第1单元 课题2 化学实验与科学探究 第3课时 对蜡烛及其燃烧的探究-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练同步课件(人教版 广西专版)

九年级上册 RJ 1 第一单元 走进化学世界 课题2 化学实验与科学探究 第3课时 对蜡烛及其燃烧的探究 一阶 夯实基础分点练 二阶 拓展提升综合练 一阶 夯实基础分点练 二阶 拓展提升综合练 2 一阶 夯实基础分点练 3 知识点1 对蜡烛及其燃烧的探究 1.用小刀切下一小块蜡烛，放入盛水的烧杯中，用玻璃棒搅动。以上实验 操作不能探究蜡烛的( ) C A. 硬度 B. 颜色 C. 燃烧的生成物 D. 密度是否比水大 分层作业本 4 2.下列关于石蜡性质的描述中，错误的是( ) A A. 石蜡是无色、无味且硬度较大的固体 B. 石蜡密度比水小 C. 石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油 D. 石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成 分层作业本 5 3.[2023秋梧州期中改编]在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验过程中，实验现 象描述错误的是( ) C A. 固体蜡烛受热熔化成液体滴下 B. 蜡烛燃烧产生黄色火焰 C. 蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水 D. 蜡烛熄灭后有白烟产生 分层作业本 6 4.小明通过对蜡烛及其燃烧的探究，得出如下结论，其中错误的是( ) A A. 蜡烛燃烧仅生成二氧化碳 B. 火焰的外焰温度最高 C. 燃烧时火焰分成三层 D. 燃烧时既发生物理变化又发生化学变化 分层作业本 7 知识点2 化学学习的特点 5.从蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点是：①关 注物质的性质；②关注物质的变化；③关注物质的变化过程及其现象； ④对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论，其中正确的是( ) C A. ①② B. ③④ C. ①②③④ D. ①②③ 分层作业本 8 二阶 拓展提升综合练 9 6.某同学进行如图的“泥土蜡烛”创新实验。实验过程中加热 金属盖，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，用燃着的 木条接近土壤上方，产生黄色火焰；实验结束后土壤未损 耗，金属盖中石蜡减少。下列说法不正确的是( ) B A. 土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧 B. 黄色火焰分三层，内层最亮 C. 石蜡由固态变为液态发生的是物理变化 D. 泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送石蜡蒸气 分层作业本 10 7.蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 【作出猜想】①是燃烧生成的二氧化碳；②是燃烧生成的水蒸气；③是石 蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒。 【设计实验】 （1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，其目的 是验证假设____（填序号，下同），但这样做并不能得出正确的结论，其 原因是__________________________________________________________ _____________________。 ① 无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳，是原来燃烧生成的，还是蜡烛熄灭时产生的 分层作业本 11 （2）吹灭蜡烛，立即用一块干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出 现水雾，说明白烟不是________。 水蒸气 （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触灯芯）， 发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想____（填序号，下 同）提供了证据，同时可以排除假设______，因为____________________ _____________。 ③ ①② 二氧化碳和水蒸气都不具有可燃性 分层作业本 12 13 $$