第9单元 课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练同步课件(人教版 广西专版)

九年级下册 RJ 1 第九单元 溶液 课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液 一阶 夯实基础分点练 二阶 拓展提升综合练 三阶 核心素养情境练 一阶 夯实基础分点练 二阶 拓展提升综合练 三阶 核心素养情境练 2 一阶 夯实基础分点练 3 知识点1 饱和溶液与不饱和溶液的判断 1.某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反 映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温 下的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱 和溶液的是( ) A A. 乙、丙 B. 甲、乙 C. 丙 D. 甲、乙、丙 分层作业本 4 2.某化学兴趣小组的同学进行硝酸钾固体溶解实验，过程如图所示 （不考虑水分蒸发），下列判断错误的是( ) B A. ②中溶液是该温度下硝酸钾的饱和溶液 B. ③中溶液一定是该温度下硝酸钾的不饱和 溶液 C. ②③中溶液的溶质质量不相等 D. ②③中溶液的质量不相等 分层作业本 5 知识点2 饱和溶液与不饱和溶液的转化 3.一定能使饱和溶液变为不饱和溶液的方法是( ) B A. 升高温度 B. 保持温度不变，加入溶剂 C. 降低温度 D. 保持温度不变，加入溶质 分层作业本 6 4.为确定室温时的某硝酸钾溶液是否饱和，某化学兴趣小组进行了以下实验。 （1）请将实验报告补充完整。 方案 现象 结论 方案一：取样于试管中，加入硝酸 钾固体 固体部分溶解 原硝酸钾溶液 是 ____________ 方案二：取样于试管中，将试管置 于冰水中 _________________ ____ 不饱和溶液 一开始没有晶体析出 （2）实验中取样时，硝酸钾溶液的量不宜过少，原因是_______________ _____________________________________________。 若硝酸钾溶液的量过少，可能会造成实验现象不明显（合理即可） 分层作业本 7 知识点3 饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液、稀溶液的关系 5.许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系,其中并列关系是由于分类依据 的相同而把事物截然分开并列，而交叉关系是对事物分类时，由于采用不 同的分类依据，则必然出现交叉关系。下列关于溶液说法正确的是( ) D A. 饱和溶液包含浓溶液 B. 饱和溶液与稀溶液属于并列关系 C. 饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系 D. 不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系 分层作业本 8 知识点4 结晶 6.要想从食盐溶液中得到食盐晶体，宜采取的方法是( ) A A. 蒸发溶剂 B. 冷却热饱和溶液 C. 倒掉部分溶液 D. 升高温度 分层作业本 9 二阶 拓展提升综合练 10 7.下列关于溶液的说法正确的是( ) C A. 饱和溶液一定不能再溶解任何物质 B. 饱和溶液的溶质质量分数一定大于不饱和溶液 C. 溶液不一定是无色的 D. 降低温度一定能将不饱和溶液转变成饱和溶液 分层作业本 11 8.利用时硝酸钾溶液（有少量未溶解的 晶体）见图Ⅰ，进 行下面实验：①加入硝酸铵 固体后，实验结果见图Ⅱ；②加入氢 氧化钠 固体后，实验结果见图Ⅲ。分析实验过程判断，以下说法 错误的是( ) 分层作业本 12 A. 随温度升高，硝酸钾的溶解能力增强 B. 硝酸铵溶于水时，吸收热量，温度降低 C. 图Ⅰ、图Ⅱ中，硝酸钾溶液都是饱和溶液 D. 图Ⅲ中硝酸钾溶液一定是不饱和溶液 √ 分层作业本 13 9.溶解是生活中常见的现象，不同物质在水中的溶解能力不同。 （1）请写出一种将硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法:________ _____________________________。 （2）从食盐溶液中得到食盐固体的方法是__________。 加入硝酸钾（或蒸发溶剂或降低温度） 蒸发结晶 （3）用硫酸铜进行如图所示的实验， 完成下列填空（用字母表示）。 所得三种溶液中：一定属于饱和溶液 的是___，溶液中溶质质量的大小关 系是___________。 A 分层作业本 14 10.化学中有许多概念是相对又统一的。下图反映了饱和溶液、不饱和溶液、 浓溶液以及稀溶液的关系。 （1）从图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关 系是饱和溶液______（填“可能”“一定”或“一定不”，下 同）是稀溶液，______是浓溶液。 可能 可能 （2） 的医用生理盐水可归于上图中____ Ⅳ 加入氯化钠固体至不再继续溶解（或蒸发溶剂至刚好有晶体析出） （填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”）区域；现有一瓶接近饱和的 溶液，若要使它 变为饱和溶液，一般采用的方法是__________________________________ ___________________________。 分层作业本 15 11.海水晒盐的大致过程如下，请回答下列问题。 （1）海水是氯化钠的________（填 “饱和”或“不饱和”）溶液。 （2）将海水引入贮水池一段时间后，可以发现池底有沉淀，说明此过程 的主要作用是除去______。 不饱和 泥沙 分层作业本 16 （3）在蒸发池中，主要通过__________的方式蒸发水分，在此过程中， 氯化钠质量的变化情况是______（填“增大”“减小”或“不变”，下同）,水的 质量的变化情况是______。 风吹日晒 不变 减少 （4）结晶池中的粗盐是________（填“纯净物”或“混合物”）。 混合物 分层作业本 17 三阶 核心素养情境练 18 12.跨学科已知蔗糖的溶解度随温度升高而增大。配制蔗糖饱和溶液，取一 定量至烧杯中，并将其放于水槽内，刚好漂浮于水面，如图所示。 （1）在配制时，你判断蔗糖溶液已经饱和的方法是_______ _________________________。 烧杯底部有固体剩余（合理即可） （2）向水槽中加入一定量的硝酸铵固体，烧杯中蔗糖溶液会发生什么变 化？并进行简要解释：____________________________________________ _________________________。 硝酸铵溶于水，溶液温度降低，蔗糖的溶解度减小，蔗糖溶液中会析出晶体 （3）经上述操作后，烧杯浸入水中的体积 将______（填“变大”“变小”或 “不变”）。 变小 分层作业本 19 20 $$