（精讲册）3.第二课 创新驱动发展（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2023年河北中考道德与法治复习

第二课 创新驱动发展 3 1.【易错点】创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 2.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 3.创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 4.【易错点】科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 第二课 创新驱动发展 4 5.【易错点】我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 6.我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，提高自主创新能力，完善创新制度保障，加快建设创新型国家。 7.我国要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 第二课 创新驱动发展 5 8.【易错点】百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 9.创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 10.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 第二课 创新驱动发展 6 1 创新 1.创新与生活的关系。（如何理解创新改变生活？）（P15～17） （1）生活处处有创新。 （2）创新是一种生活方式。 （3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 （4）创新让生活更美好，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。[2021.2③；2019.6②] 第二课 创新驱动发展 7 2.创新如何体现在人类生活的各个领域？（P16） （1）知识的创新提供新的思想和方法。 （2）技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。[2021.28（5）] （3）制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 第二课 创新驱动发展 8 3.创新对个人的作用。（P16、P28） （1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 （3）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （4）创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。 第二课 创新驱动发展 9 4.为什么要把创新作为发展引擎？（创新的重要性。）（P14、P17～18、P20） （1）对人类社会：创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2）对国际竞争：时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 第二课 创新驱动发展 10 （3）对国家发展：①创新是引领发展的第一动力；②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋；③创新驱动是国家命运所系，实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要；④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 第二课 创新驱动发展 11 5.创新与改革的关系。（P18～19） （1）创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 （2）改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 （3）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 第二课 创新驱动发展 12 [2022自贡] 数字乡村建设是乡村振兴的重要内容，也是数字中国建设的重要内容。一点手机，就可“掌控”大棚温度和湿度；借助“云广播”，大量招工信息飞入乡村千家万户；登上电商平台，农产品很快出村进城……数字乡村正展现出蓬勃生机。这说明( ) ①创新改变生活，创新让村民生活更美好 ②互联网是人们学习和交往的主要方式 ③科技创新改变着村民的行为方式 ④创新是我们的强国之路 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C →材料未体现 →说法错误，坚持改革开放是我们的强国之路 第二课 创新驱动发展 13 2 建设创新型国家 1.我国目前的科技创新现状。（P20） （1）成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 （2）不足：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 （3）启示：中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。 第二课 创新驱动发展 14 2.如何建设创新型国家？（P18、P21、P23～24） （1）实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力。 （2）必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 （3）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 （4）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 第二课 创新驱动发展 15 3.教育的重要性。（我国为什么要大力发展教育事业？）（P22） （1）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 （2）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 （3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 （4）教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。（八下） 考点链接：受教育权的相关知识详见本书P90。 第二课 创新驱动发展 16 4.改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展的表现。（P23） 教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。 5.为什么要鼓励大众创业、万众创新？（P24～26、P28） （1）当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值；创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。 第二课 创新驱动发展 17 （2）企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。（启示：大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破） （3）时代需要弘扬创新精神。 （4）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 6.创新精神的表现。（P26） （1）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 （2）探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。 （3）承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。 （4）舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 第二课 创新驱动发展 18 7.保护知识产权的做法。（P27） （1）国家：①完善相关法律法规；②严格执法，加强监管，严厉打击侵犯知识产权的行为。[2020.7AB] （2）社会：①进行普法宣传，提高公民保护知识产权的意识；②在全社会营造尊重知识产权、保护知识产权的良好氛围。 （3）公民：①既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权，保护知识产权就是尊重创造、保护创新；②当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。（保护知识产权的具体方法：学习相关法律，如民法典、著作权法、专利法、商标法等；拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权；对自己的发明创造成果及时申请专利保护） 第二课 创新驱动发展 19 1.（补抄至教材P21）我国取得一系列科技成就的原因。 （1）坚持中国共产党正确领导。 （2）中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。 （3）坚定不移地走中国特色自主创新道路，深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。 （4）我国经济实力不断增强，为科技事业发展奠定了坚实的物质基础。 （5）广大科技工作者发扬了刻苦攻关、开拓创新、团结协作的精神。 第二课 创新驱动发展 20 2.（补抄至教材P27）保护知识产权的意义。 （1）有利于激发人们的创新意识，培养创新精神，推动大众创业、万众创新。 （2）有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。 （3）有利于提高创新能力，培养创新人才，建设创新型国家。 （4）有利于形成诚信的社会风气。 （5）有利于打击侵权、盗版行为，维护社会公平正义。 第二课 创新驱动发展 21 1.[2021常德] 近年来，我国“悟空”暗物质粒子探测卫星、“墨子”量子科学实验卫星、“慧眼”硬X射线调制望远镜、“太极一号”空间引力波探测技术实验卫星等，对提高我国基础科研水平发挥着重要作用。飞速发展的航空航天技术正在助力我国航天强国建设高歌猛进。这表明( ) ①科技创新是民族振兴和社会进步的基石 ②航天技术是综合国力竞争的决定性因素 ③核心技术一定要掌握在自己手里 ④我国要坚定不移走自主创新道路 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ C →教育是民族振兴、社会进步的基石 →科技创新能力是综合国力竞争的决定性 因素 第二课 创新驱动发展 22 ◇2021年11月，国家科学技术奖励大会在北京召开。这是党中央、国 务院连续21年举办该大会。 ◇2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻 义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 2.[2022扬州] 上述两则时事共同主题为( ) A.落实科教兴国战略 B.推进依法治国战略 C.实施健康中国战略 D.完善数字中国战略 A 第二课 创新驱动发展 23 1 创新（4年1考） 1.[2019河北，6] 铁路是国民经济的大动脉，在经济社会发展中的作用越来越重要。在京张高铁、京雄城际等智能高铁建设中，云计算、大数据、北斗定位、下一代移动通信、人工智能等高科技正发挥更大的作用，实现高铁智能建设、智能装备、智能运营技术水平的全面提升。这表明( ) ①科技发展日新月异 ②科技创新改变生活 ③互联网应用日益广泛 ④我国实现了区域协调发展 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ C →与国情不符 第二课 创新驱动发展 24 2 建设创新型国家（4年3考） 近年来，我国先后制修订十多部法律法规，将知识产权等无形财产与有形财产保护摆到同等重要的位置；成立了各级知识产权法院（庭），知识产权法院体系从无到有，越来越完善；在知识产权领域引入惩罚性赔偿制度，不断加大知识产权侵权违法行为惩治力度。回答2～3题。 2.[2020河北,7] 综合以上信息可得出的正确认识是( ) A.我国重视知识产权保护立法 B.我国重视用法治手段保护知识产权 C.我国只保护本国的知识产权 D.我国的知识产权已经得到很好保护 B 第二课 创新驱动发展 25 3.[2020河北，8] 上述关于知识产权的举措( ) ①有利于打击侵权盗版的行为 ②有利于推进创新型国家建设 ③是增加社会财富的根本途径 ④是促进经济发展的唯一方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A →说法绝对 →说法错误 第二课 创新驱动发展 26 4.[2021河北，28（4）（5）] 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 粮食生产关乎国运民生。国家之大，粮安天下。 材料一 . . 袁隆平在田间观察水稻 1964年，袁隆平开始进行水稻杂交研究。1973年，在世界上首次育成优势杂交水稻。后来，他又突破制种技术难点，研究出一套籼型杂交水稻生产技术，使中国杂交水稻技术居于世界领先地位。从亩产700千克到1 149千克，超级杂交水稻高产攻关不断取得突破。1976年以来，杂交水稻在全国累计推广面积约85亿亩，增产稻谷8 500亿千克。 第二课 创新驱动发展 27 材料二 . . “大包干纪念馆”里18个农民按手印群雕 1978年底，一直靠吃政府救济粮过活的安徽凤阳县小岗村，18户农民私下把土地包干到户。虽然土地、人没有变化，但产生了惊人的效果：1979年，小岗村迎来大丰收，粮食总产量达 6.65万千克，相当于1966年至1970年产量的总和。 1982年1月1日，中国共产党历史上第一个关于农村工作的一号文件正式出台，明确指出包产到户、包干到户都是社会主义集体经济的生产责任制。此后，中国政府不断完善和推广家庭联产承包责任制，全国粮食总产量因此由1978年的3 047.65亿千克增加到1984年的4 073.05亿千克。 第二课 创新驱动发展 28 材料三 我国坚持最严格的耕地保护制度，严守18亿亩耕地红线，遏制耕地“非农化”、防止“非粮化”。我国大力推进高标准农田建设，通过平整土地，一般能产生1%到3%的新增耕地；通过完善农田基础设施，大幅度改善了农田生产条件。评估数据显示，高标准农田项目区粮食产能平均提高10%到20%，农药施用量减少19.1%，化肥施用量减少13.8%。 材料四 近年来，我国种业科技进步明显，培育了一批粮食作物新品种，从种源上为提高粮食产量和品质提供了保障。但种业核心技术创新不足，与发达国家仍有差距，良种来源和供给仍有短板，部分种源仍然需要进口。 第二课 创新驱动发展 29 （4）材料四所述事实启示我国应着力提升什么能力促进粮食生产。 （6分） 科技创新能力；自主创新能力；核心技术攻关能力。（答出两点即可，其他符合题意的答案也应酌情给分，6分） （5）以上材料表明改革、科技均是影响粮食生产的重要因素。你认为其中哪一因素更重要？说出一条依据。（3分） 示例一：改革。改革激发人民群众的创造性。示例二：科技。科技创新促进生产力发展。（其他符合题意的答案也应酌情给分，3分） 请完成《精练册》（P7~11）中的练习题 第二课 创新驱动发展 30 $$