4-2 明确概念的方法（2024年）

4-2 明确概念的方法 钱小琳名师工作室微信公众号 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 目 录 CONTENTS 01 02 明确内涵的方法 明确外延的方法 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 明确内涵的方法：定义 A way to make sense of it 第一部分 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 两个猎人发生争执的焦点在哪里? 你能够帮助他们解开思想上的困惑吗? 一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。 探究与分享 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 明确内涵的方法 ①含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 ②构成：由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。 1.定义 ③下定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 明确内涵的方法 ③方法：种差加属概念 什么是定义？ 定义的结构是什么？ 定义的常用方法是什么？ ——简明语句揭示事物的本质属性，明确事物“是什么” ——被定义项、定义联项、定义项 ——种差+属概念 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 艺术 的 文学 就是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 明确内涵的方法 (1)应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。 2. 下 正 确 定 义 的 要 求 (2)应该遵循必要的逻辑规则 本质属性 科学知识 科学认知 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 ①定义项与被定义项的外延必须全同 否则，会犯“定义过宽”或“定义过窄”逻辑错误。 明确内涵的方法 3. 定 义 的 逻 辑 规 则 示例： 人是能直立行走的动物。 宪法是国家的法律 犯罪就是严重危害国家安全的行为。 定义过宽 定义过宽 “定义过窄”： “定义过宽”： “定义项”的外延 “被定义项”的外延 ＞ “定义项”的外延 “被定义项”的外延 ＜ 定义过窄 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项。 否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 明确内涵的方法 3. 定 义 的 逻 辑 规 则 示例： ◆麻醉就是麻醉剂所起的作用。 ◆乐观主义就是乐观主义的方式对待生活。 ◆逻辑学是研究逻辑的科学 偶数是奇数加1的数，奇数是偶数减1的数。 同语反复 循环定义 “同语反复”:在定义概念中，直接包含了被定义概念；（同一词语前后出现） “循环定义”:在定义概念中，间接包含了被定义概念；（a,b b,a ）。 同语反复 同语反复 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 ③定义一般不能用否定形式（被定义项不是什么，没有揭示它究竟是什么） 违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 明确内涵的方法 3. 定 义 的 逻 辑 规 则 ◆词不是句子 ◆哲学不是文学。 ◆高中生不是社会青年。 否定定义 ④定义不能用比喻。 否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。 ◆儿童是祖国未来的花朵。 ◆文学是人们精神的食粮 比喻定义 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 遵循必要的逻辑规则 必要的逻辑规则 1 定义项与被定义项的外延必须全同。 2 定义项不能直接或间接地包含被定义项。 3 定义一般不用否定形式。 4 定义不能用比喻。 ——否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 ——否则就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 ——否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 ——否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。 （ 总 结 ）3. 定 义 的 逻 辑 规 则 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 知识巩固 从前，有四个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长得什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。” 上述盲人犯了什么逻辑错误？ 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 明确外延的方法：划分 A way to define the denotations 第二部分 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 活动： 高考考场布置 任务要求：“男同学覆盖文字，女同学扫地，体力强的同学搬桌子，体力弱的同学倒垃圾。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。” 探究与分享 同学们知道自己该干什么吗？ 老师的分类错在哪里？怎么划分才能说清楚？ 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 探究与分享 体力强 体力弱 女同学 男同学 老师对本班同学用不同的标准划分,导致同学们无所适从。如图所示，这样的划分是相容的,但安排的任务是不同的。这就使得一些同学不知道该干什么了。 体力强 体力弱 女同学 男同学 体力强 体力弱 在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,会犯“划分标准不一”的逻辑错误。正确的划分应该是在同一次划分中只使用一个标准。可以进行二次划分，先按性别分成两排，然后按体力再分别对这两排进行划分。 什么是划分？ 划分的结构是什么？ 正确划分，必须满足什么条件？ 1. 把一个属概念分为几个种概念 2. 母项和子项 3. 划分标准统一 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 明确外延的方法 ②方法：依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。 划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 ③构成：划分由母项和子项两部分构成。（还包括划分标准） 1.划分 ①划分是从外延方面明确概念的逻辑方法 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 示例评析 例如：战争分为正义战争和非正义战争。 母项 子项1 战争是否具有正义属性，是划分的标准。 母项：是通过划分来揭示其外延的概念。 子项：是对母项划分后所得到的概念。 划分标准：是对母项进行划分的根据。 【知识巩固】：以下观点属于划分吗？如果是，请说出划分的母项、子项和划分标准；如果不是，请说明理由。 三角形分为直角三角形、钝角三角形、锐角三角形。 小说分为中国小说和外国小说。 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 子项2 明确外延的方法 战争分为正义战争和非正义战争。 在这个划分中，“战争”叫作划分的母项，“正义战争”和“非正义战争”都叫作划分的子项，“战争是否具有正义属性”是划分的标准。 示例评析 区分“划分”和“分解” 划分是把一个属分为几个种的逻辑方法。 而分解是把整体分成部分。区分“划分”和“分解”的最根本的方法是看分出来的概念是不是原有概念的种概念。 划分是属概念与种概念的关系，种概念具有属概念的属性；分解是整体与部分的关系，部分不具有整体的属性。 文学作品分为诗歌、散文、小说和戏剧。——这是划分。前后是属概念与种概念的关系，诗歌、散文、小说和戏剧，都具有文学作品的属性。 树木分为树根、树干、树枝、树叶。——这是分解。前后是整体与部分的关系，树根、树干、树枝、树叶，不具有树木的属性。 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 要遵循划分的逻辑规则。 必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系； 明确外延的方法 2. 正 确 划 分 的 条 件 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 明确外延的方法 （1） 子项的外延之和必须等于母项的外延。 否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 3. 划 分 的 逻 辑 规 则 示例： ①选票分为赞成票和反对票。 ②从市场范围看,市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场 ③生物分为动物和植物。 ④整数可以分为正整数和负整数。 划分不全 划分不全 划分不全 多出子项 A.划分不全：是指划分之后得到的子项的外延之和小于母项的外延。 B.多出子项：是指划分后的子项外延之和大于母项的外延。 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 明确外延的方法 （2） 在同一次划分中，只能用同一个标准。 否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。 3. 划 分 的 逻 辑 规 则 例如：犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、 共同犯罪。 邮件有电子邮件、平寄邮件、 国际邮件几大类。 犯罪动机方面划分 犯罪主体方面划分 邮件的介质为标准划分 邮件处理方式为标准划分 邮件所达地域为标准划分 错误表现：“划分标准不一” 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 明确外延的方法 （3） 划分应该逐级进行，不能越级。 否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 3. 划 分的 逻 辑 规 则 农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。 经济作物 粮食作物 错误表现：“越级划分” 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 错误表现：“子项相容” 例如：战争分为常规战争和世界战争。 常规战争 世界战争 明确外延的方法 3. 划 分的 逻 辑 规 则 （4） 子项的外延必须为不相容的关系。 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 划分的逻辑规则 1 子项的外延之和必须等于母项的外延。 2 在同一次划分中，只能用同一个标准。 4 划分子项的外延必须为不相容的关系。 ——否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 ——否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。 ——否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 3. 划 分的 逻 辑 规 则（总结） 3 划分应该逐级进行，不能越级。 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 ——否则，就会犯“子项相容”的逻辑错误。 4.概念是变化发展的 ①任何概念都是内涵和外延的统一。 准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。 ②概念的内涵和外延不可能固定不变。 认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化。 ③随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 明确外延的方法 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 逻辑规则 逻辑错误 举 例 定义项与被定义项的外延必须全同 “定义过宽”或 “定义过窄” 定义项不能直接或间接地包含被定义项 “同语反复”或 “循环定义” 定义一般不能用否定形式 “否定定义” 定义不能用比喻 “比喻定义” 下定义应遵循的逻辑规则 麻醉就是麻醉剂所起的作用 商品是用人民币交换的劳动产品 商品是劳动产品 哲学不是文学 儿童是祖国未来的花朵 奇数是偶数加1所得的数，偶数是奇数加1所得的数。 明确外延的方法 划分应遵循的规则 违反这一规则的错误 举例 子项的外延之和必须等于母项的外延 “划分不全”或 “多出子项” 1.选票分为赞成票和反对票; 2.实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词 在同一次划分中,只能用同一个标准 “划分标准不一” 邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类 划分应该逐级进行,不能越级 “越级划分” 农田里种有棉花、黄麻和粮食作物 子项的外延必须为不相容的关系 “子项相容” 学校可以划分为大学、中学、小学、体育学校和业余学校。 明确概念的方法 含义 种差加属概念 遵循必要的逻辑规则 构成 定义 方法 明确概念的方法 明确概念的方法 划分 遵循划分的逻辑规则 含义 方法 构成 把一个属分为几个种 课堂小结： 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 THANK YOU 2024/6/8 钱小琳中学思政骨干教师提升高层次名师工作室 $$