第4课 日本明治维新 (版本2)-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册历史分层练同步课件( 广西专版)

1 理新知·自主学习 夯实基础 课前预习 培素养·合作探究 提升素养 课堂探究 固知识·分层训练 巩固知识 分层作业 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第4课 日本明治维新 2 第4课 日本明治维新 理新知·自主学习 夯实基础 课前预习 3 一、德川幕府与锁国时代（改革之背景） 1.幕府统治：______是名义上的君主，幕府将军掌握了实权。 2.危机 （1）内忧：德川幕府推行______政策，阻碍了日本社会、经济的发展。 （2）外患：美国首先打开日本国门，其他西方国家接踵而至。 3.倒幕运动（前提）：1868年1月，________在京都发动“王政复古” 政变，结束了幕府统治，改年号为“明治”。 天皇 锁国 倒幕派 4 二、明治维新 开始：1868年，明治政府开始实行一系列改革，史称“__________”。 主要内容 政治 __________，加强中央集权 军事 实行________，建立新式军队 经济 推行地税改革，以“__________”为口号，大力发展近代经济 社会 生活 提倡“__________”，向西方学习，改造日本的教育、文化和 生活方式 明治维新 废藩置县 征兵制 殖产兴业 文明开化 5 影响 （1）积极：成为日本历史的重大________。日本迅速走上发展_____ _____的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 （2）消极：保留了大量旧制度的残余，__________色彩浓厚。日本 很快走上了对外侵略扩张的道路。 易混警示：大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会；明治维新使 日本由封建社会转变为资本主义社会。 转折点 资本主义 军国主义 6 明治维新时期的日本课堂 明治维新时期的西式舞会 史料实证：明治维新时期“文明开化”的体现。 中外联系：日本明治维新强大后，走上了对外侵略扩张的道路，发动 了甲午中日战争。 7 第4课 日本明治维新 培素养·合作探究 提升素养 课堂探究 8 改革是社会发展的动力，19世纪中期日本所经历的变迁，有许多 值得我们借鉴的经验。同学们围绕“明治维新”开展探究性学习。请你 参与完成以下两项任务。 9 【任务一 逆境中思变】 教材素材 材料一 一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛 行经纶； 三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、 破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之 基础。 ——《五条誓文》（九下P16相关史事） 10 （1）材料一表明了日本新政怎样的决心？ 结合所学知识，为 “大振皇国之基础”，新政府采取了哪些具体措施？ 【答案】决心:改革旧制度、向西方学习的决心。 具体措施:政治上，废藩置县，加强中央集权;军事上，实行征兵制， 建立新式军队;经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力 发展近代经济;社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日 本的教育、文化和生活方式。 11 【任务二 思变中崛起】 材料二 1870年日本兴办了第一家报社，到1883年全国报社增至199家， 1890年达716家之多。大批著作翻译出版，报纸、杂志如雨后春笋般 兴办起来，广泛介绍欧洲的工业文明，使新思想新知识深入到民众中。 政府法令颁布，定西式礼服为官员礼服，提倡人们穿西装。西餐馆纷 纷开业，饮食结构发生变化。有轨电车与火车取代了骑马与乘轿子， 成为人们新的交通工具。 12 （2）根据材料二，概括促进日本近代社会转型的主要因素。 【答案】主要因素：政府法令的推动；大众传媒业的发展；西方先进 思想和工业文明成果的传入。 13 材料三 日本明治政府曾以公历代替农历，元旦代替春节，改革服饰、 发式和饮食习惯等。一开始“欧化”铺天盖地。但是，这样的“欧化”很 快被“日本化”回潮所压倒，尤其是思想界……被称为日本 “资本主义之父”的涩泽荣一，则从《论语》里寻找儒家伦理与资本主 义的结合点，提出了著名的“论语加算盘”即“道德经济合一”论,这种社 会大转型过程中的文明与文化“离异”与“回归”现象，在东亚具有普遍 性。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 14 （3）根据材料三并结合所学知识，概括日本明治维新的突出特点， 并谈谈这场改革使日本发生了怎样的逆袭。 【答案】突出特点：“欧化”（学习欧美或学习欧洲）和“日本化”相结 合；将儒家伦理与资本主义相结合。 逆袭：使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开 始跻身资本主义强国之列。 15 （4）综合上述材料，日本社会的转型顺应了19世纪中后期世界历史 发展的哪一潮流？给我们哪些启示？ 【答案】潮流：资产阶级革命和改革。 启示：国家发展要顺应时代发展潮流;要坚持改革创新;改革要符合国 情，要关注民生，维护人民利益；等等。 16 第4课 日本明治维新 固知识·分层训练 巩固知识 分层作业 17 一阶 基础练 1. 幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方 式进行统治。以下内容最能印证此观点的是( ) D A. 幕府将军与天皇并存 B. 土地私有兼并盛行 C. 武士集团与政府对抗 D. 幕府把持国家大权 18 2. 有学者评论日本进行的某次改革：“在某种程度上是从技术、制度、 价值等三层次来学习近代文明，试图构建一个以欧洲为模板的近代国 家。”这场改革是( ) B A. 大化改新 B. 明治维新 C. 戊戌变法 D. 农奴制改革 19 3. 日本明治时期工业成果（部分） 时间 煤矿开采（吨） 蒸汽船数（艘） 铁路铺设（英里） 1873年 60 000 26 18 1904年 13 000 000 797 4 700 上表能够用来研究日本明治政府实行( ) B A. 废藩置县 B. “殖产兴业” C. “文明开化” D. 对外扩张 20 4. “短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个 前工业时代的封建社会，但19世纪末期，新日本——西方影响和日本 传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。”上述材料有助于我们 了解明治维新的( ) D A. 背景 B. 原因 C. 措施 D. 影响 21 5. 时空观念年代轴有助于我们梳理历史发展的线索。下列年代轴反 映的学习主题是( ) D A. 废除奴隶制度 B. 实现国家统一 C. 争取民族独立 D. 发展资本主义 22 二阶 能力练 6. 历史解释浮世绘是日本特有的民族艺 术，其内容大多折射了日本的社会变迁。 如图是日本第一条铁路（京滨铁路）开通 后人们乘车的场景，它体现了日本( ) B A. 闭关锁国，与世隔绝 B. 锐意改革，学习西方 C. 觊觎满蒙，意图侵略 D. 非军事化，民主改革 23 7. “国以民为本，民以食为天”是对民生问题的重要认识。19世纪60 年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是 ( ) A A. 解决农民土地问题 B. 推行地税改革 C. 建立新式军队 D. 大力发展教育事业 24 8. 历史解释1870年，日本成立工部省主管全国工业化建设。1880年， 明治政府决定除军事、铁道、电信工业继续由国家掌管外，其他官办 企业都低价卖给私人经营。这说明“殖产兴业”的特点是( ) B A. 公私合营 B. 政府主导 C. 自由放任 D. 军国主义 25 9. 下表中的史实，可以用来佐证哪一观点( ) 方面 措施 经济 以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 社会生活 提倡“文明开化”，向西方学习 A A. 明治维新促进了日本资本主义的发展 B. 明治维新保留了大量封建制度的残余 C. 明治维新使日本走上了对外侵略扩张的道路 D. 明治维新使日本军国主义色彩浓厚 26 10.世界近代历史就是一部资本主义发展史。阅读材料，回答问题。 （13分） 材料一 从10世纪起，西欧新的城市不断产生。随着城市的发展和工商 业的繁荣，市民阶层逐渐形成，城市手工业者和商人不断分化，出现 了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为一个新的阶级。 ——部编版《世界历史》 27 （1）根据材料一并结合所学知识，分析“新的阶级”指的是什么，并 分析其出现的原因。（3分） 【答案】“新的阶级”:早期资产阶级。（1分） 原因:工商业兴起;城市生活产生;市民阶级发展壮大；等等。 （任答两点即可得2分） 28 材料二 国家 英国 日本 原因 A 幕府专制；“黑船事件”引发 日本全面学习西方 事件 英国资产阶级革命 C 纲领文献 B 《五条誓文》 结果 建立了资产阶级君主立 宪制国家 D 29 （2）结合所学知识，请分别填写材料二中A、B、C、D对应内容。 （4分） 【答案】A：封建专制阻碍英国资本主义的发展。（1分） B：《权利法案》。（1分） C：日本明治维新。（1分） D：日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身 资本主义强国之列。（1分） 30 材料三 日本政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行 近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。 1880年以前，主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，国家投 资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义 企业仿效。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） 31 （3）根据材料三，概括日本政府近代化建设的主要特点。思考日本 发展之路有何借鉴之处。（4分） 【答案】主要特点:运用国家政权的力量（政府干预）；模仿西方 （按照西方的样板）；国有企业主导和“示范”。（任答两点得2分） 借鉴:善于学习他国优势。（言之有理即可，2分） （4）综合上述材料，概括资本主义发展历程。（2分） 【答案】发展历程:萌芽—产生 （兴起）—发展。 （2分，至少写出 一个阶段变化，如“产生/兴起—发展”） 32 三阶 新趋势 11.历史上的一切事物、现象、过程都不是孤立存在的，善用联系法 学习历史是一种好习惯。阅读材料，回答问题。（13分） 学习单元____ ① 1848年，《共产党宣言》在伦敦正式出版 ② 1851—1864年, 中国太平天国运动 ③ 1857—1859年, 印度民族大起义 ④ 1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令 33 学习单元____ ⑤ 1861年4月，美国内战爆发 ⑥ 1864年，国际工人协会“第一国际”成立 ⑦ 1868年，日本明治政府开始实行改革 ⑧ 1871年3月28日，巴黎公社建立 续表 34 （1）如果把上述史事组合为一个学习单元，该单元的名称应该是什 么？（2分） 【答案】单元名称:工业革命影响下的世界（或工业革命影响下出现 的进步潮流）。（2分） 35 （2）新考法·观点说明从上述年表中提炼出两个主题，各选用2~3个 史事予以阐释说明。（8分）（要求：主题明确，史论结合， 逻辑清 晰， 表述规范。） 36 【答案】（以下三个主题任选两个即可） 主题1:国际工人运动和共产主义运动。 阐释:工业革命改变了世界,也造成了新的社会矛盾，工人运动逐渐兴 起。1848年《共产党宣言》发表，马克思主义诞生，使无产阶级斗争 有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。第一国际 成立，国际工人运动进入一个新阶段;巴黎公社，建立了世界上第一 个无产阶级政权。（至少用2个史实。 史实2分，阐释2分） 37 主题2:民族解放运动。 阐释:随着工业革命的完成，西方资本主义加紧了对外侵略扩张。西 方列强的对外扩张和殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗,印度和 中国等国家先后发生了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。 （至少用2个史实。史实2分，阐释2分） 38 主题3:资产阶级革命和改革运动。 阐释:19世纪六七十年代，随着工业革命的发展,资产阶级革命和改革 运动在世界范围内广泛开展，俄国通过1861年改革,美国通过南北战 争，日本通过明治维新,都先后走上了迅速发展资本主义的道路，巩 固了资产阶级的统治，使资本主义制度在世界范围内确立起来。 （至少用2个史实。史实2分,阐释2分） 39 （3）通过学习，可以得出以下认识。请为每个认识选配一个史事作 为例证。（3分） A.生产力决定生产关系，生产关系又反过来影响生产力的发展 B.人类社会是从低级到高级发展的 C.阶级斗争是推动历史发展的直接动力 【答案】A:④⑤⑦。（1分）B:④⑦⑧。（1分）C:②③⑥⑧。（1分） 40 41 $$