内容正文:
九年级下册
RJ
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第十单元 常见的酸、碱、盐
小专题培优11 pH与中和反应
专题精讲
针对训练
专题精讲
针对训练
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专题精讲
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操作 酸入碱(向氢氧化钠溶液中加
入稀盐酸) 碱入酸(向稀盐酸中加入氢氧
化钠溶液)
图像 _____________________________________________ _______________________________________________________________
各点对应
的溶质 点:①_____________
点:②______
点:③___________ 点:④___________
点:⑤______
点:⑥_____________
、
、
、
、
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针对训练
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1.向含有酚酞的氢氧化钠溶液中慢慢滴入稀硫酸,该过程
中溶液 的变化如图所示。下列分析正确的是( )
C
A. 点时的溶液一定呈红色
B. 过程中溶液的碱性逐渐增强
C. 点时的溶液能与铝发生反应
D. 过程中生成的硫酸钠不断增加
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2.[2023眉山]实验小组用传感器探究稀 溶液与稀盐酸反应过程中温度
和 的变化。测定结果如图所示。下列说法错误的是( )
D
A. 反应过程中有热量放出
B. 时,溶液中溶质为和
C. 时,加入 滴紫色石蕊溶液变成蓝色
D. 该实验是将稀盐酸加入稀 溶液中
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3.向盛有 溶液(其中滴有少量无色酚酞溶液)的烧杯中逐滴加
入稀盐酸,用酸度计(用来精确测定溶液的仪器)测定溶液的 ,所
得数据如下:
加入稀盐酸的体积/ 0 2 4 6 8 10 12 14
烧杯中溶液的 12.9 12.7 12.5 12.3 11.9 7.0 2.1 1.9
(1)当加入稀盐酸的体积为____时, 溶液和稀盐酸恰好完全反应。
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(2)当加入稀盐酸的体积为 时,溶液显____色;当加入稀盐酸的体
积为 时,溶液显____色。
(3)当烧杯中溶液的 时,溶液中的溶质有:___________
(填化学式)。
红
无
、
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4.中和反应是一类重要的化学反应,某同学利用图1装置研究浓盐酸与
溶液的反应,并用传感器测绘出 曲线如图2,图3为两者反应的
微观示意图。请根据图示回答下列有关问题。
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(1)如图1所示,将无色酚酞溶液滴入盛有 溶液的左管,再将浓盐
酸滴入右管,一段时间后,发现______________________,说明 与
发生了化学反应。该实验说明浓盐酸具有酸性和______性。
左管溶液红色变为无色
挥发
(2)如图2所示,点溶液中的溶质为_____________(填化学式);向
点对应的溶液中加入镁粉,____(填“能”或“不能”)产生气泡。
、
能
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(3)图3是该反应的微观示意图,从图中可知其微观实质是____________
___________________________________。
酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成水分子
(4)“胃舒平”是一种常见的胃药,其主要成分为氢氧化铝 ,可
用作治疗胃酸 过多,该反应的化学方程式为_____________________
_____________。
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5.将的氢氧化钠溶液滴加到 的盐酸中,
测得混合液的 变化曲线如图。某学习小组对加入
氢氧化钠溶液的过程中,所得混合液 增大
原因进行了如下探究:
【猜想假设】 猜想Ⅰ: 增大是因为混合后溶液体积增大;
猜想Ⅱ: 增大是因为发生了反应,写出反应的化学方程式:__________
__________________。
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【实验探究】 为验证猜想Ⅱ,请你帮助该小组完成下列实验。(可供选择
的实验用品有:计、的氢氧化钠溶液、 的盐酸、水)
(1)向的盐酸中加入的氢氧化钠溶液,用 计测得
混合液的___(填“ ”“”或“ ”)7。
(2)向的盐酸中加入____,用计测得混合液的 ___
(填“ ”“”或“ ”)7。
综合(1)和(2)证明猜想Ⅱ成立。
水
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6.悦悦向盛有稀硫酸的烧杯中滴加氢氧化钠溶液,搅拌后没有观察到明显现
象。为判断是否发生了化学反应,她借助手持技术数字化实验进行了如下
实验探究。
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(1)实施实验
实验一:取一定量的稀硫酸于烧杯中,向其中逐滴加入氢氧化钠溶液,用
传感器测量烧杯中溶液的,溶液的 随时间变化的曲线如图a所示。
实验二:将 传感器改为温度传感器,并重复实验,溶液的温度随加入氢
氧化钠溶液的体积变化的曲线如图b所示。
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(2)解释和结论
①从图a的曲线中得知,当实验进行到____秒时,酸与碱恰好完全反应。
②在实验一中,当反应时间为10秒时,溶液中含有的溶质是____________
_______(填化学式)。
③由图b可知,从能量变化的角度看,该反应属于______(填“吸热”或“放
热”)反应。
④结论:氢氧化钠和稀硫酸可发生反应,反应的化学方程式是___________
_________________________。
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、
放热
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(3)反思
对于没有明显现象的反应,可以通过反应物是否减少、________________
的方法探究反应是否发生。
是否有热量变化
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