【卷10】专项素养巩固训练卷（一）古代中国的政治（后附答案解析）-2023-2024学年七年级历史下学期新课标同步测试（统编版）

2023～2024学年七年级历史下学期新课标测试 专项素养巩固训练卷(一) 古代中国的政治 一、选择题 1.【新课标】[时空观念](2023湖南常德中考,2,★☆☆)下列是中国古代主要朝代(时期)沿革示意图(部分)，在相应的空格内依次填入 ( ) A.西汉、宋、元 B.汉、东晋、元 C.西汉、隋、元 D.汉、五代、宋 2.【新课标】[历史解释](2023河南伊川期中,2,★★☆)用“昙花”来形容隋王朝，一下子就抓住了隋朝的基本特征。这个存在30多年的王朝，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔，起到了承前启后的重要作用。隋朝的基本特征是 ( ) A.百家争鸣 B.节俭盛行 C.兼容并包 D.短暂而繁荣 3.(2023山东烟台中考，3，☆☆☆)下图所示的中国古代选官制度 ( ) A.打破贵族对教育的垄断 B.以门第作为主要参考标准 C.有利于社会阶层的流动 D.延续了宋代重文轻武政策 4.【新情境】[体验盛唐风采](2023河南汝阳期中，6，☆☆☆)2022年5月28日，西安市“长安十二时辰”主题街区正式运营，游客可通过沉浸式体验领略到盛唐的风采。这一街区最有可能复原的盛世是 ( ) A.文景之治 B.开元盛世 C.开皇之治 D.光武中兴 5.【新中考】[传统文化·成语典故](2023广西横州期末，3，☆☆☆)成语典故浓缩语言精华，有着深厚的历史内涵，能激发学生的学习兴趣和加深对历史事件的理解。下列选项中与宋太祖为加强中央集权，解除将领兵权有关的是 ( ) A.黄袍加身 B.杯酒释兵权 C.烛影斧声 D.完璧归赵 6.(2023四川雅安中考，5，☆☆☆)宋代统治者深知文教的社会功能，在政治上突出文治的同时，进一步强化和完善科举制，学校教育和科举制的联系也日益紧密。这种做法 ( ) A.避免了统治危机的出现 B.提高了整个社会的文化素养 C.增加了政府的财政收入 D.阻碍了科学技术的发展进步 7.(2023山东沂水期中，11，☆☆☆)宋神宗见王安石“适如所愿，不觉如鱼得水，如胶投漆，而倾心纳之”。宋神宗起用王安石进行变法的根本目的是 ( ) A.克服危机，维护统治 B.提高军队战斗力 C.使人民生活富裕 D.增加政府收入 8.(原创)“昔之号令出于州司，今之庶务决于政府(指行省)。掾非其人，则百司无以仰承。”材料反映了行省制 ( ) A.加强了中央集权 B.调度全国的军队 C.监察豪强与官吏 D.加强对西域管理 9.【新中考】[国防教育·疆域管理](2023河南伊川期中改编，19，☆☆☆)元朝的版图是我国历史上最大的。为有效治理辽阔的疆域，元朝统治者设置了相应的机构进行管辖，如云南由云南行省管理、台湾由澎湖巡检司管辖、西域由北庭都元帅府管辖。据上所述，元朝疆域管理的特点是 ( ) A.因地制宜 B.山川形便 C.创新体制 D.依法而治 10.(2023四川雅安中考，6，☆☆☆)下图所示制度的突出特点是 ( ) A.宰相权力遭到削弱 B.皇权受到制约 C.权力的分散与制衡 D.分割地方权力 11.【新课标】[历史解释](2023山东高密四校6月月考，21，☆☆☆)“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是 ( ) A.注重考查诗赋 B.扩大录取范围 C.采用八股取士 D.大兴文字狱 12.【新中考】[国防教育·边疆管理](2023四川雅安中考，7，☆☆☆)清军进入台湾后，部分大臣主张“迁其人，弃其地”，康熙帝明确表示：“台湾弃取，所关甚大···弃而不守，尤为不可！”为加强管理，1684年康熙帝正式批准设置 ( ) A.台湾府 B.哨所 C.噶厦 D.台湾省 13.(2023广东雷州三校一模，9，☆☆☆)因用兵西北，雍正帝“以内阁在太和门外，恐漏泄机密，始于隆宗门内设置军机房，选内阁中书之谨密者入直缮写，以为处理紧急军务之用，辅佐皇帝处理政务”。军机处的设置 ( ) A.使君主专制进一步强化 B.加强了对西北边疆管理 C.使内阁制度随之被废除 D.利于加强地方军政大权 14.有学者这样描述我国古代的君臣关系：在宋以前大臣“坐而论道”，从宋太祖以后“站而论道”，到了清代只能“跪奏笔录”。这种变化表明我国古代政治制度演变的特点是 ( ) A.中央集权日益加强 B.君臣关系越加紧张 C.等级制度逐渐消失 D.君主专制不断强化 15.(2022湖南常德中考，3，☆☆☆)学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。明清时期最显著的阶段特征是 ( ) A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融 C.统一多民族国家的巩固与发展 D.繁荣与开放的时代 二、非选择题 16.(2023重庆彭水期中改编，17，☆☆☆)鉴于往事，有资于治道。阅读材料，回答问题。 材料一 贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。” ——摘自〔唐〕吴兢《贞观政要》 (1)根据材料一可以看出隋朝灭亡的原因是什么？隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系？为什么？ 材料二 根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才敞开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 (2)材料二中“选官制度”正式确立是在哪位皇帝在位期间？根据所学知识说说，该制度的创立有何意义？ 材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝“贞观之治”的治世局面。他广纳贤才，知人善任；在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；在政治上，推行了一系列革新措施。唐玄宗在位前期，励精图治，重用贤能，实行了一系列改革：发展经济，改革税制·使唐朝进入“开元盛世”的盛世局面。 ——摘编自国家统编教材《中国历史·七年级下册》 (3)根据材料三，归纳唐朝“治世”和“盛世”局面出现的共同原因。 (4)[以史为鉴]据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政经验有哪些值得吸收借鉴。 17.【跨学科·道德与法治】(2023江苏扬州中考，26，☆☆☆)阅读材料，完成下列要求。 材料一 和前代比较，元代政治制度中有几个比较明显的变化：①中央机构发展为省、台、院三足鼎立；②中央设置宣政院等机构处理民族和宗教事务；等等。元朝政治制度是中国历史上管理如此广大疆域的多民族国家的一次尝试，大都为后代所承袭。 —摘编自白钢《中国政治制度史》 材料二 政治体制及礼法制度的建设和改造，极大提升了明代国家对社会的治理功能。虽然发生种种“矫枉过正”，并且造成了诸多不良后果，却在总体上顺应了统一多民族国家巩固与发展的需要。 ——摘编自方志远《明前期国家治理中的民生关怀》 (1)据材料一并结合所学知识，指出元代在中央设置的政治管理机构。 (2)综合上述材料并结合所学知识，简析元明时期政治制度建设的积极作用。 【参考答案及解析】 专项素养巩固训练卷(一)古代中国的政治 1—5 CDCBB 6—10 BAAAC 11－15 CAADC 1.C 秦朝灭亡以后，公元前202年刘邦建立西汉；唐朝之前是隋朝；明朝之前是元朝，故C项正确。 2.D “用‘昙花'来形容隋王朝，一下子就抓住了隋朝的基本特征”，说明隋朝经过短暂绚烂就走向灭亡，因此题干反映了隋朝的基本特征是短暂而繁荣。 3.C 根据“儒生”“县府级考试”“中央礼部考试”等信息可知，题干图示反映的是中国古代的科举制。结合所学知识可知，科举制的创立，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，故C项正确。 4.B 根据“领略到盛唐的风采”并结合所学可知，“长安十二时辰”主题街区最有可能复原的盛世是开元盛世。 5.B 北宋建立后，为加强中央集权，宋太祖用“杯酒释兵权”的办法解除了石守信等大将的兵权，故B项符合题意。 6.B 根据材料可知，题干中这种做法在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，故B项正确。 7.A 结合所学可知，宋神宗任用王安石主持变法，其根本目的是摆脱统治危机，维护封建统治。 8.A 根据“今之庶务决于政府(指行省)”“百司无以仰承”可知，元朝通过行省制加强了对地方的控制，有利于加强中央集权，故A项正确。 9.A 根据材料可知，元朝对云南、台湾和西域设置不同的机构进行管辖，这说明元朝疆域管理的特点是因地制宜。 10.C 根据图片信息可知，图片反映的是明朝官制。结合所学可知，明太祖废除丞相制度和中书省，提升六部职权，把大都督府分为五军都督府，明初设厂卫机构、都察院进行监察，这突出体现了权力的分散与制衡。 11.C 明朝时期实行八股取士的制度，科举考试只在“四书”“五经”范围内命题，应试的人不能有个人见解，文体要写成八股文。许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，专研八股，不讲求实际学问，扼杀了人们的创造力，导致明初的科举制度成为中国文化“厄运”，故C符合题意。 12.A 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，加强了中央政府对台湾的管辖。 13.A A根据材料和所学可知，军机处这一特殊机构便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。 14.D 根据材料可知，大臣面见皇帝的礼节从坐到站再到跪，这说明皇帝的权威不断增强，君主专制不断强化。 15.C 明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展，因此这一时期最显著的阶段特征是统一多民族国家的巩固与发展。 16.【答案】： (1)隋炀帝的暴政。有关系。唐太宗正是吸取了隋亡的教训，励精图治，造就了“贞观之治”局面。 (2)隋炀帝。加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，推动了教育的发展。 (3)善于用人，重视经济发展，善于改革，关注民生。 (4)以人为本；重视人才；关注民生；等。(言之有理即可) 【解析】： (1)第一小问根据材料“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭”概括回答。第二小问根据材料“此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事”可知，隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有关系，因为唐太宗正是吸取了隋亡的教训，励精图治，才造就了“贞观之治”局面。 (2)第一小问根据材料可知，材料二提到的“选官制度”是科举制，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。第二小问结合所学知识回答即可。 (3)根据材料归纳出“治世”和“盛世”局面出现的共同原因。 (4)本问是开放性问题，言之成理即可。 17.【答案】： (1)由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务；设宣政院掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区军政事务。 (2)有利于加强中央集权，防止地方分裂，巩固国家统一；有利于统一多民族封建国家的巩固和发展；在统一的社会环境下，有利于民族大交融，有利于各地区经济、文化的交流和发展。 【解析】： (1)根据材料一“中央机构发展为省、台、院三足鼎立”“中央设置宣政院等机构处理民族和宗教事务”和所学回答即可。 (2)根据材料二“政治体制及礼法制度的建设和改造，极大提升了明代国家对社会的治理功能”“在总体上顺应了统一多民族国家巩固与发展的需要”和所学，从政治、经济、民族交融等方面分析元明时期政治制度建设的积极作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$