（精讲册）第四单元 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响-【卓文中考·加速度】2023陕西中考生物复习课件

第四单元 生物圈中的人 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 考点1 人体对外界环境的感知（4年5考） 考点2 神经系统的组成（4年2考） 考点3 神经调节的基本方式（4年3考） 考点4 激素调节（4年1考） 考点5 人类活动对生物圈的影响（4年1考） 1 2 3 4 考点梳理·自主学习 回归教材·创新训练 聚焦中考·研析考向 实验探究·拓展创新 3 1 人体对外界环境的感知（4年5考） 1.眼和视觉 （1）眼球的基本结构和功能 眼球的基本结构示意图 瞳孔 巩膜 角膜 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 4 .&1& . 眼球的基本结构示意图 瞳孔 巩膜 角膜 瞳孔 晶 状体 敏感 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 5 【温馨提示】 1.物像的形成部位是视网膜，视觉的形成部位是大脑皮层的视觉中枢。 2.视网膜是视觉感受器，在视网膜上形成的物像是倒立、缩小的实像。 3.平常所说的白眼球实际是巩膜，而黑眼球是指虹膜。 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 6 （2）眼球的调节 ［ <m></m> 第一空］ 调节结构 看近处（光线强时） 看远处（光线弱时） 瞳孔 ⑦______，进入眼内的光线⑧____ ⑨______，进入眼内的光线⑩____ 睫状体（内含平滑肌） ⑪______ 舒张 晶状体曲度 增大 ⑫______ 缩小 少 扩大 多 收缩 减小 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 7 （3）视觉的形成 ［ <m></m> 第二空］ 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 8 （4）近视与远视的比较 <m></m> 比较 眼球的结构特点 成像位置 矫正方法 近视 眼球的前后径过长或⑬ ________的曲度过大 . . 视网膜前方 . . 戴⑭____透镜 远视 眼球的前后径过短或晶状体的曲度过小 . . 视网膜后方 . . 戴⑮____透镜 晶状体 凹 凸 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 9 【记忆口诀】近前长凹，远后短凸。 （5）保护眼睛的方法 <m></m> 保持正确的看书姿势；不在光线暗的地方或直射的强光下看书；不能长时间看电脑、电视等，做到劳逸结合。 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 10 2.耳和听觉 （1）耳的基本结构和功能 耳的基本结构示意图 .&2& . 传送 平衡 听小骨 耳蜗 神经冲动 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 11 （2）听觉的形成 【温馨提示】鼓膜将声波转换为振动，耳蜗（内有听觉感受器）将振动转换为神经冲动，听小骨传导的是振动，听觉神经传导的是神经冲动。 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 12 （3）耳的保护 <m></m> .不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。 <m></m> .当遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧气压平衡，防止鼓膜破裂。 <m></m> .鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免病菌从咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎。 <m></m> .不要让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 13 3.其他感觉器官 <m></m> （1）鼻：嗅觉器官。 （2）舌：味觉器官。 （3）皮肤：具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。 看书一小时后，向远处眺望一会儿，可以使调节________的肌肉——睫状肌放松，使晶状体的曲度______。疲劳用眼容易产生近视，应用________矫正。 晶状体 减小 凹透镜 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 14 1.视网膜上和耳蜗内分别有对光线和声波敏感的细胞。( ) √ 2.只要通过眼睛成的像落在视网膜上，我们就可以看到事物。( ) × 3.晚上从室内走出室外，瞳孔变小。( ) × 4.为提高视力而做的激光手术，是将眼球的角膜结构切薄，角膜无色透明，光线容易通过。( ) √ 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 15 2 神经系统的组成（4年2考） 1.神经系统的组成和功能 <m></m> .&3& . 小脑 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 16 2.神经系统结构和功能的基本单位——神经元（神经细胞） <m></m> 神经元的结构及神经元之间的相互联系示意图 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 17 （1）神经元的结构 .&4& . 树突 轴突 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 18 （2）神经纤维和神经：长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成神经。 （3）神经元的功能：能接受④______，产生神经冲动，并传导神经冲动。 刺激 （4）在一个神经元上，神经冲动的传导方向：⑤______ <m></m> 细胞体 <m> </m> ⑥______。 树突 轴突 临床上把有心跳，有呼吸，但不能自主活动，没有意识或意识朦胧的人，称为植物人。植物人有心跳呼吸等生命活动，所以植物人没有损伤的神经中枢最可能是______。 脑干 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 19 1.神经调节的基本方式是传导。( ) × 2.醉酒的人口齿不清，四肢不协调，因为酒精麻痹了小脑和大脑。( ) √ 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 20 3 神经调节的基本方式（4年3考） 1.反射 人体通过①__________，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 神经系统 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 21 2.反射的类型 <m></m> 非条件反射（简单反射） 条件发射（复杂反射） 获得途径 ②__________的先天性反射 在个体生活过程中建立的后天性反射 神经中枢 脑干和脊髓（大脑皮层以下） ③__________ 时效性 永久、固定的 暂时、易变的 适应性 适应范围小，只适应不变的环境 适应范围广，可以适应多变的环境 举例 缩手反射、排尿反射 谈虎色变、望梅止渴 两者联系 复杂反射以简单反射为基础 生来就有 大脑皮层 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 22 3.人类特有的反射：与语言文字有关的反射。 反射弧示意图 4.完成反射的结构基础——反射弧 <m></m> （1）组成：由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 23 （2）各组成部分的结构及功能、结构破坏时对功能的影响 结构 功能 结构破坏时对功能的影响 感受器 感受外界刺激，产生神经冲动 无感觉，无反应 传入神经 将④__________传到神经中枢 神经中枢 对传入的神经冲动进行综合分析处理 传出神经 将神经冲动由神经中枢传到效应器 有感觉，无反应 效应器 对外界刺激作出相应的反应 神经冲动 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 24 （3）反射弧中神经冲动传导的途径 感受器 <m></m> 传入神经 <m></m> ⑤__________ <m></m> 传出神经 <m></m> 效应器，完整的反射弧是完成反射的前提，反射弧的任何一部分受损，反射都不能完成。 神经中枢 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 25 5.膝跳反射 （1）膝跳反射的神经中枢位于⑥______内，属于 ⑦______反射。在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传到大脑，使人感觉到膝盖被叩击。 脊髓 简单 （2）膝跳反射的结构基础是⑧________。 反射弧 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 26 1.婴幼儿的______尚未发育完善，对排尿的控制能力较弱，所以婴幼儿易发生尿床现象。 大脑 2.手指被针扎了一下的时候，先把手缩回来后再感觉到疼痛。缩手反射属于非条件（简单）反射，其神经中枢在______；而感受到疼痛的神经中枢位于__________。 脊髓 大脑皮层 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 27 4 激素调节（4年1考） 1.分泌腺的类型 外分泌腺 内分泌腺 概念 分泌物（汗液等）通过① ______排出到一定的位置 分泌物（激素）直接进入腺体内的②__________，并随血液循环输送到全身 举例 唾液腺、汗腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺等 垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等 导管 毛细血管 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 28 <m></m> ③______：分泌④__________等。 <m></m> ⑤________：分泌⑥____________等。 <m></m> ⑦______：分泌⑧__________等。 <m></m> ⑨________：分泌肾上腺素等。 <m></m> ⑩______：位于胰腺中，分泌⑪________等。 <m></m> ⑫______：分泌⑬__________等。 <m></m> ⑭______：分泌⑮__________等。 垂体 生长激素 甲状腺 甲状腺激素 胸腺 胸腺激素 肾上腺 胰岛 胰岛素 卵巢 雌性激素 睾丸 雄性激素 人体主要内分泌腺及其分泌 的激素示意图 2.人体内分泌腺的结构与作用 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 29 3.人体几种主要激素 名称 产生部位 功能 异常表现 分泌不足 分泌过多 ⑯__________ 垂体 调节人体的生长发育 幼年：⑰ ________ 幼年： ⑱________ 成年：肢端肥大症 生长激素 侏儒症 巨人症 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 30 名称 产生部位 功能 异常表现 分泌不足 分泌过多 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年： ⑲________ 成年：地方性甲状腺肿 成年：甲状腺功能亢进（甲亢） 胰岛素 胰岛 调节糖类在体内的吸收、利用和转化 ⑳________ 低血糖 呆小症 糖尿病 续表 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 31 4.激素调节与神经调节的关系 <m></m> （1）人体生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 （2）神经调节具有反应快、持续时间短的特点，而激素调节具有反应慢、持续时间长的特点，两者的作用是相互联系、相互影响的。 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 32 1.内分泌腺分泌的激素含量少，作用大。( ) √ 2.糖尿病患者是由于长期大量吃糖而导致的。( ) × 3.生育期患甲状腺肿大的妇女，其生下的孩子可能会患侏儒症。( ) × 4.武大郎身材矮小，但智力正常，由此推测他幼年时期体内缺乏生长激素。( ) √ 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 33 5 人类活动对生物圈的影响（4年1考） 1.人类活动对生态环境的影响 （1）人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。为了保护生物圈，为了人类的可持续发展，人类必须控制人口的增长。 （2）人类活动对环境的影响:既有可能破坏环境，也有可能改善环境。其中人类影响生物圈的主要活动有滥砍滥伐、滥捕滥杀、围湖造田、排放污水等。 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 34 2.环境污染对生物的影响 （1）酸雨指 <m></m> 小于5.6的雨水，是大气受污染的一种表现。 危害:使土壤中的养分发生化学变化;使湖泊、河流酸化;引起水源酸化;直接危害植物的芽和叶等。 控制酸雨的根本措施:通过净化装置来减少燃烧煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放。 （2）其他的环境污染:水污染、固体废弃物污染、大气污染、重金属污染等。 （3）全球性三大环境问题:酸雨、温室效应、臭氧层破坏。 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 35 3.保护生物圈的措施 <m></m> 植树造林;退耕还林、退牧还草，发展生态农业;垃圾分类回收；对工业废水、废气进行处理后，再进行排放;利用风能和太阳能发电，减少燃煤发电;推广生物防治以减少杀虫剂的使用。 4.模拟探究酸雨对生物的影响（详见P71“实验探究·拓展创新”栏目） 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 36 1.倡导“低碳生活”，作为中学生的我们能做的有__________________________________。 乘坐公共交通工具出行（合理即可） 2.全国各个地市均已开展垃圾分类处理,丢垃圾前需要把垃圾进行分类，写完的作业本属于________垃圾，香蕉皮、剩菜属于______垃圾，废电池属于______垃圾。 可回收 厨余 有害 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 37 1 眼和视觉 耳和听觉 1.［人教七下 <m></m> “试一试”］请你在亮处和暗处分别对着镜子观察自己眼睛的瞳孔，你看到的结果是( ) A.瞳孔在亮处小，暗处大 B.瞳孔在亮处大，暗处小 C.瞳孔在亮处和暗处一样大 D.瞳孔的大小是固定不变的 A 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 38 2.［人教七下 <m></m> 改编］从外界的声波到听觉形成需经过：外耳道 <m></m> 鼓膜 <m></m> 听小骨 <m></m> ①内的听觉感受器 <m></m> 听觉神经 <m></m> ②中的一定区域，其中的①、②分别是( ) A.耳蜗、大脑 B.前庭、半规管 C.前庭、大脑 D.耳蜗、鼓室 A 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 39 2 人体神经系统的组成及其功能 3.［人教七下 <m></m> 改编］有些人的神经系统由于受到过严重的损伤，致使其中的一部分处于死亡或抑制状态，他们有心跳、有呼吸，但不能自主活动、没有意识或者意识朦胧，被称做植物人。植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是( ) A.大脑 B.脑神经 C.脊神经 D.脑干 D 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 40 3 人体神经调节的基本方式 4.［人教七下 <m></m> ］下列反射中，属于人所特有的是( ) A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.谈虎色变 D 5.［人教七下 <m></m> 改编］新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作，这是( ) A.非条件反射 B.条件反射 C.动物没有的反射 D.人类特有的反射 A 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 41 6.［人教七下 <m></m> ］下列各项中，不属于反射的是( ) A.海豚顶球表演 B.草履虫游向食物 C.小刚躲开树上掉下来的树枝 D.小狗听到主人呼唤就去吃食物 B 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 42 4 人的激素调节 7.［人教七下 <m></m> “资料分析”］下列由内分泌腺分泌异常所引起的疾病与相应激素对应关系中正确的是( ) A.侏儒症——幼年甲状腺激素分泌不足 B.糖尿病——胰岛素分泌不足 C.呆小症——幼年生长激素分泌不足 D.巨人症——成年生长激素分泌过多 B 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 43 5 人类活动对生物圈的影响 8.［人教七下 <m></m> 改编］人类活动使环境的恶化越来越严重，下列关于酸雨的叙述，不正确的是( ) A.酸雨主要是工厂排放的烟雾、机动车排放的尾气造成的 B.酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物 C.酸雨可以使河流和湖泊酸化，但不会影响人们的健康 D.酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊 C 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 44 1 人体对外界环境的感知 1.[2022陕西,13] 如果我们平时没有良好的用眼习惯，就容易形成近视。下列能预防近视的是( ) A.强光下看书 B.做眼保健操 C.脏手揉眼睛 D.长时看电脑 B 第2题图 2.[2021陕西,6] 人体能通过多种感觉器官感知外界信息。如图所示的四种感觉中，分别通过眼和耳感知的是( ) B A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 45 3.［拓展训练］眼和耳是人体获取外界信息的重要器官。下列关于眼和耳的保护，正确的是( ) A.室内光线昏暗时，看书不开灯 B.长时间写作业后，远眺一会儿 C.听到巨大声响时，闭口 D.戴耳机听音乐时，声音调到最大 B 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 46 2 神经系统的组成 第4题图 4.[2021陕西,22] 如图表示人体某系统结构和功能的基本单位。有关叙述错误的是( ) D A.此图表示神经元的结构 B.此系统是神经系统 C.图中④代表神经末梢 D.此结构能独立完成反射 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 47 5.［拓展训练］如图是脑的结构示意图，下列说法正确的是( ) B 第5题图 A.当某人喝醉酒后，走路左右摇晃，可能是酒精麻醉了图中的 <m></m> B.图中的 <m></m> 是调节人体生命活动的最高级中枢 C. <m></m> 中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体生命活动 D.图中 <m></m> 的结构是小脑 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 48 3 神经调节的基本方式——反射 6.[2022陕西,12] 你正在作答本套试题，大脑皮层“功不可没”。下列关于作答试题活动的叙述，正确的是( ) A.不是反射活动 B.只有神经系统参与 C.是复杂反射（条件反射） D.神经中枢位于脊髓 C 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 49 7.[2019陕西,9] 如图是缩手反射的结构示意图，有关的叙述错误的是 ( ) D 第7题图 A.③是神经中枢 B.神经冲动的传导方向为①➝②➝ ③➝ ④➝⑤ C.反射的结构基础是反射弧 D.若④受损，则能发生缩手反射 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 50 8.［拓展训练］下列关于“膝跳反射”实验的叙述中，正确的是( ) B 第8题图 A.膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层 B.②为传入神经，④为传出神经 C.大脑不能够控制膝跳反射 D.④受损时，只要③完好，膝跳反射仍能进行 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 51 4 人体生理活动综合 第9题图 9.[2020陕西,35] 我们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动。请依据眼球及脑的结构示意图回答问题： （1）课堂上，你一会儿看书，一会儿看黑板，都能看清楚，主要是因为眼球结构中____（填序号）的曲度可以调节；黑板上的字反射来的光线进入眼睛，在视网膜上形成物像，但视觉的形成是在［____］__________（［ ］中填序号，横线上填文字）的特定区域。 ② ④ 大脑皮层 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 52 （2）儿童、青少年如果用眼不当，易引发近视。近视眼可通过配戴____透镜加以矫正。 凹 （3）骑自行车时，维持动作协调和身体平衡的是图中的____（填序号）。 ⑤ （4）小组讨论时，同学们争论得面红耳赤、心跳加快。此时，他们的大脑皮层特别兴奋，同时肾上腺素分泌明显增多。这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到______调节的影响。 激素 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 53 第10题图 10.[2022陕西,32] 糖类是人体的主要能源物质，因此我们每天需要摄入一定的淀粉等糖类物质。西西根据所学知识将人体的消化吸收和废物排出等生理活动绘制成如图所示的示意图（未按实际比例绘制）。下图中，乙表示器官等 （1）人体摄入淀粉后，可在乙结构中将其彻底消化为葡萄糖，此时图中①表示葡萄糖进入甲的方向，则乙可表示______（填器官名称）。 小肠 结构，甲表示乙周围的血管；①～③表示物质的进出方向。请据图回答问题： 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 54 （2）葡萄糖被吸收后进入血液，输送血液的“泵”是______（填器官名称）。 心脏 （3）在消化系统消化吸收营养物质的同时，我们的身体时刻都在通过呼吸系统与周围空气进行气体交换。发生气体交换的场所是____（填器官名称）。 肺 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 55 （4）葡萄糖和氧气随血液循环到达组织细胞，被利用后产生了二氧化碳和水。产生的二氧化碳最终通过呼吸系统排出，体内多余的水主要通过泌尿系统排出。若图中①表示原尿中全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被乙重新吸收回到甲的方向，则乙可表示________（填结构名称）。 肾小管 （5）在______系统和内分泌系统的调节下，人体营养物质的摄入、消化和吸收、运输和排出等过程以及其他各项生命活动，都是各大系统协调配合共同完成的。 神经 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 56 第11题图 11.[2021陕西,34] 2021年9月，第十四届全运会将在我省隆重举行。为响应“全民全运”的号召，本学期小秦尽可能跑步去学校。下面是小秦体内的部分结构或生理活动示意图，请据图回答问题： 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 57 （1）小秦吃过早餐后去上学。早餐中的营养物质主要通过图甲中的____（填序号）进行消化和吸收。 ④ （2）小秦在跑步过程中吸入的氧气，在图乙中的［②］______（［ ］内填序号，横线上填名称）内通过扩散作用进入血液。 肺泡 （3）当血液进行图丙中____（填序号）所示的循环时，在毛细血管网处，将氧气和营养物质供给小秦的肌肉细胞，并带走废物。 ② 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 58 （4）跑到十字路口时，正好遇到红灯，小秦停下脚步，等待绿灯，这种反应属于______________反射。 条件（复杂） （5）到达学校，小秦已经微微出汗。其体内产生的尿素，还会以______的形式排出体外。 尿液 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 59 5 人类活动对生物圈的影响 12.[2020陕西,26] 垃圾分类，让绿色成为习惯。喝完饮料的塑料瓶应投放在下列哪个垃圾箱中( ) A B C D A 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 60 13.［拓展训练］“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。以下说法不正确的是 ( ) A.生物圈中植物可以消耗空气中的二氧化碳，合成有机物 B.实现二氧化碳“零排放”，就要禁止使用化石燃料，改用清洁型新能源 C.自然界中的二氧化碳主要来自化石燃料的大量燃烧和生物的呼吸作用 D.采用乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行可以减少碳排放 B 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 61 14.［拓展训练］下列关于人类活动对生物圈影响的叙述，不正确的是 ( ) A.保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展 B.合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 C.人类活动对环境造成的破坏都是可以修复的 D.控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定 C 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 62 实验 模拟探究酸雨对生物的影响 【提出问题】酸雨对生物有影响吗？ 【作出假设】酸雨对生物有影响。 【实验过程】 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 63 1.设置对照实验 2.控制单一变量：在实验中，要将对照组和实验组放在除喷洒模拟酸雨和清水这一不同条件外，其他条件都①______的环境中培养，而且实验组和对照组的种子数量要相等。 相同 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 64 【实验现象】 <m></m> 不同的液体 高浓度食醋溶液模拟的酸雨 低浓度食醋溶液模拟的酸雨 正常雨水 清水 发芽率 最小 较小 较大 最大 【实验结论】酸雨对种子的萌发有②______影响。 【注意事项】 选取颗粒饱满、结构完整的种子作为实验对象，各组选取的种子数量要相等且不能太少，因为种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件的影响。 不利 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 65 &10& 为了探究酸雨对生物的影响，某学校生物课外兴趣小组设计了《模拟“酸雨”对水稻种子萌发的影响》的探究实验，实验结果如下表。请分析后回答。 组别 A B C 不同 <m></m> 的溶液 <m></m> 的醋酸模拟液 <m></m> 的醋酸模拟液 <m></m> 的水 温度 <m></m> <m></m> <m></m> 待测水稻种子数 100粒 100粒 100粒 水稻种子发芽率 <m></m> <m></m> <m></m> 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 66 （1）在本实验设计中，实验的变量是_____________________。 不同pH的醋酸模拟液 （2）在此实验中，起对照作用的是___组。 C （3）实验中为何要准备水稻种子100粒而不是几粒？____________。 避免偶然性 （4）从实验结果来看，酸度越强，对水稻种子的发芽率影响越____。 大 （5）结论：酸雨对种子萌发具有______作用。 抑制 第6讲 人体生命活动的调节与人类活动对生物圈的影响（1~6分） 67 $$