第一单元 探索世界与把握规律【考点串讲课件】-2023-2024学年高一政治下学期期末考点大串讲（统编版）

第一单元 探索世界与把握规律 01 单元框架 02 复习重难点及主干知识梳理 03 考点梳理 04 易混易错 01 单元框架 3 单元框架 对立 对立 对立 第三课 把握世界的规律 状态怎样？ 能否认识？怎样认识？ 本 原是 什么 ？ 整个世界 唯物论 认识论 辩证法 不可知论 唯心主义 形而上学 孤立 静止 片面 世界是物质的； 物质是运动的； 运动是有规律的； 规律是可以认识和利用的。 第二课 探究世界的本质 联系 发展 全面 第一课 时代精神的精华 02 主干知识梳理 5 主干知识梳理 第一课 1、哲学的起源、产生 2、哲学与世界观的关系 3、世界观与方法论的关系 4、哲学与具体科学的关系 5、哲学的基本问题是什么 6、唯物主义和唯心主义的根本分歧、根本观点和基本派别 7、马克思主义哲学的基本特征有哪些 主干知识梳理 第二课 1、自然界的物质性原理及方法论 2、熟读19-20页重点内容 3、世界的物质性原理 4、规律的含义？规律的特征？ 6、意识的能动作用？（主观能动性的内容） 7、物质和意识的辩证关系原理及方法论 8、尊重规律与发挥主观能动性的辩证关系原理及方法论 9、一切从实际出发，实事求是的要求？ 主干知识梳理 第三课 1、联系的含义 2、联系的普遍性原理 3、联系的客观性原理 4、联系的多样性原理 5、整体和部分辩证的关系原理 6、系统和要素的关系（系统优化的方法） 7、发展的普遍性和发展的实质 8、发展的形式或状态-----量变和质变相互关系 主干知识梳理 第三课 9、发展的趋势或途径——事物发展前进性和曲折性相统一 10、为什么新事物的发展前途是光明的 11、为什么事物发展道路是曲折的 12、对立统一原理（矛盾的含义） 13、矛盾的普遍性 14、矛盾的特殊性原理 15、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理（矛盾问题的精髓） 16、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 17、矛盾主次方面辩证关系原理 18、两点论和重点论的相统一的原理 03 考点梳理 10 第一单元 探索世界与把握规律第一课 时代精神的精华 第一课 ：时代精神的精华 追求智慧的学问 哲学的基本问题 哲学的起源 哲学的概念 哲学的本义 哲学与世界观、方法论 哲学与具体科学 是什么 为什么 唯物主义与唯心主义 分歧 基本形态 两大阵营与两个对子 科学的世界观与方法论 马克思主义哲学的历史使命 马克思主义哲学的基本特征 马克思主义中国化的重大理论成果 哲学的作用 （一）哲学基本理论 第一课 时代精神的精华 1、哲学的产生：①哲学智慧产生于人类的实践活动。②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（P3） 2、哲学与世界观的关系（P5） 哲学 世界观 区别 含义 哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观 人们对整个世界的总的看法和根本观点 形成 哲学家研究的结果，不是人人都有 自发形成的，人人都有 特点 系统化、理论化 零散的、不自觉的 联系 ①哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。②世界观是哲学的内容，哲学是世界观的最高表现。③哲学和世界观的研究对象都是整个世界。 3、世界观与方法论的关系（P5-P6） 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 联系 ①一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。②哲学是世界观和方法论的统一。 4、哲学与具体科学的关系（P6-P7） 哲学 具体科学 区别 研究对象 整个世界 某一具体领域 揭示的规律 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一具体领域的特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 联系 ①哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。②具体科学的进步推动哲学的发展。③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。④哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系。 5、★哲学的基本问题（P8）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：①思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。 6、★唯物主义和唯心主义（P10-P11） （1）分歧：是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 （2）唯物主义和唯心主义的根本观点：①唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；②唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 （3）唯物主义的三种基本形态： 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 基本观点 把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，如水、气、火、土等 把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原 认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 合理性 坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确的 克服了古代朴素唯物主义的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观 是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 局限性 把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩 机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义 — 代表人物及其观点 ①五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。②荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起。③范缜：形存则神存，形谢则神灭。④王夫之：气者，理之依也。⑤赫拉克利特：世界是一团永恒的活火。⑥泰勒斯：水是万物的始基。⑦王充：人病则忧惧，忧惧则见鬼出。 ①狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。②培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。③伽森狄：物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。④霍尔巴赫：原子是世界的本原。 略 （4）唯心主义的两种基本形态： 主观唯心主义 客观唯心主义 含义 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神 把客观精神（如上帝、神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 代表人物及其观点 ①孟子：万物皆备于我。②陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。③王阳明：心者，天地万物之主也；心即是天；心外无物，心外无事，心外无理。④贝克莱：存在就是被感知；物是观念的集合。⑤笛卡尔：我思故我在。⑥康德：人的理性为自然界立法。⑦普罗泰戈拉：人是万物的尺度。 ①朱熹：理在事先；理生万物；未有此气，已有此理；未有这事，先有这理。②柏拉图：现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原。③黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化。④神创论：上帝创造世界。等等。 7、哲学史上的“两个对子”：唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。（P11） 8、马克思主义哲学产生的历史条件（P12）（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展。马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。（2）直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。（3）自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现和自然科学的其他巨大进步。（4）社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果。 9、马克思主义的重要性：马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。（P12） 10、★马克思主义哲学的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。（P12） 11、★马克思主义哲学的基本特征（P13-P14）①实践观点是马克思主义哲学的核心观点。马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。③与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 12、马克思主义中国化时代化的重大理论成果（P15-P16） 第一单元 探索世界与把握规律第二课 探究世界的本质 概念 理论 实践 唯物论 （二）辩证唯物论【唯物论】 1、自然界的物质性：自然界在本质上是物质的，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。我们要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。（P17） 2、世界的物质统一性：物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。（P21） 3、物质与运动的辩证关系：①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。要用运动、变化、发展的观点看问题。（P21-P22） 4、★规律的客观性与普遍性：①规律具有客观性和普遍性，必须尊重规律，按规律办事。②规律是客观的，并不意味着人在客观规律面前无能为力。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。（P23） 5、★物质决定意识：物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。 6、★意识的能动作用：意识对物质具有能动作用。①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。②人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界。意识能够指导人们通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。③正确的意识对事物发展起着促进作用，错误的意识对事物发展起着阻碍作用。我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。（P23） 7、★物质与意识的辩证关系：原理5+原理6 8、★尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系：①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。我们既要尊重规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。②符合客观规律的正确意识对事物发展起着促进作用，违背客观规律的错误的意识对事物发展起着阻碍作用。我们要树立正确的意识，克服错误的意识。（P24） 9、如何做到一切从实际出发，实事求是：（P25-P26）（一尊重、一发挥、两结合、两反对）①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。②要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 第一单元 探索世界与把握规律第三课 把握世界的规律 联系（3.1） 发展（3.2） 矛盾（对立统一规律）（3.3） 构成、引起 根本 内容 根本 动力 总特征 （基本观点） 实质和核心（根本观点） 唯物辩证法 第三课 把握世界的规律 唯物辩证法与形而上学的根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 矛盾的 表现形式 矛盾运动 的结果 总特征 （基本观点） 联系的观点 世界上的一切事物都处在普遍联系之中 发展的观点 世界上的一切事物都是变化发展的 实质与核心 （根本观点） 矛盾的观点 矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法实质与核心。矛盾是事物发展的源泉和动力 （三）唯物辩证法【辩证法】 第三课 把握世界的规律 唯物辩证法的联系观（世界是普遍联系的）——【唯物辩证法的总特征之一】 1、★联系的普遍性：联系是普遍的，任何事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。（P28） 2、★联系的客观性：①联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不表示人在联系面前无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（P28） 3、★联系的多样性：事物之间的联系是多种多样的。（或：联系具有多样性。）要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（P29） 4、★整体和部分的辩证关系：①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。（强调整体）②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分）③整体和部分相互联系、密不可分。要正确处理好整体与部分的关系，二者在一定条件可以相互转化。（简化版：整体与部分是辩证统一的，我们既要树立全局观念，立足整体，又要重视部分的作用，搞好局部。）（P30） 5、★系统优化：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。要掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。（P31） 唯物辩证法的发展观（世界是永恒发展的）——【唯物辩证法的总特征之二】 1、★发展的普遍性：世界是永恒发展的，发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要用发展的观点看问题。（P32） 2、★量变和质变的辩证关系：（发展的状态）（P33-P34）①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。（强调量变）②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。（要坚持适度原则，把量变控制在一定范围）（强调质变）③质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。要坚持量变与质变的统一。（简化版：事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。我们既要重视量的积累，又要抓住时机促成质变/坚持适度原则。） 3、★发展的前进性与曲折性相统一：（发展的途径）（P34-P35）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。（或：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的）事物的发展是前进性与曲折性的统一。方法论：①要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 4、新事物：①新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。②新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，具有旧事物所不可比拟的优越性。③在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。（前进性与曲折性考查比较细的时候也可运用新事物的知识）（P32） 5、辩证否定观： ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 ②辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。 ③辩证的否定是联系和发展的环节。要树立创新意识。（P34） 唯物辩证法的矛盾观（唯物辩证法的实质与核心）——【唯物辩证法的根本观点】 1、★矛盾的对立统一： ①矛盾就是对立统一。我们要坚持用全面的、一分为二的观点看问题。（在对立中把握统一，在统一中把握对立。） ②矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下会相互转化。我们要创造条件促使矛盾向有利方转化，防止矛盾向不利方转化。（P36） 2、矛盾的同一性和斗争性的辩证关系：（矛盾的基本属性）①世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。 ②矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。） ③矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ⑤矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化、发展，由此构成事物发展的源泉和动力。（P36-P37） 3、★矛盾的普遍性：（承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提）矛盾具有普遍性。（矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。）对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（P38） 4、★矛盾的特殊性：矛盾具有特殊性。（矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。）①不同事物有不同的矛盾。②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。我们要坚持具体问题具体分析。（P38） 5、★矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系：（P39-P40） （1）矛盾的普通性和特殊性相互联结。①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；②特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性。 （2）矛盾的普通性和特殊性在一定条件下可以相互转化。方法论：①要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。②要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 6、★矛盾问题的精髓：原理3+原理4+原理5 7、★主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：（P41） ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。②次要矛盾会影响主要矛盾的解决。③主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论：①办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。②要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。③要坚持两点论与重点论的统一。 8、★矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系：（P41） ①矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。②矛盾的次要方面也影响事物的性质。③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。方法论：①看问题全面，既要着重把握矛盾的主要方面，分清主流；又不能忽视矛盾的次要方面、忽视支流。②要坚持两点论与重点论的统一。 ★区别主要矛盾与矛盾的主要方面 主要矛盾 矛盾主要方面 存在于复杂事物中，主要矛盾=1，次要矛盾≥1。 存在于一个矛盾中，主要方面=1，次要方面=1。 标志性词语：关键、重点、中心、重心、根本任务、核心、重中之重、牵牛鼻子、突出任务、核心问题、首要地位、射人先射马，擒贼先擒王、好钢用在刀刃上、打蛇打七寸等 标志性词语：抓主流、识大局、全局意识、主体、主题、本质、辨方向、金无足赤人无完人等 作用：主要矛盾决定事物发展的进程。 作用：主要矛盾的主要方面决定事物的性质。 适用情况：一般“做事情”时使用 适用情况：一般“看问题，判断事物性质”时使用 9、★具体问题具体分析： ①含义：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ②地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 ③作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。（P42-P43） 10、坚持唯物辩证法 反对形而上学： ①辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。（唯物辩证法的基本观点）。 ②形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 ③唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾分析法是认识事物的根本方法。要自觉坚持唯物辩证法，反对形而上学。（P46） 04 易混易错 35 1.哲学源于人们对万事万物的惊讶和好奇。（×）【解析】哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，离不开对万事万物的惊讶和好奇。2.哲学是科学的世界观和方法论的统一。（×）【解析】哲学是世界观和方法论的统一。或马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。3.哲学是研究具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论的指导。（×）【解析】具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。4.哲学是关于世界观的科学。（×）【解析】哲学是关于世界观的学说。5.哲学是“科学之科学”，是具体知识的总和。（×）【解析】哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，是对具体知识的概括和总结。6.哲学的基本问题就是思维与存在何者为本原的问题。（×） 【解析】哲学的基本问题就是思维与存在的关系问题。 7.唯物主义的观点都是正确的，唯心主义的观点都是错误的。（×） 【解析】唯物主义的观点不一定都是正确的，唯心主义的观点不一定都是错误的。 8.古代朴素唯物主义认为，原子是世界的本原。（×） 【解析】古代朴素唯物主义把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，如、气、火、土等。或近代形而上学唯物主义认为原子是世界的本原。 9.马克思主义哲学的核心观点是与时俱进。（×） 【解析】马克思主义哲学的核心观点是实践观点。10.物质的唯一特性是运动。（×） 【解析】物质的唯一特性是客观实在性。11.正确发挥主观能动性，实现客观与主观的统一。（×） 【解析】正确发挥主观能动性，实现主观与客观的统一。12.意识可以创造岀世界上原来没有的东西。（×） 【解析】意识可以能动地指导人们创造岀世界上原来没有的东西。13.意识是大脑所特有的机能，大脑是产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官。（×） 【解析】意识是人脑所特有的机能，人脑是产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官。14..意识的形式和内容都是主观的。（×） 【解析】意识的内容是客观的，形式是主观的。 15.意识是人脑对客观存在的正确反映。（×） 【解析】正确的意识是人脑对客观存在的正确反映。16.人们应该改变规律适应变化的情况。（×） 【解析】规律具有客观性，本身不可以改变。17.人的意识能够直接作用于客观世界，使客观世界发生变化。（×） 【解析】人的意识通过实践作用于客观事物。 18.只要充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。（×）【解析】在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。19.任何两个事物之间都存在着相互联系。（×） 【解析】事物的联系是具体的、有条件的，任何两个事物之间不一定都存在着相互联系。20.事物的联系具有“人化”的特点，所以人为事物的联系是主观的。（×） 【解析】事物的联系具有“人化”的特点，所以人为事物的联系也是客观的。21.任何运动变化都会成为发展。（×） 【解析】任何运动变化不一定都会成为发展，只有那些上升的、前进的才是发展。 22.新事物是对旧事物的彻底否定。（×） 【解析】汲取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。 23.量变是质变的必要准备，任何量变都必然引起质变。（×） 【解析】量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。 24.辩证的否定是事物发展的源泉和动力。（×） 【解析】矛盾是事物发展的源泉和动力。25.矛盾的同一性是绝对的，矛盾的斗争性是相对的。（×） 【解析】矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。26.具体问题具体分析是在矛盾特殊性原理的指导下，具体分析矛盾的普遍性。（×） 【解析】具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。 27..矛盾的特殊性是关于事物矛盾的精髓。（×） 【解析】矛盾的普遍性与特殊性的关系是关于事物矛盾的精髓。 决胜联考 争创佳绩 $$