精品解析：湖北省荆州市2023-2024学年七年级5月月考道德与法治试题

湖北省荆州市2023-2024学年七年级5月月考 道德与法治试题 一、选择题(共14题，每题2分，共28分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求) 1. 有人说:“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽， 一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 B. 青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾 C. 青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 D. 青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 2. 对下列古语的点评，正确的是（ ） A. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善—做人要有知耻之心 B. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也—通过他人评价能正确认识自己 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为—止于至善，要从小事做起，积善成德 D. 千人同心，则得千人之力—人数越多，力量越大 3. 作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列行为属于“慎独”的是（ ） ①在家长的提醒下完成所有作业 ②自觉按信号灯指示通过无人执勤的路口 ③怕被老师发现，躲在卫生间里吸烟 ④剐车后未见车主，留下联系方式后离开 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 4. 对下图寓意理解正确的是（ ） A. 人与人之间的情绪相互感染 B. 要学会合理地自我调节情绪 C. 求助他人才能激发正面情绪 D. 无论何时必须掩饰负面情绪 5. 小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明（ ） ①情感表达的方式是多种多样的 ②情感会影响人们的判断和选择 ③情感是短暂的且会随情境变化 ④情感可通过有意义的活动获得 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 学生小军搜集了一些名言。你认为其中与其他三项表达的主旨不同的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 B. 一堆沙子是松散，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 D. 荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 7. 对下图同学的言行认识正确的是（ ） A. 担任科代表可以锻炼自身能力，培养承担责任的品质 B. 担任科代表耗费精力，影响学习 C 担任科代表容易影响同学关系 D. 担任科代表是一种负担，还是独善其身的好 8. “一根竹竿容易弯，众人合伙金不换”，这首湖南民歌启示我们（ ） ①集体的力量要靠成员间的组织和配合 ②人多力量大，人多就是好事 ③个人的力量是有限的，是微不足道的 ④集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 9. 小军、小柏、小宏对数学都有浓厚的兴趣，他们常常聚在一起研究代数方程，钻研几何证明，被同学们戏称为“数几小群”。他们这样做( ) ①能在与同伴的互学共进中增长才干 ②无法感受到集体生活的美好 ③能体验到归属感，更好地融入集体生活 ④容易与集体的共同要求发生冲突 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②④ 10. 学校准备举办预防近视的演讲比赛，七年级(3)班推选李娜参加比赛。可李娜又是学校女子排球队队长，而且即将要到市里参加比赛，担心演讲会占用自己的排球训练时间。此时，李娜的正确做法是( ) ①放弃排球训练，专心为班集体争光 ②服从学校排球队的训练，以大局为重 ③合理安排时间，尽量做到二者不冲突 ④演讲与排球训练都不参加，一心学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 对乐乐同学在集体中遇到的冲突，认识正确的是（ ） 乐乐：学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 ①个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 ②对于集体中存在的不合理因素，可以提出抗议 ③找到个人意愿与集体要求的平衡点，解决冲突 ④个人有自己的意愿，集体又必须有共同的规则 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. 下边的漫画《拆》给我们的启示是（ ） A. 个人利益与集体利益在任何时候都是有矛盾的 B. 要想维护集体利益，就必须抛弃个人利益 C. 集体是个人生存和发展的依靠，个人的成长和发展离不开集体 D. 要以集体利益重，关键时刻要以大局为重 13. 在进行班干部选举时，某班给每位同学提供机会，让他们上台介绍自己，畅谈各自的见解，然后由全班同学投票、表决。当班干部产生后，老师组织其他同学对他们进行监督，并且定期进行评议，发现不能胜任的及时调整。这表明( ) ①美好集体是民主的、公正的 ②在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会 ③在集体中，每个人都应该遵守共同的规则 ④在集体中，应允许偏见与排斥的存在 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 从神舟一号到神舟十七号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！据统计，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。这表明美好集体是（ ） A. 充满活力的 B. 民主的、公正的 C. 善于合作 D. 充满关怀与友爱的 二、非选择题(共3题，共32分) 15. 【健全人格健康成长】 “5.25我爱我”心理健康节，小敏准备参加“拥抱自己温暖他人”的体验活动。 小敏:我想参加“温暖他人的活动。老师说我热爱生活、关心集体、友爱同学，遇到困难能乐观面对，我想用这些美好情感温暖他人。 （1）请为小敏传递美好情感提几条建议。 活动中，同学小洁向小敏倾诉:在一次数学测试中，她因紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场;回到家后，面对妈妈的劝慰，她却对妈妈大喊大叫。之后，她一直不和父母说话，暴饮暴食并伤害自己的身体，打破作息规律熬夜学习到半夜，但在后面几次课堂限时练习中却做得更糟。小洁陷入了痛苦之中。 （2）假如你是小敏，你会怎样劝小洁走出痛苦呢?请列出你讲话提纲。 16. 【凝聚力量，建设集体】 学习过集体生活是我们青春成长的必由之路。为了让同学们更好地融入集体中，某校七(3)班的同学在老师的指导下，开展“在集体中成长”主题活动，请你参与其中并完成下列问题。 活动中同学们围绕个人利益与集体利益展开了讨论，如图是小芳和小峰同学的观点。 （1）你赞成哪位同学的观点?说说你的理由。 活动中，老师带领同学们一起确立了班级的共同目标—人人奋进，创建美好集体。 （2）为创建美好班集体，你准备怎么做? 17. 某校丰富多彩的学生社团活动成为学校生活中一道亮丽的风景线，广受同学们期待和欢迎。七年级（1）班积极开展课后育人活动，创建了“成长树”时政社团。 场景一 “成长树”时政社团招募新成员，准备制作一份纳新公告 “成长树”时政社团纳新公告 社团宗旨：关注时事 互帮互助 责任担当 大局意识 活动时间：每周三课后延时时间 报名地点：时政社团活动室 成员要求： ★遵守校规校纪和社团规定； ★① ； ★② ； ★③ ； （1）请你帮助完成纳新公告中“成员要求”的相关内容。 场景二 演练现场时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准备期间，小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行。小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小真及其团队成员感到无比自豪！ （2）结合材料并运用所学知识，请你对小真的表现进行评析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省荆州市2023-2024学年七年级5月月考 道德与法治试题 一、选择题(共14题，每题2分，共28分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求) 1. 有人说:“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽， 一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 B. 青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾 C. 青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 D. 青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：青春期的矛盾心理既有积极作用，也有消极影响，故A说法错误； B：尽情享乐是不珍惜青春的表现，故B说法错误； C：依据教材知识，题文中的观点表明青春期是人生重要的过渡阶段，需要做到身心协调发展，故C说法正确； D：世界上没有完美的人和事，故D说法错误； 故本题选C。 2. 对下列古语的点评，正确的是（ ） A. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善—做人要有知耻之心 B. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也—通过他人评价能正确认识自己 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为—止于至善，要从小事做起，积善成德 D. 千人同心，则得千人之力—人数越多，力量越大 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善、正确对待他人评价、集体的力量。 C：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，这启示我们做事情要从小事做起，积善成德，故C符合题意； A：这句话的意思为大学的宗旨，在于彰显光明的品德；在于反省提高自己的道德并推己及人，使人人都能改过自新、弃恶从善；在于让整个社会都能达到完美的道德之境并长久地保持下去，启示人们止于至善，故A说法错误； B：见贤思齐焉，见不贤而内自省也意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点，告诫人们向榜样学习，故B说法错误； D：人数越多并不代表力量越大，故D说法错误； 故本题选C。 3. 作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列行为属于“慎独”的是（ ） ①在家长的提醒下完成所有作业 ②自觉按信号灯指示通过无人执勤的路口 ③怕被老师发现，躲在卫生间里吸烟 ④剐车后未见车主，留下联系方式后离开 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查慎独的相关知识。 ②④：慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。分析选项，自觉按信号灯指示通过无人执勤的路口；剐车后未见车主，留下联系方式后离开，故②④正确； ①：在家长的提醒下完成所有作业，不属于“慎独”，故排除①； ③：躲在卫生间里吸烟，这是不能抵制不良诱惑，故排除③； 故本题选D。 4. 对下图寓意理解正确的是（ ） A. 人与人之间的情绪相互感染 B. 要学会合理地自我调节情绪 C. 求助他人才能激发正面情绪 D. 无论何时必须掩饰负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对调节情绪的认识和把握。 A：题图漫画告诉要保持乐观开朗的情绪，未体现人与人之间情绪具有感染性，A说法不符合题意； B：题图漫画“不管什么天气，记得随时带上自己的阳光”，告诉我们要合理调节情绪，保持乐观心态，B说法正确； C：可以通过多种方式激发正面情绪感受，并非只有求助他人才能激发，C说法错误； D：要学会积极面对负面情绪，合理调节情绪，而不是掩饰、逃避负面情绪，D说法错误； 故本题选B。 5. 小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明（ ） ①情感表达的方式是多种多样的 ②情感会影响人们的判断和选择 ③情感是短暂的且会随情境变化 ④情感可通过有意义的活动获得 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情感的正确认识。 ②④：题文中小闽通过参加“学四史，树理想”系列研学活动，激发了爱国情感和责任感，说明情感会影响人们的判断和选择，通过有意义的活动获得美好情感，②④说法正确； ①：体现的是情感的表达方式的多样化，①说法与题不符； ③：情感是相对稳定的，③说法错误； 故本题选D。 6. 学生小军搜集了一些名言。你认为其中与其他三项表达的主旨不同的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 B. 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 D. 荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善、集体的力量。 ABD：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，ABD中的名言都体现了集体的力量，表达的主旨相同； C：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人，体现的是止于至善，与其他三项表达的主旨不同，C符合题意； 故本题选C。 7. 对下图同学的言行认识正确的是（ ） A. 担任科代表可以锻炼自身能力，培养承担责任的品质 B. 担任科代表耗费精力，影响学习 C. 担任科代表容易影响同学关系 D. 担任科代表是一种负担，还是独善其身好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自觉承担责任。 A：图片中展示了科代表和同学之间的对话，科代表感慨容易得罪人，但对于这个认识是错误的，担任科代表可以锻炼自身能力，培养承担责任的品质，故A符合题意； BC：担任科代表主要为了锻炼自己的能力，故BC说法错误； D：承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志，故D说法错误； 故本题选A。 8. “一根竹竿容易弯，众人合伙金不换”，这首湖南民歌启示我们（ ） ①集体的力量要靠成员间的组织和配合 ②人多力量大，人多就是好事 ③个人的力量是有限的，是微不足道的 ④集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的认识。 ①④：依据教材知识，结合题文内容可知，这首歌启示我们集体的力量要靠成员间的组织和配合，集体的力量是强大的，源于成员共同的目标和团结协作，故①④符合题意； ②：“人多就是好事”的说法过于绝对，如果不团结，人多不一定是好事，故②说法错误； ③：个人的力量是有限的，不是微不足道的，故③说法错误； 故本题选C。 9. 小军、小柏、小宏对数学都有浓厚兴趣，他们常常聚在一起研究代数方程，钻研几何证明，被同学们戏称为“数几小群”。他们这样做( ) ①能在与同伴的互学共进中增长才干 ②无法感受到集体生活的美好 ③能体验到归属感，更好地融入集体生活 ④容易与集体的共同要求发生冲突 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查小群体的意义和作用。 ①③：题干中，小军、小柏、小宏对数学都有浓厚的兴趣，他们常常聚在一起研究代数方程，钻研几何证明。这杨做能在与同伴的互学共进中增长才干。能体验到归属感，更好地融入集体生活，故①③符合题意； ②：他们的做法我们可以感受到集体生活的美好，故②说法错误； ④：他们的做法不会与集体的共同要求发生冲突，故④说法错误； 故本题选C。 10. 学校准备举办预防近视的演讲比赛，七年级(3)班推选李娜参加比赛。可李娜又是学校女子排球队队长，而且即将要到市里参加比赛，担心演讲会占用自己的排球训练时间。此时，李娜的正确做法是( ) ①放弃排球训练，专心为班集体争光 ②服从学校排球队的训练，以大局为重 ③合理安排时间，尽量做到二者不冲突 ④演讲与排球训练都不参加，一心学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、正确处理不同角色的冲突。 ②③：面对不同角色的冲突，李娜应该：合理安排时间、尽量做到二者不冲突，服从学校排球队的训练、以大局为重，故②③说法正确； ①：李娜应该服从学校排球队的训练，以学校利益为重，故①说法错误； ④：当个人利益和集体利益发生冲突时，我们要服从集体利益，故④说法错误； 故本题选C。 11. 对乐乐同学在集体中遇到的冲突，认识正确的是（ ） 乐乐：学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 ①个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 ②对于集体中存在的不合理因素，可以提出抗议 ③找到个人意愿与集体要求的平衡点，解决冲突 ④个人有自己的意愿，集体又必须有共同的规则 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人意愿与集体规则。 ③④：在集体中遇到的冲突，我们要找到个人意愿与集体要求的平衡点，解决冲突，个人有自己的意愿，集体又必须有共同的规则，故③④符合题意； ①：个人意愿与集体的共同要求之间并不是完全对立的，故①错误； ②：对于集体中存在的不合理因素，可以提出改进意愿，故②错误； 故本题选D。 12. 下边的漫画《拆》给我们的启示是（ ） A. 个人利益与集体利益在任何时候都是有矛盾的 B. 要想维护集体利益，就必须抛弃个人利益 C. 集体是个人生存和发展的依靠，个人的成长和发展离不开集体 D. 要以集体利益为重，关键时刻要以大局为重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 A：个人利益和集体利益在根本上是一致的，有时候也会发生矛盾，故A说法错误； B：必须抛弃，观点绝对化，故B说法错误； C：集体对个人的重要性在漫画中没有体现，故C不符合题意； D：依据教材知识，漫画中损害集体利益的行为，启示我们要以集体利益为重，关键时刻要以大局为重，故D符合题意； 故本题选D。 13. 在进行班干部选举时，某班给每位同学提供机会，让他们上台介绍自己，畅谈各自的见解，然后由全班同学投票、表决。当班干部产生后，老师组织其他同学对他们进行监督，并且定期进行评议，发现不能胜任的及时调整。这表明( ) ①美好集体是民主的、公正的 ②在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会 ③在集体中，每个人都应该遵守共同的规则 ④在集体中，应允许偏见与排斥的存在 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征知识。 ①②：题文中，当班干部产生后，老师组织其他同学对他们进行监督，并且定期进行评议，发现不能胜任的及时调整。这表明美好集体是民主的、公正的，在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，故①②符合题意； ③：题文中未体现，故③不符合题意； ④：在集体中，不允许偏见与排斥的存在，故④说法错误； 故本题选A。 14. 从神舟一号到神舟十七号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！据统计，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。这表明美好集体是（ ） A. 充满活力的 B. 民主的、公正的 C. 善于合作的 D. 充满关怀与友爱的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 C：直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。这表明美好集体是善于合作的，故C符合题意； ABD：充满活力的民主的、公正的、充满关怀与友爱的在材料中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C 二、非选择题(共3题，共32分) 15. 【健全人格健康成长】 “5.25我爱我”心理健康节，小敏准备参加“拥抱自己温暖他人”的体验活动。 小敏:我想参加“温暖他人的活动。老师说我热爱生活、关心集体、友爱同学，遇到困难能乐观面对，我想用这些美好情感温暖他人。 （1）请为小敏传递美好情感提几条建议。 活动中，同学小洁向小敏倾诉:在一次数学测试中，她因紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场;回到家后，面对妈妈的劝慰，她却对妈妈大喊大叫。之后，她一直不和父母说话，暴饮暴食并伤害自己的身体，打破作息规律熬夜学习到半夜，但在后面几次课堂限时练习中却做得更糟。小洁陷入了痛苦之中。 （2）假如你是小敏，你会怎样劝小洁走出痛苦呢?请列出你的讲话提纲。 【答案】（1）①在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中,不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 （2）①情绪需要调控,我们要合理调控情绪，可以通过改变认知评价、合理宣泄、转移注意、放松训练等方式调控情绪；②要尊重和爱戴父母，与父母化解矛盾和冲突；③树立爱护身体的意识.科学规律饮食，养成良好的生活习惯；④学会学习,合理利用时间。 【解析】 【分析】考点考查：创造美好情感的方式、合理调节情绪的方法、化解与父母的矛盾 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：美好情感温暖他人→可联系创造美好情感的方式作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用情绪、化解矛盾的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因紧张导致题目做不出来、一直不和父母说话→可联系合理调节情绪的方法、与父母化解矛盾的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【凝聚力量，建设集体】 学习过集体生活是我们青春成长的必由之路。为了让同学们更好地融入集体中，某校七(3)班的同学在老师的指导下，开展“在集体中成长”主题活动，请你参与其中并完成下列问题。 活动中同学们围绕个人利益与集体利益展开了讨论，如图是小芳和小峰同学的观点。 （1）你赞成哪位同学的观点?说说你的理由。 活动中，老师带领同学们一起确立了班级的共同目标—人人奋进，创建美好集体。 （2）为创建美好班集体，你准备怎么做? 【答案】（1）小芳观点错误，小峰观点正确。因为：①集体利益和个人利益在根本上是一致的；②把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；③以集体利益为重，并不排斥个人利益。④集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。⑤当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。 （2）①每个人从实际情况出发，各尽其能、发挥所长。②悉心呵护集体的荣誉和利益。③在集体生活中勇于承担责任，并落实到具体的事情里。④学会接纳他人、理解和包容他人。⑤学会关爱他人，互相帮助等。 【解析】 【分析】考点考查：集体利益和个人利益关系、共建美好班集体。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：维护好集体利益必须放弃个人利益。 观点②：处理好个人利益与集体利益的冲突，不做有损集体利益的事。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：集体利益和个人利益在根本上是一致的； 论据②：把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益； 论据③：当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查共建美好班集体的要求，可结合教材知识作答。 17. 某校丰富多彩的学生社团活动成为学校生活中一道亮丽的风景线，广受同学们期待和欢迎。七年级（1）班积极开展课后育人活动，创建了“成长树”时政社团。 场景一 “成长树”时政社团招募新成员，准备制作一份纳新公告 “成长树”时政社团纳新公告 社团宗旨：关注时事 互帮互助 责任担当 大局意识 活动时间：每周三课后延时时间 报名地点：时政社团活动室 成员要求： ★遵守校规校纪和社团规定； ★① ； ★② ； ★③ ； （1）请你帮助完成纳新公告中“成员要求”的相关内容。 场景二 演练现场时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准备期间，小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行。小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小真及其团队成员感到无比自豪！ （2）结合材料并运用所学知识，请你对小真的表现进行评析。 【答案】（1）①积极遵守和维护集体规则，不迟到、不早退；②能正确处理个人利益和集体利益的关系，坚持集体利益至上；③具有合作意识和团队精神。 （2）①小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻，说明小真在人际交往中，没有学会接纳、尊重和包容；②小真平静下来，主动道歉，说明小真能合理调节情绪、行己有耻；③小真和大家共同努力，时事展取得优异成绩，并感到无比自豪，说明小真具有集体荣誉，能发挥所长，为集体做贡献。 【解析】 【分析】考点考查：个人利益和集体利益的关系、集体规则、正确处理集体中与他人的关系、行己有耻、调控情绪、共建美好集体等。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题属于开放性试题，只要从正确处理个人意愿和集体规则的关系、正确处理个人利益和集体利益的憨等方面回答，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用正确处理集体中与他人的关系、行己有耻、调控情绪、共建美好集体等知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻→联系小真在人际交往中，没有学会接纳、尊重和包容； 关键词②：小真平静下来，主动道歉→联系小真能合理调节情绪、行己有耻； 关键词③：小真和大家共同努力，时事展取得优异成绩，并感到无比自豪→联系小真具有集体荣誉，能发挥所长，为集体做贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$