2.3 第2课时 密度的测量 课件 2024-2025学年物理北师大版八年级上册

2024-06-08
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理北师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 三、学生实验:探究——物质的密度
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.92 MB
发布时间 2024-06-08
更新时间 2024-06-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-08
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来源 学科网

内容正文:

水平 零刻度线 右 54 20 2.7×103 不变 将5 g砝码拿下来,向右移动游码 62.4 20 1.12×103 偏大 ②③①④ A 40 31.2 0.82 74 水不能太少,要能浸没小化石 20 3.7 偏大 左 向右移动游码 61 b 20 3.05 大于 m2-m1 第2课时 密度的测量 重难点解读 1.测量不溶于水的固体物质的密度(浸没法)的实验步骤 (1)用天平测出不溶于水的固体物质的质量m; (2)向量筒中注入适量的水,测出水的体积V1; (3)将不溶于水的固体放入量筒里的水中使其浸没,测出水和固体的总体积V2; (4)根据以上测得的数据计算出固体的密度ρ=eq \f(m,V2-V1)。 2.测量液体的密度(剩余法)的实验步骤 (1)用天平测出烧杯和液体的总质量m1; (2)倒入一部分液体于量筒中,测出液体的体积V; (3)用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2; (4)根据以上测得的数据计算出液体的密度ρ=eq \f(m1-m2,V)。 易错易混 设计实验时易忽视误差分析,造成所测密度值与真实值相差较大。 1.常见测固体密度实验的误差分析:先测体积,后测质量,这种方法由于是先测体积,所以在测物体质量时,会因为物体表面沾水,而使所测质量偏大造成误差。 2.常见测液体密度实验的误差分析:(针对将液体全部倒入或倒出量筒测体积或质量的实验) (1)先测质量,后测体积,在测体积时,会因为烧杯内的液体不能全部倒入量筒,而使所测体积偏小造成误差; (2)先测体积,后测质量,在测质量时,会因为量筒内的液体不能全部倒入烧杯,而使所测质量偏小造成误差。 知识点1:测量固体的密度 1.在“测量金属块的密度”实验中,实验器材有托盘天平、量筒、足量的水、细线、待测小金属块(质地均匀)等。 (1)小鑫同学首先将托盘天平放置于水 平工作台上,将游码放在标尺的零 刻度线处,发现指针的位置如图甲所示,要使横梁平衡,应将平衡螺母向右 (选填“左”或“右”)调节。 (2)将金属块放在托盘天平的左盘内,向右盘中加减砝码,并调节游码,当横梁重新平衡时,所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,金属块的质量为54 g。 (3)把金属块缓慢放入装有20 mL水的量筒内,使其浸没在水中,此时量筒内的水面如图丙所示,则金属块的体积是2 0cm3。 (4)经过计算可知,金属块的密度为2.7×10 3kg/m3。 (5)将金属块截去一半,剩余金属块与原金属块相比,密度不 变(选填“不变”或“改变”)。 2.(河南中考)郑州市积极响应“国家黄河生态文明”战略,在沿黄河地区大力发展石榴种植。小明发现他家的石榴比其他品种的石榴甜,汁更浓,想测一下石榴汁的密度。 (1)实验步骤如下: ①将空烧杯放在调好的天平上,测出其质量为40 g; ②在烧杯中倒入适量的石榴汁,将其放在天平左盘上,在右盘内添加砝码。当放入最小的5 g砝码时,天平右端下沉,接下来应进行的操作是:将5 g砝码拿下来,向右移 动游码,直到天平平衡。此时砝码质量及游码位置如图甲所示。则烧杯和石榴汁的总质量为62 .4g; ③将烧杯中的石榴汁倒入量筒中,液面位置如图乙所示,则量筒中石榴汁的体积为2 0cm3; ④用上述测得的数据计算出石榴汁的密度为1.12× 103kg/m3。 (2)分析实验过程,小丽认为,在步骤③中,由于烧杯中的石榴汁有残留,会使密度的测量结果偏 大(选填“偏大”或“偏小”)。她提出只要将(1)中实验步骤的顺序稍作调整就能使测量结果更准确,合理的顺序是②③ ①④。 3.小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度,下列操作步骤中多余的是 ( ) A. 用天平测量空烧杯的质量 B.将橙汁倒入烧杯中,用天平测量烧杯和橙汁的总质量 C.将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分,测出量筒中橙汁的体积 D.用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量 4.(淮安中考)在测量酒精密度的实验中,用调节好的天平测出酒精和烧杯的总质量m1=64 g;将烧杯中的一部分酒精倒入量筒内,如图甲所示,量筒内酒精的体积V=4 0cm3;接着测量剩余酒精和烧杯的总质量m2,天平平衡时,所用砝码质量及游码位置如图乙所示,则m2= 31. 2g,根据测量结果计算出酒精的密度ρ=0.8 2g/cm3。 5.(娄底中考)在湄江地质公园进行研学活动时,小明捡到一块形状怪异的小化石,为测量小化石的密度,他利用已学知识设计如下实验方案: (1)用天平称出小化石的质量,天平平衡后,右盘中砝码和游码的位置如图甲所示,小化石的质量为74 g。 (2)用量筒和水测量小化石体积,“先往量筒中倒入适量的水”,其中“适量”的确切含义是:①水不能太少,要能 浸没小化石;②小化石和水的总体积不能超过量筒量程。 (3)小化石放入量筒前后的情况,如图乙所示(忽略细线的体积),小化石的体积为V= 2 0cm3,小化石的密度是3 .7g/cm3。 (4)若小明先测出小化石的体积,将小化石从量筒中取出,然后用天平称出其质量,求出小化石的密度。这样测出小化石的密度将偏 大(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 6.(百色中考)小明用天平和量筒测量一块矿石的密度,过程如下: (1)将天平放在水平台上,把游码移到标尺左端的零刻度线处,这时天平指针位置如图甲所示,则应将天平的平衡螺母向 左(选填“左”或“右”) 调,使指针对准分度盘中央刻度线。 (2)将这块矿石放在天平左盘,往右盘加减砝码过程中,加入最小砝码后,天平指针位置如图甲所示,将最小砝码取出,指针位置如图乙所示,接下来正确的操作是向右移动 游码,直至指针对准分度盘中央刻度线,此时右盘中砝码和游码位置如图丙所示,则这块矿石的质量是61 g。 (3)把这块矿石放入装有20 mL水的量筒后,量筒内水面如图丁所示,正确读数视线是 b(选填“a”“b”或“c”),这块矿石的体积是2 0cm3。 (4)这块矿石的密度是3.0 5g/cm3。实验中由于矿石吸水,测得的矿石的密度大 于(选填“大于”“小于”或“等于”)真实密度。 7.学习了密度知识后,同学们准备测量物质的密度,选取的器材有:酸奶、量筒、天平(带砝码)、烧杯。小新和小洋同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案: 方案一: (1)用调好的天平测出空烧杯的质量m1。 (2)向烧杯中倒入一些酸奶,测出它们的总质量m2,则这些酸奶的质量为m2- m1。 (3)再将烧杯中酸奶倒入量筒中,测出酸奶的体积V。 (4)计算出酸奶的密度ρ= 。 eq \f(m2-m1,V) 方案二: (1)用调好的天平测出装有适量酸奶的烧杯的总质量m1。 (2)将烧杯中的一部分酸奶倒入量筒中,记下量筒中酸奶的体积V。 (3)测出烧杯和剩余酸奶的总质量m2,计算出酸奶的密度ρ= 。 eq \f(m1-m2,V) $$

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