（精讲册）第六单元 生物的多样性及其保护-【卓文中考·加速度】2023陕西中考生物复习课件

1 2 第六单元 生物的多样性及其 保护（2~3分） 考点1 尝试对生物进行分类（4年4考） 考点2 从种到界 考点3 认识生物的多样性（4年1考） 考点4 保护生物的多样性（4年4考） 1 2 3 考点梳理·自主学习 回归教材·创新训练 聚焦中考·研析考向 3 1 尝试对生物进行分类（4年4考） 1.生物的分类 <m></m> （1）概念：根据生物之间在①__________和生理功能上的相似程度，把生物划分为种和属等不同的②______，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 形态结构 等级 （2）分类依据：生物在形态结构和生理功能上的相似程度。如可根据有无成形的③________将生物分为④__________（有成形的细胞核）和 ⑤__________（无成形的细胞核）。 细胞核 真核生物 原核生物 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 4 2.植物的分类 （1）依据：植物的⑥__________，如被子植物的⑦______________________________________往往作为分类的重要依据。 形态结构 根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构 （2）植物分类树形图 .&1& . 被子植物 双子叶植物 苔藓 植物 藻类 植物 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 5 3.动物的分类 <m></m> （1）依据：根据动物体内有无⑫______，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。 脊柱 （2）动物分类树形图 .&2& . 无脊椎动物 脊椎动物 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 6 4.微生物的分类 细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 7 2 从种到界 1.分类单位 分类单位从大到小的等级依次是： ①____、门（亚门）、②____（亚纲）、③____、科、④____、种。其中最大的分类单位是⑤____；最基本的分类单位是⑥____，同种生物的亲缘关系是最密切的。 界 纲 目 属 界 种 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 8 2.特点 分类单位等级越小，所包含生物的共同特征越多，所包含生物的亲缘关系越近，所包含生物的种类越少。 3.双名法 瑞典植物学家⑦______正式提出了科学的生物命名法——双名法。 林奈 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 9 3 认识生物的多样性（4年1考） 1.生物多样性的内涵 （1）生物种类的多样性：我国苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“①________________”；我国鱼、②____和哺乳动物的种数都位于世界前列。 <m></m> 【温馨提示】生物种类的多样性 <m></m> 生物个体数量的多样性，生物种类的多样性是指物种的多样性，与个体数量无关。 裸子植物的故乡 鸟 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 10 （2）基因的多样性：每种生物都是一个丰富的③________。生物种类的多样性实质上是④______的多样性。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。 （3）生态系统的多样性：生物种类的多样性和复杂的生活环境共同构成了生态系统的多样性。地球上最大的生态系统是⑤________。 基因库 基因 生物圈 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 11 2.生物多样性三个层次之间的关系 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 12 4 保护生物的多样性（4年4考） 1.我国濒危的动、植物资源 （1）珍稀动物：金丝猴、长臂猿、朱鹮、麋鹿、藏羚羊、白鳍豚等。 （2）珍稀植物：①______（植物中的“活化石”）、②______（又称为中国鸽子树,是植物界的“活化石”）等。 水杉 珙桐 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 13 2.生物多样性面临的威胁及其原因 （1）生物多样性面临的威胁：物种灭绝加速、生态系统多样性遭到破坏、基因多样性减少。 （2）造成生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵等，使原有生物的生存受到极大威胁；其他因素，如大气污染、过度利用等。 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 14 3.保护生物多样性的主要措施［ <m></m> （3）, <m></m> ］ （1）③________________（就地保护）是保护生物多样性最为有效的措施。 建立自然保护区 （2）迁地保护：人们把某些濒危物种迁出原地进行保护，如移入动物园、植物园等。迁地保护是对就地保护的补充，它为即将灭绝的物种提供了最后的生存机会。 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 15 （3）建立濒危物种的种质库：建立种质库，保护珍贵的遗传资源，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护和培养。例如建立动物的精子库、植物的种子库等。 （4）法律法规保护：为保护生物多样性，我国颁布的法律和相关文件有《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等。 （5）保护生物的栖息环境，保护④__________的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 生态系统 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 16 4.保护生物多样性的意义 （1）有利于维持生态系统的稳定性。 （2）可以为人类提供更多的生物资源和科研材料。 （3）有利于保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 17 1 生物的分类 第1题图 1.［人教八上P98“观察与思考”］某生物兴趣小组的同学根据水螅、蚯蚓、蝴蝶、青蛙、虎和白尾海雕六种动物的特点，按如图的标准进行了分类，其中②和⑥表示的动物分别是( ) D <m></m> A.蚯蚓和白尾海雕 B.蝴蝶和青蛙 C.水螅和虎 D.水螅和白尾海雕 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 18 2.［人教八上P104 T1改编］在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，生物共同特征最多的等级以及共同特征最少的等级分别是( ) A.界、种 B.种、界 C.科、门 D.目、界 B 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 19 2 生物多样性及其保护 3.［人教八上P109 T1］下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是 ( ) A.生物多样性是指生物种类的多样性 B.每种生物都是一个丰富的基因库 C.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定 D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 A 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 20 1 尝试对生物进行分类 1.[2022陕西,18] 西西的弟弟在农田中发现了一只小动物（如图）。西西想了解该动物的特征和结构等知识，应该查阅( ) A 第1题图 A.&3& B.&4& C.&5& D.&6& 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 21 2.[2021陕西,10] 小秦同学对如图所示的生物进行分类时，把②分为一类，把①③④⑤分为另一类，其分类的依据是( ) D 第2题图 A.是否有细胞核 B.是否有液泡 C.是否有细胞壁 D.是否有细胞 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 22 3.[2020陕西,16] 初二（3）班的同学对《从百草园到三味书屋》一文提到的生物尝试进行分类，下列分类不正确的一项是( ) A 植物 皂荚树、桑葚、木莲、腊梅 B 昆虫 蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁 C 鸟类 云雀、张飞鸟（鹡鸰） D 脊椎动物 蛇、梅花鹿、蜈蚣 D 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 23 4.[2022陕西,20] 西西按照规定路线（如图）在动物园参加研学活动。①～③珍稀动物的“出场”顺序依次是( ) D 第4题图 ①大熊猫 ②扬子鳄 ③朱鹮 A. <m></m> B. <m></m> C. <m></m> D. <m></m> 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 24 2 生物的多样性及其保护 5.[2020陕西,22] 下列有关保护生物多样性的举措，不正确的是( ) A.迁地保护 B.建立自然保护区 C.用人工繁殖的方法抢救濒危物种 D.大量引进外来物种，以增加我国的生物多样性 D 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 25 6.[2021陕西,35] 阅读下列资料，请回答问题。 资料一：据调查，秦岭地区分布的植物已超过 <m></m> 种，还有 <m></m> 多种动物及多种其他生物分布其间。其中朱鹮、大熊猫、金丝猴和羚牛被誉为“秦岭四宝”。 资料二：1981年，在我省汉中地区发现了7只野生朱鹮。有关部门在朱鹮的栖息地建立了朱鹮自然保护区，经多方努力，目前朱鹮数量已达数千只。 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 26 （1）资料一直观地体现了秦岭地区__________的多样性。 生物种类 （2）“秦岭四宝”中，大熊猫、金丝猴和羚牛通过胎生繁育后代，属于 ______动物。 哺乳 （3）大力保护朱鹮，不仅可以让更多的人一睹“东方宝石”的风采，更有利于维护秦岭地区的______平衡。如需更好地保护秦岭地区金丝猴，最有效的措施是建立____________。 生态 自然保护区 （4）科研工作者计划研究羚牛的起源，最直接且可靠的途径是寻找 ______作为证据。 化石 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 27 第六单元 生物的多样性及其保护（2~3分） 28 29 $$