同位素标记法和侵染法：将 培养在含有放射性标记的胸腺嘧啶的培养基中繁殖数代，之后接种 ，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性，若检测到子代病毒有放射性，则说明该病毒为 病毒，同时还做一组对比实验。③碱基测定法：为确定新病毒的核酸是单链结构还是双链结构，可对此新病毒核酸的碱基组成和A、U、T碱基比例进行测定分析。若含有U，且 ，则说明是单链RNA． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$