第1课 古代埃及 (版本2)-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册历史分层练同步课件( 广西专版)

1 理新知·自主学习 夯实基础 课前预习 培素养·合作探究 提升素养 课堂探究 固知识·分层训练 巩固知识 分层作业 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 2 第1课 古代埃及 理新知·自主学习 夯实基础 课前预习 3 一、尼罗河与古埃及文明 地理位置：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北。古埃及被认为是 “______________”。 发展历程： （1）兴起：约从公元前______年开始,出现了若干个小国家。 （2）统一：公元前______年左右，初步实现了统一。 （3）强盛：在法老______________统治时期，古埃及成为强大的军 事帝国。 尼罗河的赠礼 3500 3100 图特摩斯三世 （4）衰亡：公元前525年,波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝 国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。 4 文明代表：天文学、数学和医学成就最为突出。________是古埃及天 文学的突出成就之一。古埃及的__________是世界上最早的文字之一。 ________是古埃及建筑方面的代表。 太阳历 象形文字 金字塔 5 二、金字塔 用途：古埃及法老的______。 评价：是____________的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水 平，是古埃及人智慧的结晶。 陵墓 古埃及文明 6 三、法老的统治 统治：古埃及的国王称“______”,他作为全国最高的统治者，集军、 政、财、神等大权于一身。在宗教上,他被认为是“神之子”,具有无上 的权威。 衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了______的逐渐衰落。 法老 王权 7 拓展设问·如何理解古埃及是尼罗河的赠礼？ 尼罗河为古埃及文明的诞生提供了充沛的水源和肥沃的土壤，促进了 农业的发展，在农业生产的基础上诞生了古埃及文明。 金字塔 史料实证：是研究古埃及社会经济发展水平的直接证据。 知识补充：金字塔也是古埃及国王权力的象征。 8 第1课 古代埃及 培素养·合作探究 提升素养 课堂探究 9 古埃及文明是世界上最早的文明之一。同学们围绕“古埃及文明” 开展探究性学习。请你参与完成以下两项任务。 【任务一 自然的恩与威】 材料一 你种植拉神（太阳神）开垦的花园，你给一切行走者以生命，你永 不停息地浇灌土地，沿着你从天国走来的旅程。你是食品的珍藏者，赐 给我们谷物的人。给每一个人带来光明。尼罗河的洪水啊，我已为你准 备好了祭品，磨刀走向公牛，举行盛宴欢迎你。如果家禽不足以称你的 心，我们就捉住旷野中的走兽，架上纯洁的火，并献给所有的神。 ——《尼罗河的赠礼：古埃及》 10 （1）根据材料一中的诗歌，品味古埃及人对尼罗河的感情，并结合 所学知识，说明古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”的理由。 【答案】感情：感恩、敬畏。 理由：尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥，洪水退去后留下的黑色 淤泥，非常有利于农业生产。 11 【任务二 人的智与劳】 材料二 认识自然 古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起 时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由 于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑 等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。古埃及人将人的遗体制作 成木乃伊，增长了解剖知识，从而促进了医学的发展。 12 （2）根据材料二回答，古埃及科技成就出现的原因。由此他们取得 了什么成就？ 【答案】原因：对尼罗河自然现象的观察；农业生产的需要；建筑等 方面计算的需要。 成就：天文学、数学和医学、象形文字等。 13 材料三 顺应自然 _____________________________________________________________________________________________________________ 古埃及墓穴壁画 14 从下往上看这幅壁画用图像的方式记录了一次丰收的场景。在 最下面一层，平民正用镰刀收割麦子。然后，麦子被装进用绳编成 的篮子里运走。运麦子的人所经过的地方，有人在海枣树下休息， 有人用耙子耙麦子，为麦子脱壳。到了画面的第二层，人们赶着牛 去压麦子，使麦粒和麦壳分离，然后将麦子扬起，使之随风落下， 从而将麦壳清除。接着人们把这些粮食送到书记官面前。最后，这 些粮食被打包、装船、运走。 续表 15 （3）史料实证 从材料三图片和文字介绍中，你能获取哪些历史信息？ 【答案】历史信息：壁画发现的地点；壁画主人生活的时期；生产者； 生产工具；收获的农作物；劳动的分工；收获的过程；等等。 16 材料四 挑战自然 ______________________________________________ 由于金字塔形似汉字的“金”字，因而被中国人 称为“金字塔”。金字塔本身是一座王陵。它规模宏 伟，结构精密，塔内除墓室和通道外都是实心，顶 部呈锥角。金字塔历经多次地震仍岿然不动。金字 塔是古埃及文明的象征，被誉为世界文明的奇迹。 金字塔 17 （4）结合金字塔的建筑价值和科考价值，分析金字塔“被誉为世界文 明的奇迹”的原因。 【答案】原因：金字塔规模宏伟，结构精密；金字塔历经多次地震仍 岿然不动；金字塔是古埃及文明的象征。 18 第1课 古代埃及 固知识·分层训练 巩固知识 分层作业 19 一阶 基础练 1. 一导游带团出国旅游，导游解说道：巍峨耸立的金字塔，令人毛 骨悚然的木乃伊， 美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹， 也令人迷惑。“这里的文明”是( ) A A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 中国文明 D. 古印度文明 20 2. 生活情景为了促进中埃文明交流互鉴，2024年5月至8月,国家图书 馆（国家典籍博物馆）将举办“埃及文物展”。届时，我们可以在展览 的文物上看到一种古埃及的文字，它是( ) B A. 甲骨文 B. 象形文字 C. 梵文 D. 楔形文字 3. 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，被认为是 “尼罗河的赠礼”的是( ) A A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古代中国 D. 古代印度 21 4. 时空观念绘制年代尺是学习历史的重要途径。对下图年代尺中A处 的信息解读正确的是( ) B A. 尼罗河下游出现若干个小国家 B. 古埃及初步实现了统一 C. 古埃及成为强大的军事帝国 D. 古埃及被波斯帝国所灭 22 5. 生活情景九年级（1）班同学以“生活在古代埃及”为主题进行话剧 情境编撰，下面情境符合史实的是( ) A A. 每天在尼罗河沿岸参加农业劳动 B. 在白纸上练习象形文字的书写 C. 集体到恒河取水供给全村人使用 D. 全部落男子外出打猎获取食物 23 6. 古埃及宫廷中形成了一套礼仪，如大臣觐见法老必须行跪拜礼， 吻法老脚前的尘土。如果臣下能吻法老的脚尖，意味着他得到了法老 的奖赏。古埃及推行这一礼仪的主要目的是( ) C A. 得到法老的奖赏 B. 维护法老奢靡的生活 C. 显示法老的无上权威 D. 利用宗教维护统治秩序 24 7. 为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及形成了最早的天文学；古埃 及有了太阳历；为了测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古埃及 还形成了最早的几何学、水利学。这说明古埃及的科技( ) A A. 注重实用 B. 体系较为完备 C. 重视经验 D. 以理论为先导 25 二阶 能力练 8. 史料实证帕勒摩石碑（如下图）是迄今为止古 代埃及，也是人类文明史上最早的编年性质的官方 文字记录。石碑中频繁出现的肘尺、掌尺、指寸等， 是用于记录尼罗河泛滥水位的长度单位。这反映了 古埃及( ) D A. 农业生产水平低下 B. 象形文字形成完整体系 C. 数学成就领先世界 D. 自然环境影响文明发展 26 9. 历史解释据下表中的信息可推知( ) 古埃及第四王朝三位法老的金字塔统计表 法老 名称 高度（米） 底边长（米） 体积（立方米） 第二位 胡夫金字塔 146.59 约230 约387万 第三位 哈夫拉金字塔 143.5 约215 约220万 第四位 孟卡拉金字塔 66.4 约108 约39万 C A. 建造技术的衰败趋向 B. 古埃及统治中心的转移 C. 法老王权的逐渐衰落 D. 古埃及被罗马帝国灭亡 27 28 $$