精品解析：海南省文昌市文昌中学2023-2024学年七年级下学期期中生物试题A卷

海南省文昌市文昌中学2023-2024学年七年级下学期 期中考试生物试题 一、选择题（共14小题，每小题3分，共42分） 1. 现代类人猿和人类的共同祖先是（　　） A. 黑猩猩 B. 猴子 C. 森林古猿 D. 以上都不是 2. 与小肠的吸收功能无直接关系的结构特点是（ ） A. 小肠内有环形皱襞 B. 小肠绒毛的数量多 C. 绒毛壁与绒毛内毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成 D. 小肠绒毛之间有肠腺，可以分泌肠液 3. 人在吃饭时，细嚼慢咽有利于身体健康，其中的道理是（ ） A. 能吃得多，获得营养多 B. 食物与唾液充分混合有利于消化 C. 各种营养混合一起，利于吸收 D. 以上都正确 4. 下列血管中，只允许红细胞单行通过的是（　　） A. 毛细血管 B. 静脉 C. 动脉 D. 以上三种都不是 5. 伤病员的食谱中应该多加（　　） A. 糖类 B. 蛋白质 C. 水和无机盐 D. 维生素 6. 对森林古猿进化成人类的叙述，不正确的是（　　） A. 由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活 B. 下到地面上生活的那部分森林古猿身体向直立行走的方向发展 C. 森林古猿之间在下地之前就有根本的区别 D. 古人类化石是研究人类起源问题的重要证据 7. 下列关于人类起源和进化的说法错误的是（　　） A. 露西骨骼化石的发现为人类起源于非洲的观点提供了重要证据 B. 森林古猿进化成现代人后，人类的进化就停止了 C. 人类与黑猩猩的亲缘关系很近 D. 人类的起源和发展与环境的改变可能存在密切的关系 8. 在男性生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是 A. 阴囊 B. 附睾 C. 睾丸 D. 输精管 9. 二孩政策全面开放后，洋洋的妈妈想再生一个孩子，但一直没有怀孕经检查，原因竟然是输卵管堵塞。输卵管堵塞不能怀孕的原因是（　　） A. 不能产生卵细胞 B. 胚胎的发育得不到营养 C. 不能产生雄性激素 D. 精子与卵细胞不能结合 10. 青春期是人一生中重要的发育时期，需保持身心健康。下列做法不恰当的是 A. 关注生殖系统卫生 B. 拒绝和异性同学交流 C. 积极参加文体活动 D. 主动参与家务劳动 11. 从森林古猿到人的进化过程中，下列说法错误的是（　　） A. 逐渐向直立行走的方向发展 B. 制造的工具越来越复杂 C. 在交流过程中产生特有的语言 D. 火的使用对脑的发育没有影响 12. 如图表示在自然状态下人类生命孕育过程。下列叙述正确的是（　　） A. 人体发育的起点是卵细胞 B. ①受精作用发生在输卵管 C. ②表示的过程是细胞分化 D. ③中胎儿的营养来自卵黄 13. 初中时代是人生生长发育的黄金时期——青春期，这一时期的男、女生在生理上和心理上都发生很大的变化。下列关于对青春期现象的处理，正确的是（ ） A. 对异性产生朦胧的依恋——尽情追求 B. 遇到心理矛盾事情——私自解决 C. 遇到挫折——通过闹事引起别人的注意 D. 出现遗精或月经——通过查找资料和咨询家长、老师去认识 14. 坏血病是由于人体长期缺乏某种维生素而引起的疾病，该维生素是（　　） A. 维生素A B. 维生素B1 C. 维生素C D. 维生素D 二、非选择题（共58分） 15. 胚胎在母体内发育，最初需要的养料来自______，后来通过脐带和胎盘从母体的____中获得所需要的营养物质和氧。 16. 在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支进化成了现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢地进化成了人类，可见人类和现代类人猿的关系最近，是近亲。图一为人类进化历程，图二是人与现代类人猿黑猩猩的结构特征比较图。请据图回答问题： （1）将图一中人类进化各阶段按正确顺序排列_______（填序号）。 （2）从图一中所示的人类进化的历程中可知[ ]_______是人类的祖先。在此阶段之前，自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是______。 （3）人猿分界的标志是______。 （4）图二中表示人的结构的是______（填字母）。 （5）由图二可以看出，黑猩猩的头骨与人的头骨基本相同，主要区别是人的_____大，黑猩猩的颌骨突出。 （6）现代类人猿与人类的形态相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为，这说明什么？______。 17. 小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理： 序号 处理方法 1 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水 2 馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水 3 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水 （1）第2号设计有错，将错误之处改正为_____． （2）第2号改正设计后，本试验共有_____组对照实验． （3）第2号改正设计后，将三支试管都放入温水中，5﹣10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是_____号． （4）1、3号对照，两组间的变量是_____． （5）第2号改正设计后，1、2号对照，说明_____对淀粉有消化作用． （6）馒头进入小肠被消化后，经吸收汇集到肝脏，其中暂时不用的部分可以合成_____储存起来，以备需要时利用． 18. “海姆立克急救法”是抢救患者出现异物误入气管的方法，动作图解如图中的图甲，图乙表示呼吸系统图，图丙表示肺泡内的气体交换过程示意图，请据图回答下列问题： （1）呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由__________（填图乙中的序号）组成。呼吸道对新冠病毒有一定的阻挡作用，这是因为呼吸道能使到达肺部的气体__________、温暖、湿润。 （2）我们吃食物时不能说笑，以免食物误入[④]__________，引起剧烈咳嗽或窒息。 （3）当异物经咽、喉后堵住气管时，会引起呼吸困难。此时，救护者可按甲图中所示方法施救，使被救者膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压__________（填“大于”或“小于”）外界气压，形成较大的气流把异物冲出。 （4）呼吸道通畅后，空气进入肺，通过__________作用实现了肺泡内的气体交换，图丙中的a__________可进入血液。 19. 根据人体营养的有关知识，请结合A、B、C三幅图回答问题： （1）今天早上你吃了一个馒头，馒头的初步消化是从图A中[__]开始的。 （2）小莉早上吃的油条中含丰富的脂肪，需要通过图B中的[__]分泌的______进行乳化。 （3）分析鸡蛋中含有的蛋白质的消化过程：图C中曲线______代表其消化过程。 （4）无论是馒头、油条还是鸡蛋的大分子有机物，都要经消化后，到图C中的标号[__]中才能被吸收。 20. 金鱼又称金鲫鱼，起源于中国。因色彩绚丽，形态优美，深受人们的喜爱。某校初一学生小明以金鱼为观察对象，在实验室用普通光学显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况。图一为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验，图二为显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法、步骤和现象回答下列问题： （1）为保证观察效果，小明用湿棉絮包裹在小鱼头部鳃盖和躯干部（如图一），在实验观察过程中，还应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是________。 （2）小明在用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，配备有10×、40×两种规格的物镜。小明应选用_________的物镜。 （3）小明在视野中发现了一些血管和血流方向（如图二），请你判断血管①的类型并写出依据________。 （4）你认为实验过程中选取实验材料应是尾鳍色素_______（填“多”或“少”）的活的小鱼。实验结束后，你觉得小明应如何安置小鱼？________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海南省文昌市文昌中学2023-2024学年七年级下学期 期中考试生物试题 一、选择题（共14小题，每小题3分，共42分） 1. 现代类人猿和人类的共同祖先是（　　） A. 黑猩猩 B. 猴子 C. 森林古猿 D. 以上都不是 【答案】C 【解析】 【分析】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，据此答题。 【详解】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故C符合题意。 【点睛】此题考查的是人类和类人猿的祖先的知识，属于基础题。 2. 与小肠的吸收功能无直接关系的结构特点是（ ） A. 小肠内有环形皱襞 B. 小肠绒毛的数量多 C. 绒毛壁与绒毛内毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成 D. 小肠绒毛之间有肠腺，可以分泌肠液 【答案】D 【解析】 【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管，其壁只由一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质；小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，与小肠的消化功能相适应。 【详解】A．小肠内壁有环形皱襞，增大了吸收营养物质的面积，有利于营养物质的吸收，A不符合题意。 B．小肠绒毛数量多，增大了吸收营养物质的面积，有利于营养物质的吸收，B不符合题意。 C．绒毛壁与绒毛内毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，C不符合题意。 D．绒毛之间有肠腺，可以分泌肠液，肠液中含有多种消化酶，这是与小肠的消化功能相适应的，D符合题意。 故选D。 3. 人在吃饭时，细嚼慢咽有利于身体健康，其中的道理是（ ） A. 能吃得多，获得营养多 B. 食物与唾液充分混合有利于消化 C. 各种营养混合在一起，利于吸收 D. 以上都正确 【答案】B 【解析】 【分析】食物的消化过程既有物理性消化又有化学性消化，牙齿的咀嚼和舌的搅拌有利于食物与唾液充分混合利于消化；口腔中唾液腺分泌的唾液淀粉酶对淀粉的消化，唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间。 【详解】唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间，因此我们在吃饭时要对食物细嚼慢咽，以使食物中的淀粉在口腔内有充足的时间被消化成麦芽糖；如果狼吞虎咽，则口腔中的唾液淀粉酶没有来得及发挥作用，就随食物一起进入胃中，不利于胃肠对食物的消化，故ACD错误，B正确。 故选B 4. 下列血管中，只允许红细胞单行通过的是（　　） A. 毛细血管 B. 静脉 C. 动脉 D. 以上三种都不是 【答案】A 【解析】 【分析】血管分为动脉、静脉、毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管；静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。 【详解】A．毛细血管是连接动脉和静脉之间的微小血管。它们的特点是管径极细，只允许红细胞单行通过。这是因为毛细血管的主要功能是进行物质交换，即氧气、营养物质和代谢废物的交换。由于管径细小，血液流速慢，有利于这些物质在血液和组织细胞之间进行交换，A符合题意。 B．静脉是将血液从身体各部分运回心脏的血管。它们的管径相对较大，血液流速较慢，但明显大于毛细血管，因此红细胞可以成行通过，B不符合题意。 C．动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管。它们的管径最大，血液流速最快，红细胞可以大量且快速地通过，C不符合题意。 D．已经分析了毛细血管、静脉和动脉的特点，可以明确知道毛细血管是唯一只允许红细胞单行通过的血管，D不符合题意。 故选A。 5. 伤病员的食谱中应该多加（　　） A. 糖类 B. 蛋白质 C. 水和无机盐 D. 维生素 【答案】B 【解析】 【分析】食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 【详解】蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础，另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类。儿童、青少年以及伤病员的食谱中应该多加的营养成分是蛋白质，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 对森林古猿进化成人类的叙述，不正确的是（　　） A. 由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活 B. 下到地面上生活的那部分森林古猿身体向直立行走的方向发展 C. 森林古猿之间在下地之前就有根本的区别 D. 古人类化石是研究人类起源问题的重要证据 【答案】C 【解析】 【分析】人类起源森林古猿，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生，最关键的是直立行走。 【详解】A．由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于森林的大量消失等环境的原因被迫下到地面上来生活，由臂行慢慢向直立行走发展，慢慢的进化成了人类，A正确。 B．下到地面上生活的森林古猿，其身体由臂行向直立行走方向发展，B正确。 C．森林古猿之间在下地之前，都以树栖生活为主，本质区别不大，C错误。 D．化石是研究生物进化的最直接证据，因此，古人类化石是研究人类起源的重要证据，D正确。 故选C。 7. 下列关于人类起源和进化的说法错误的是（　　） A. 露西骨骼化石的发现为人类起源于非洲的观点提供了重要证据 B. 森林古猿进化成现代人后，人类的进化就停止了 C. 人类与黑猩猩的亲缘关系很近 D. 人类的起源和发展与环境的改变可能存在密切的关系 【答案】B 【解析】 【分析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，人类的进化过程是一个自然选择的过程，人是经过长期进化而来的。 【详解】A．露西骨骼化石是1974年在埃塞俄比亚的哈达地区被发现的，距今约300万年，属于南方古猿阿法种，被认为是人类起源研究领域里程碑式的发现。这一发现为“人类起源于非洲”的观点提供了直接证据，A正确。 B．人类的进化是一个长期且复杂的过程，它并未在人类成为现代人后就停止。人类一直在不断地适应环境，进行自然选择，从而进化出更适应环境的特征。例如，从早期的人类到现代人类，脑容量不断增大，智力水平不断提高，都是进化的表现，B错误。 C．根据遗传学的研究，人类与黑猩猩的染色体差异很小，表明两者之间的亲缘关系很近。此外，从进化树上看，人类和黑猩猩都是从同一祖先——森林古猿进化而来的，C正确。 D．人类的进化与环境的变化密切相关。环境的改变推动了人类的进化，而人类的进化又反过来影响了环境。例如，人类从狩猎采集的生活方式转变为农耕生活，这既是环境变化的结果，也是人类适应环境、改变环境的表现，D正确。 故选B。 8. 在男性生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是 A. 阴囊 B. 附睾 C. 睾丸 D. 输精管 【答案】C 【解析】 【分析】男性生殖系统有睾丸、附睾、输卵管、阴经等，其中睾丸是男性生殖系统的主要器官，具有产生精子和分泌雄性激素的作用。 【详解】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官。输送精子的器官是输精管。附睾紧贴睾丸的上端和后缘，分泌附睾液，有助于精子的成熟，具有贮存和输送精液的作用。阴囊保护睾丸和附睾。故选C。 【点睛】睾丸是男性的主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素。 9. 二孩政策全面开放后，洋洋的妈妈想再生一个孩子，但一直没有怀孕经检查，原因竟然是输卵管堵塞。输卵管堵塞不能怀孕的原因是（　　） A. 不能产生卵细胞 B. 胚胎的发育得不到营养 C. 不能产生雄性激素 D. 精子与卵细胞不能结合 【答案】D 【解析】 【分析】女性生殖系统的组成示意图： 【详解】AC．卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞并分泌雌性激素，故输卵管堵塞不影响卵细胞的产生和雌性激素的分泌，AC错误。 BD．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。可见，输卵管是受精的场所。因此，输卵管堵塞，卵细胞不能与精子相遇并结合，不能怀孕。而“胚胎的发育得不到营养”不是因输卵管堵塞不能怀孕的原因，B错误、D正确。 故选D。 10. 青春期是人一生中重要的发育时期，需保持身心健康。下列做法不恰当的是 A. 关注生殖系统卫生 B. 拒绝和异性同学交流 C. 积极参加文体活动 D. 主动参与家务劳动 【答案】B 【解析】 【分析】青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。 （1）身体变化。①进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点；②神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。③性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征。 （2）心理变化。①有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；②内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；③随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化。 【详解】A．进入青春期，男性女性性器官迅速发育，应正确认识生殖系统，关注生殖系统卫生，A不符合题意。 B．青春期的同学开始对异性充满好奇，应该建立团结互助的男女同学关系，B符合题意。 C．同学们应正确对待青春期自身的身心变化，积极参加文体活动，树立远大理想，努力学习，C不符合题意。 D．主动参与家务劳动能锻炼自己的生活自理能力，帮助父母减轻负担，D不符合题意。 故选B。 11. 从森林古猿到人的进化过程中，下列说法错误的是（　　） A. 逐渐向直立行走的方向发展 B. 制造的工具越来越复杂 C. 在交流过程中产生特有的语言 D. 火的使用对脑的发育没有影响 【答案】D 【解析】 【分析】在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→使用工具→制造工具→学会用火→大脑进一步发达→语言的产生。 【详解】ABC．从猿到人的进化：由于地质环境的变化，一部分森林古猿被迫下地生活，这部分古猿一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。后来的古人类能够使用工具，这相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强。又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。逐渐逐渐的进化成现代人，ABC正确。 D．使用火可以提高食物的消化吸收率和营养价值，促进了脑的发育，这对人类的进化和生存具有重要意义，D错误。 故选D。 12. 如图表示在自然状态下人类生命的孕育过程。下列叙述正确的是（　　） A. 人体发育的起点是卵细胞 B. ①受精作用发生在输卵管 C. ②表示的过程是细胞分化 D. ③中胎儿的营养来自卵黄 【答案】B 【解析】 【分析】图中①受精、②细胞分裂、③胎儿、④新生儿。 【详解】A．人体发育的起点是受精卵，A错误。 B．卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管，这时如果精子与卵细胞结合，形成受精卵，可见，①受精作用发生于输卵管内，B正确。 C．②表示的过程是细胞分裂，C错误。 D．早期胚胎发育所需的营养物质，由卵黄提供的，③中胎儿所需要的是由母体提供的，D错误。 故选B。 13. 初中时代是人生生长发育的黄金时期——青春期，这一时期的男、女生在生理上和心理上都发生很大的变化。下列关于对青春期现象的处理，正确的是（ ） A. 对异性产生朦胧依恋——尽情追求 B. 遇到心理矛盾的事情——私自解决 C. 遇到挫折——通过闹事引起别人的注意 D. 出现遗精或月经——通过查找资料和咨询家长、老师去认识 【答案】D 【解析】 【分析】进入青春期，正值身体发育时期，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育。随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。应当注意的是，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华。在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象。如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡；不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病。 【详解】A．青春期男孩和女孩生意识开始萌动，愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋导现象都是正常的，这时候，更要注意树立远大理想，把精力集中在学习上，在男女同学相处时，要做到相互帮助、勉励，共同进步，故A错误。 B．当青春期感到很难解决内心矛盾的时候，可以向老师、家长以及社会寻求帮助，故B错误。 C．遇到挫折时，要冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面找出挫折的原因，并采取有效的补救措施。故C错误。 D．青春期出现遗精或月经现象,这些都是正常的生理现象。如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中,可以通过查找资料、个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助,获得适合自己发育水平的性知识，故D正确。 故选D 14. 坏血病是由于人体长期缺乏某种维生素而引起的疾病，该维生素是（　　） A. 维生素A B. 维生素B1 C. 维生素C D. 维生素D 【答案】C 【解析】 【分析】维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小。但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病。 【详解】A．缺乏维生素会患有夜盲症、干眼球，A不符合题意。 B．缺乏维生素B1会患有脚气病、神经炎，B不符合题意。 C．缺乏维生素C会患有坏血病，抵抗力下降、牙龈出血，C符合题意。 D．缺乏维生素D会患有佝偻病、骨质疏松症，D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（共58分） 15. 胚胎在母体内发育，最初需要的养料来自______，后来通过脐带和胎盘从母体的____中获得所需要的营养物质和氧。 【答案】 ①. 卵细胞 ②. 血液 【解析】 【分析】卵黄是动物卵内贮存的一种营养物质，它是专供卵生和卵胎生动物胚胎发育过程中所需的营养物质，胎生的哺乳动物的卵细胞内也有卵黄，是胚胎发育初期的营养物质。 【详解】精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫并植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体的血液获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体的血液排出体外的。 16. 在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支进化成了现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢地进化成了人类，可见人类和现代类人猿的关系最近，是近亲。图一为人类进化历程，图二是人与现代类人猿黑猩猩的结构特征比较图。请据图回答问题： （1）将图一中人类进化各阶段按正确的顺序排列_______（填序号）。 （2）从图一中所示的人类进化的历程中可知[ ]_______是人类的祖先。在此阶段之前，自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是______。 （3）人猿分界标志是______。 （4）图二中表示人的结构的是______（填字母）。 （5）由图二可以看出，黑猩猩的头骨与人的头骨基本相同，主要区别是人的_____大，黑猩猩的颌骨突出。 （6）现代类人猿与人类的形态相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为，这说明什么？______。 【答案】（1）④②①③⑥⑤ （2） ①. ④森林古猿 ②. 森林大量消失 （3）直立行走 （4）B （5）脑容量 （6）人类与类人猿有较近的亲缘关系 【解析】 【分析】（1）达尔文关于人的起源问题：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。 （2）从猿到人的进化： 由于地质环境的变化，一部分森林古猿被迫下地生活，这部分古猿一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。“露西”少女时代就是这个时期。后来的古人类能够使用工具，这相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强。又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。逐渐逐渐的进化成现代人。 【小问1详解】 人类的进化的四个阶段：南方古猿→能人→直立人→智人。南方古猿的脑容量为500毫升左右，能使用天然的工具，但不能制造工具；能人的脑容量平均为680毫升，能直立行走，解放前肢，能制造简单的工具（石器）；直立人也就是所谓的晚期猿人，脑容量接近1100毫升，两足直立行走，手比较灵活，可以打造多种石器，开始使用火；能人的脑容量可达1000毫升以上；智人的人类脑容量达1350毫升甚至更大，接近现代人的脑量，能制造石器和骨器，靠狩猎、捕鱼生活。不仅会使用火，还能人工取火。因此，在人类进化的过程中，直立人是人类进化最关键的一个阶段；脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，他们已经开始学会用火，用火烧烤食物，可以促进食物的消化和吸收，改善了身体的营养，有利于脑的发达。它们还产生了语言和意识，逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类。因此图示的人类进化的历程排序为：④②①③⑥⑤。 【小问2详解】 由以上分析可知：④森林古猿是人类的祖先。人类的进化，由于气候变化，使森林大量消失，树丛间出现了空地，这就为森林古猿提供了到地面上活动的条件，逐渐由树栖生活向着地面陆栖生活过渡。 【小问3详解】 人类起源于森林古猿，人类学家将是否直立行走作为人猿分界的一个重要标准。 【小问4详解】 区分人与猿的最重要的标志是能否两足直立行走。图二中，B图的骨骼更适应直立行走，表示人类。图二中人的手在B图中，人的手比黑猩猩的“手”更 灵巧。 【小问5详解】 黑猩猩的头骨是A，与人的头骨基本相同，主要区别是人的脑容量大，黑猩猩的颌骨突出。 【小问6详解】 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。类人猿与人类的形态相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为。这说明人类与类人猿有较近的亲缘关系。 17. 小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理： 序号 处理方法 1 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水 2 馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水 3 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水 （1）第2号设计有错，将错误之处改正为_____． （2）第2号改正设计后，本试验共有_____组对照实验． （3）第2号改正设计后，将三支试管都放入温水中，5﹣10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是_____号． （4）1、3号对照，两组间的变量是_____． （5）第2号改正设计后，1、2号对照，说明_____对淀粉有消化作用． （6）馒头进入小肠被消化后，经吸收汇集到肝脏，其中暂时不用的部分可以合成_____储存起来，以备需要时利用． 【答案】 ①. 2毫升清水 ②. 2 ③. 1 ④. 温度 ⑤. 唾液 ⑥. 糖原 【解析】 【分析】（1）唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论；消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物 二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度（或者范围）。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 （3）淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖，然后在小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。 （4）实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼、搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌，淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。 【详解】（1）对照实验是唯一变量实验，第1号试管中加入的是2毫升唾液，第2号试管中加入的应该是2毫升清水。因此第2号设计有错，应改为2毫升清水。 （2）第2号改正设计后，1、2号是以唾液为变量的对照实验，1、3号是以温度为变量的对照实验，故 本实验共有2组对照实验。 （3）1号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；2号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；3号试管中温度低，唾液淀粉酶的催化能力降低，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝。 （4）1、3号对照，唯一不同的量是温度，因此两组间的变量是温度。 （5）1号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；2试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝。因此第2号改正设计后，1、2号对照，说明唾液对淀粉有消化作用。 （6）馒头进入小肠被消化后，经吸收汇集到肝脏，其中暂时不用的部分可以合成糖原储存起来，以备需要时利用。 【点睛】此题考查探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。 18. “海姆立克急救法”是抢救患者出现异物误入气管的方法，动作图解如图中的图甲，图乙表示呼吸系统图，图丙表示肺泡内的气体交换过程示意图，请据图回答下列问题： （1）呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由__________（填图乙中的序号）组成。呼吸道对新冠病毒有一定的阻挡作用，这是因为呼吸道能使到达肺部的气体__________、温暖、湿润。 （2）我们吃食物时不能说笑，以免食物误入[④]__________，引起剧烈咳嗽或窒息。 （3）当异物经咽、喉后堵住气管时，会引起呼吸困难。此时，救护者可按甲图中所示方法施救，使被救者膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压__________（填“大于”或“小于”）外界气压，形成较大的气流把异物冲出。 （4）呼吸道通畅后，空气进入肺，通过__________作用实现了肺泡内的气体交换，图丙中的a__________可进入血液。 【答案】（1） ①. ①②③④⑤ ②. 清洁 （2）气管 （3）大于 （4） ①. 气体扩散 ②. 氧气 【解析】 【分析】图乙中①是鼻，②是咽，③是喉，④是气管，⑤是支气管，⑥是肺。图丙表示肺泡与血液的气体交换，a表示氧气，b表示二氧化碳。 【小问1详解】 呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括①鼻、②咽、③喉、④气管、⑤支气管，呼吸道是气体的通道，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气；呼吸道其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气；黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气，这些特点保证了吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。所以呼吸道对新冠病毒有一定的阻挡作用，这是因为呼吸道能使到达肺部的气体清洁、温暖、湿润。 【小问2详解】 人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。如果吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入④气管的事故发生。 【小问3详解】 救护者可按甲图中所示方法施救，施救时，相当于剧烈呼气过程。呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。 【小问4详解】 图丙表示肺泡内的气体交换，从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的氧气浓度，毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去。呼吸道通畅后，空气进入肺，通过气体扩散作用实现了肺泡内的气体交换，图丙中的a氧气可进入血液。 19. 根据人体营养的有关知识，请结合A、B、C三幅图回答问题： （1）今天早上你吃了一个馒头，馒头的初步消化是从图A中[__]开始的。 （2）小莉早上吃的油条中含丰富的脂肪，需要通过图B中的[__]分泌的______进行乳化。 （3）分析鸡蛋中含有的蛋白质的消化过程：图C中曲线______代表其消化过程。 （4）无论是馒头、油条还是鸡蛋的大分子有机物，都要经消化后，到图C中的标号[__]中才能被吸收。 【答案】（1）② （2） ① ① ②. 胆汁 （3）乙 （4）④ 【解析】 【分析】图A：①咽，②口腔，③食道，④胃，⑤胰腺，⑥小肠，⑦大肠，⑧肛门；图B：①肝脏，②胆囊，③胰腺；图C：①口腔，②咽和食道，③胃，④小肠，⑤大肠；甲是淀粉的消化过程，乙是蛋白质的消化过程，丙是脂肪的消化过程。 【小问1详解】 馒头的主要成分是淀粉，淀粉的消化从②口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。 【小问2详解】 ①肝脏是人体最大的消化腺，可以分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但可以乳化脂肪，促进脂肪的消化。油条中含有大量的脂肪，因此脂肪的消化先经过胆汁的乳化作用。 【小问3详解】 淀粉的消化开始于口腔，由图示可知：曲线甲所代表的营养物质在①口腔内即被消化，因此曲线甲是淀粉的消化曲线；蛋白质的消化开始于胃，由图示可知：曲线乙所代表的营养物质在胃内开始被消化，因此曲线乙是蛋白质的消化曲线；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，由图示可知：曲线乙所代表的营养物质自胃开始消化，因此曲线乙是蛋白质的消化曲线。 【小问4详解】 C中④小肠是营养物质消化和吸收的主要场所，这是因为小肠具有与其功能相适应的结构特点：长约5~6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，其壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。因此，大分子有机物，都要经消化后，经过④小肠被吸收。 20. 金鱼又称金鲫鱼，起源于中国。因色彩绚丽，形态优美，深受人们的喜爱。某校初一学生小明以金鱼为观察对象，在实验室用普通光学显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况。图一为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验，图二为显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法、步骤和现象回答下列问题： （1）为保证观察效果，小明用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部（如图一），在实验观察过程中，还应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是________。 （2）小明在用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，配备有10×、40×两种规格的物镜。小明应选用_________的物镜。 （3）小明在视野中发现了一些血管和血流方向（如图二），请你判断血管①的类型并写出依据________。 （4）你认为实验过程中选取实验材料应是尾鳍色素_______（填“多”或“少”）的活的小鱼。实验结束后，你觉得小明应如何安置小鱼？________。 【答案】（1）保证小鱼能正常呼吸 （2）10× （3）动脉血液从主干流向分支 （4） ①. 少 ②. 放回水中 【解析】 【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是①动脉，由分支汇集而成的血管是③静脉，红细胞单行通过的是②毛细血管。 【小问1详解】 小鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过鳃来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，并经常滴加清水，目的是保证小鱼正常的呼吸。 【小问2详解】 该实验的目的是观察小鱼尾鳍内的血液流动以及识别小动脉、小静脉和毛细血管，不需要观察更细微的结构，因此用低倍镜10×即可。 【小问3详解】 血管的血液由主干流向分支，是动脉血管，因此①是动脉。 【小问4详解】 用显微镜观察时，若尾鳍的色素较深，则不易观察到红细胞单行通过的现象。因此，为了便于观察，应选取尾鳍色素少的活的小鱼。我们要爱护动物，因此在实验后应将小鱼放回水中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$