第二讲 碳和碳的化合物（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2023年河北中考化学复习

1 1 2 第二讲　碳和碳的化合物 深挖教材·自主学习 分析错因·走出误区 3 实验探究·拓展创新 4 聚焦中考·研析考向 2 自主学习 深挖教材 考点 1 碳单质的性质及用途（6年5考） 1.碳单质的物理性质及用途 （1）金刚石（2022.13D） 物理性质：无色透明的固体，天然存在的最① 　硬　⁠的物质。  用途：裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属、作钻探机钻头等。 硬　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （2）石墨（2022.13C） 物理性质：灰黑色、有金属光泽、不透明、质软而滑腻，有良好的② 　导电性　⁠。  用途：制铅笔芯、电刷、电极等。 导电性　 物理性质：每个C60分子都是由60个碳原子构成，形似足球，结构稳定。 用途：应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域。 （4）金刚石和石墨物理性质存在明显差异的原因是③ 　碳原子的排列方式不同　⁠。  碳原子的排列 方式不同　 （3）C60 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 2.几种无定形碳——木炭、活性炭、炭黑、焦炭[2021.29（3）；2019.29（3）；2017.29（3）] （1）木炭和活性炭的主要成分是碳单质，具有疏松多孔的结构，有④ 　吸附　⁠性，可用于吸附色素和异味；活性炭的吸附能力强于木炭，可用于防毒面具、水的净化。  （2）焦炭用于冶炼金属；炭黑用于制造墨汁、颜料等。 吸附　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 3.碳单质的化学性质 （1）稳定性：碳单质在常温下化学性质⑤ 　不活泼　⁠，如用墨汁书写或绘制的字画能够长时间保存而不褪色。  （2）可燃性 完全燃烧：⑥ 　C＋O2 CO2　⁠（填化学方程式，下同）。  不完全燃烧：⑦ 　2C＋O2 2CO　⁠。  用途：作燃料。 不活泼　 C＋O2 CO2　 2C＋O2 2CO　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （3）还原性 与二氧化碳反应：⑧ 　CO2＋C 2CO　⁠。  与氧化铁反应：⑨ 　3C＋2Fe2O3 4Fe＋3CO2↑　⁠。  与氧化铜反应：C＋2CuO 2Cu＋CO2↑。 用途：冶炼金属。 CO2＋C 2CO　 3C＋2Fe2O3 4Fe＋3CO2↑　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 1.[人教上册P112，3题改编]下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是（　D　） A.金刚石、石墨、C60物理性质不同，但化学性质相同 B.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的 C.金刚石、石墨中碳原子的排列方式不同 D.C60由碳原子直接构成 D 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 2.[人教上册P108，资料卡片改编]石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，其强度高、质量轻、导电、导热性好，被誉为“21世纪神奇材料”。下列关于石墨烯的认识不正确的是（　B　） A.在一定条件下能与氧气反应 B.属于有机化合物 C.可用于航空航天领域 D.可用于制作电池的电极 B 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 1.二氧化碳的性质与用途（2020.14A；2019.14A） （1）物理性质：通常情况下为无色、无味的气体，密度比空气① 　大　⁠，② 　能　⁠溶于水。  大　 能　 考点 2 碳的氧化物（6年5考） （2）化学性质 a.一般情况下，既不能燃烧，也不支持燃烧。 b.与水反应（写化学方程式，下同）：③ 　CO2＋H2O H2CO3　⁠（使紫色石蕊溶液变红的原因）。碳酸不稳定，易分解，碳酸分解的化学方程式为④ 　H2CO3 CO2↑＋H2O　⁠。  CO2＋H2O H2CO3　 H2CO3 CO2↑＋H2O　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 c.与碱反应[2022.31（2）；2018.14C；2017.31（2）第二空] 氢氧化钠（写化学方程式，下同）：⑤ 　CO2＋2NaOH Na2CO3＋H2O　⁠（用于吸收CO2）。  氢氧化钙：⑥ 　CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O　⁠（用于检验CO2）。  （3）二氧化碳的用途：制碳酸饮料，用于灭火，作气体肥料等；干冰用于作制冷剂和人工降雨。 H2O　 CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O　 CO2＋Na（OH）2 Na2CO3 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （4）二氧化碳的制取 工业制法：⑦ 　CaCO3 CaO＋CO2↑　⁠（写化学方程式）。  实验室制法（详见本讲P13“实验探究·拓展创新”栏目）。 CaCO3 CaO＋CO2↑　 2.一氧化碳的性质与用途 （1）物理性质：无色、无味的气体，密度比空气⑧ 　略小　⁠，⑨ 　难　⁠溶于水。  略小　 难　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （2）化学性质 a.可燃性：在空气或氧气中燃烧，发出⑩ 　蓝　⁠色火焰，反应的化学方程式为⑪ 　2CO＋O2 2CO2　⁠。  蓝　 2CO＋O2 2CO2　 b.还原性 与氧化铁反应的化学方程式：⑫ 　3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2　⁠。  与氧化铜反应的化学方程式：⑬ 　CO＋CuO Cu＋CO2　⁠。  3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2　 CO＋CuO Cu＋CO2　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 c.毒性：易与血液中的血红蛋白结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命。 （3）一氧化碳的用途：作燃料、冶炼金属等。 3.一氧化碳与二氧化碳的相互转化 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 鉴别方法 现象 一氧化碳 二氧化碳 通入澄清石灰水 无明显现象 ⑭ 　澄清石灰水变浑浊　  通入紫色石蕊溶液 无明显现象 紫色石蕊溶液变⑮ 　红　  通过灼热的氧化铜 有⑯ 　红色　⁠固体生成  无明显现象 点燃 ⑰ 　能　⁠燃烧  ⑱ 　不能　⁠燃烧  澄清石灰水变浑浊 红　  红色　 能　 不能　 4.一氧化碳与二氧化碳的鉴别与除杂 （1）一氧化碳和二氧化碳的鉴别 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 　　（2）一氧化碳和二氧化碳互为杂质时的除杂方法 物质（括号内为杂质） 除杂方法 CO2（CO） 通过足量灼热的⑲ 　氧化铜　  CO（CO2） 先通过足量NaOH溶液，再通过浓硫酸 氧化铜　  第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 1.[人教上册P123，1题改编]下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（　D　） A.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊试纸变红色 B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性 C.一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体 D.在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化 D 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 2.[人教上册P116，3题改编]碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。下列说法错误的是（　B　） A.X可以是单质或氧化物 B.反应①中碳元素的化合价不发生改变 C.Y可以是澄清石灰水 D.打开碳酸饮料瓶盖时瓶内会发生反应② 第2题图 B 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 1.自然界中的碳、氧循环 2.对人体健康的影响：二氧化碳无毒，但不能供给呼吸，在人群密集的地方注意通风换气。 考点 3 二氧化碳对生活和环境的影响（6年2考） 3.温室效应 （1）产生温室效应的气体：CO2、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。 （2）加剧的原因：化石燃料的大量燃烧，森林的不断减少。 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （3）加剧的危害：使全球气温升高，两极冰川融化；海平面升高，部分沿海城市被淹没；土地荒漠化等。 （4）温室效应加剧的防治措施：a.减少化石燃料的燃烧；b.开发新能源，如风能、地热能等；c.大力植树造林、禁止乱砍滥伐。 4.低碳生活：指较低的二氧化碳排放。（2022.8B；2021.8） 符合“低碳”理念的生活方式：减少一次性木筷和餐盒的使用；少开私家车，多乘坐公共交通工具或骑自行车；购物时重复利用购物袋等。 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 走出误区 分析错因 1.金刚石、石墨、C60都是由原子构成的。  　C60是由C60分子构成的 2.在煤炉上放一盆水，可防止CO中毒。  　一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一盆水不能防止CO中毒 3.金刚石和石墨之间的相互转化属于物理变化。  　金刚石和石墨之间的相互转化有新物质生成，属于化学变化 C60是由C60分子构成的 一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一盆水不能防止CO中毒 金刚石和石墨之间的相互转化有新物质生成，属于化学变化 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考  　CO中混有少量CO时，无法用点燃的方法除去CO，因为二氧化碳不具有助燃性，少量一氧化碳无法燃烧，达不到除杂的目的  　CO2中混有少量CO时，无法用点燃的方法除去CO，因为二氧化碳不具有助燃性，少量一氧化碳无法燃烧，达不到除杂的目的 4.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，说明二氧化碳显酸性。  　二氧化碳与水发生反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红 5.CO2中混有少量CO，可用点燃的方法除去CO。  　二氧化碳与水发生反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考  　CO和 CO的组成元素相同，但是它们的分子构成不同，所以二者化学性质不相似  　CO2和CO的组成元素相同，但是它们的分子构成不同，所以二者化学性质不相似 6.将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，证明该气体是二氧化碳。  　二氧化碳不支持燃烧，但是能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气也能使燃着的木条熄灭 7.为了解决全球变暖问题，应禁止使用含碳物质。  　为了解决全球变暖问题，应合理使用含碳物质 8.CO2和CO的组成元素相同，所以二者化学性质相似。  　二氧化碳不支持燃烧，但是能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气也能使燃着的木条熄灭 为了解决全球变暖问题，应合理使用含碳物质 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 拓展创新 实验探究 教材小实验 一、木炭还原氧化铜 1.酒精灯上加网罩的目的是 　聚集火焰，提高温度　⁠。  聚集火焰，提高温度　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 2.加热一段时间后，试管a中的现象是 　黑色固体逐渐变为红色　⁠，发生反应的化学方程式是 　C＋2CuO 2Cu＋CO2↑　⁠，该反应所属的基本反应类型是 　置换反应　⁠。  3.证明产生了CO2的实验现象是 　试管b中的澄清石灰水变浑浊　⁠，写出该反应的化学方程式： 　CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O　⁠。  黑色固体逐渐变为红色　 C＋2CuO 2Cu＋CO2↑　 置换反应　 试管b中的澄清石灰水变浑浊　 CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 二、倾倒二氧化碳 1.将二氧化碳沿烧杯内壁缓慢倒入，可以观察到 　下层　⁠ （选填“上层”或“下层”）蜡烛先熄灭，若继续倾倒二氧 化碳，发现剩下的一支蜡烛未熄灭，可能的原因是 　 集 瓶中二氧化碳的含量过少　⁠。  下层　 瓶中二氧化碳的含量过少　 集气 2.该实验说明了二氧化碳具有的物理性质为 　密度比空气大　⁠，化学性质为 　不燃烧也不支持燃烧　⁠。  3.由该实验可知二氧化碳的一个用途是 　灭火　⁠。  密度比空气大　 不燃烧也不支持燃烧　 灭火　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 三、二氧化碳的溶解性实验 1.二氧化碳是否溶于水，很难直接观察到，可以通过 　塑料瓶形状　⁠的变化来间接体现。  塑料瓶形状　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 2.实验过程中，拧紧瓶盖后，还需要进行的操作是 　振荡塑料瓶　⁠，该过程的目的是 　使二氧化碳和水充分接触　⁠。  3.最后可观察到的现象是 　塑料瓶变瘪　⁠，由此得出的结论是二氧化碳 　能　⁠溶于水。  4.实验时， 　不能　⁠（选填“能”或“不能”）将塑料瓶换成玻璃瓶。  振荡塑料瓶　 使二氧化碳和水充分接触　 塑料瓶变瘪　 能　 不能　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 四、二氧化碳与水反应 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 1.甲实验中所用的“花”为石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。步骤 　Ⅰ、Ⅳ　⁠中纸花变红；步骤Ⅰ的作用是 　证明酸性溶液可使紫色纸花变红　⁠；步骤Ⅱ的目的是 　证明水不能使紫色纸花变红　⁠；步骤Ⅲ的目的是 　证明二氧化碳不能使紫色纸花变红　⁠。该实验可证明二氧化碳和水发生了化学反应，用到的化学实验方法是 　控制变量法　⁠。  Ⅰ、Ⅳ　 证明酸性溶液可使紫色纸花变红　 证明水不能使紫色纸花变红　 证明 二氧化碳不能使紫色纸花变红　 控制变量法　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 2.乙实验将CO2通入紫色石蕊溶液中， 可观察到　 紫色石　⁠， 产生该现象的原因是　H2O＋CO2 H2CO3⁠ （用化学方程式表示）。再加热试管， 可观察到 　溶液由红 色变为， 说明 　碳酸不稳定，受热易分解　⁠。  紫色石蕊溶液变为红 色　 H2O＋CO2 H2CO3　 溶液由红色变为紫色　 碳酸 不稳定，受热易分解　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 3.创新装置 丙 （1）丙实验中，若验证二氧化碳密度大于空气，应观察到的现象是 　b处湿润的石蕊纱布条先变红　⁠。  （2）若观察到丁实验中a处的石蕊试纸变红、b处的石蕊试纸不变红，证明二氧化碳的性质是 　可与水发生化学反应　⁠。  b 处湿润的石蕊纱布条先变红　 可与水发生化学反应　 丁 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 五、二氧化碳与碱溶液（以NaOH为例）反应的实验 1.现象：将胶头滴管中的氢氧化钠浓溶液挤入锥形瓶中，振荡，可观察到瘪气球 　膨胀　⁠。  2.结论：NaOH溶液能与CO2发生反应，化学方程式为 　CO2＋2NaOH Na2CO3＋H2O　⁠。  膨胀　 CO2＋ 2NaOH Na2CO3＋H2O　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 3.拓展：a的作用是作 　对照　⁠， 说明NaOH溶液能与CO2发生反应。  对照　 六、探究人体吸入的空气和呼出的气体[2017.30（2）] 甲 乙 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 1.如图甲所示，将燃着的木条分别伸入空气和呼出气体的样品中，发现木条在空气中燃烧的时间比在呼出气体中燃烧的时间长，说明空气中氧气的含量比呼出气体中的 　高　⁠（选填“高”或“低”）。  2.如图乙所示，向盛有相同体积的呼出气体和空气的集气瓶中分别滴入等量、等浓度的澄清石灰水，可观察到盛有呼出气体的集气瓶中的澄 清石灰水变浑浊，盛有空气的集气瓶中的澄清石灰水无明显变化，可得出的结论是 　人体呼出气体中的二氧化碳含量高于空气　⁠。  高　 人体呼出气体中的二氧化碳含量高于空气　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 3.实验丙：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，另一块放在空气中，观察到对着哈气的玻璃片上 　有水珠形成　⁠，放在空气中的玻璃片无明显变化，据此得出的结论为 　人体呼出的气体中水蒸气含量高于空气　⁠。  有水珠形成　 人体呼出的气体中水蒸 气含量高于空气　 丙 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 图示法过实验 二氧化碳的实验室制取（6年1考） 实验 1.实验原理： 　CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　⁠ （用化学方程式表示）。  CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　 点击二维码 观看实验视频 ⁠  第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 2.实验装置 （1）发生装置（固—液常温型） 装置图 优点 操作简单，制取少量气体 便于添加液体，制取较多量气体 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 　　（2）收集装置（向上排空气法） 　　3.检验与验满 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 　　4.干燥与净化（顺序不可颠倒） 除去二氧化碳中混有的氯化　 NaHCO3＋HCl 检验氯化氢是否除 氢气体　 NaCl＋H2O＋CO2↑　 净　 AgNO3＋ HCl AgCl↓＋HNO3 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 　　　结合如图实验装置回答问题： 例题图1 （1）写出指定仪器的名称：① 　长颈漏斗　⁠。  （2）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是 　B　⁠（填字母）。反应的化学方程式为 　CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　⁠。  长颈漏斗　 B　 CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （3）如果要检验并收集生成的气体，需要在B装置之后再连接两个F装置，则在第一个F装置内加入的试剂是 　澄清石灰水　⁠，反应的化学方程式为 　CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O　⁠；用后一个F装置收集CO2，气体应从 　a　⁠口通入，并通过实验证明CO2已经收集满的操作方法及现象是 　将燃着的木条放在b口，木条熄灭，证明二氧化碳已收集满　⁠。  澄清石灰水　 CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O　 a　 将燃着的木条放在b口，木条熄灭， 证明二氧化碳已收集满　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （4）实验中产生的CO2常含有氯化氢和水蒸气，用图2装置收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，连接顺序是 　f→e→c→d→a→b　⁠。  例题图2 f→e→c→d→a→b　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 　（5）【装置创新】同学们在制取CO2的时候，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，你觉得如图装置中能实现上述意图的是 　①③　⁠（填序号）。  　①　　　　②　　　　　③　　　　 ①③　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （6）【数字化实验】按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图3所示： 例题图3 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 实验编号 药品 Ⅰ 块状大理石、10%H2SO4溶液 Ⅱ 块状大理石、7%HCl溶液 Ⅲ 大理石粉末、7%HCl溶液 图中丙对应实验 　Ⅰ　⁠（选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”），不用甲对应实验的药品，理由是 　反应速率过快，不利于收集气体　⁠。  Ⅰ　 反应速率过快，不利于收集气体　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 研析考向 聚焦中考 命题点 1 碳单质的性质和用途 1.[2018河北，13A]判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）防毒面具——活性炭吸附有毒物质。 （　√　） √ 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 2.[2020唐山遵化市二模]下列有关碳单质的说法错误的是（　B　） A.石墨有导电性，可制作电极 B.C60具有稳定结构，不能燃烧 C.金刚石是自然界最硬的物质，可用来切割大理石 D.活性炭疏松多孔，具有强烈的吸附性，可用作净水剂 3.[2021河北29，（3）]（3）利用活性炭除去新装修房间的异味，利用了活性炭的 　吸附　⁠性。  B 吸附　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 4.判断如图所示得出的实验现象是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 图1 图2 图3 第4题图 命题点 2 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （1）[2020河北，14A]图1中燃着的木条熄灭，说明气体X一定是二氧化碳。 （　×　） （2）[2019河北，14A]图2中下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。 （　√　） × √ （3）[2018河北，14C]图3试管中无明显现象，说明CO2与NaOH溶液没有发生化学反应。 （　×　） × 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 5.[2017河北，30（2）]根据如图所示的实验回答问题。 第5题图 实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验的两种气体样品的体积相同外，还要控制 　滴入澄清石灰水的量和浓度相同　⁠，实验现象是 　呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，空气中滴入的澄清石灰水没有明显变化　⁠。  滴入澄清石灰水的量和浓 度相同　 呼出气体中的澄清石灰水变浑浊， 的澄清石灰水没有明显变化　 空气中滴入 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 6.[2022石家庄新华区质量检测]如图所示是探究二氧化碳性质的实验。分别将注射器中的试剂全部注入甲、乙两个集气瓶中。 第6题图 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （1）集气瓶乙中发生反应的化学方程式为 　CO2＋2NaOH Na2CO3＋H2O　⁠。  （2）U形管中液面变化为 　左侧液面降低，右侧液面升高　⁠，产生该现象的原因是 　CO2和NaOH溶液反应生成Na2CO3和H2O，消耗了CO2，CO2和H2O反应生成H2CO3，但反应量不大，导致集气瓶乙中气压小于甲　⁠。  CO2＋2NaOH Na2CO3 ＋H2O　 左侧液面降低，右侧液面升高　 CO2和NaOH溶液反应生成Na2CO3和H2O，消耗 了CO2，CO2和H2O反应生成H2CO3，但反应量不大，导致集气瓶 乙中气压小于甲　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 7.[2022石家庄外国语教育集团二模]如图所示为一氧化碳还原氧化铜的改进实验。用锥形瓶收集满一瓶一氧化碳气体，向锥形瓶中倒入少量澄清石灰水。将铜丝加热变黑后迅速伸入锥形瓶并塞紧橡胶塞，观察到铜丝表面从黑色立即变为红色，振荡锥形瓶，澄清石灰水变浑浊。 第7题图 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （1）如果铜丝加热变黑后缓慢伸入锥形瓶，可能导致的后果是 　一氧化碳泄漏污染空气　⁠。  （2）实验结束后，冷却到室温，发现打开橡胶塞比较费力，原因是 　瓶内气体被消耗，气压小于外界大气压　⁠。  （3）请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式： 　CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O　⁠。  一氧 化碳泄漏污染空气　 瓶内气体被消耗，气压小于外界大气压　 CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 8.[2022河北，2]如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是（　B　） A.检查气密性 B.加入石灰石 C.加入稀盐酸 D.收集二氧化碳 B 命题点 3 二氧化碳的实验室制取 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 9.[2022石家庄一模]用如图所示装置制取并验证二氧化碳的性质（装置气密性良好）。 ①打开止水夹，向甲中注入稀盐酸，观察到乙中……；②关闭止水夹，观察到甲中长颈漏斗内液面上升。 第9题图 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （1）步骤①甲中反应的化学方程式为 　CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　⁠；乙中的现象是 　紫色石蕊溶液变红　⁠。  （2）步骤②甲中长颈漏斗内液面上升的原因是 　关闭止水夹后，试管内压强增大　⁠。  CaCO3＋2HCl CaCl2＋ H2O＋CO2↑　 紫色石蕊溶液变红　 关闭止水夹后，试管 内压强增大　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 10.[2020邯郸复兴区二模]如图是实验室制取气体时经常用到的仪器，请回答下列问题： 第10题图1 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （1）仪器⑧的名称是 　长颈漏斗　⁠，实验室用 　大理石（或石灰石）与稀盐酸　⁠（填药品名称）反应制取二氧化碳，当制取较多二氧化碳时，发生装置和收集装置的仪器组合是 　①③⑧⑨　⁠（填序号），选择该发生装置的依据是 　反应物是固体与液体，反应条件是在常温下进行　⁠，反应的化学方程式为 　CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　⁠，二氧化碳的验满方法是 　将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满　⁠。  长颈漏斗　 大理石（或石灰石） 与稀盐酸　 ①③⑧⑨　 反应物是固体与液体，反应条件是在常温下进 行　 CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋ CO2↑　 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若 木条熄灭，证明二氧化碳已收集满　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 （2）若用图2装置检验二氧化碳，试管中的试剂名称是 　澄清石灰水　⁠，其发生反应的化学方程式为 　CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋H2O　⁠。  第10题图2 澄清石灰 水　 CO2＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋ H2O　 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 命题点 4 二氧化碳对生活和环境的影响 11.[2021河北，8]坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法与这一理念不相符的是（　B　） A.限制燃放烟花 B.发展燃煤发电 C.分类处理垃圾 D.倡导公交出行 B 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 12.[2022石家庄42中一模]“碳达峰”“碳中和”在2021年两会首次列入政府工作报告，力争于2030年达到碳排放峰值，并在2060年前实现“碳中和”目标。“碳达峰”“碳中和”的提出，体现了为全球气候治理体系贡献独有的“中国智慧”和“中国方案”。下列行为中不利于实现二氧化碳“碳达峰”“碳中和”的是（　D　） D A.植树造林 B.绿色出行 C.节约用电 D.推广使用一次性木筷 请完成《精练册》（P4～P6）中的练习题 第二讲　碳和碳的化合物 卓文中考.加速度 化学 2023河北中考 $$