（精讲册）第三单元 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环-【卓文中考·加速度】2023陕西中考生物复习课件

第三单元 生物圈中的绿色植物 第3讲 绿色植物与生物圈 的水循环（1~3分） 考点1 植物对水分的吸收和运输（4年1考） 考点2 植物的蒸腾作用（4年4考） 1 2 3 4 考点梳理·自主学习 回归教材·创新训练 聚焦中考·研析考向 实验探究·拓展创新 3 1 植物对水分的吸收和运输（4年1考） 成熟区 根毛 1.吸水部位：根尖的①________,其上有大量的②______,增加了根尖的吸水面积。 <m></m> 2.吸水原理：外界溶液浓度直接影响根毛细胞的吸水和失水。 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 4 3.水分在植物体内的运输途径 土壤中的水分 <m></m> 根尖成熟区表面的根毛细胞 <m></m> 根尖成熟区 <m></m> 根中的导管 <m></m> 茎内木质部的导管 <m></m> 叶片内叶脉中的导管 <m></m> 叶肉细胞 <m></m> 气孔 <m></m> 大气（水蒸气） 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 5 4.导管和筛管的比较 项目 不同点 相同点 位置 细胞结 构特点 运输 物质 运输方向 导管 木质部 （树皮内） 死细胞 水和 ⑤______ 自下而上 都属于输导组织,具有运输功能 筛管 ③________ 活细胞,但无④________ 有机物 自上而下 无机盐 韧皮部 细胞核 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 6 刚移栽后的绿化树上会“挂吊瓶”,吊瓶中的液体可能含有植物生长所需要的______________。 水分和无机盐 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 7 1.概念［ <m></m> 第二空, <m></m> ］ 水分从活的植物体表面以①________状态散失到大气中的过程。 2 植物的蒸腾作用（4年4考） .&1& . 叶片的结构示意图 水蒸气 2.蒸腾作用的主要器官——叶片 上表皮 气孔 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 8 （1）叶片的结构：由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。 <m></m> .表皮：包括上表皮和下表皮,具有保护作用,属于④______组织。 <m></m> .叶肉：属于营养组织,由大量的叶肉细胞组成,叶肉细胞里含有许多叶绿体,能够进行⑤__________。 <m></m> .叶脉：有⑥______和筛管,属于输导组织,具有输导和支持作用。 保护 光合作用 导管 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 9 （2） 气孔 气孔的张开和闭合示意图 <m></m> .结构：由一对半月形的⑦______细胞围成的空腔。 <m></m> .功能：植物蒸腾失水的“门户”,气体交换的“⑧______”。 <m></m> 保卫 窗口 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 10 （3）叶片下表皮的气孔比上表皮⑨____,既保证了气体交换,又有利于减少水分过度蒸发。 （4）气孔的张开与闭合：主要是由保卫细胞调节的。保卫细胞吸水膨胀,气孔张开；保卫细胞失水收缩,气孔闭合。 多 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 11 （1）空气湿度：空气湿度越小,蒸腾作用越强,反之越弱。 （2）空气流动状况：空气流动越快,蒸腾作用越强,反之越弱。 （3）环境温度：在一定范围内,温度越高,蒸腾作用越强,反之越弱。 （4）光照强度：在一定范围内,光照强度越强,蒸腾作用越强,反之越弱。但光照过强（如正午）时,导致部分气孔关闭,蒸腾作用反而会减弱。 3.观察叶片的结构（详见P32“实验探究·拓展创新”栏目） 4.影响蒸腾作用的主要因素 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 12 （1）对植物自身的意义：拉动⑩______________在体内的运输,保证各组织器官对水分和无机盐的需要；降低叶片表面的⑪______,避免植物因气温过高而被灼伤。 <m></m> 水分和无机盐 温度 （2）对自然界的意义：提高空气湿度；降低环境温度；增加降水量。 5.蒸腾作用的应用 移栽植物时为减少蒸腾作用,提高成活率,会剪去植物大部分叶片、选择在阴天移栽植物、对植物进行遮阴处理等。 6.蒸腾作用的意义 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 13 1.“大树底下好乘凉”的原因是植物的______作用。 蒸腾 2.生产、生活中还有哪些应用了蒸腾作用原理______________________________________（写一种即可）。 移栽树木时,剪去部分枝条（合理即可） 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 14 1 蒸腾作用的应用及意义 1.［人教七上 <m></m> “想一想,议一议”］一株玉米从出苗到结实的一生中大约需要消耗200 千克以上的水,其中大部分水的去向是( ) A.通过蒸腾作用散失 B.合成其他物质 C.作为组成植物体的成分 D.储存在植物体内 A 2.［人教七上 <m></m> 改编］春季植树时,移栽的树苗常被剪去大量的枝叶,其目的是降低( ) A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 B 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 15 2 植物的蒸腾作用 第3题图 3.［人教七上 <m></m> 改编］某生物实验小组为了探究绿色植物蒸腾作用的强度与什么因素有关,进行了如下实验：①取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B；②枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片；③将它们分别插入到两个相同 大小盛有等量清水的量筒中,在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面；④将这两个装置放在相同的环境条件下24小时,观察量筒中液面的变化。 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 16 （1）绿色植物根吸收的水分主要以水蒸气的形式由叶片的______散失到大气中,绿色植物的蒸腾作用能够参与生物圈中的________。 气孔 水循环 （2）绿色植物根吸收的水分主要通过茎中的______（填“导管”或“筛管”）运输,其运输的动力来自植物的______作用。 导管 蒸腾 （3）24小时后发现A量筒中的液面低于B量筒中的液面,据此可以得出绿色植物的蒸腾作用强度与______的多少有关。 叶片 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 17 植物蒸腾作用及其意义 1.[2020陕西,12] 将如图所示装置放于太阳下,3小时后,发现塑料袋内壁出现小水珠,这种现象主要是由于植物进行了 ( ) A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.分解作用 B 第1题图 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 18 2.[2019陕西,5] 某同学发现大树移栽时常常被剪去部分枝叶。剪去枝叶的目的是降低树木的( ) A.蒸腾作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.分解作用 A 3.［拓展训练］植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到环境中,下列除哪项外,都是蒸腾作用的意义( ) A.增大空气温度 B.夏天降低叶片表面的温度 C.拉动水与无机盐在植物体内的运输 D.提高大气湿度 A 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 实验 观察叶片的结构 【材料用具】 新鲜叶片（如菠菜叶片）,显微镜,镊子,双面刀片,载玻片,盖玻片,盛有清水的培养皿,胶头滴管,吸水纸,纱布,碘液,毛笔,光滑的小木板等。 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 20 【方法步骤】 1.制作叶片横切面的临时切片。 （1）把新鲜菠菜的叶片平放在小木板上。 （2）左手按紧叶片,右手捏紧并排的两片刀片,并将刀片紧贴叶片,向后方迅速用力切割,这样就可以切下薄薄的一片叶片,如此多切割几次。 （3）每切一次,刀片要蘸一下水,用毛笔蘸出①______的一片切片,制成临时切片。 2.观察叶片的结构。 在显微镜下分清叶的②______、③______和④______,观察上、下表皮结构的异同。 最薄 表皮 叶肉 叶脉 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 21 【实验结果】 1.显微镜下叶片的横切面如图所示,其中A处为⑤______。 叶脉 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 22 2.叶的上表皮气孔少,下表皮气孔多。下图A、B分别为气孔张开和闭合时的状态。 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 23 &3& 某同学在做“观察叶片的结构”实验时,在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图所示。请你结合做过的实验和观察到的实验现象,回答下列问题。 例题图 （1）制作临时切片时,要捏紧并排的两片刀片______切割叶片,多切几次,选取其中______的一片,制成临时切片。 迅速 最薄 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 24 （2）②和④合称______,属于______组织。 叶肉 营养 （3）图中数字［____］指的是叶片的下表皮,判断的依据是下表皮的［____］______比上表皮多。 ⑤ ⑥ 气孔 （4）图中的［____］______内有导管和筛管,起______作用。 ③ 叶脉 输导 （5）根据叶片的结构特点推测,秋后落叶时,叶的____（填“上”或“下”）表面朝下落在地上。 上 （6）根据对叶片结构的观察,你认为叶所属的植物体的结构层次是______。 器官 第3讲 绿色植物与生物圈的水循环（1~3分） 25 $$