专题四 声音的特性（考题猜想）-2023-2024学年七年级科学下学期期末考点大串讲（浙教版）

专题四 声音的特性-考题猜想（解析版） 一、声音的产生及传播（共3小题） 二、声音的特性（共3小题） 三、有关声速的计算（共3小题） 四、耳朵的结构及功能（共3小题） 五、听觉的产生（共3小题） 1、 声音的产生及传播（共3小题） 1．2024年2月，中国短道速滑运动员孙龙在内蒙古自治区举行的全国冬季运动会赛场上夺得四枚金牌，击败了许多冬奥会冠军。下列有关说法错误的是（　　） A．观众的呐喊声是以声波的形式传播的 B．观众的呐喊声是由空气传播到运动员耳中的 C．运动员的冰鞋与冰面摩擦产生振动也能发声 D．声音在气体中传播比固体、液体更清晰、更快速 2．根据如图所示的实验情景，回答问题： （1）如图①所示的实验现象表明： ； （2）如图③所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小。由这个实验事实得到的推论是： ； （3）如图②所示，从左向右用相同的力量敲击瓶子时，此时发出的声音的声源是 （选填瓶子或空气柱）。如图④所示，向保温瓶中灌开水，此时发出的声音的声源是 （选填水或空气柱）。 3．为研究声音的产生和传播，小科同学进行了以下实验探究： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的 而产生的。乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的 越大（选填“音调”“响度”或“音色”）； （2）如图乙所示，用小槌敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象叫作“共振”。这一现象可以验证， 可以传声（选填“音叉”“小槌”“乒乓球”或“空气”）； （3）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉产生的声波也会向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 法。 A推理　　B．类比　　C．控制变量　　D．模型 二、声音的特性（共3小题） 4．古筝是汉民族乐器，因音域宽广，音色优美动听，被称为“众乐之王”。如图所示是演员弹古筝的情形，下列说法错误的是（　　） A．古筝演奏时的声音是由琴弦振动产生的 B．古筝演奏时用力拨动琴弦，响度增大 C．古筝演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快 D．古筝演奏时发出的声音优美动听，但也可能成为噪声 5．据报导，德国男子艾德里安耳朵太“灵敏”，能够听到自己身体发出的任何声音，包括自己的眨眼声，他的心跳声，有时甚至让他感到“震耳欲聋”。用餐时他咀嚼食物的声音听起来就像搅拌机一样响，几乎要令他发狂。后来，艾德里安才通过互联网查出了自己的罕见病因，彻底治愈了困扰他多年的“神耳”怪病。 （1）心脏跳动时发声吗？ ； （2）“震耳欲聋”是指声音的哪一方面的特征； A．音调高    B．响度大    C．音色好    D．以上三个方面都有 （3）想一种听到自己心跳的方法： ； （4）男子能听到别人听不到的声音，这些声音对他来讲是 （选填“乐音”或“噪声”）。 6．小娄同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶， 就能探究出“音调与空气柱长短的关系”。请回答下列问题： （1）小娄同学对瓶吹气时会引起 振动； （2）小娄同学分辨出A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）四个音阶，可以得出的结论是： ； （3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调从高到低的排序是否一样？ 并说明理由。 ； （4）小娄同学利用同一个声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如图所示，则下列说法正确的是 。 A．三次实验小娄是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子 B．三次实验小娄是用相同的力度敲击了不同的瓶子 C、甲、乙两图对应的实验中，瓶子振动的快慢相同 D．三次实验，小娄敲击瓶子产生的声音音色相同 三、有关声速的计算（共3小题） 7．一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向一山崖附近，途中鸣了一声笛，2s后司机听到回声，已知空气中声速为340m/s，问： （1）72km/h合多少m/s？ （2）鸣笛处距离山崖多远？ （3）当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远？ ‍‍ 8．一根空心的铁管长度为50m，小伟耳朵贴着水管的一端，在另一端余帅敲击铁管，如果声音在铁管中的传播速度是5000m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s。请问小伟能否听到2次敲击声？（两次时间间隔大于等于0.1s则能听到两次声音） （1）此时外界温度升高，声音在空气中的传播速度会 （选填：“加快”或“减慢”）； （2）①能听到2次敲击声音的铁管的长度最短是多少？( ) ②如果上述题目中，如果外界温度升高，那么能听到2次敲击声音的最短铁管长度将变长还是变短？为什么？ ( ) 9．汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号如图所示，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，求 （1）汽车接收到第一次信号时距测速仪多少m？ （2）汽车的速度为多少m/s？ （超声波的速度是340m/s） 四、耳朵的结构及功能（共3小题） 10．每年的3月3日是国际“爱耳日”，提醒全球人类注意爱护自己的耳朵。下列生活中有关对耳朵的保护措施及其目的叙述错误的是（　　） A．游泳时戴上泳帽盖住耳朵预防耳内进水，防止①外耳道发炎 B．减少戴耳机听音乐的时间和减小音量，保护②鼓膜免受损伤 C．谨慎用药，防止药物破坏③，使其不能接受刺激，导致耳聋 D．上呼吸道感染后及早治疗，防止病菌通过咽鼓管进入鼓室引发中耳炎 11．如图是人耳内声波传导示意图，据图回答下列问题： (1)B的作用是 声波，听觉感受器位于[ ]（填字母） 中，听觉的形成在 。 (2)在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是 。 A．使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受伤 B．减缓紧张情绪 C．进行深呼吸，以适应气压变化 D．避免呕吐 (3)感冒以后，病菌可以沿[ 字母] 进入中耳，引起人的中耳炎。 12．图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答。 （1）看电视文艺节目时，你能听到演员优美动听的歌声。那么，图中接受声音信息的感受器位于 内 （填字号） （2）如果某人标号④所示部分受损，则 （能， 不能）产生听觉。 （3）乘飞机时，乘务员常要求乘客在飞机降落中咀嚼食物，其目的是为了使 （填序号）张开，保持鼓膜内外的气压平衡。 五、听觉的产生（共3小题） 13．下列关于感觉形成的过程说法正确的是（　　） A．听到声音：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢 B．看到事物：光线→瞳孔→角膜→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢 C．闻到味道：味道→鼻腔→嗅神经→嗅觉神经末梢→嗅觉中枢 D．感觉到冷：温度→皮肤→触觉小体→触觉神经→感觉中枢 14．读耳的结构，完成下列题目： （1）某同学乘船就感到头晕、目眩、恶心。这是因为内耳中的 过于敏感造成的； （2）声波引起鼓膜振动，经 传递到耳蜗，引起它产生神经冲动； 15．下面为耳的结构图，请回答： (1)某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的[5] 和[7] 的感受器受到刺激而导致的。这两种结构的作用是 。 (2)小晨同学首次乘飞机。在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖(做吞咽动作)，由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，[3] 向 鼓出，他感到耳疼、耳鸣，此时，乘务员叫他嚼口香糖，使[8] 张开，从而使[3] 内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣则消失。 (3)挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的 损伤。听觉感受器位于图中的 所指的结构。听觉形成的部位在图中的 (填数字)。 (4)老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为 受损不能发挥其正常作用。 (5)小明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？ 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题四 声音的特性-考题猜想（解析版） 一、声音的产生及传播（共3小题） 二、声音的特性（共3小题） 三、有关声速的计算（共3小题） 四、耳朵的结构及功能（共3小题） 五、听觉的产生（共3小题） 1、 声音的产生及传播（共3小题） 1．2024年2月，中国短道速滑运动员孙龙在内蒙古自治区举行的全国冬季运动会赛场上夺得四枚金牌，击败了许多冬奥会冠军。下列有关说法错误的是（　　） A．观众的呐喊声是以声波的形式传播的 B．观众的呐喊声是由空气传播到运动员耳中的 C．运动员的冰鞋与冰面摩擦产生振动也能发声 D．声音在气体中传播比固体、液体更清晰、更快速 【答案】D 【详解】A．声以波的形式在介质中传播，因此观众的呐喊声是以声波的形式传播的，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，观众的呐喊声是由空气传播到运动员耳中的，故B正确，不符合题意； C．声是由物体振动产生的，运动员的冰鞋与冰面摩擦产生振动产生声，故C正确，不符合题意； D．声在不同的介质传播速度不同，一般来说，声在固体中传播最快，在气体中传播最慢，故D错误，符合题意。 故选D。 2．根据如图所示的实验情景，回答问题： （1）如图①所示的实验现象表明： ； （2）如图③所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小。由这个实验事实得到的推论是： ； （3）如图②所示，从左向右用相同的力量敲击瓶子时，此时发出的声音的声源是 （选填瓶子或空气柱）。如图④所示，向保温瓶中灌开水，此时发出的声音的声源是 （选填水或空气柱）。 【答案】 声音是由物体的振动产生的 真空不能传声 瓶子 空气柱 【详解】(1)[1]小纸片的跳动是由于扬声器振动造成的，扬声器发出声音的原因正是由于里边纸盆的振动。 (2)[2]当用抽气机不断抽气时，手机播放的音乐声逐渐减弱直至无法听到，这说明真空不能传声。 (3)[3][4]从左向右用相同的力量敲击瓶子时，振动的物体是瓶壁；向保温瓶中灌开水，振动的物体是空气柱。 3．为研究声音的产生和传播，小科同学进行了以下实验探究： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的 而产生的。乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的 越大（选填“音调”“响度”或“音色”）； （2）如图乙所示，用小槌敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象叫作“共振”。这一现象可以验证， 可以传声（选填“音叉”“小槌”“乒乓球”或“空气”）； （3）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉产生的声波也会向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 法。 A推理　　B．类比　　C．控制变量　　D．模型 【答案】 振动 响度 空气 B 【详解】（1）[1]声音是由物体的振动产生的，因此发生的音叉在振动能将乒乓球弹起。 [2]乒乓球被弹起得越高，音叉振动的幅度越大，则音叉的响度越大。 （2）[3]用小槌敲击右边的音叉，因为空气能够传声，因此左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起。 （3）[4]用水波来研究声波，使用了类比法，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、声音的特性（共3小题） 4．古筝是汉民族乐器，因音域宽广，音色优美动听，被称为“众乐之王”。如图所示是演员弹古筝的情形，下列说法错误的是（　　） A．古筝演奏时的声音是由琴弦振动产生的 B．古筝演奏时用力拨动琴弦，响度增大 C．古筝演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快 D．古筝演奏时发出的声音优美动听，但也可能成为噪声 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，古筝是靠琴弦的振动发出声音，故A正确，不符合题意； B．物体振幅越大，响度越大，古筝演奏时用力拨动琴弦，振幅越大，响度增大，故B正确，不符合题意； C．古筝演奏时拨动琴弦越快，音调越高，与声速无关，故C错误，符合题意； D．古筝演奏时发出的声音优美动听，但从环保角度分析，可能妨碍学习、工作，所以可能为噪声，故D正确，不符合题意。 故选C。 5．据报导，德国男子艾德里安耳朵太“灵敏”，能够听到自己身体发出的任何声音，包括自己的眨眼声，他的心跳声，有时甚至让他感到“震耳欲聋”。用餐时他咀嚼食物的声音听起来就像搅拌机一样响，几乎要令他发狂。后来，艾德里安才通过互联网查出了自己的罕见病因，彻底治愈了困扰他多年的“神耳”怪病。 （1）心脏跳动时发声吗？ ； （2）“震耳欲聋”是指声音的哪一方面的特征； A．音调高    B．响度大    C．音色好    D．以上三个方面都有 （3）想一种听到自己心跳的方法： ； （4）男子能听到别人听不到的声音，这些声音对他来讲是 （选填“乐音”或“噪声”）。 【答案】 发声 B 利用听诊器来听到自己的心跳声 噪声 【详解】（1）[1]物体振动都可以发出声音，因此心脏跳动时是发声的。 （2）[2]“震耳欲聋”是表示声音大的快把耳朵震聋了，因此表示的是声音的响度大，故B符合题意，ACD的不符合题意。 故选B。 （3）[3]人听不到自己的心跳声，可以是因为声音的响度太小，或环境声音太嘈杂造成了干扰等，利用听诊器可减小声音的分散，使人能清楚地听到自己的心跳声。 （4）[4]艾德里安能听到别人听不到的声音，这些声音对他正常的生活造成了干扰，因此对他来讲是噪声。 6．小娄同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶， 就能探究出“音调与空气柱长短的关系”。请回答下列问题： （1）小娄同学对瓶吹气时会引起 振动； （2）小娄同学分辨出A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）四个音阶，可以得出的结论是： ； （3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调从高到低的排序是否一样？ 并说明理由。 ； （4）小娄同学利用同一个声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如图所示，则下列说法正确的是 。 A．三次实验小娄是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子 B．三次实验小娄是用相同的力度敲击了不同的瓶子 C、甲、乙两图对应的实验中，瓶子振动的快慢相同 D．三次实验，小娄敲击瓶子产生的声音音色相同 【答案】 瓶内空气柱 见解析 ABCD BC 【详解】（1）[1]声音是由物体的振动产生的，对瓶口吹气时，引起瓶内空气柱振动。 （2）[2]A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）四个音阶，说明对瓶口吹气时，瓶内空气柱越短，空气柱越容易振动，振动频率越大，发出声音的音调越高。 （3）[3]用筷子敲打瓶子时，是瓶子和瓶内的水在振动，瓶内的水越少，空气柱越长，瓶子和瓶内的水振动越快，发出声音的音调就越高，所以与对瓶吹气时相比，音调的排序不同，用筷子敲打瓶子时音调从高到低的排序为ABCD。 （4）[4]ABD．由图所示，三个波形图的振幅相同，而波的形状不同，即瓶子发出声音的响度相同而音色不相同，说明三次实验小明是用相同的力度敲击了不同的瓶子，故AD错误，B正确； C．甲、乙两图中，相同时间内振动的次数相同，说明频率相同，音调相同，相同时间内敲击的快慢和振动快慢一样，故C正确。 故选BC。 三、有关声速的计算（共3小题） 7．一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向一山崖附近，途中鸣了一声笛，2s后司机听到回声，已知空气中声速为340m/s，问： （1）72km/h合多少m/s？ （2）鸣笛处距离山崖多远？ （3）当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远？ ‍‍ 【答案】（1）20m/s；（2）360m；（3）320m 【详解】解：（1）由于1m/s=3.6km/h，所以 （2）途中鸣了一声笛，2s后司机听到回声，已知空气中声速为340m/s，鸣笛处距离山崖 （3）当司机听到回声时，汽车离山崖 8．一根空心的铁管长度为50m，小伟耳朵贴着水管的一端，在另一端余帅敲击铁管，如果声音在铁管中的传播速度是5000m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s。请问小伟能否听到2次敲击声？（两次时间间隔大于等于0.1s则能听到两次声音） （1）此时外界温度升高，声音在空气中的传播速度会 （选填：“加快”或“减慢”）； （2）①能听到2次敲击声音的铁管的长度最短是多少？( ) ②如果上述题目中，如果外界温度升高，那么能听到2次敲击声音的最短铁管长度将变长还是变短？为什么？ ( ) 【答案】 加快 30m 见解析 【详解】（1）[1]声音的传播速度与温度和介质的种类有关，介质种类不变，外界温度升高，声音在空气中的传播速度会加快。 （2）①[2]声音在空气中所用的时间 声音在水管中所用的时间 两次声音的时间差为 Δt=t-t'=0.147s-0.01s=0.137s>0.1s 则小伟能够听到2次声音。设铁管的最短长度为L，两次时间间隔最小为0.1s，即 t-t'=0.1s 解得L=30m。 ②[3]根据 可知，铁管的长度 当温度升高时，声音在空气中传播的速度v增大，则铁管的长度会变大。 9．汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号如图所示，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，求 （1）汽车接收到第一次信号时距测速仪多少m？ （2）汽车的速度为多少m/s？ （超声波的速度是340m/s） 【答案】 汽车接收到第一次信号时距测速仪85m 汽车的速度为42.5 m/s 【详解】由题意知测速仪第一次发出超声波信号被汽车反射后接收，汽车距离测速仪 第二次发出超声波信号被汽车反射后接收，汽车距离测速仪；汽车在接收到两次信号之间行驶了S=S1-S2=85m-51m=34m。汽车在34m间用时 ；故汽车速度为。 四、耳朵的结构及功能（共3小题） 10．每年的3月3日是国际“爱耳日”，提醒全球人类注意爱护自己的耳朵。下列生活中有关对耳朵的保护措施及其目的叙述错误的是（　　） A．游泳时戴上泳帽盖住耳朵预防耳内进水，防止①外耳道发炎 B．减少戴耳机听音乐的时间和减小音量，保护②鼓膜免受损伤 C．谨慎用药，防止药物破坏③，使其不能接受刺激，导致耳聋 D．上呼吸道感染后及早治疗，防止病菌通过咽鼓管进入鼓室引发中耳炎 【答案】C 【详解】A．防耳内进水，防止①外耳道发炎，A正确。 B．长时间戴耳机听音乐，会对鼓膜造成损伤，如果鼓膜受损，会使听力下降，因此减少戴耳机听音乐的时间，可保护②鼓膜，B正确。 C．谨慎用药，防止药物破坏④耳蜗不能接受刺激，导致耳聋，C错误。 D．上呼吸道感染后及早治疗，因为病菌可通过咽鼓管进入鼓室引发中耳炎，D正确。 故选C。 11．如图是人耳内声波传导示意图，据图回答下列问题： (1)B的作用是 声波，听觉感受器位于[ ]（填字母） 中，听觉的形成在 。 (2)在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是 。 A．使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受伤 B．减缓紧张情绪 C．进行深呼吸，以适应气压变化 D．避免呕吐 (3)感冒以后，病菌可以沿[ 字母] 进入中耳，引起人的中耳炎。 【答案】 收集 G 耳蜗 大脑皮层听觉中枢 AC I 咽鼓管 【详解】（1）在耳的结构中，B耳廓的作用是收集并引导声波传至鼓膜。听觉形成过程：声源→耳廓（收集声波）→外耳道（使声波通过）→鼓膜（将声波转换成振动）→耳蜗（将振动转换成神经冲动）→听神经（传递冲动）→大脑听觉中枢（形成听觉）。G耳蜗是听觉感受器，听觉的形成在大脑皮层。 （2）海拔越高、气压越低，在飞机起飞或降落时，在短时间内，飞机的高度发生巨大的变化。外界气压也发生巨大变化，而鼓膜内的气压不变，因此容易击穿鼓膜。在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，嚼口香糖可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外的气压保持平衡，即保持鼓膜内外大气压的平衡，防止击穿鼓膜。因此在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，避免损伤鼓膜，故选AC。 （3）I是咽鼓管，是咽喉与中耳的通道，病菌若由此进入中耳，人会患中耳炎。 12．图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答。 （1）看电视文艺节目时，你能听到演员优美动听的歌声。那么，图中接受声音信息的感受器位于 内 （填字号） （2）如果某人标号④所示部分受损，则 （能， 不能）产生听觉。 （3）乘飞机时，乘务员常要求乘客在飞机降落中咀嚼食物，其目的是为了使 （填序号）张开，保持鼓膜内外的气压平衡。 【答案】 ⑤ 不能 ⑥ 【详解】（1）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激⑤耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到①大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 （2）④是听神经，若受损，神经冲动就不能传到大脑，不能形成听觉。 （3）乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落时咀嚼食物，咀嚼食物可以使⑥咽鼓管张开，因⑥咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡，保持鼓膜内外大气压的平衡，以免击穿鼓膜。 五、听觉的产生（共3小题） 13．下列关于感觉形成的过程说法正确的是（　　） A．听到声音：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢 B．看到事物：光线→瞳孔→角膜→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢 C．闻到味道：味道→鼻腔→嗅神经→嗅觉神经末梢→嗅觉中枢 D．感觉到冷：温度→皮肤→触觉小体→触觉神经→感觉中枢 【答案】A 【详解】A．听觉形成过程：外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听神经→大脑的听觉中枢（产生听觉），A正确。 B．视觉形成的过程是：光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（成像）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉），B错误。 C．嗅觉的形成包括外界气味中的物质进入鼻腔，溶于黏液中后刺激嗅觉感受器，传入嗅神经进入大脑皮层形成嗅觉。可见，闻到味道：味道→鼻腔→嗅觉神经末梢→嗅神经→嗅觉中枢，C错误。 D．感觉到冷的路径大致是：环境温度下降→皮肤的冷觉感受器被激活→冷觉信号通过传入神经→脊髓→上行传导到大脑的温度感知中枢（包括丘脑和大脑皮层）→大脑整合信息后产生冷的感觉。可见，感觉到冷：温度→皮肤→冷觉感受器→传入神经→低级中枢→大脑皮层相应的感觉中枢，D错误。 故选A。 14．读耳的结构，完成下列题目： （1）某同学乘船就感到头晕、目眩、恶心。这是因为内耳中的 过于敏感造成的； （2）声波引起鼓膜振动，经 传递到耳蜗，引起它产生神经冲动； 【答案】 前庭和半规管 听小骨 【详解】（1）半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉。前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是有些人晕船、晕车的原因。 （2）在听觉的形成过程中，首先接受声波刺激的是鼓膜，在声波的撞击下，引起鼓膜的振动；然后经过中耳的三块听小骨将振动传到内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器发出神经冲动，神经冲动沿听神经传导到大脑皮层的听觉中枢，然后形成了听觉。 15．下面为耳的结构图，请回答： (1)某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的[5] 和[7] 的感受器受到刺激而导致的。这两种结构的作用是 。 (2)小晨同学首次乘飞机。在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖(做吞咽动作)，由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，[3] 向 鼓出，他感到耳疼、耳鸣，此时，乘务员叫他嚼口香糖，使[8] 张开，从而使[3] 内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣则消失。 (3)挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的 损伤。听觉感受器位于图中的 所指的结构。听觉形成的部位在图中的 (填数字)。 (4)老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为 受损不能发挥其正常作用。 (5)小明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？ 。 【答案】 半规管 前庭 能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关 鼓膜 外 咽鼓管 鼓膜 2或3 6 9 鼓膜或听小骨 咽鼓管由鼓室通向咽，鼻咽部的病菌可沿咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎 【详解】（1）半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉。前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是有些人晕船、晕车的原因。因此， 某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的[5]半规管和[7]前庭的感受器受到刺激而导致的。这两种结构的作用是能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。 （2）当吞咽食物和打呵欠时咽鼓管的管口开放，空气由此进入鼓室，可以保持鼓膜内外的气压平衡，若一方压力过大，鼓膜就会被震破，听力受损。小晨同学首次乘飞机。在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖(做吞咽动作)，由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，[3]鼓膜向外鼓出，他感到耳疼、耳鸣，此时，乘务员叫他嚼口香糖，使[8]咽鼓管张开，从而使[3] 鼓膜内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣则消失。 （3）某人用尖锐的器具掏挖“耳屎”，这个过程只会在外耳道，外耳道与中耳的交界处是鼓膜，不小心戳穿鼓膜，导致声音不能引起鼓膜的震动或震动减弱，致使听力下降导致耳聋。耳蜗内有听觉感受器，感受刺激并产生神经冲动；经与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中中枢形成听觉。因此，挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的2或3损伤。听觉感受器位于图中的6耳蜗所指的结构。听觉形成的部位在图中的9大脑皮层。 （4）在耳朵的结构中，鼓膜的作用是把声波震动转为机械性震动，如果鼓膜受损，就会出现传导性耳聋。远视眼是晶状体凸度过小或眼球的前后径过短，会聚能力减弱，即折光能力减弱，像呈在视网膜的后方，应佩戴会聚透镜（即凸透镜），使光线提前会聚。因此， 老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为鼓膜或听小骨受损不能发挥其正常作用。 （5）咽鼓管，是咽喉与中耳的通道，鼻咽部的病菌可沿咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎。因此，小明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为咽鼓管由鼓室通向咽，鼻咽部的病菌可沿咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$