精品解析：福建省福州外国语学校2023～2024学年七年级5月月考语文试题

2023—2024学年 福州外国语学校第二学期5月月考 七年级 语文 满分150分；考试时间120分钟 一．积累和运用。（22分） 1. 默写填空。 （1）无丝竹之乱耳，_____________（刘禹锡《陋室铭》） （2）______________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （3）黄梅时节家家雨，__________________。（赵师秀《约客》） （4）______________，柳暗花明又一村。_____________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （5）__________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （6）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且借落花立意，表现崇高的献身精神的句子是：________________，________________。 （7）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是：________________________ ，___________________________。 2. 下列选项中字音字形完全正确的一项是（ ） A. 譬如（bì） 竹篾（miè） 陡峭 悲天悯人 B. 商酌（zhuó） 山寨（zhài） 妥贴 颠沛流离 C. 修葺（qì） 累赘（lèi） 锲约 简明扼要 D. 驿路 别扭（biè） 拖沓 如释重负 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 市纪委严肃处理了天海公司经理贪污腐化。 B. 回到故乡，我又看到那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。 C. 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 D. 当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟天安门城楼，都非常激动。 4. 名著阅读。 （1）下列关于小说《海底两万里》的表述有误的一项是（ ） A. 这部小说中尼摩船长驾驶的“诺第留斯号”航海线路为：太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋。 B. 这部小说的艺术特色体现在曲折离奇的故事情节、个性鲜明的人物形象、科学与幻想的巧妙结合等方面。 C. 小说中“诺第留斯号”潜艇在途径托雷斯海峡时触礁搁浅，遭到土著人进攻，尼摩船长等人依靠武力击退了他们。 D. 小说中的康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他是个分类狂，为人忠诚、老实本分。 （2）某班级开展《海底两万里》的读书活动辩论赛，同学们以对尼摩船长的评价作为辩题，组织了一场辩论。你更倾向于下面哪种观点？请结合原著内容谈谈你的看法。 一个善良正义的海洋守护者VS一个冷酷无情的复仇者 我认为尼摩船长是__________________________________________________ 理由是：___________________________________________________________ 二．阅读。（68分） （一）（7分） 阅读下面两首诗歌，完成5-6小题。 （甲） 登幽州台歌（陈子昂） 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （乙） 登飞来峰（王安石） 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 5. 下列对以上（甲）（乙）两诗赏析不正确的一项是（ ） A. （甲）诗中“古人”指古代爱才惜才的贤明君主。 B. （甲）诗后两句通过“天地悠悠”和“独”的对比，写出了天地的广阔和宇宙的永恒，衬托出人的孤单渺小。 C. （乙）诗“飞来山上千寻塔”中诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，暗示出自己的立足点之高。 D. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表面即景说理，实则以“浮云”借代奸邪小人，通过用典间接抒发了自己的情感。 6. （甲）（乙）两诗同是写登高，但表达的情感不同，请结合两诗结尾两句简要分析。 （二）（18分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自《陋室铭》） 【乙】 王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹①。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？” （选自《世说新语》） 【注】①竹：在中华文化中向来有“四君子”之一的名声，代表着高洁的操行。 7. 解释下面加点词的意思。 （1）有仙则名__________（2）无案牍之劳形_______________ （3）何陋之有__________（4）谈笑有鸿儒_________________ （5）或问______________（6）王子猷尝暂寄人空宅住_______ 8. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）何可一日无此君？ 9. 刘禹锡居陋室不觉其陋，王子猷寄居不可无竹，两人所处的环境有什么相同之处？请结合生活实际，谈谈你对他们的看法。 （三）（18分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 行走的苜蓿 ①给母亲打电话，不知提起啥，我在电话里说，好多年没有吃过苜蓿菜了，然后就想到了满目的苜蓿，在初春的风里柔软地摇曳。 ②苜蓿其实不是菜，是一种畜草，作为冬天改善驴子伙食的草料。在那些缺吃少喝的年月，人跟天抢食吃，跟地抢食吃，跟畜生抢食吃，很普遍。白面馍馍也是在重要的节日才能吃上，平时是糜子面馒头或者高粱面锅盔。买不起蔬菜，一整个冬天就靠一窑土豆和几捆大葱维持，除了过年，整个冬天的饭菜里很少能看见绿色。但是当苜蓿长出来，生活就有了希望。新长的苜蓿，嫩脆、饱含水分，掐断后指甲上还留着翠绿的汁液，那是可以果腹也可以当作蔬菜的食粮。 ③生活就是这样，带给你绝望，也带给你希望。在漫长的冬天快要撑不下去的时候，春天悄悄把苜蓿送到了大地上。苜蓿可以凉拌，也可以炒菜，还可以与土豆一起，做成汤菜，春天的饭桌上，苜蓿几乎是唯一的一点绿。 ④在县城上高中的时候，春天来临，母亲每周都不忘记托班车给我带些苜蓿、土豆和大葱。 ⑤离乡后，多少年没尝过苜蓿的味道了，我甚至都忘了那些嫩绿的新芽经过唇齿间的感觉。 ⑥母亲说，我给你寄些去。谈何容易，甘肃与内蒙古，隔着16小时火车、5小时汽车的距离。苜蓿不会行走，不像我，可以坐着火车、汽车不远千里来这座城市生活。但是，半个多月后，大包新采的苜蓿被母亲细心打包，送到我的办公桌上。同事以为寄来了什么稀罕特产，纷纷过来围观，但在看到苜蓿的一刹那，不禁兴味索然。 ⑦但是于我，一种莫名的情愫却油然而生。从甘肃到内蒙古，一千多公里的距离，这些苜蓿在行走中丢失了水分，丢失了柔软的身姿，越来越接近草的本质。这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相。 ⑧下班回到出租屋，将苜蓿倒在面盆里，外边一层已全部发黄，只有里面的一小部分，还保持着嫩绿的颜色，但是也像经了霜的土豆叶一样，看上去萎靡不振。我依然为此欣喜不已。坐在门槛上，仔细挑出那些还能被作为菜的苜蓿。下班回来的堂弟也为之惊喜，多少年，没有吃过苜蓿，早已经忘记那初春的味道。 ⑨风沙肆虐，春雨下在别的地方。在这各色人等杂居的小院里，两人就坐在门槛上，细心地挑拣着一千多公里外的春色。挑拣完后，堂弟将它们放在电炒锅里焯了，拌上醋，佐之以食盐调料，配上胡麻油烧熟后浇的春韭段，捣碎的蒜泥，熟悉而又久违的味道扑鼻而来。 ⑩那天，像过节一样，我和堂弟买了酒，做了揪面片，在满院子五花八门的饭菜味里，一小口一小口吃完了那盘苜蓿菜。一包行走的苜蓿，从一千公里外，浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里，我为此感到欣慰而又难过。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的是（ ） A. 在那些缺吃少喝的年月，春天悄悄把苜蓿送到了大地上，就给我们带来了希望。 B. 文章在叙述中有两条线索，互相交织，使得苜蓿与“我”建立了联系。 C. “同事们对此却兴味索然”侧面写出苜蓿在生活中是普通畜草，不是稀罕特别的。 D. 本文语言清新隽雅、柔婉含蓄，富有诗意，于灵动的描写中蕴藏作者的深情。 11. 从写作顺序角度说说文章第②③段有何作用，请简要分析。 12. 请根据括号内的提示，揣摩下面的语句。 一包行走的苜蓿，从一千公里外，浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里，我为此感到欣慰而又难过。（加点词语赏析） 13. 结合文意，谈谈你对文章标题（“行走的苜蓿”）含义的理解。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 杨绛先生回家记（节选） ①2014年9月，杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，还有钱锺书先生密密麻麻批注了的那本《韦氏大词典》，全部捐赠给中国国家博物馆收藏。移交时，周晓红和我在场，杨先生指着起居室里挂着的字画条幅，笑说：“这几幅虽然已登记在捐赠清单上，先留在这儿挂挂，等我去世以后再拿走，怎么样？免得四壁空荡荡的，不习惯也不好看。” ②遗嘱已经公证，书籍、手稿等重要物品的归属，也都做了交代。所收受的贵重的生日礼物，杨先生要我们在她身后归还送礼的人。其他许多物件，一一贴上她亲笔所书送还谁谁谁的小条。为保护自己及他人的隐私，她亲手毁了写了多年的日记，毁了许多友人的来信，仅留下“实在舍不得下手”的极少部分。 ③杨先生分送各种旧物给至亲及好友留念。有文房四宝、书籍墨宝，也有小古玩器物等。我得到的是一本麦克米伦出版公司1928年版的《英诗荟萃》，杨先生在此书的最后一页写道：“学昭妹存览 绛姐赠”。我惊诧于杨先生的神奇：我从未跟她提及我喜读中英旧诗，她竟对我与她有此同好了然于心。我深知这本小书有多珍贵，它曾为先生全家的“最爱”，原已传给钱媛，钱媛去世后，杨先生一直把它放在枕边，夜不成寐时就打开来翻阅，思绪萦怀，伴她入梦。许多页面，留有她勾勾画画的痕迹。我得到的另一件珍贵赠物，是一叠杨先生抄录于风狂雨骤的丙午、丁未年（1966、1967年）的唐诗宋词，都是些她最喜欢的诗词。第一页上赫然写着：“‘文革’时抄此，入厕所偷读。” ④杨绛先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的。她一向把读者当成朋友，把理解她作品的读者视为知己。她存有许多对她作品反应的剪报。她拆阅每一封读者来信，重视他们的批评建议。她对中学语文教师对她作品的分析，发出会心的微笑。孩子们听说她跌了跤，便寄来膏药，让她贴。许多自称“铁粉”的孩子，是由教科书里的《老王》开始阅读杨绛作品的。有个小青年因为喜爱杨先生的作品，每年2月4日，都给她送来一大捧花。后来他出国留学去了，还嘱托他的同学好友代他继续送花，被杨先生戏称为她的“小情人”。前些年，她还常与读者通信。鼓励失恋的小伙振作，告诉他：爱，可以重来。她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对。告诉他忧患孕育智慧，病痛也可磨炼人格。她给人汇款寄物，周济陷于困境的读者而不署名。 ⑤2016年的春节杨先生是在医院里度过的。大年初一，我去协和医院探视，跟先生聊聊家常。未了杨先生又交代几件后事。我心悲痛，不免戚戚；杨先生却幽幽地说，她走人，那是回家。 （文：吴学昭，有改动） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段中，杨先生的动作、语言体现了她的豁达。 B. 第③段写“我”得到杨先生全家“最爱”，刻画出杨先生细致入微的惊人洞察力。 C. 第①—④段，分别记叙了“捐赠家中珍藏、交待物品归属 、送给我两本书、与读者的故事”这几件事。 D. 文章记录了杨先生“回家”前的各种准备，体现了她的从容镇定和热情向往。 15. 请从修辞角度赏析第④段划线的句子。 前些年，她还常与读者通信。鼓励失恋的小伙振作，告诉他：爱，可以重来。她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对。告诉他忧患孕育智慧，病病也可磨炼人格。她给人汇款寄物，周济陷于困境的读者而不署名。 16. 请谈谈文章结尾划线句“她走人，那是回家”的含义及其作用。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 从阿尔法狗与世界第一的棋王柯洁对弈开始，人工智能就一直是热门话题。英国《金融时报》曾预言，直至本世纪末，我们熟悉的职业中有七成被自动化技术取代，机器人会成为你我的同事。在公元2035年，智能机器人已为人类广泛使用，作为工具和伙伴，机器人在人类生活中占据了十分重要的位置……这是一部于13年前上映的科幻动作电影《我，机器人》中的剧情，也可能是13年后即将发生在人类身上的未来。无论小说还是电影，从前我们一直觉得机器人只不过是虚构出来的角色，距离我们的生活很远，然而从苹果语音助理“Siri”开始，人工智能开始“潜伏”在我们身边。前段时间《纽约客》杂志的一张最新封面，让网友们忧心忡忡。在这张图片上我们看到，机器人在马路上行走，人类则瘫坐在地上行乞。随着人工智能时代的来临，这一幅画不禁让我们想到自己的未来——人工智能除了创造新的就业机会，却也让不少行业面临被取代的窘境。 （摘编自《中国青年报》2023.11） 材料二 2017年美国出版的《自然》杂志介绍了人类与机器的一场“较量”。人工智能与21名资深皮肤科医生开始了同场竞技：比试区分鳞状上皮细胞癌和良性脂溢性角化病，以及区分恶性黑色素瘤和良性痣。在这场比试中，人类败下阵来。当然，这并不意味着人工智能可完全取代医生。那些分布在患者手指、头皮上的黑色素瘤，难以用照片记录，而且人工智能对一些特殊病灶也难以辨认。 （摘编自《科学画报》2019.6） 材料三 人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别于一般娱乐（比如下棋），就在于文学长于传导价值观。好作家之所以别于一般“文匠”，就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美，守护人间的情与义，而技术主义者恰恰在这里严重缺陷，他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类。但他们忘了，人类智能千万年来早已演变得非同寻常。其中一部分颇有几分古怪，倒像是“缺点”。比如，人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作。这样一来，即便机器人有了遗传算法（GA）、人工神经网络 （ANN）等仿生大招，人工智能也难以与人相近，人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力，有时候竟让2+2=8或者2+2=0甚至重量+温度=色彩的特殊能力，如此等等，都有“大智若愚”之效，足以让机器人迷糊。 （摘编自《当机器人成立作家协会》 材料四 ①在疫情防控和复工生产中，我国全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑，有了“健康码”，精准分类防控得以实现，城市得以科学有序地运转起来。 ②现在越来越多的人已经习惯观看手机中的天气预测。在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。 ③人工智能在车联网的应用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 （摘编自《光明日报》2023.6） 17. 根据材料内容，下列选项不正确的一项是（ ） A. 英国曾预言，我们熟悉的职业中有七成会被自动化技术取代，机器人可能成为你我的同事。 B. 多名皮肤科医生在与人工智能的比试中败下阵来，但并不代表着人工智能可完全取代医生。 C. 技术主义者把人类表现数据化，收编为形式逻辑，让机器创造力大增，最终全面超越人类。 D. 手机查询天气的基础原理是通过手机定位，再利用科学算法对雷达图数据分析来预测天气。 18. 结合材料二和材料四，简要概括人工智能在哪些方面改变了我们的生活。 19. 结合材料三，说一说画家不会被人工智能取代的原因。 三．写作。 20. 阅读下面文字，按要求写作。 在课文中，我们读过高大的皂荚树，花开满枝头的梨树，顽强生长的小桃树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采；而在你的眼中，随着境遇的不同，树也会带给你不同的感觉。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《校园中的树》为题，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，自定文意；（2）能运用托物言志的手法；（3）不要套作、抄袭；不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年 福州外国语学校第二学期5月月考 七年级 语文 满分150分；考试时间120分钟 一．积累和运用。（22分） 1. 默写填空。 （1）无丝竹之乱耳，_____________。（刘禹锡《陋室铭》） （2）______________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （3）黄梅时节家家雨，__________________。（赵师秀《约客》） （4）______________，柳暗花明又一村。_____________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （5）__________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （6）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且借落花立意，表现崇高的献身精神的句子是：________________，________________。 （7）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是：________________________ ，___________________________。 【答案】 ①. 无案牍之劳形 ②. 政入万山围子里 ③. 青草池塘处处蛙 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 箫鼓追随春社近 ⑥. 会当凌绝顶 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 ⑨. （予独爱莲之）出淤泥而不染 ⑩. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“案牍、塘、疑、箫鼓、凌、淤、濯、清涟”等字词容易写错。 2. 下列选项中字音字形完全正确的一项是（ ） A. 譬如（bì） 竹篾（miè） 陡峭 悲天悯人 B. 商酌（zhuó） 山寨（zhài） 妥贴 颠沛流离 C. 修葺（qì） 累赘（lèi） 锲约 简明扼要 D. 驿路 别扭（biè） 拖沓 如释重负 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.譬如（bì）——pì； B.妥贴——妥帖； C.累赘（lèi）——léi，锲约——契约； 故选D。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 市纪委严肃处理了天海公司经理贪污腐化。 B. 回到故乡，我又看到那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。 C. 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 D. 当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，句末加上“的案件”； B.成分残缺，“那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声”加上“听到”； D.成分残缺，删去“当”和“时”； 故选C。 4. 名著阅读。 （1）下列关于小说《海底两万里》的表述有误的一项是（ ） A. 这部小说中尼摩船长驾驶的“诺第留斯号”航海线路为：太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋。 B. 这部小说的艺术特色体现在曲折离奇的故事情节、个性鲜明的人物形象、科学与幻想的巧妙结合等方面。 C. 小说中“诺第留斯号”潜艇在途径托雷斯海峡时触礁搁浅，遭到土著人进攻，尼摩船长等人依靠武力击退了他们。 D. 小说中的康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他是个分类狂，为人忠诚、老实本分。 （2）某班级开展《海底两万里》的读书活动辩论赛，同学们以对尼摩船长的评价作为辩题，组织了一场辩论。你更倾向于下面哪种观点？请结合原著内容谈谈你的看法。 一个善良正义的海洋守护者VS一个冷酷无情的复仇者 我认为尼摩船长是__________________________________________________ 理由是：___________________________________________________________ 【答案】（1）C （2） ①. 示例一：我认为尼摩船长是一个善良正义的海洋守护者 ②. 他救助落入海中的教授，从鲨鱼口中救下采珠的印度人并赠送珍珠，看到自己的船员重伤痛苦落泪，还暗中资助正义战争。他热爱大海，盛赞大海是巨大的宝库，谴责致使有益动物灭绝的捕杀行为，还用实际行动救援长须鲸。他是一个同情弱者、反对压迫、善良正义的海洋守护者。 示例二：我认为尼摩船长是一个冷酷无情的复仇者。当他发现了未挂国旗的不明军舰后，不顾教授的竭力阻止，粗暴、冷酷地下命令，让整舰人葬身大海，血腥、残暴、冷酷，让人不寒而栗。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解辨析。 C.“尼摩船长等人依靠武力击退了他们”有误，尼摩船长等人用铁栏杆通电的方法击退了土著人； 故选C。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象分析。作答此题首先需要明确尼摩船长在小说中的各种表现，他一方面对受压迫者充满同情，如帮助采珠人对抗鲨鱼，对同伴也很友好等，体现出善良正义；但另一方面他对人类社会充满仇恨，远离陆地隐居海底，甚至攻击过往船只，这些又表现出他冷酷无情的一面。然后结合这些具体情节，阐述自己更倾向的观点并给出充分理由。 示例1：我认为尼摩船长是一个善良正义的海洋守护者。尼摩船长确实有着痛苦的过去，对人类社会某些方面充满仇恨，但他的内心深处依然有着善良正义的一面。比如当他看到采珠人遭受鲨鱼攻击时，他毫不犹豫地冲上去与鲨鱼搏斗，救下了采珠人，这展现了他的善良和勇敢。他驾驶着“诺第留斯号”在海洋中自由航行，探索海洋的奥秘，保护着海洋的生态环境，他对海洋有着深深的热爱和敬畏，是名副其实的海洋守护者。虽然他有时表现得冷酷，但那更多是对人类社会丑恶现象的反抗，不能掩盖他本质上的善良正义。 示例2：我认为尼摩船长是一个冷酷无情的复仇者。尼摩船长对陆地充满仇恨，他远离人类社会，隐居在海底。他建造“诺第留斯号”潜艇后，在各大洋漫游时，攻击了许多过往船只，导致不少无辜船员丧生，这种行为体现了他的冷酷与复仇心理。比如，当“诺第留斯号”遇到英国战舰时，他毫不犹豫地指挥潜艇发动攻击，将战舰击沉，展现了他对人类社会尤其是对那些他认为代表着压迫和邪恶的势力的强烈复仇欲望。他还曾把阿龙纳斯等人囚禁在潜艇上很长时间，限制他们的自由，这些都显示出他性格中冷酷无情的复仇者特质。 二．阅读。（68分） （一）（7分） 阅读下面两首诗歌，完成5-6小题。 （甲） 登幽州台歌（陈子昂） 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （乙） 登飞来峰（王安石） 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 5. 下列对以上（甲）（乙）两诗赏析不正确的一项是（ ） A. （甲）诗中“古人”指古代爱才惜才的贤明君主。 B. （甲）诗后两句通过“天地悠悠”和“独”的对比，写出了天地的广阔和宇宙的永恒，衬托出人的孤单渺小。 C. （乙）诗“飞来山上千寻塔”中诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，暗示出自己的立足点之高。 D. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表面即景说理，实则以“浮云”借代奸邪小人，通过用典间接抒发了自己的情感。 6. （甲）（乙）两诗同是写登高，但表达的情感不同，请结合两诗结尾两句简要分析。 【答案】5. D 6. 《登幽州台歌》的后两句纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现了诗人理想破灭的孤寂郁闷的心情。《登飞来峰》的后两句把抽象事理寓于具体形象中，抒发了诗人高瞻远瞩、不畏艰难险阻、勇往直前、一展抱负的豪情壮志；（意思对即可） 【解析】 【5题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句，通过用典直接抒发了自己变法革新的决心； 故选D。 【6题详解】 本题考查对比阅读。 《登幽州台歌》结尾两句“念天地之悠悠，独怆然而涕下”意为：想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。诗人俯仰古今，深感人生短暂，宇宙无限，却看不到一个能理解自己的人，壮志难酬，孤独寂寞，因而悲从中来，怆然泪下，表达了怀才不遇、壮志难酬、孤独悲愤的情感。 《登飞来峰》结尾两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕浮云会遮住自己的视线，只因为自己站在飞来峰的最高处。这体现出诗人高瞻远瞩、不畏艰险、对前途充满信心的豪迈气概和积极进取的精神。他借登高表达了自己立志革新、勇往直前、积极向上的情感追求。 （二）（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自《陋室铭》） 【乙】 王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹①。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？” （选自《世说新语》） 【注】①竹：在中华文化中向来有“四君子”之一的名声，代表着高洁的操行。 7. 解释下面加点词的意思。 （1）有仙则名__________（2）无案牍之劳形_______________ （3）何陋之有__________（4）谈笑有鸿儒_________________ （5）或问______________（6）王子猷尝暂寄人空宅住_______ 8. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）何可一日无此君？ 9. 刘禹锡居陋室不觉其陋，王子猷寄居不可无竹，两人所处的环境有什么相同之处？请结合生活实际，谈谈你对他们的看法。 【答案】7. ①. 出名 ②. 使……劳累 ③. 宾语前置的标志，不译 ④. 博学的人 ⑤. 有人 ⑥. 曾经 8. （1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德高尚（就不觉德简陋了）。 （2）怎么可以一天没有这位先生呢？ 9. 共同点：所居的屋宇都很简陋，但所居之人志向高远、品性高洁，故而陋室不陋，空房不空，因所住之人而显得幽静雅致。 看法：与广厦华服等外物相比，更重要的是对高尚的情操与高洁的志趣的追求。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：有了神仙就会有名气。名：出名； （2）句意：没有官府的公文使身体劳累。劳：使……劳累； （3）句意：有什么简陋的呢？之：宾语前置的标志，不译； （4）句意：到这里谈笑的都是博学之人。鸿儒：博学的人； （5）句意：有人问他。或：有人； （6）句意：王子猷曾经暂时借住别人的空房。尝：曾经。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）斯：指示代词，此，这。是：表肯定的判断动词。陋室：简陋的屋子，这里指作者自己的屋子。惟：只。吾：我。馨：散布很远的香气，这里指（品德）高尚。 （2）何可：怎么可以。此君：这位先生。 9题详解】 本题考查内容理解及主观表达。 结合【甲】文“斯是陋室”“苔疯上阶绿，草色入帘青”和【乙】“王子猷尝暂寄人空宅住”等内容可知，刘禹锡和王子猷二人居佳的环境都很简陋，但是由于居往的主人品德商尚、德行美好而不显得简陋。 看法：我也希望自己能够像刘禹惕和王子猷一样，拥有高尚的品格。我身边有很多家境不好的同学，但是我认为个人的出身并不重要，重要的是具备优秀的品格与良好的修养。 点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】王子猷曾经暂时借住别人的空房，随即叫家人种竹子。有人问他：“暂时住一下，何必这样麻烦！”王子猷吹口哨并吟唱了好一会，才指着竹子说：“怎么可以一天没有这位先生！” （三）（18分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题 行走的苜蓿 ①给母亲打电话，不知提起啥，我在电话里说，好多年没有吃过苜蓿菜了，然后就想到了满目的苜蓿，在初春的风里柔软地摇曳。 ②苜蓿其实不是菜，是一种畜草，作为冬天改善驴子伙食的草料。在那些缺吃少喝的年月，人跟天抢食吃，跟地抢食吃，跟畜生抢食吃，很普遍。白面馍馍也是在重要的节日才能吃上，平时是糜子面馒头或者高粱面锅盔。买不起蔬菜，一整个冬天就靠一窑土豆和几捆大葱维持，除了过年，整个冬天的饭菜里很少能看见绿色。但是当苜蓿长出来，生活就有了希望。新长的苜蓿，嫩脆、饱含水分，掐断后指甲上还留着翠绿的汁液，那是可以果腹也可以当作蔬菜的食粮。 ③生活就是这样，带给你绝望，也带给你希望。在漫长的冬天快要撑不下去的时候，春天悄悄把苜蓿送到了大地上。苜蓿可以凉拌，也可以炒菜，还可以与土豆一起，做成汤菜，春天的饭桌上，苜蓿几乎是唯一的一点绿。 ④在县城上高中的时候，春天来临，母亲每周都不忘记托班车给我带些苜蓿、土豆和大葱。 ⑤离乡后，多少年没尝过苜蓿的味道了，我甚至都忘了那些嫩绿的新芽经过唇齿间的感觉。 ⑥母亲说，我给你寄些去。谈何容易，甘肃与内蒙古，隔着16小时火车、5小时汽车的距离。苜蓿不会行走，不像我，可以坐着火车、汽车不远千里来这座城市生活。但是，半个多月后，大包新采的苜蓿被母亲细心打包，送到我的办公桌上。同事以为寄来了什么稀罕特产，纷纷过来围观，但在看到苜蓿的一刹那，不禁兴味索然。 ⑦但是于我，一种莫名的情愫却油然而生。从甘肃到内蒙古，一千多公里的距离，这些苜蓿在行走中丢失了水分，丢失了柔软的身姿，越来越接近草的本质。这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相。 ⑧下班回到出租屋，将苜蓿倒在面盆里，外边一层已全部发黄，只有里面的一小部分，还保持着嫩绿的颜色，但是也像经了霜的土豆叶一样，看上去萎靡不振。我依然为此欣喜不已。坐在门槛上，仔细挑出那些还能被作为菜的苜蓿。下班回来的堂弟也为之惊喜，多少年，没有吃过苜蓿，早已经忘记那初春的味道。 ⑨风沙肆虐，春雨下在别的地方。在这各色人等杂居的小院里，两人就坐在门槛上，细心地挑拣着一千多公里外的春色。挑拣完后，堂弟将它们放在电炒锅里焯了，拌上醋，佐之以食盐调料，配上胡麻油烧熟后浇的春韭段，捣碎的蒜泥，熟悉而又久违的味道扑鼻而来。 ⑩那天，像过节一样，我和堂弟买了酒，做了揪面片，在满院子五花八门的饭菜味里，一小口一小口吃完了那盘苜蓿菜。一包行走的苜蓿，从一千公里外，浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里，我为此感到欣慰而又难过。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的是（ ） A. 在那些缺吃少喝的年月，春天悄悄把苜蓿送到了大地上，就给我们带来了希望。 B. 文章叙述中有两条线索，互相交织，使得苜蓿与“我”建立了联系。 C. “同事们对此却兴味索然”侧面写出苜蓿在生活中是普通的畜草，不是稀罕特别的。 D. 本文语言清新隽雅、柔婉含蓄，富有诗意，于灵动的描写中蕴藏作者的深情。 11. 从写作顺序角度说说文章第②③段有何作用，请简要分析。 12. 请根据括号内的提示，揣摩下面的语句。 一包行走的苜蓿，从一千公里外，浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里，我为此感到欣慰而又难过。（加点词语赏析） 13. 结合文意，谈谈你对文章标题（“行走的苜蓿”）含义的理解。 【答案】10. C 11. 插叙，插入回忆苜蓿在生活困难年代的用途及给人们带来的希望，交代了“我”想吃苜蓿的原因，为后文写“我"对苜蓿的珍视作铺垫。 12. “浩浩荡荡”原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大（答到“声势浩大”即可）。这里夸张手法，形象写出苜蓿穿过肠胃、一下子赶走了饥饿的感受；也表达出来自一千公里外的苜蓿是母亲带给艰难困顿中的“我”的巨大的爱、希望和力量。 13. 实指这包苜蓿从家乡邮寄到我手中途径千里，暗指自己离家千里。它寄托了长辈对我的关爱呵护以及对家乡和家人的思念，唤起了作者对希望、对梦想的向往、追求。 【解析】 【10题详解】 本题考查文章内容的理解。 C.“苜蓿在生活中是普通的畜草，不是稀罕特别的”表述有误。根据文章第②段“除了过年，整个冬天的饭菜里很少能看见绿色。但是当苜蓿长出来，生活就有了希望”第⑤段“离乡后，多少年没尝过首蓿的味道了，我甚至都忘了那些嫩绿的新芽经过唇齿间的感觉”可知，苜蓿在那段缺吃少喝的日子里，是人们改善伙食的食物，但是随着生活越来越富裕，苜蓿这种畜草已经不会出现在人们的餐桌上； 故选C。 【11题详解】 本题考查句段作用。 结合第②段“除了过年，整个冬天的饭菜里很少能看见绿色。但是当苜蓿长出来，生活就有了希望”，第③段“在漫长的冬天快要撑不下去的时候，春天悄悄把苜蓿送到了大地上”可知，这两段写出了苜蓿为家乡人们在缺吃少食的年岁带来了希望，交代了作者想吃苜蓿的原因；为插叙，插叙可以让文章情节有波澜，结构富有变化，避免平铺直叙；同时为第⑦段“这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相”，被送来的苜蓿像在异地经历挣扎奋斗的作者，作了铺垫； 联系第③段“春天的饭桌上，苜蓿几乎是唯一的一点绿”等语句可知，苜蓿是本文的主要写作对象，其暗含作者对家乡和家人的思念，这两段交代了苜蓿与作者家乡和家人的联系，更能突显文章的主题。 【12题详解】 本题考查语句赏析。 “浩浩荡荡”原意是形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。此处用来形容苜蓿进入作者的胃时的动作，结合“走”字，赋予了苜蓿以人的动作，可见苜蓿对作者的冲击很大，结合语句中“欣慰而又难过”来理解作者的情感，作者为能在千里之外吃到家乡的苜蓿而欣慰，为不能回家而难过。所以此处“浩浩荡荡”不仅指对胃的冲击，更有心灵上的冲击。 【13题详解】 本题考查标题理解。 首先，“行走”通常用来形容人或动物的移动，这里用“行走”来形容苜蓿，是一种拟人化的手法，形象地表达了苜蓿从家乡甘肃被母亲寄到内蒙古的过程，就好像苜蓿跨越了千里路途在“行走”。其次，它代表着母亲对“我”的爱，母亲不辞辛劳地将苜蓿寄给远离家乡的“我”，这包苜蓿蕴含着母亲的牵挂和关怀，体现了亲情的“行走”与传递。最后，“行走的苜蓿”也象征着家乡的味道和记忆的“行走”，即使身处异地，苜蓿的到来让“我”回忆起曾经在家乡与苜蓿相关的生活经历，它带着家乡的气息和情愫来到“我”身边，慰藉着“我”对家乡的思念。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 杨绛先生回家记（节选） ①2014年9月，杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，还有钱锺书先生密密麻麻批注了的那本《韦氏大词典》，全部捐赠给中国国家博物馆收藏。移交时，周晓红和我在场，杨先生指着起居室里挂着的字画条幅，笑说：“这几幅虽然已登记在捐赠清单上，先留在这儿挂挂，等我去世以后再拿走，怎么样？免得四壁空荡荡的，不习惯也不好看。” ②遗嘱已经公证，书籍、手稿等重要物品的归属，也都做了交代。所收受的贵重的生日礼物，杨先生要我们在她身后归还送礼的人。其他许多物件，一一贴上她亲笔所书送还谁谁谁的小条。为保护自己及他人的隐私，她亲手毁了写了多年的日记，毁了许多友人的来信，仅留下“实在舍不得下手”的极少部分。 ③杨先生分送各种旧物给至亲及好友留念。有文房四宝、书籍墨宝，也有小古玩器物等。我得到的是一本麦克米伦出版公司1928年版的《英诗荟萃》，杨先生在此书的最后一页写道：“学昭妹存览 绛姐赠”。我惊诧于杨先生的神奇：我从未跟她提及我喜读中英旧诗，她竟对我与她有此同好了然于心。我深知这本小书有多珍贵，它曾为先生全家的“最爱”，原已传给钱媛，钱媛去世后，杨先生一直把它放在枕边，夜不成寐时就打开来翻阅，思绪萦怀，伴她入梦。许多页面，留有她勾勾画画的痕迹。我得到的另一件珍贵赠物，是一叠杨先生抄录于风狂雨骤的丙午、丁未年（1966、1967年）的唐诗宋词，都是些她最喜欢的诗词。第一页上赫然写着：“‘文革’时抄此，入厕所偷读。” ④杨绛先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的。她一向把读者当成朋友，把理解她作品的读者视为知己。她存有许多对她作品反应的剪报。她拆阅每一封读者来信，重视他们的批评建议。她对中学语文教师对她作品的分析，发出会心的微笑。孩子们听说她跌了跤，便寄来膏药，让她贴。许多自称“铁粉”的孩子，是由教科书里的《老王》开始阅读杨绛作品的。有个小青年因为喜爱杨先生的作品，每年2月4日，都给她送来一大捧花。后来他出国留学去了，还嘱托他的同学好友代他继续送花，被杨先生戏称为她的“小情人”。前些年，她还常与读者通信。鼓励失恋的小伙振作，告诉他：爱，可以重来。她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对。告诉他忧患孕育智慧，病痛也可磨炼人格。她给人汇款寄物，周济陷于困境的读者而不署名。 ⑤2016年的春节杨先生是在医院里度过的。大年初一，我去协和医院探视，跟先生聊聊家常。未了杨先生又交代几件后事。我心悲痛，不免戚戚；杨先生却幽幽地说，她走人，那是回家。 （文：吴学昭，有改动） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段中，杨先生的动作、语言体现了她的豁达。 B. 第③段写“我”得到杨先生全家的“最爱”，刻画出杨先生细致入微的惊人洞察力。 C. 第①—④段，分别记叙了“捐赠家中珍藏、交待物品归属 、送给我两本书、与读者的故事”这几件事。 D. 文章记录了杨先生“回家”前的各种准备，体现了她的从容镇定和热情向往。 15. 请从修辞角度赏析第④段划线的句子。 前些年，她还常与读者通信。鼓励失恋的小伙振作，告诉他：爱，可以重来。她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对。告诉他忧患孕育智慧，病病也可磨炼人格。她给人汇款寄物，周济陷于困境的读者而不署名。 16. 请谈谈文章结尾划线句“她走人，那是回家”的含义及其作用。 【答案】14. D 15. 运用排比的修辞手法，列举杨绛先生与读者间的故事，借以表现杨绛对读者的关心和富有爱心。 16. 意思是人终归要死，那只不过另一种形式的回家罢了。这是杨先生劝慰众人不必为自己的死难过的话语，表现了杨先生对死看得很淡的坦然心态和体贴他人的精神。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.“热情向往”有误，文章记录了杨先生“回家”前的各种准备，展现了杨绛先生豁达、智慧、善良、重情等品质以及她对待生死的坦然态度。 故选D。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 结合第④段划线句“前些年，她还常与读者通信。鼓励失恋的小伙振作，告诉他：爱，可以重来。她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对。告诉他忧患孕育智慧，病病也可磨炼人格。她给人汇款寄物，周济陷于困境的读者而不署名”可知，这句话运用排比的修辞手法，通过列举杨绛先生与读者之间的具体互动事例，如鼓励失恋小伙、劝说癌症患者、给困境读者汇款寄物等，来展现杨绛先生对读者的关爱、善良和乐于助人，以及她给予他人精神上的支持和温暖，让读者能够更直观、真切地感受到她的高尚品格和仁爱之心。 【16题详解】 本题考查对句子的理解及其作用。 本句中的“走人”是指死亡，意思是说“我”终归是要离开这个世界的，但是这并不是大事，只不过就像出门在外的游子以另一种方式回到自己的家乡一样。从这句话中，可以看出杨绛先生对死亡的淡然。根据第⑤段“2016年的春节杨先生是在医院里度过的。大年初一，我去协和医院探视，跟先生聊聊家常。未了杨先生又交代几件后事。我心悲痛，不免戚戚”可知，这句话是杨绛先生在“我”去协和医院探视她，她交代自己的后事而引发我的悲伤之情时，她对“我”的安慰。她不想让旁人为她伤心难过，表现出她对他人的体贴。她认为自己的离世，只是走向自己最温馨的家，由此表现出她对生死的不惧。再根据她之前对家中珍藏的捐赠、旧物的处理可知，表现出她对后人的提携与关照，是对她这种乐观面对生死的态度的突出，表现她生死看淡和体贴他人的高贵人格。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 从阿尔法狗与世界第一的棋王柯洁对弈开始，人工智能就一直是热门话题。英国《金融时报》曾预言，直至本世纪末，我们熟悉的职业中有七成被自动化技术取代，机器人会成为你我的同事。在公元2035年，智能机器人已为人类广泛使用，作为工具和伙伴，机器人在人类生活中占据了十分重要的位置……这是一部于13年前上映的科幻动作电影《我，机器人》中的剧情，也可能是13年后即将发生在人类身上的未来。无论小说还是电影，从前我们一直觉得机器人只不过是虚构出来的角色，距离我们的生活很远，然而从苹果语音助理“Siri”开始，人工智能开始“潜伏”在我们身边。前段时间《纽约客》杂志的一张最新封面，让网友们忧心忡忡。在这张图片上我们看到，机器人在马路上行走，人类则瘫坐在地上行乞。随着人工智能时代的来临，这一幅画不禁让我们想到自己的未来——人工智能除了创造新的就业机会，却也让不少行业面临被取代的窘境。 （摘编自《中国青年报》2023.11） 材料二 2017年美国出版的《自然》杂志介绍了人类与机器的一场“较量”。人工智能与21名资深皮肤科医生开始了同场竞技：比试区分鳞状上皮细胞癌和良性脂溢性角化病，以及区分恶性黑色素瘤和良性痣。在这场比试中，人类败下阵来。当然，这并不意味着人工智能可完全取代医生。那些分布在患者手指、头皮上的黑色素瘤，难以用照片记录，而且人工智能对一些特殊病灶也难以辨认。 （摘编自《科学画报》2019.6） 材料三 人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别于一般娱乐（比如下棋），就在于文学长于传导价值观。好作家之所以别于一般“文匠”，就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美，守护人间的情与义，而技术主义者恰恰在这里严重缺陷，他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类。但他们忘了，人类智能千万年来早已演变得非同寻常。其中一部分颇有几分古怪，倒像是“缺点”。比如，人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作。这样一来，即便机器人有了遗传算法（GA）、人工神经网络 （ANN）等仿生大招，人工智能也难以与人相近，人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力，有时候竟让2+2=8或者2+2=0甚至重量+温度=色彩的特殊能力，如此等等，都有“大智若愚”之效，足以让机器人迷糊。 （摘编自《当机器人成立作家协会》 材料四 ①在疫情防控和复工生产中，我国全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑，有了“健康码”，精准分类防控得以实现，城市得以科学有序地运转起来。 ②现在越来越多的人已经习惯观看手机中的天气预测。在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。 ③人工智能在车联网的应用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 （摘编自《光明日报》2023.6） 17. 根据材料内容，下列选项不正确的一项是（ ） A. 英国曾预言，我们熟悉的职业中有七成会被自动化技术取代，机器人可能成为你我的同事。 B. 多名皮肤科医生在与人工智能的比试中败下阵来，但并不代表着人工智能可完全取代医生。 C. 技术主义者把人类表现数据化，收编为形式逻辑，让机器创造力大增，最终全面超越人类。 D. 手机查询天气的基础原理是通过手机定位，再利用科学算法对雷达图数据分析来预测天气。 18. 结合材料二和材料四，简要概括人工智能在哪些方面改变了我们的生活。 19. 结合材料三，说一说画家不会被人工智能取代的原因。 【答案】17. C 18. 人工智能在医学诊断和治疗、疫情防控／复工生产／社会管理、天气预报、交通出行等方面改为我们的生活提供便利。 19. ①绘画和文学都源于社会与历史的心智积淀，可以传导价值观。②好画家和好作家一样总能突破常规俗见，创造性地发现真善美。③画家的感情、性格等具有独特性，无法全面数据化或收编为形式逻辑。④画家的直觉、灵感等能力，同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，把各种矛盾信息结合的能力，是人工智能无法接近的。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解。 C.有误，根据材料三“技术主义者恰恰在这里严重缺陷，他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类”可知，“把人类表现数据化，收编为形式逻辑，让机器创造力大增，最终全面超越人类”是“技术主义者”的梦想和“严重缺陷”，而非事实； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据材料二“人工智能与21名资深皮肤科医生开始了同场竞技：比试区分鳞状上皮细胞癌和良性脂溢性角化病，以及区分恶性黑色素瘤和良性痣。在这场比试中，人类败下阵来”和材料四①段“在疫情防控和复工生产中，我国全面推广应用了‘健康码’”、②段“现在越来越多的人已经习惯观看手机中的天气预测”、③段“人工智能在车联网的应用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所”可概括为：人工智能在医学诊断和治疗、疫情防控／复工生产／社会管理、天气预报、交通出行等方面改为我们的生活提供便利。 【19题详解】 本题考查拓展运用。 根据材料三“人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别于一般娱乐(比如下棋)，就在于文学长于传导价值观”可知，绘画和文学都源于社会与历史的心智积淀，可以传导价值观。 根据材料三“好作家之所以别于一般‘文匠’，就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美，守护人间的情与义”可知，好画家和好作家一样总能突破常规俗见，创造性地发现真善美。 根据材料三“技术主义者恰恰在这里严重缺陷，他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类”可知，画家的感情、性格等具有独特性，无法全面数据化或收编为形式逻辑。 根据材料三“人工智能也难以与人相近、人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用“错误”和兼容‘悖谬’的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力”可知，画家的直觉、灵感等能力，同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，把各种矛盾信息结合的能力，是人工智能无法接近的。 三．写作。 20. 阅读下面文字，按要求写作。 在课文中，我们读过高大的皂荚树，花开满枝头的梨树，顽强生长的小桃树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采；而在你的眼中，随着境遇的不同，树也会带给你不同的感觉。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《校园中的树》为题，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，自定文意；（2）能运用托物言志的手法；（3）不要套作、抄袭；不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 校园中的树 在我们的校园里，有一棵高大挺拔的树，它就像一位沉默的守护者，静静地矗立在那里。 春天，它率先从沉睡中苏醒，嫩绿的新芽从枝头冒出，给整个校园带来了勃勃生机。那点点新绿，仿佛是它向春天发出的宣言，宣告着新的开始。夏天，它枝繁叶茂，犹如一把巨大的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日。我们在树下嬉戏玩耍，享受着难得的清凉。 这棵树经历过无数次的风雨洗礼。狂风肆虐时，它的枝干被吹得左右摇晃，但它始终紧紧地扎根于大地，不屈不挠。暴雨倾盆而下，它默默地承受着，仿佛在告诉我们，生活中总会有风雨，但只要坚强面对，就一定能挺过去。 它的坚韧不拔让我想到了那些在困难面前从不退缩的人们。他们就像这棵树一样，无论遇到多大的挫折，都能坚定地站立，永不放弃。它也让我懂得了在生活中要保持积极向上的心态，无论遇到什么境遇，都要努力地生长，绽放属于自己的精彩。 如今，每当我在学习或生活中遇到困难时，我就会想起校园中这棵树。它就像是我的精神支柱，给我力量和勇气。我知道，只要我像它一样坚韧、顽强，就一定能够克服一切困难。 校园中的这棵树，它不仅仅是一棵树，更是一种精神的象征，它见证了我们的成长，也将陪伴我们走过每一个春夏秋冬。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“在课文中，我们读过高大的皂荚树，花开满枝头的梨树，顽强生长的小桃树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采；而在你的眼中，随着境遇的不同，树也会带给你不同的感觉”可知，材料围绕“树”展开，提到树见证岁月、寄托情感、象征精神等。以《校园中的树》为题，应明确写作主体是校园里特定的树。可以通过描述这棵树的外形、生长环境等，展现其独特之处，进而挖掘其内在品质，将树的特点与某种精神品质相联系，如坚韧、顽强、默默奉献等，从而运用托物言志的手法表达自己对这种精神品质的赞美和追求，也可以表达对校园生活的怀念等情感。 2.选材构思。本文适合写抒情类散文，首先要确定校园中的具体一棵树，细致观察它的形态、在不同季节的变化等。然后可以回忆与这棵树相关的经历，比如在树下乘凉、读书、与同学嬉戏等场景，通过这些场景来烘托树对校园氛围的营造作用。在描述树的过程中，逐步揭示其象征意义，如历经风雨却依然挺拔，象征着坚韧不屈。最后在结尾处点明主旨，抒发自己从树身上获得的感悟和启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$