（精讲册）第一单元 第1讲 认识生物-【卓文中考·加速度】2023陕西中考生物复习课件

第一单元 生物和生物圈 第1讲 认识生物（1分） 考点1 生物的特征（4年2考） 考点2 科学探究 1 2 3 考点梳理·自主学习 回归教材·创新训练 聚焦中考·研析考向 3 1 生物的特征（4年2考） 1.生物的共同（或基本）特征 生物特征 实例 生物的生活需要 ①______ 植物的光合作用；海豚捕食大马哈鱼 生物能进行 ②______ 鲸需要时常浮出水面进行换气 营养 呼吸 第1讲 认识生物（1分） 4 生物特征 实例 生物能排出身体内产生的③______ 人和动物：通过排尿、出汗和呼出气体排出废物 植物：落叶能带走一部分废物 生物能对④__________作出反应 羚羊看见猎豹迅速奔逃；葵花朵朵向太阳；人手被刺后缩回 生物能⑤______和 ⑥______ 生长：种子的萌发；蘑菇的生长 繁殖：蜻蜓点水 生物都有⑦______和 ⑧______的特性 遗传：种瓜得瓜，种豆得豆 变异：一母生九子，连母十个样 废物 外界刺激 生长 繁殖 遗传 变异 续表 第1讲 认识生物（1分） 5 【巧学速记】生物特征的“一需、四能、一具有” 第1讲 认识生物（1分） 6 2.生物的其他特征：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3.生物与非生物的区别 <m></m> 项目 概念 特征 举例 非生物 没有生命的物体 不具有生物特征 阳光、钟乳石、电脑病毒等 生物 有生命的物体 具有生物特征 生石花、珊瑚虫、大肠杆菌等 4.生命现象的判断：依据为表现出这一现象的物体是否为生物。 扫地机器人可以运动，但其不属于生物的原因是________________。 不具有生物特征 第1讲 认识生物（1分） 7 2 科学探究 1.科学探究的基本方法 常用的科学探究的方法：观察法、调查法、比较法、推理法、实验法、测量法等。 （1）观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器来观察。 第1讲 认识生物（1分） 8 （2）调查法：调查时首先要明确调查①______和调查②______，制订合理的调查方案。其次，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析。最后，写出调查报告。调查法分为普查法（逐一调查,如人口普查）和抽样调查法（随机取样）。 （3）实验法：利用特定的材料和器具，通过有目的、有步骤的操作、观察、记录和分析，发现或验证科学结论。主要包括对照实验和模拟实验。 目的 对象 第1讲 认识生物（1分） 9 分类 对照实验 模拟实验 概念 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验 通过模仿实验对象制作模型或者模仿实验的某些条件进行的实验 原则 对照原则；单一变量原则；科学性原则（有时需要设置重复组,取平均值） 选取模拟对象要准确；模拟实验要切实可行 举例 探究光对鼠妇生活的影响 米勒实验；模拟保护色的形成过程 第1讲 认识生物（1分） 10 2.科学探究的过程 提出问题 <m></m> __________ <m></m> 制订计划 <m></m> 实施计划 <m></m> __________ <m></m> 表达和交流。 作出假设 得出结论 第1讲 认识生物（1分） 11 1.［人教七上 <m></m> “想一想,议一议”］机器人不是生物，以下哪一条理由不能作为判断依据( ) A.机器人不能生殖 B.机器人不存在遗传、变异现象 C.机器人没有呼吸系统 D.机器人不能形成和排出代谢废物 C 第1讲 认识生物（1分） 12 2.［人教七上 <m></m> “观察与思考”］生石花的肉质叶看起来像石头，与岩洞里的钟乳石相比，下列选项中不能说明生石花是生物的是( ) A.生石花能进行呼吸 B.生石花能生长 C.生石花能对外界刺激作出反应 D.生石花有遗传和变异的特性 B 3.［人教七上 <m></m> “小资料”］植物落叶是对不良环境的一种适应，同时落叶也能( ) A.带走体内的一部分废物 B.减轻植物体的重量 C.便于新叶的长出 D.减缓植物体衰老的速度 A 第1讲 认识生物（1分） 13 4.［人教七上 <m></m> 改编］珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物，这反映的生物基本特征是( ) A.生物的生活需要营养 B.生物能对外界刺激作出反应 C.生物能生长和繁殖 D.生物都有遗传和变异的特性 A 第1讲 认识生物（1分） 14 1 生物及生命现象的判断 1.[2022陕西,1] 跨学科试题下列成语中提到生物的是( ) A.山河无恙 B.风和日丽 C.海枯石烂 D.鸟语花香 D 【解题技巧】生物与非生物的判断：看该物体是否具有生物的共同特征。 2.[2020陕西,1] 下列属于生物的是( ) A.阳光 B.大熊猫 C.钟乳石 D.计算机病毒 B 第1讲 认识生物（1分） 15 2 科学探究 3.[2022陕西,6] 下列实验中关于碘液使用目的的叙述，正确的是( ) 选项 实验名称 使用目的 A 探究馒头在口腔中的变化 验证淀粉在口腔中被合成 B 探究绿叶在光下制造有机物 验证绿叶在光下制造了淀粉 C 观察人的口腔上皮细胞 便于观察叶绿体 D 观察玉米种子的结构 便于观察细胞核 B 第1讲 认识生物（1分） 16 第4题图 4.[2022陕西,36] 洗洁精是被广泛应用的日常生活用品。八年级某班生物学探究小组，通过实验探究某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有利还是有害的，进而推测其对农业环境的影响。小组成员将若干粒饱满的小麦种子放在水中浸泡1天，把浸泡后 的种子放于已编号的铺有1层滤纸的培养皿中（每3个为一个处理组,编号为甲组和乙组），每个培养皿中平铺50粒小麦种子。每天向甲组和乙组培养皿中分别滴加等量的稀释120倍的洗洁精稀释液和清水（以稀释液和清水不浸没种子为准），其他条件均相同且适宜。第4天记录数据，统计平均发芽率后绘制如下柱状图。 第1讲 认识生物（1分） 17 （1）实验中，乙组滴加清水是为了设置______实验；“以稀释液和清水不浸没种子为准”的原因是种子在萌发时需要____________。 对照 充足的空气 （2）统计实验结果时，取每一个处理组内三个培养皿中种子发芽率的平均值。这样做的目的是____________________________。 减小实验误差，使结果更准确 （3）比较实验结果，得出的实验结论是__________________________________________。 某品牌洗洁精废水对小麦种子的萌发是有害的 （4）根据实验结论，请你写出一个有利于环境保护的生活小妙招： ________________________________（写一个即可）。 使用新型无害洗洁精（合理即可） 第1讲 认识生物（1分） 18 5.[2020陕西,36] 生活中，食品如果保存不当，就容易腐败变质。为了探究腐败变质的食物是否会对人体肠道产生危害，某科研小组以小鼠为研究对象，利用霉变甘蔗汁进行实验。科研人员对4组生理状况相同的健康小鼠进行不同的灌胃处理，每组每天相同时间灌胃一次，其他生存条件均相同。在适宜的条件下连续喂养20天后，统计每组中肠道有炎症的小鼠数量。具体处理方式和结果如下表： 第1讲 认识生物（1分） 19 组别 小鼠数量（只） 处理方式 有炎症的小鼠数量（只） A 10 灌胃未霉变甘 蔗汁 <m></m> 0 B 10 灌胃 <m></m> 霉变 甘蔗汁 <m></m> 3 C 10 灌胃 <m></m> 霉变 甘蔗汁 <m></m> 5 D 10 灌胃 <m></m> 霉变 甘蔗汁 <m></m> 8 第1讲 认识生物（1分） 20 （1）实验中设置A组的作用是________。 作对照 （2）实验中每组用10只小鼠，而不是只用1只，目的是________________________________。 避免偶然因素，使实验结果更准确 （3）分析实验结果，你认为：腐败变质的食物对人体肠道____（填“会”或“不会”）产生危害。 会 （4）食物的腐败变质主要是由于____________的生长和繁殖引起的。 细菌和真菌 第1讲 认识生物（1分） 21 （5）食用腐败变质的食物可能会发生食物中毒，一旦中毒后，可采取的正确做法是___。 ①立即上床睡觉休息 ②采用科学的方法（如催吐法）进行自救 ③迅速到医院救治 ④拨打“120”求救 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ C 第1讲 认识生物（1分） 22 【技巧点拨】1.区别对照组与实验组：通常将接受变量处理的对象组称为实验组，没有接受处理的对象组称为对照组。 2.变量的判断：探究某条件对实验对象的影响时，除了该条件不同外，其他条件都相同，这一不同的条件即为变量。 第1讲 认识生物（1分） 23 $$