第4单元 跨学科实践活动3 水质检测及自制净水器-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练同步课件(人教版 广西专版)

九年级上册 RJ 1 第四单元 自然界的水 跨学科实践活动3 水质检测及自制净水器 2 水是生命之源,通过化学课程的学习,某化学兴趣小组对当地饮用水的 来源及生活污水的净化产生了兴趣,并开展了项目式探究学习。 任务一 调查水污染现状及处理方法 【咨询交流】 水体污染主要来自工业废水、__________和生活污水。饮 用水源保护区内严禁设置固体废弃物填埋场。 农业废水 分层作业本 3 【参观学习】 污水处理的部分流程 如图所示，污水通过“格栅”可去除较 大的悬浮物、漂浮物。相当于基本实 验操作中的______，该实验操作用到 的玻璃仪器有烧杯、______________。 过滤 玻璃棒、漏斗 分层作业本 4 任务二 了解水质检测标准 【查阅资料】 地表水环境质量标准的基本项目包括水温、 、溶解氧、 氨氮、总磷等，若水质检测结果表明氮、磷超标，可能引发的后果是 __________________________。 水体富营养化（合理即可） 分层作业本 5 任务三 参观考察自来水厂 小组同学通过参观考察，绘制了下列自来水厂处理水的过程模拟图： （1）澄清池主要通过沉降去除大颗粒泥沙，一般会加入适量明矾作混凝 剂，其主要目的是________________________。 吸附杂质，加速不溶物沉降 分层作业本 6 （2）滤水池底部铺有干净的细沙，主要起到过滤作用，其主要目的是___ __________________。 （3）进入池的水含有少量色素和异味， 池中应该加入________，以除 去这些杂质。 除 去较小的悬浮杂质 活性炭 （4）进入供水管网或水塔之前应通入氯气,主要目的是__________。其反 应原理之一是，生成的 具有强氧化性，能破 坏细菌的细胞膜和细胞壁，导致病菌死亡， 中氯元素的化合价为____。 杀菌消毒 分层作业本 7 【反思质疑】 处理后的饮用水是纯水吗？经过讨论之后，同学们一致认 为不是纯水，理由是____________________。 水中含有可溶性物质 分层作业本 8 任务四 自制净水器 同学们自制上图所示的净水器净化处理生活污水,其中石英砂的作用是 ______,其主要原理是利用__________不同使不溶性杂质和液体分离。 过滤 颗粒大小 分层作业本 9 任务五 设计保护水源地的宣传活动 活动主题 保护水源刻不容缓 活动对象 学校教职工、学生 时间地点 3月22日上午、学校 活动形式 展览、演讲 活动流程 1.创作展览板（水源地现状） 2.演讲 成果分享：通过项目化学习，同学们进一步认识到保护水源地的重要性， 为了让更多的人了解水源地现状，投入到保护水源地的行动中来，你还能 提出的一条有价值的建议是__________________________。 制作宣传海报（合理即可） 分层作业本 10 11 $$