专题一 课时5 写作技巧类（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2023年河北中考语文复习

专题一　记叙文阅读(14～15分) 课时5　写作技巧类 第三部分　现代文阅读&名著阅读 考点过关·技巧突破 题型演练·能力进阶 2 1 考点1 分析选材特点 考点2 表现手法及其作用 考点3 表达方式及其作用 技巧突破 考点过关 分析选材特点 1 （6年1考） 设问来源 设问形式 河北设问 [2018.20]选文在选材上有什么特点？（3分） 教材设问 [八下第17课《壶口瀑布》积累拓展五]游记这一体裁，涉及内容广泛，写法自由，风格多样，读来既能增广见闻，也能带来美的享受，引发心灵的共鸣。课外阅读郁达夫《西溪的晴雨》、徐迟《黄山记》、王充闾《读三峡》等，体会它们在选材、构思、语言等方面的特点。 全国设问 [2022株洲]小说花了近一半的笔墨详写穆芳做锅盔的过程，这样安排有什么用意？ 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 【方法指导】 　　（1）选材真实：直接材料来源于日常生活，多是作者的经历，选材真实，有利于表达真情实感；间接材料来源于他人的叙述，包括书本杂志、历史故事、名人事迹等，能丰富文章的内容。 （2）选材典型：选取人物的典型事例，能突出文中主要人物的形象，传达出作者所要表达的思想感情，给读者留下深刻印象。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 （3）选材新颖：具有时代气息、贴近人们的日常生活、具有新意的选材能表达作者独特的体验，引起读者的阅读兴趣，增强文章的感染力。 （4）选材详略得当：突出主题的材料详写，起辅助作用的材料略写，能使文章主次分明，重点突出。 考点链接：课时3第一篇2题（P82）；课时5第二篇4题（P96）；课时6第一篇2题（P99）。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 设问来源 设问形式 河北设问 [2022.15]选文中多处出现前后照应的语句，请找出一例。（3分） 教材设问 [九下第6课《变色龙》思考探究三]这是一篇讽刺小说。结合课文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。 全国设问 [2021随州]结合选文内容，说说这篇小说是如何运用对比的艺术手法表现出讽刺效果的。 表现手法及其作用 2 （6年1考） 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 【方法指导】 　　1.若题干已给出具体的表现手法，要求在文中找出对应的内容，可直接结合文章内容分析，答题时牢记“摘抄文章原句”原则。 2.若题干未给出表现手法，要求先判断表现手法，再答出其具体的作用。一般答题思路如下： （1）仔细审题，明晰答题方向。即明确题干要求，分析判断运用了哪种表现手法。常见的表现手法有：对比、衬托、象征、铺垫、伏笔、照应、抑扬、悬念等。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 （2）结合文章内容进行分析。①从文章的主题、作者的情感及写作目的入手；②从文章结构安排的角度入手，作者一般会巧设开头和结尾，设置悬念，制造波澜；③从选材角度入手，如材料与中心的关系、主次详略的安排、材料内容的特点（典型、真实、新颖）等。 （3）按照“明手法—述内容—析效果”的顺序组织答案。 答题模式：运用了……的表现手法＋表现手法的作用＋表达的情感。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 【知识链接】常见的表现手法 对比 定义：把具有明显差异、矛盾或对立的双方安排在一起，进行对照比较 作用：①突显事物的特征，揭示本质；②增强文章的艺术效果和感染力；③给读者留下鲜明而深刻的印象 衬托 定义：为了突出主要事物，用类似的事物或相反、有差别的事物作陪衬。用类似的事物作陪衬叫“正衬”，用相反、有差别的事物作陪衬叫“反衬” 作用：特点鲜明，突出主要事物的特点或人物的性格、思想、感情等 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 象征 定义：通过赋予有限的、具体的事物以无限的、抽象的概念而使人们得到启示，但我们通常说的象征多半是狭义的，仅指借助具体事物来表现抽象的概念、思想和情感 作用：①使某种抽象的概念、思想或感情得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力；②使深奥的道理通俗化 铺垫 定义：在重要人物、事件、事物出现之前，对环境、情绪、气氛等所作的铺陈描述 作用：①避免事件出现时给读者造成突兀的印象，增强作品的可信性；②加强故事情节之间的因果联系和完整性；③制造悬念，使情节更合理 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 伏笔 定义：是对将要在作品中出现的人物或事件，进行隐性的提示或暗示，以求前后呼应。前有伏笔，后有应笔 作用：①对将要出现的事情作出暗示，为下文情节发展作铺垫；②有助于达到结构严谨、情节发展合理的效果 照应 定义：指对文中前面所写的内容作必要的回答 作用：①使文章浑然一体，情节完整，结构严谨；②使文章内容前后照应，中心突出 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 抑扬 定义：有欲扬先抑（先抑后扬）和欲抑先扬（先扬后抑）之分。欲扬先抑是指作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是从相反的贬抑处落笔。欲抑先扬则相反 作用：①使情节多变，行文波澜起伏；②使上下文形成鲜明对比，突出所写的对象；③容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象；④起卒章显志的作用 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 设置 悬念 定义：指在文章某个部分设置一个疑问或矛盾冲突，来吸引读者层层深入。也可以是一个场面、一段情节、贯穿全文的某个具体人物某一时刻的神态描写等 作用：①引起读者的注意和思考，激发读者的阅读兴趣；②使文章情节曲折生动，引人入胜；③悬念设在结尾，能收到言有尽而意无穷的效果 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 托物 言志 定义：就是将个人之“志”寄托在某个具体之“物”上，通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿 作用：①突出文章中心，使情感更强烈；②增强文章的感染力以及语言的生动性 借景 抒情 定义：指将作者心中的浓情，渗透到赏景、写景的活动之中，借助对眼前的“景”或褒或贬的叙述和描写，表达出心中或喜或悲的“情” 作用：①情景交融，带给读者“一切景语皆情语”的感受；②使文章充满诗情画意 　　考点链接：课时5第一篇2题（P95）。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 设问来源 设问形式 教材设问 [八下第1课《社戏》思考探究二]作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用。 全国设问 [2022甘肃]选文和【链接材料二】在表达方式上有什么不同？ 表达方式及其作用 3 （备考考点） 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 【方法指导】 　　（1）精准审题，确定答题方向。若题干要求判断表达方式，则直接判断即可；若题干要求回答表达方式的作用，则需结合文章相关内容及该表达方式的一般作用具体分析；若题干要求概括表达方式的内容并分析作用，则需在文中提取并概括相关内容，再结合相关内容分析该表达方式的作用。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 （2）明确表达方式的一般作用。联系文章主旨、作者情感等分析具体作用。如抒发了作者怎样的情感，表达了作者怎样的观点，描写了什么内容，突出了人物或事物什么特征，叙述了人物的什么经历等等。 答题模式：运用了……的表达方式，点明（写出、抒发或交代）了……的特征（感情）。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 【知识链接】表达方式 记叙 定义：指作者对人物的经历、事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，是记叙文中最基本的表达方式 作用：把描写的各个方面连成一体，推动故事情节发展，使读者对人物活动和事件的发展、全貌有清晰的了解 描写 定义：指作者用形象、生动的语言把描写对象的状貌、情态描绘出来再现给读者 作用：突出描写对象的特征和意义，逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声，给人身临其境的真实感 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 议论 定义：指作者在作品中对某个议论对象发表见解，以阐明自己的观点和态度 作用：揭示所写内容的意义，突出中心，使文章鲜明、深刻，起到统领全篇、画龙点睛的作用 抒情 定义：指作者在文章中表达感受、抒发情感的一种表达方式，有直接抒情与间接抒情两种 作用：强化某些景象的色彩，突出表现人物感情和人物性格，增强感染力，引起共鸣 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 说明 定义：指用简明扼要的文字，直接说明事物的形状、性质、成因、功用等 作用：能使读者清楚地了解被说明的事物，让人易于理解和接受抽象的事物或道理 　　考点链接：课时6第二篇4题（P101）。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 一、[2022河北，14～18]阅读下面文字，回答1～5题。 寻找“红衣姐” 李春雷 吃完早饭，她去缴纳社保金。出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。 镇上的社保所，就在她居住的小巷口。小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁的。 能力进阶 题型演练 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 小榄，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名，是珠三角的工商重镇，这里是一个财富的世界。 但是她啊，却是一个经历坎坷的女人。她生于一个偏远农村。后来，经人介绍，她嫁到了小榄镇上。 缴纳社保金的人太多了，队伍排得长长的。她叹一口气，先回去吧，反正还有时间。 婚后，她和丈夫挤在一间逼仄的小屋内。几年后，两个儿子相继出生，丈夫也下岗了。生活，变得愈发窘困起来。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 那些年的苦日子，真是羞于言说啊。 后来，她和丈夫临街开起一个小吃店，经营最简单的饭菜。还买来一台电磨，加工大米，做米浆、米粉，或酿酒。 5年前，因为旧城改造，小吃店关闭了。似乎是转眼间，两个儿子长大了，先后考上大学。每年的费用，要两万元。而家里的外债，还没有结清呢。每当孩子升学，那些日子都是她最尴尬的时光。丈夫老实、木讷，没有技术，只得去干点零活儿。而她呢，不得不去捡废品。 她继续往回走着，拐进了小巷里。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 她常常在这儿拾废品。刚开始不好意思，慢慢地也就无所谓了，她也感谢这个小巷呢，这是她的领地啊，在这里，她每天能够捡到那么多的废品。 夏天太热了，汗流不止。可她，从未买过一瓶矿泉水。有时候，看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃——菊花肉，她也从不舍得掏钱买一盒。 她继续往回走着，拐进了小巷里。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 社区干部调查走访后，为她一家办理了“低保”，还为她安排了工作，在一家商场当清洁工，每月1400元。自己的工资，正好是大儿子的学费和生活费。而丈夫的辛苦钱，又可以供养小儿子。 她已经好多年没有如此开心了。 现在是早晨9点30分，小巷里空空荡荡的。 突然，一个黄衣男子驾驶摩托车飞驰而来，急火火的，似有天大事情发生。果然，“啪”的一声，男子口袋里掉下一沓钱。红花花的，散落在地上…… 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 看着地上的钞票，她惊呆了。这些钱足足有上万元。 “老板，老板，丢钱了，丢钱了！”她大声喊道。 可是，“黄衣男”戴着头盔，根本听不见，风一样，跑远了。 她的双脚，紧紧地踩住钞票，唯恐被风吹去。 她瞪大眼，呆呆地站着，不敢弯腰，双手死死地按住身上装有自己社保金的口袋。她害怕混淆，说不清楚。唉，这个善良的女人啊！ 足足过了5分钟，“黄衣男”终于急火火地跑回来了。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 她吼道：“你带这么多钱，为什么不小心？喊得我喉咙疼。” 20多年来，在人前，她总是自卑，畏畏缩缩的。而现在，那么理直气壮、堂堂正正。这在她的人生中，绝对是第一次。 “黄衣男”涨红了脸，蹲下去，低着头，匆匆忙忙地捡钱。 “你的钱一张也没有丢！你慢慢捡吧。”她再次大声说，那么笃定。 说完，她就转过身去，走了，走进了小巷深处。 这件事，就这样过去了。压根儿，也算不上什么新闻。 她还在那里站着，直挺挺的。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 只是，事件现场的远处，正好有一个看风景的人，他感觉好奇，便掏出手机，顺手定格了这一瞬间。这一举手之拍，打破了小镇的平静。 这位不知名的旁观者，虽是有心人，却不够专业。他只是拍了两个背影：一个穿红上衣的女人，双脚踩住钞票，等待失主到来的背影；还有一个她悄然走开的背影。 微博发表之后，开始，只有几个人，最多几十个人关注。谁也没有想到，很快，就产生了蝴蝶效应。于是，小镇上的数十万根手指，不约而同地按动着同一个程序…… 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 在这样一个快速创造财富的南方小镇上，发生了这样一件温馨小事，真情！暖人！ 一颗心，感染另一颗心；一群人，感染另一群人。这股热流，一夜之间，蔓延了小镇，成为人们当天晚餐热议的话题。 第二天早晨，这则消息，赫然登上了本地报纸。 于是，小镇上的20多万人振奋不已，纷纷感叹，想要把这个“红衣姐”找出来。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 她只收旧报纸，不看新报纸，更不关注新闻。 当天下午，当地多家媒体和镇政府一起组织数十个人，开始在监控显示“红衣姐”消失的地带进行地毯式搜寻。他们把所有晒红色衣服的家庭都问遍了，把所有的门板都敲响了…… 傍晚时分，仍然没有踪迹。 太阳消失到地平线以下去了。 大家有些失望了。 然而，我们的主人公，根本无意识。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 一位阿婆前来磨粉，敲门，无声，便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢。” “好呢。”门开了。她，探出头来。 这时，在河边一筹莫展的记者发现了她，急忙跑上前，“阿姐，你认识这个人吗？”说着，打开报纸。 她一看，惊呆，“你找她干嘛？” 记者敏锐地捕捉到她脸上的细微变化，“阿姐，这是你吗？我们是记者。” 她家的小楼临近河边，屋门紧闭着。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 她吓得脸色煞白，“出了什么事？” 记者已经认出她，上前一把抓住，唯恐她跑掉似的，“终于找到你了！” 她更害怕了，浑身颤抖，惊骇万分，“是不是钱少了？我没有拿，连腰也没有弯一下！” “阿姐，不是的，不是的，你误会了！” …… 一会儿后，她开心地笑了，笑成了一朵花——菊花。 那，是小镇的图腾！ 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 当晚，大儿子打来电话：“红衣姐，你真棒！” 而小儿子，则戏谑地与她谈判：以后称呼要变一变，不叫妈，改称“红衣姐”，哈哈。 半夜时分，丈夫也回来了。他把买来的一盒菊花肉，双手捧给“红衣姐”。她一时无语，脸色羞红。 自己的丈夫啊，还是那个憨人，但是蛮可爱的，那是她的最爱。 这是她喜欢的生活——踏踏实实的生活！ 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 是啊，生活正在变得好起来。自己的工资已经涨到了2000元；儿子的对象也确定了，这件红上衣，正是女孩儿前几天主动送她的。 小巷里的芒果树，在悄悄结籽儿。小小的青胎，像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普通通却又朴朴实实的心…… 是的，不能成为一棵大树，做一株小草也好啊，只要心是绿的。 只要拥有一颗爱心，自己，就是富有的！ …… 我们的主人公，名叫冯欢娣。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 这个故事呢，发生在2014年6月17日。 （选自2015年4月15日《人民日报》，有删改） 1.阅读选文，说说文章为什么取题为《寻找“红衣姐”》。 “红衣姐”是全文核心人物，题目概括了核心内容；这样的题目能激发读者的阅读兴趣；寻找红衣姐实际上是寻找美好品德，更能展现当今社会红衣姐拾金不昧精神的稀缺、突显她人穷心高贵的高尚品质。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 2.选文中多处出现前后照应的语句，请找出一例。[考点2　表现手法及其作用] 示例：开头“出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣”与“儿子的对象也确定了，这件红上衣，正是女孩儿前几天主动送她的”相照应。 3.请品味选文中画横线句子的表达效果。 妙用神态描写“瞪大眼”“呆呆地站着” 、动作描写“死死地按住”、心理描写“不敢弯腰”“害怕混淆， 说不清楚”，生动逼真地描绘出“她”（或：红衣姐）生怕社保金跌落出来自己捡拾可能导致丢钱人误会而紧张害怕的心理，凸显出她的淳朴善良。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 4.联系上下文，说说你对选文中画波浪线句子的理解。 小草比喻普通人，绿色是希望，是和谐，是生机蓬勃；这个句子赞美了红衣姐这样普通又朴实的人，揭示了文章的主旨：呼吁人们做不了伟大的人，那就做一个普普通通的、热爱生活、积极向上、有爱心的人。 5.选文中，“红衣姐”具有哪些优秀品质？请简要概括。 追求幸福、吃苦耐劳、乐观豁达、心地善良、拥有爱心、为人本分等。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 二、[2018河北，17～20]阅读下面文字，回答1～4题。 回忆齐白石先生 ①我从小学戏，没有读过书。一九五〇年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。” 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 ②我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 ③有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！” 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 ④齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我们来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 ⑤齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴祖光大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 ⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛兄和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。” 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 ⑦齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。” 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 ⑧也真是这样，看看齐老画的一篮桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。 （选文有改动） 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 1.在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？ 讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。 2.从选文第④⑤⑥段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？ ①齐白石先生重情义；②齐白石先生待人宽厚，宽严相济； ③齐白石先生生活朴素。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 3.请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。 （1）好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！ 连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画得逼真有神，表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 （2）那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。 运用对比的表现手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真；运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 4.选文在选材上有什么特点？[考点1　分析选材特点] ①列举典型事件，突出齐白石先生的形象。②选材角度丰富。从生活、画画、教学三方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份转换。③选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。 课时5　写作技巧类 卓文中考.加速度 语文 2023河北中考 $$