（精讲册）第二单元 第2讲 细胞怎样构成生物体-【卓文中考·加速度】2023陕西中考生物复习课件

第二单元 生物体的结构层次 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 考点1 细胞的生长、分裂和分化（4年5考） 考点2 动、植物体的结构层次（4年6考） 考点3 单细胞生物（4年1考） 1 2 3 考点梳理·自主学习 回归教材·创新训练 聚焦中考·研析考向 3 1 细胞的生长、分裂和分化（4年5考） 1.细胞生长（细胞体积增大） 构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收 <m></m> __________，并且转变成组成自身的物质，细胞体积由小变大。 2.细胞分裂（细胞数目增多） （1）概念：一个细胞分成两个细胞。 营养物质 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 4 （2）过程 <m></m> 植物细胞分裂过程示意图 动物细胞分裂过程示意图 ②________由一个分成两个。细胞质分成两份，每份各含有一个 ③________。 细胞核 细胞核 （3）动、植物细胞分裂过程中的区别 动物细胞：④________从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。 植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的⑤________和新的⑥________。 细胞膜 细胞膜 细胞壁 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 5 （4）细胞分裂过程中染色体的变化 染色体是由 <m></m> 和蛋白质两种物质组成的。 <m></m> 是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。 细胞分裂过程中，染色体复制 <m></m> 染色体均分 <m></m> 染色体进入两个新细胞中,分裂后的新细胞和原细胞的遗传物质是一样的。 <m></m> 3.细胞分化（形成组织） <m></m> 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过⑦______产生的后代，在形态、⑧______和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织，其遗传物质未发生变化。 分裂 结构 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 4.细胞生长、分裂和分化的关系 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） （1）细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞生长使细胞体积增大。 （3）细胞分化的结果是形成了不同的组织，其在形态、结构和生理功能上具有差异性的变化。 （4）细胞分裂与细胞分化是生物体生长、发育和繁殖的基础。 （5）细胞分裂、分化的过程中伴随着细胞的生长。 5.“癌细胞”只进行细胞分裂，无细胞分化。 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 8 2 动、植物体的结构层次（4年6考） 1.动物体的结构层次 （1）动物（人）体的四大基本组织 组织的概念：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 组织名称 主要功能 举例 ①______组织 . . <m></m> 保护和分泌等作用 皮肤上皮、小肠腺上皮 上皮 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 9 组织名称 主要功能 举例 肌肉组织 . . 收缩、舒张、使机体产生运动 平滑肌、骨骼肌、心肌 ②______组织 . . 感受刺激，产生并传导神经冲动，起调节和控制作用 脑神经、脊髓 ③______组织 . . 支持、连接、保护、营养 骨组织、血液 神经 结缔 续表 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） （2）器官 概念：由不同的④______按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。 动物体的主要器官有：皮肤（人体最大的器官）、心脏、胃、大脑、唾液腺、骨骼肌等。 组织 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 11 （3）系统 <m></m> 概念：能够共同完成一种或几种⑤__________的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。 人体的八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 生理功能 （4）人（或高等动物）的结构层次 ⑥______ <m></m> 组织 <m></m> 器官 <m></m> ______ <m></m> 动物体或人体 细胞 系统 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 12 2.植物体的结构层次 （1）植物的几种主要组织 名称 主要分布 结构特点 功能 分生组织 . . 根尖分生区、茎的形成层、芽的尖端的分生区 壁薄、核大、细胞小、质浓，有很强的分裂能力 不断⑧______产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织 分裂 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 13 名称 主要分布 结构特点 功能 机械组织 . . 茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处 细胞壁增厚 支撑和保护 保护组织 . . 根、茎、叶表面的表皮细胞 细胞排列紧密 保护内部柔嫩部分 续表 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 名称 主要分布 结构特点 功能 ⑨______组织 . . <m></m> 根、茎、叶、花、果实、种子中 细胞壁薄，液泡较大，有的细胞中含有叶绿体 储藏营养物质，含有叶绿体的营养组织能进行光合作用 输导组织 . . 根、茎、叶等处 导管细胞是死细胞，筛管细胞是活细胞 导管运输⑩____________；筛管运输⑪________ 续表 营养 水和无机盐 有机物 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） （2）绿色开花植物体的六大器官 <m></m> ⑫______________器官：根、茎、叶 ⑬______________器官：花、果实、种子 （3）植物体的结构层次 <m></m> 细胞 <m></m> ⑭______ <m></m> 器官 <m></m> 植物体 组织 绿色开花植物体 3.与动物体的结构层次比较，植物体没有的结构层次是⑮______ 系统 营养 生殖 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 16 1.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”指的是植物体的机械组织。 ( ) × 2.绿色开花植物的结构层次是细胞 <m></m> 组织 <m></m> 器官 <m></m> 系统 <m></m> 植物体。( ) × 3.人体的四大组织分别是保护组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。 ( ) × 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 17 3 单细胞生物（4年1考） 1.单细胞生物的生活 （1）概念：身体只由一个细胞构成的生物，其营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动均在一个细胞内进行。 （2）生殖方式：大多数进行分裂生殖。 （3）生活环境：大多数生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。 （4）营养方式：大多数单细胞生物需要从外界获取营养物质；少数为自养生物，如衣藻和眼虫含有叶绿体，可以进行光合作用。 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 18 2.草履虫的结构和功能 草履虫的结构示意图 水分 和废物 旋转 氧 二氧 化碳 细胞核 胞肛 消化 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 19 （2）在载玻片的液滴上放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的运动，便于观察。 （3）草履虫身体表面的纤毛非常纤细，如果显微镜视野太亮，则不容易观察清楚。因此在观察时，显微镜的视野应调暗一点。 （4）草履虫能对外界刺激作出反应，⑧______有利刺激，⑨______有害刺激。 趋向 逃避 3.观察草履虫 （1）观察草履虫时，应从培养液的表层吸取，因为表层的培养液含氧量最高，草履虫数量最多，便于收集。 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 20 5.单细胞生物与人类的关系 （1）有益方面：可为鱼类提供饵料；可用来发酵；可净化污水。 （2）有害方面：寄生在人或动物体内，引起疾病；形成赤潮。 4.常见的单细胞生物 <m></m> 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 21 1 细胞的生长、分裂和分化 1.［人教七上 <m></m> “想一想,议一议”］壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的断尾还会扭动，以吸引敌害的注意，它则趁机逃脱。一段时间后，壁虎断掉的尾巴还能重新长出来，下列说法正确的是( ) A.细胞先分裂再分化 B.细胞先分化再分裂 C.细胞分裂后生长 D.细胞分化后生长 A 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 22 2 动、植物细胞的结构层次 2.［人教七上 <m></m> ］“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的( ) A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织 B 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 23 1 细胞的生长、分裂和分化 1.[2020陕西,2] 一只“毛毛虫”能长成美丽的蝴蝶，是因为( ) A.细胞的分裂 B.细胞的分化 C.细胞的生长 D.细胞的生长、分裂和分化 D 2.[2021陕西,14] 新疆长绒棉的生长和发育离不开细胞的分裂、生长和分化。如图可表示长绒棉细胞完成一次分裂的是( ) A B C D C 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 24 3.［拓展训练］下列关于体细胞的生长、分裂和分化的叙述，错误的是 ( ) A.细胞分裂的结果是细胞数量增多 B.分裂后的细胞与原细胞染色体数目相同 C.不同组织的细胞都具有分裂能力 D.细胞分化的结果是形成了不同的组织 C 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 25 第4题图 4.[2019陕西,28] 如图是细胞分裂、分化的示意图，有关叙述错误的是 ( ) C A. <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> 表示细胞分裂 B. <m></m> 表示细胞分化 C.受精卵中细胞核的遗传物质和①②中的不相同 D.在 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></m> 过程中，细胞都需要营养物质 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 26 2 动、植物体的结构层次 5.[2021陕西,2] 研究发现，某生物具有系统这一结构层次。该生物属于( ) A.细菌 B.真菌 C.植物 D.动物 D 6.[2020陕西,3] 如图所示植物体的结构层次中，属于器官的是( ) A&5& B&6& C&7& D&8& B 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 27 7.[2019陕西,3] 下列关于植物体结构层次的排序，正确的是( ) A.细胞 <m></m> 器官 <m></m> 组织 <m></m> 个体 B.组织 <m></m> 器官 <m></m> 细胞 <m></m> 个体 C.细胞 <m></m> 组织 <m></m> 器官 <m></m> 个体 D.组织 <m></m> 细胞 <m></m> 器官 <m></m> 个体 C 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 28 3 单细胞生物 8.[2022陕西,4] 如图为四种单细胞生物示意图，下列有关叙述正确的是( ) A 第8题图 A.都能独立完成生命活动 B.都是有害生物 C.都能进行光合作用 D.都是动物 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 29 4 综合训练 第9题图 9.[2022陕西,31] 无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1、细胞 <m></m> 、细胞 <m></m> 、细胞 <m></m> 表示不同类型的细胞；A、B、 <m></m> 表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题： 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 30 （2）经分析，图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞______。 分化 （3）若图中生物体是人体，请写出A、B、 <m></m> 基本类型中的一种具体名称：______________________。 上皮组织（合理即可） （4）西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称：________________。 根（合理即可） （5）若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是______。 系统 （1）绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是______。 细胞 第2讲 细胞怎样构成生物体（1~4分） 31 $$