10.6《合理利用机械能》课堂提升 2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

10.6《合理利用机械能》课堂提升 沪科版物理八年级全一册 一、知识梳理 1.如果一个物体能够 ,我们就说这个物体具有能量,简称能。各种形式的能量的单位都是 ,物体做功的过程实际就是能的 过程。 2. 叫做动能,它的大小跟物体的 、 有关。 3.势能包括 与 ,物体由于 所具有的能叫做重力势能,物体因 而具有的能叫做弹性势能。重力势能的大小与 、 有关,弹性势能的大小与 有关。 4. 和 统称为机械能。 二、课堂提升 1.2023年10月31日,“神舟十六号”载人飞船返回舱接近地面时,反推发动机点火,返回舱减速下降,安全降落在东风着陆场,在此过程中,对于返回舱能量变化描述正确的是( ) A.返回舱动能减小,重力势能减小,机械能减小 B.返回舱动能减小,重力势能增加,机械能增加 C.返回舱动能不变,重力势能减小,机械能减小 D.返回舱动能增加,重力势能增加,机械能增加 2.在粗糙程度相同的水平面上,手推木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示位置;松手后,木块最终静止在图乙所示位置(此时弹簧处于原长位置)。下列说法中正确的是 ( ) A.松手后,木块向左运动过程中没有力对木块做功 B.图乙弹簧在恢复过程中弹性势能是减小的 C.图甲和图乙中弹簧前后能量转化过程相同 D.假如图乙木块刚离开弹簧时所受外力全部消失,木块就会立即停止 3.图甲中小车从A点出发,先后经过B、C、D、E点。图乙是过山车在 B、C、D、E点的动能和重力势能大小的示意图,则下列说法正确的是( ) A.在D点时一切外力消失,过山车动能为零 B.B点到C点的过程中,过山车的机械能是守恒的 C.D点到E点的过程中,过山车速度越来越快,过山车机械能守恒的 D.过山车的机械能在B点最大 4.中国运动员在冬奥会自由式滑雪大跳台项目中夺冠,如题图是该项目示意图,实线代表雪道,虚线是运动员运动的轨迹。运动员从A点起滑,最后停在D点,则运动员( ) A.在B点时重力势能最大 B.在C点时动能为零 C.在D点时机械能最小 D.从B点运动到C点,重力势能转化为动能 5.在“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验中,同学们做了如图甲、乙、丙所示的三个实验,质量为m和2m的小球分别沿同一斜面按照实验要求下滑,与水平面上静止的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止。下列说法中错误的是( ) A.实验中所探究的“物体动能”是指小球的动能 B.此实验中物体动能的大小是通过纸盒移动的距离来表示的 C.由甲、乙两图可知物体动能的大小与物体的速度有关 D.探究“超载”的安全隐患,应选择乙丙两图实验来比较 6.如图所示是一把弹弓,将橡皮筋拉开后松手,橡皮筋内包裹的小石头能被弹射到很远;橡皮筋被拉开表明力可以 ;小石头被弹射出去表明橡皮筋的 能转化为石头的动能。 7.如图,已知,木桩进入沙中的深度越深,说明物体对木桩做的功 ;比较a、b可知,物体重力势能的大小与物体的 有关;要研究重力势能是否与物体的质量有关,应对比 两次实验的结果。 8.水平地面上有一凹槽,小球从A点静止释放,沿凹槽第一次经过Q点,滚到最高点B点后往回滚动,第二次经过Q点,则小球第二次经过Q点时的动能 第一次经过Q点时动能。(选填“大于”、“小于”或“等于”) 9.如题图所示,ABC是杂技演员荡秋千时的运动轨迹示意图,杂技演员由A点静止向B点下落的过程中,将 能主要转化为 能。当杂技演员在最高点C时,若所受力突然全部消失,他将会 (选填“静止”“匀速向上运动”或“匀速向下运动”)。 10.取两只组成材料、大小均相同的皮球,将两球的表面涂黑,使其从同一高度处自由落下,在纸上留下如图所示的黑斑。根据黑斑的大小可以判定: 球充气不足, 球落地后能反弹的高度较大;弹性形变大的物体弹性势能 (填“肯定大”“不一定大”或“肯定小”)。 11.如图,是离手后的篮球在空中的运动轨迹,若B和D点等高,则篮球在B点的机械能 (选填“大于”“等于”或“小于”)在D点的机械能。整个过程机械能的总量 (选填“守恒”或“不守恒”)。 12.同一小球以同样的速度v沿着与水平方向成角斜向上抛出,图甲表示小球沿足够长的光滑斜面向上运动,图乙表示小球在空中的运动轨迹(空气对小球的阻力忽略不计)。小球能到达最高点的高度 (选填“大于”“等于”或“小于”),你判断的依据是 。 13.2024年2月9日,在卡塔尔多哈举行的世界游泳锦标赛跳水项目女子3米板决赛中,中国选手昌雅妮夺得冠军。当她站在跳板上时,此时跳板具有 (选填“动能”或“弹性势能”);当她被弹起,离开跳板上升过程中,动能 ,重力势能 。(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”) 14.如图所示,滑雪是北方冬季比较流行的一种户外运动项目。滑雪运动员从高处滑下的过程中,运动员的机械能 ,动能 (前两空选填“增大”“减小”或“不变”),滑雪板做的比较宽大是为了 (“增大”或“减小”)压强。 15.如图所示,从A点沿水平桌面自由滚落的小球运动轨迹如虚线所示,D为球与水平地面的接触点,C、F两处等高,小球从A到B的过程中重力势能 (选填“增大”、“减小”或“不变”),从B向D下落过程中 能增大,整个过程中机械能 (选填“一定”或“不”)守恒。 16.某城市铁路车站的设计方案如图所示,进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡,火车进站时靠惯性就能冲上缓坡,该过程将动能转为 能,充分地利用了能量。 17.如图所示,“蹦床”不仅是奥运会的正式比赛项目,也是小朋友非常喜欢的游戏项目。小朋友通过对蹦床施力,蹦床发生弹性形变,因而具有 能;同时由于力的作用是 的,蹦床对小朋友也施力,把小朋友弹到高处,小朋友由于被弹到高处而具有 能,小朋友达到最高点时动能大小为 焦。 18.如图所示是同学们在体育课进行实心球投掷训练,A B表示实心球离开手之前的运动轨迹,B C D表示实心球离开手之后的运动轨迹,空气阻力忽略不计。则在 过程(选填“A B”、“B C”或“C D”)人对球做了功;实心球到达最高点C时,它将处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态;B C D过程实心球的动能 ,机械能 。(后两空填能的变化情况) 19.小明利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。他将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度 的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,会与静止在水平轨道上的木块C发生碰撞,碰撞后木块都会在水平轨道上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同,,球A、B的质量分别为。 (1)在开始探究前,小明将小球A、B同时拉到与竖直方向成相同角度的位置,然后由静止同时释放,观察到它们始终并排摆动且同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小均 (选填“相同”或“不同”),且与小球的质量无关; (2)小明通过的甲、乙所示的探究过程,他观察到B球能将木块C撞得更远,经过思考可得出结论:小球的动能大小与 有关; (3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度 (选填“大于”“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度。如图乙、丙所示,图丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论:当质量相同时,物体的速度 ,动能越大; (4)木块最终会停下来的主要原因是它受 的作用,如果水平面绝对光滑,则 (选填“能”或“不能”)完成本实验; (5)在小球撞击木块C以后,如果木块C受到的力突然全部消失,C将做 运动。 试卷第4页,共5页 试卷第5页,共5页 学科网(北京)股份有限公司 10.6《合理利用机械能》课堂提升 参考答案: 1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6. 改变物体的形状 弹性势 7. 越多 高度 a和c 8.小于 9. 重力势 动 静止 10. A B 不一定大 11. 大于 不守恒 12. 大于 13. 弹性势能 变小 变大 14. 减小 增大 减小 15. 不变 动 不 16.重力势能 17. 弹性势 相互 重力势 0 18. A B 非平衡 先减小后增大 不变 19. 相同 质量 小于 越大 摩擦力 不能 匀速直线运动 答案第1页,共2页 答案第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$