精品解析：湖南省长沙市一中教育集团2023—2024学年统编版九年级历史下学期期中考试题

2023—2024学年度第二学期九年级期中考试 历史试题卷 注意事项： 1．答题前，请先将自己的姓名、准考证号填写清楚； 2．必须在答卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各大题号后面的答题提示； 4．请注意卷面，保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁； 5．答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6．本试卷时量60分钟，满分100分； 7．考试形式：开卷。 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1. 北京冬奥会的很多元素都蕴含着中国传统文化：奖牌设计形象源于凌家滩遗址出土的玉双连璧，火种台的创意源于中国传统青铜礼器尊，火种灯的设计灵感源于西汉长信宫灯，体现出现代奥运与中国传统文化的完美融合。这三个文物体现的共同主题是（ ） A. 玉器文化　独特魅力 B. 青铜文明　灿烂辉煌 C. 中华文化　世界领先 D. 中华文明　源远流长 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“玉双连璧”“传统青铜礼器尊”“西汉长信宫灯”可知，北京冬奥会借鉴了中国传统文化中的玉器文化、青铜文化等，玉器文化出现于新石器时代，青铜文化盛行于商周时期，这些体现了中华文明源远流长，D项正确；材料中除了玉器，还有青铜器，排除A项；材料中除了青铜器，还有玉器，排除B项；世界领先通过材料无从得出，排除C项。故选D项。 2. 工程浩大的都江堰，不仅奠定了两千年的防洪基础，而且使灌溉面积逐步扩大到约七十万公顷，成都平原自此成为良田万顷的“天府之国”。这表明都江堰的修建（ ） A. 为秦朝完成统一奠定基础 B. 代表当时科技的最高成就 C. 成功解决黄河流域的水患 D. 促进区域内社会经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“使灌溉面积逐步扩大到约七十万公顷，成都平原自此成为良田万顷的“天府之国”。”结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡郡守李冰在岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰，消除了岷江水患，灌溉大片田地，使成都平原成为“天府之国”，所以说都江堰的修建促进区域内社会经济发展，D项正确；商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦完成统一奠定基础，排除A项；都江堰的修建不能代表当时科技的最高成就，排除B项；都江堰与解决黄河流域水患无关，排除C项。故选D项。 3. 汉宣帝神爵二年(公元前60年)，西汉设置西域都护，治所在乌垒城。首任西域都护是郑吉，据《汉书·郑吉传》记载，他“数出西域”。以上材料表明（ ） A. 郑吉在张骞之前出使西域 B. 汉武帝正式设置西域都护 C. 郑吉是东汉时首任西域都护 D. 西汉政府在西域设机构进行有效管辖 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“汉宣帝神爵二年(公元前60年)，西汉设置西域都护，治所在乌垒城。首任西域都护是郑吉”和所学知识可知，西汉宣帝时期，设置西域都护府，加强了对西域地区的管辖，标志着西域地区正式归属于中央政府管辖，D项正确；张骞在汉武帝时期出使西域，“郑吉在张骞之前出使西域”不符合史实，排除A项；汉宣帝正式设置西域都护，而非汉武帝，排除B项；郑吉是西汉时期首任西域都护，而非东汉，排除C项。故选D项。 4. （唐时期）为了给应试者提供学习的条件，京师建立了国子监指导下的学校系统。几千名学者和学生从各地来到长安，京师到处举办经史的讲习活动。材料说明了科举制（ ） A. 推动社会形成重学之风 B. 扩大了统治的社会基础 C. 提高了官员的文化素质 D. 提高了政府的行政效率 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，唐朝时期，为了培养应试人才，政府在京师建立了学校系统，吸引了大量人才的到来，讲习之风也由此兴起。由此可知科举制推动社会形成重学之风，A项正确；扩大了统治的社会基础在材料中无法体现，排除B项；材料并未提及官员的素质，排除C项；科举制度与政府的行政效率无关，排除D项。故选A项。 5. 自北宋时，以制瓷为专业的市镇有登封的曲河镇、江西景德镇等。福建枫亭镇是制糖专业镇，所产糖“岁运入浙淮者，不知其几千万坛”。嘉州符文镇出布，“村妇聚观于道，皆行而绩麻”。这些专业市镇的出现表明宋朝（ ） A. 农业生产进步 B. 商业贸易繁荣 C. 海外贸易兴盛 D. 经济作物增多 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“以制瓷为专业的市镇有登封的曲河镇、江西景德镇等”“福建枫亭镇是制糖专业镇”“嘉州符文镇出布”，结合所学知识可知，材料反映了北宋时期，有的城市与乡村之间的市镇发展成为重要的商业贸易区，表明宋朝商业贸易繁荣，B项正确；“制瓷、制糖、出布”反映的是手工业，排除A项；材料没有涉及海外贸易兴盛的描述，排除C项；与经济作物增多的农业，而材料没有涉及农业的内容，排除D项。故选B项。 6. 民族学家费孝通认为，中国历史发展的进程表明，政治上处于分裂动荡的时期往往是中华民族交融处于大发展、大变革的时期，魏晋南北朝是这样，辽宋夏金的对峙时期也是如此。费孝通这一论断意在强调（ ） A. 碰撞交流促进民族交融 B. 国家统一是历史的潮流 C. 中国呈现多元一体格局 D. 民族战争导致政治动荡 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料“政治上处于分裂动荡的时期往往是中华民族交融处于大发展、大变革的时期，魏晋南北朝是这样，辽宋夏金的对峙时期也是如此”可知，分裂动荡的时期往往是中华民族交融处于大发展、大变革的时期，也就是说，分裂动荡促进了民族交往、交流、交融，A项正确；材料没有提到统一，排除B项；政治上处于分裂动荡的时期往往是中华民族交融处于大发展、大变革的时期，这体现的是民族交融，不能体现多元一体，排除C项；材料没有涉及政治动荡的原因是民族战争，排除D项。故选A项。 7. 亚里士多德曾写道：“国家的面积应有一定的限度。因为只有在这样的国家，人民才能有密集的社会与政治机会互动，最大限度地参与民主管理国家的事务。”符合这一观点的国家是（ ） A. 日本 B. 罗马 C. 雅典 D. 埃及 【答案】C 【解析】 【详解】概括材料大意可知，亚里士多德认为小国寡民有利于人民最大限度的参与国家事务。结合所学知识可知，雅典是希腊城邦之一，具有小国寡民的特点。同时，雅典的奴隶制民主发达，全体成年男性公民均可参政议政，C项正确；日本和埃及都是君主专制国家，排除AD项；罗马实行的是贵族共和制，排除B项。故选C项。 8. 君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂在平面十字形建筑物上方建造半球形穹顶，此种风格是在古罗马半圆拱顶墙壁基础上发展而来的，而十字形平面建筑则是古罗马长方形大会堂建筑的演化建筑形式。这可用以说明（ ） A. 东西方文化交汇于君士坦丁堡 B. 基督教文化起源于拜占庭 C. 古罗马文化滋养了拜占庭文化 D. 民主政治影响了建筑形制 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂……大会堂建筑的演化建筑形式”得出君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂在建筑设计方面借鉴了罗马建筑风格，体现了罗马文化对拜占庭文化的影响，C项正确；材料强调罗马文化对拜占庭帝国的影响，并不涉及东方文化，排除A项；1世纪，基督教产生于巴勒斯坦影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教，因此基督教产生时拜占庭帝国尚未出现，排除B项；古罗马并非民主政治，且材料无从体现民主政治对建筑形制的影响，排除D项。故选C项。 9. 文艺复兴运动使西欧发生巨大变化，从迷信到理智，从奴役到自由，从特权到平等。这反映了文艺复兴运动（ ） A. 促进思想解放 B. 推动文化领域繁荣 C. 提倡人文主义 D. 促进资本主义产生 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“从迷信到理智，从奴役到自由，从特权到平等。”结合所学可知，文艺复兴是一场思想解放运动，促进了思想的解放，A项；材料没有涉及文化领域的繁荣，排除B项；文艺复兴的核心思想是人文主义，题干未涉及，排除C项；D项表述不正确，排除D项。故选A项。 10. 有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题；三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。下列，解决层次一的措施是（ ） A. 确立民主共和政体 B. 采取联邦制的形式 C. 实行三权分立原则 D. 维护国家主权独立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题……”结合所学知识，民主共和政体的主要特征是国家最高权力执掌者由选举产生，即国家权力来源于人民，因此，确立民主共和政体可以解决关于国家权力来源问题，A项正确；联邦制解决的是中央与地方的关系，排除B项；三权分立解决的是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系，排除C项；维护国家主权独立是解决材料“中心问题”的前提，排除D项。故选A项。 11. 如下图是发表于1885年的漫画《贪吃的男孩》，画面右侧代表德国的“男孩”俾斯麦正在分食象征殖民地的大蛋糕，其餐盘中已有一块，还在继续分割。面对此状，左侧象征英国的约翰牛目瞪口呆，其餐盘空空。这一漫画可用于研究（ ） A. 三角贸易的影响 B. 巴黎和会的召开 C. 第一次工业革命概况 D. 第一次世界大战背景 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1885年……右侧代表德国的‘男孩’俾斯麦正在分食象征殖民地的大蛋糕……左侧象征英国的约翰牛目瞪口呆，其餐盘空空”结合所学知识，1885年，随着统一的完成，德国加紧对外殖民扩张，在全球范围内与老牌殖民帝国英国进行了一系列争夺，因而漫画反映的是第一次世界大战的背景，D项正确；三角贸易是以贩卖黑奴为中心的贸易。三角贸易从非洲贩卖黑人到美洲，发生在16-19世纪初，排除A项；巴黎和会召开是在1919年，排除B项；题干反映的是第二次工业革命时期，德国后来居上，要求重新瓜分世界，排除C项。故选D项。 12. “世界秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多的权力中心，每一个都独立活动……美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。”对材料所述观点的理解，正确的是（ ） A. 冷战后美国一国主宰世界统治秩序 B. 亚非拉国家已成为多极化的一极 C. 冷战后世界格局朝多极化趋势发展 D. 世界很多权力中心成为超级大国 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，题干材料“世界秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多的权力中心，每一个都独立活动……美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少”是对世界格局多极化的描述。1991年，对联解体两极格局结束，世界格局向多极化发展，还没有完全形成多极化的格局，C项正确；依据题干信息“因为它不是由超级大国主宰，而是有很多的权力中心，每一个都独立活动”可知，世界秩序不再是单一超级大国主宰，而是有多个权力中心，排除A项；亚非拉国家在国际事务中的地位有所提升，但它们并不是多极化趋势中的独立一极，而是与其他权力中心共同推动多极化发展，排除B项；世界有很多权力中心在国际事务中具有重要影响力，但并没有达到冷战时期超级大国的全面影响力，排除D项。故选C项。 二、非选择题(本大题共4小题，其中13题10分，14题14分，15题14分，16题14分，共52分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料　中华文化演进沿黄河两岸，以达于海滨。我华夏民族，自夏、商、周以来，渐次展扩以及于长江、辽河、珠江流域。故中国史之演进，不仅自两汉而隋、唐、两宋、明一脉相沿，绳绳不绝；即环我族而处者，或与我相融和而同化，如辽、金、蒙古、满洲、西藏、新疆诸族；亦有接受我文化，与我终古相依，如朝鲜、日本、安南之类。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 阅读以上材料，围绕“中国历史之演进”提炼一个观点，并结合中国古代民族关系或对外关系的相关知识予以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚，行文流畅，200字左右) 【答案】 论题：华夏认同推动统一多民族国家的发展。 阐述：古代中国经历了多次分裂割据时期，每一次的分裂都酝酿着华夏认同下的统一。春秋战国时期，经过长期纷争，互相兼并，华夏族与其他少数民族频繁交流，形成华夏认同观念，为秦朝建立起第一个统一王朝奠定了基础。秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。魏晋南北朝时期，汉族与内迁少数民族从冲突到和平交往，民族交融程度的加深。如北魏孝文帝的汉化措施，加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，使得华夏认同趋势加强，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。隋文帝结束了南北长期分裂的局面，国力强盛，疆域得到拓展。在辽宋夏金对峙中，汉族与周边少数民族长期互动，中原先进农耕文明进一步向周边辐射，少数民族政权推行以儒家文化和中央集权制为主的统治政策，加深边疆与中原的一体化进程，使华夏认同观念进一步加深，在政治、文化和社会心理上的认同进一步发展，丰富和深化了多元一体格局的内涵，为元明清时期统一多民族国家的最终成熟奠定了基础。纵观中国历史，华夏认同不仅增强了各民族间的凝聚力，促进各民族的进步与交融，还推动了中华多元一体格局的不断发展主导着中国沿着统一多民族国家的方向继续前进。 【解析】 【详解】首先，提出论题，据材料“中国史之演进，不仅自两汉而隋、唐、两宋、明一脉相沿，绳绳不绝；即环我族而处者，或与我相融和而同化，如辽、金、蒙古、满洲、西藏、新疆诸族”并结合所学统一多民族国家发展的知识可知，华夏认同推动统一多民族国家的发展。其次，进行阐述，结合所学古代中国统一多民族国家发展的知识可知，古代中国经历了多次分裂割据时期，每一次的分裂都酝酿着华夏认同下的统；据材料“我华夏民族，自夏、商、周以来，渐次展扩以及于长江、辽河、珠江流域。故中国史之演进，不仅自两汉而隋、唐、两宋、明一脉相沿，绳绳不绝”并结合所学可知，春秋战国时期，经过长期纷争，互相兼并，华夏族与其他少数民族频繁交流，形成华夏认同观念，为秦朝建立起第一个统一王朝奠定了基础；秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式；魏晋南北朝时期，汉族与内迁少数民族从冲突到和平交往，民族交融程度的加深，如北魏孝文帝的汉化措施，加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，使得华夏认同趋势加强，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献；隋文帝结束了南北长期分裂的局面，国力强盛，疆域得到拓展；据材料“或与我相融和而同化，如辽、金、蒙古、满洲、西藏、新疆诸族”可知，在辽宋夏金对峙中，汉族与周边少数民族长期互动，中原先进农耕文明进一步向周边辐射，少数民族政权推行以儒家文化和中央集权制为主的统治政策，加深边疆与中原的一体化进程，使华夏认同观念进一步加深，在政治、文化和社会心理上的认同进一步发展，丰富和深化了多元一体格局的内涵，为元明清时期统一多民族国家的最终成熟奠定了基础。最后总结，对观点进行升华，如纵观中国历史，华夏认同不仅增强了各民族间的凝聚力，促进各民族的进步与交融，还推动了中华多元一体格局的不断发展主导着中国沿着统一多民族国家的方向继续前进。 14. 中国古代治国思想随着时代的发展不断演变。阅读下列材料，回答问题。 材料一　中国古代私学传统发端于先秦……自孔子创立儒家学派，把“有教无类”作为一项准则推广后，私学作为中国古代教育的重要形式，延续了整整两千年。特别是从宋代开始，各种形式的私学遍地开花，大批知识分子热心于社会教化的推导工作，在教育平民化普及中发挥了积极作用，弥补了官学的不足……中国传统教育理论十分发达，多数来自私学的积累和实践。 ——摘编自徐庆全《中国古代书院》 材料二　经历了秦朝的严刑峻法和秦末战乱，汉初社会残破不堪，社会财富极端匮乏，刘邦确定了休养生息、恢复民力的政策。到汉武帝即位，百废待兴的旧问题解决了，新的社会问题也随之产生。这个时候，清静无为的黄老政治显然支撑不住一个大一统国家的运行，治国的指导思想必须调整。而董仲舒所主张“大一统”和“尊六经”与汉武帝达成高度共鸣，于是儒家经学成为国家的最高意识形态。 ——摘编自刘勰娇《以文致太平——略论秦汉之际的政治走向和文化选择》 材料三　为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。 ——《贞观政要》 （1）结合所学知识，指出孔子的治国思想是什么，并根据材料一概括孔子创办私学的意义。 （2）根据材料二和所学知识，说说秦朝到汉初的治国思想发生了什么变化，并分析汉武帝推崇儒家经学的目的。 （3）材料三反映了中国古代怎样的治国理念？结合所学知识，指出唐太宗是如何实践该治国理念的。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代治国思想的认识。 【答案】（1）孔子的治国思想：在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。 意义：孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面；孔子主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展；推动了教育平民化的普及；发展了中国传统教育理论。 （2）变化：从秦朝以法家思想治国变为汉初尊奉黄老思想。 目的：巩固大一统。 （3）治国理念：以民为本。 实践：制定法律，减省刑罚；减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 （4）认识：治国思想随时代变化而变化。诸子思想对古代中国治国思想有重要影响。 【解析】 【小问1详解】 孔子的治国思想：根据材料一“孔子创立儒家学派”并结合所学孔子的知识可知，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。 意义：根据材料一“把‘有教无类’作为一项准则推广后，私学作为中国古代教育重要形式，延续了整整两千年”可知，孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，孔子主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展；根据材料一“大批知识分子热心于社会教化的推导工作，在教育平民化普及中发挥了积极作用”可知，推动了教育平民化的普及；根据材料一“中国传统教育理论十分发达，多数来自私学的积累和实践”可知，发展了中国传统教育理论。 【小问2详解】 变化：据材料二“经历了秦朝的严刑峻法和秦末战乱，汉初社会残破不堪，社会财富极端匮乏，刘邦确定了休养生息、恢复民力的政策”“清静无为的黄老政治”可知，从秦朝以法家思想治国变为汉初尊奉黄老思想。 目的：据材料二“清静无为的黄老政治显然支撑不住一个大一统国家的运行，治国的指导思想必须调整”并结合所学可知，巩固大一统。 【小问3详解】 治国理念：据材料三“为君之道，必须先存百姓”可知，以民为本。 实践：结合所学唐太宗统治政策的知识可知，唐太宗在位期间，制定法律，减省刑罚，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 【小问4详解】 认识：开放性试题，言之有理即可，如据材料二“清静无为的黄老政治显然支撑不住一个大一统国家的运行，治国的指导思想必须调整”可知，治国思想随时代变化而变化；据材料一“孔子创立儒家学派”可知，诸子思想对古代中国治国思想有重要影响。 15. 制度创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料，回答问题。 材料一　四千年来我民族之社会政治形态之发展，从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。从帝制转民治则发生于鸦片战争之后，笔者鄙见认为此一转型至少亦非二百年以上难见肤功也。此不学所谓两大转型也。 ——唐德刚《晚清七十年》 材料二　太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师，内外相维，上下相制，等级相轧……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。 ——《文献通考》 材料三　行省制度适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝制度明显有异。这种情况很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。 ——摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》 （1）材料一中，“封建”指的是西周的什么行政制度？“帝制”具体指“秦皇”开创的哪项政治制度？ （2）根据材料二，指出北宋初期统治者主要想解决前朝遗留下来的什么问题，并结合所学知识分析，宋初“内外相维，上下相制”在军事管理中的具体表现。 （3）根据材料三，概括元朝行省制度的特点，并结合所学知识列举在“特殊的民族征服背景”下，元朝是如何“节制”东南边疆地区的。 （4）综合上述材料，请你谈谈制度创新与社会发展的关系。 【答案】（1）行政制度：分封制。 帝制：皇帝制度。 （2）问题：藩镇割据。 具体表现：在中央解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制了军队；经常调换军队将领，定期换防等。 （3）特点：中央集权与地方分权相结合。 措施：设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。 （4）关系：制度创新是推动社会发展的重要动力，也是人类文明的重要象征；社会发展为制度创新提供土壤。 【解析】 【小问1详解】 行政制度：根据材料一“从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间”并结合所学分封制的相关知识可知，“封建”是指西周时期实行的分封制。 帝制：结合所学秦朝时期的制度创新可知，“帝制”是指皇帝制度。 【小问2详解】 问题：结合所学北宋时期加强中央集权的措施可知，北宋初年统治者主要想解决前朝遗留下的藩镇割据问题。 具体表现：结合所学北宋时期加强中央集权的措施可知，在中央解除禁军高级将领的兵权，牢牢控制了军队；经常调换军队将领，定期换防等。 【小问3详解】 特点：根据材料三“行省制度适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝制度明显有异”并结合所学元朝的行省制度可知，特点是中央集权与地方分权相结合。 措施：结合所学元朝对东南地区的管辖可知，元朝时期在澎湖设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。 【小问4详解】 关系：根据上述材料涉及的分封制、北宋时期加强中央集权的措施、元朝的行省制度可知，制度创新是推动社会发展的重要动力，也是人类文明的重要象征；社会发展为制度创新提供土壤。 16. 世界从孤立、分散到密切、整体发展，已成为一个共同地球村，经历了一个漫长的历史发展进程。阅读下列材料，回答问题。 材料一　传统的全球棉花种植地带分布在印度河流域、中美洲和非洲东部这三大地区。1794年，英国企业家们建立了世界范围内的第一个机械化纺纱厂。此后，英国工厂纷纷在美国、中东、印度、埃及、巴西等地寻找新的原棉进口供应地。 材料二　第二次工业革命中出现了许多新型的交通工具和通信手段：汽车越来越多，火车和轮船越来越先进，交通运输日益便利，电报、电话的出现进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。在第二次工业革命的推动下……亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。 ——摘编自《世界历史教师教学用书》 材料三　当今世界已经成为你中有我、我中有你、命运与共、休戚相关的命运共同体，国际力量对比在此消彼长中朝着相对均衡的方向发展，文化在综合国力竞争中的地位越来越突出。个别国家的“背约”“退群”“筑墙”，并不能扭转国际经济、社会、文化联系日益频繁和密切的现实，并不能造福于全世界人民对“和平、发展、合作、共赢”的共同理想追求。割裂与国际社会的交流合作，只会减弱自身的“软实力”。 ——摘编自邵长军《坚定文化自信的四个维度》 （1）材料一图中英国进口棉花路线的形成，最早与哪一历史事件有关，并结合所学知识，指出19世纪英国能够成为世界棉花贸易中心的原因。 （2）根据材料二和所学知识，指出第二次工业革命中发明的早期汽车使用的动力是什么，概括第二次工业革命是如何推动世界经济整体化趋势发展的。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析当今世界经济的主要特征。20世纪90年代，欧洲国家为实现“命运共同体”成立了什么组织？ （4）综上材料，请你就构建全世界人民“和平、发展、合作、共赢”共同理想，提出合理化建议。 【答案】（1）历史事件：新航路的开辟； 原因：新航路的开辟和早期殖民扩张，使英国成为世界上最大的殖民帝国(“日不落帝国”)，形成以英国为中心的世界市场；纺织技术革新的推动，使英国纺织业完成工业化并进入工业资本主义时期；工业革命使英国成为“世界工厂”；国家政策支持。 （2）动力：内燃机； 推动：第二次工业革命通过新式交通工具和通信手段的发展、国际分工的确立以及殖民扩张与资本输出，推动了世界经济整体化趋势的发展。 （3）特征：经济全球化的趋势不断加强； 组织：世界贸易组织。 （4）合理化建议：我们应该加强国际合作与交流，坚持和平发展道路，促进共同发展，尊重文化多样性，推动创新驱动发展。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：依据图片及所学可知，英国进口棉花路线的形成，最早与新航路的开辟有关。在15世纪末至16世纪初，随着欧洲探险家和航海家发现并开辟了通往印度洋和美洲的新航路，这使得英国能够直接与印度、非洲和美洲等地区进行贸易往来。这些新航路的开辟为英国提供了更为便捷和直接的贸易途径，使得英国能够更大量地进口棉花等原材料，从而推动了英国纺织业的发展。 原因：依据所学可知，1688年，英国最早完成资产阶级革命，1689年最早建立了资本主义制度，新航路的开辟和早期殖民扩张，使英国成为世界上最大的殖民帝国(“日不落帝国”)，使英国完成了早期的资本积累，形成 以英国为中心的世界市场；英国最早进行工业革命，纺织技术革新的推动，使英国纺织业完成工业化并进入工业资本主义时期；工业革命使英国成为“世界工厂”；国家政策支持。 【小问2详解】 动力：根据材料二和所学知识，第二次工业革命中发明的早期汽车使用的动力主要是内燃机。内燃机的发明和应用，推动了汽车等新型交通工具的发展。 推动：根据材料二和所学知识，汽车、火车、轮船等交通工具的发展，使得交通运输更加便利，加快了人员和物资的流动，促进了世界各地的联系；电报、电话等通信手段的出现，加强了世界各地商业信息的交流与传播，使得国际贸易更加便捷；第二次工业革命使得工业化国家与非工业国家之间的分工更加明显，工业化国家生产工业品，非工业国家生产粮食和原料，彼此之间形成相互依赖的关系；第二次工业革命推动了殖民扩张，使得工业化国家在非工业国家建立殖民地，掠夺原材料，倾销商品，进一步密切了世界各地的联系。 小问3详解】 特征：根据材料“当今世界已经成为你中有我、我中有你、命运与共、休戚相关的命运共同体，国际力量对比在此消彼长中朝着相对均衡的方向发展”可知经济全球化的趋势不断加强。 组织：依据材料三信息及题干“20世纪90年代”“欧洲国家”“命运共同体”，结合所学可知，1995年1月1日，世界贸易组织正式成立，世界贸易组织的宗旨，是以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球和世界经济的发展。 【小问4详解】 建议：开放题，结合合作交流与发展言之有理即可。如：我们应该加强国际合作与交流，坚持和平发展道路，促进共同发展，尊重文化多样性，推动创新驱动发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期九年级期中考试 历史试题卷 注意事项： 1．答题前，请先将自己的姓名、准考证号填写清楚； 2．必须在答卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各大题号后面的答题提示； 4．请注意卷面，保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁； 5．答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6．本试卷时量60分钟，满分100分； 7．考试形式：开卷。 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1. 北京冬奥会的很多元素都蕴含着中国传统文化：奖牌设计形象源于凌家滩遗址出土的玉双连璧，火种台的创意源于中国传统青铜礼器尊，火种灯的设计灵感源于西汉长信宫灯，体现出现代奥运与中国传统文化的完美融合。这三个文物体现的共同主题是（ ） A. 玉器文化　独特魅力 B. 青铜文明　灿烂辉煌 C. 中华文化　世界领先 D. 中华文明　源远流长 2. 工程浩大的都江堰，不仅奠定了两千年的防洪基础，而且使灌溉面积逐步扩大到约七十万公顷，成都平原自此成为良田万顷的“天府之国”。这表明都江堰的修建（ ） A. 为秦朝完成统一奠定基础 B. 代表当时科技最高成就 C. 成功解决黄河流域水患 D. 促进区域内社会经济发展 3. 汉宣帝神爵二年(公元前60年)，西汉设置西域都护，治所在乌垒城。首任西域都护郑吉，据《汉书·郑吉传》记载，他“数出西域”。以上材料表明（ ） A. 郑吉在张骞之前出使西域 B. 汉武帝正式设置西域都护 C. 郑吉东汉时首任西域都护 D. 西汉政府在西域设机构进行有效管辖 4. （唐时期）为了给应试者提供学习的条件，京师建立了国子监指导下的学校系统。几千名学者和学生从各地来到长安，京师到处举办经史的讲习活动。材料说明了科举制（ ） A. 推动社会形成重学之风 B. 扩大了统治的社会基础 C. 提高了官员的文化素质 D. 提高了政府的行政效率 5. 自北宋时，以制瓷为专业市镇有登封的曲河镇、江西景德镇等。福建枫亭镇是制糖专业镇，所产糖“岁运入浙淮者，不知其几千万坛”。嘉州符文镇出布，“村妇聚观于道，皆行而绩麻”。这些专业市镇的出现表明宋朝（ ） A. 农业生产进步 B. 商业贸易繁荣 C. 海外贸易兴盛 D. 经济作物增多 6. 民族学家费孝通认为，中国历史发展的进程表明，政治上处于分裂动荡的时期往往是中华民族交融处于大发展、大变革的时期，魏晋南北朝是这样，辽宋夏金的对峙时期也是如此。费孝通这一论断意在强调（ ） A. 碰撞交流促进民族交融 B. 国家统一是历史的潮流 C. 中国呈现多元一体格局 D. 民族战争导致政治动荡 7. 亚里士多德曾写道：“国家的面积应有一定的限度。因为只有在这样的国家，人民才能有密集的社会与政治机会互动，最大限度地参与民主管理国家的事务。”符合这一观点的国家是（ ） A. 日本 B. 罗马 C. 雅典 D. 埃及 8. 君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂在平面十字形建筑物上方建造半球形穹顶，此种风格是在古罗马半圆拱顶墙壁基础上发展而来的，而十字形平面建筑则是古罗马长方形大会堂建筑的演化建筑形式。这可用以说明（ ） A. 东西方文化交汇于君士坦丁堡 B. 基督教文化起源于拜占庭 C. 古罗马文化滋养了拜占庭文化 D. 民主政治影响了建筑形制 9. 文艺复兴运动使西欧发生巨大变化，从迷信到理智，从奴役到自由，从特权到平等。这反映了文艺复兴运动（ ） A. 促进思想解放 B. 推动文化领域繁荣 C. 提倡人文主义 D. 促进资本主义产生 10. 有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题；三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。下列，解决层次一的措施是（ ） A. 确立民主共和政体 B. 采取联邦制的形式 C. 实行三权分立原则 D. 维护国家主权独立 11. 如下图是发表于1885年的漫画《贪吃的男孩》，画面右侧代表德国的“男孩”俾斯麦正在分食象征殖民地的大蛋糕，其餐盘中已有一块，还在继续分割。面对此状，左侧象征英国的约翰牛目瞪口呆，其餐盘空空。这一漫画可用于研究（ ） A. 三角贸易的影响 B. 巴黎和会的召开 C. 第一次工业革命概况 D. 第一次世界大战背景 12. “世界秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多的权力中心，每一个都独立活动……美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。”对材料所述观点的理解，正确的是（ ） A. 冷战后美国一国主宰世界统治秩序 B. 亚非拉国家已成为多极化的一极 C. 冷战后世界格局朝多极化趋势发展 D. 世界很多权力中心成为超级大国 二、非选择题(本大题共4小题，其中13题10分，14题14分，15题14分，16题14分，共52分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料　中华文化演进沿黄河两岸，以达于海滨。我华夏民族，自夏、商、周以来，渐次展扩以及于长江、辽河、珠江流域。故中国史之演进，不仅自两汉而隋、唐、两宋、明一脉相沿，绳绳不绝；即环我族而处者，或与我相融和而同化，如辽、金、蒙古、满洲、西藏、新疆诸族；亦有接受我文化，与我终古相依，如朝鲜、日本、安南之类。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 阅读以上材料，围绕“中国历史之演进”提炼一个观点，并结合中国古代民族关系或对外关系的相关知识予以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚，行文流畅，200字左右) 14. 中国古代治国思想随着时代的发展不断演变。阅读下列材料，回答问题。 材料一　中国古代私学传统发端于先秦……自孔子创立儒家学派，把“有教无类”作为一项准则推广后，私学作为中国古代教育的重要形式，延续了整整两千年。特别是从宋代开始，各种形式的私学遍地开花，大批知识分子热心于社会教化的推导工作，在教育平民化普及中发挥了积极作用，弥补了官学的不足……中国传统教育理论十分发达，多数来自私学的积累和实践。 ——摘编自徐庆全《中国古代书院》 材料二　经历了秦朝的严刑峻法和秦末战乱，汉初社会残破不堪，社会财富极端匮乏，刘邦确定了休养生息、恢复民力的政策。到汉武帝即位，百废待兴的旧问题解决了，新的社会问题也随之产生。这个时候，清静无为的黄老政治显然支撑不住一个大一统国家的运行，治国的指导思想必须调整。而董仲舒所主张“大一统”和“尊六经”与汉武帝达成高度共鸣，于是儒家经学成为国家的最高意识形态。 ——摘编自刘勰娇《以文致太平——略论秦汉之际的政治走向和文化选择》 材料三　为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。 ——《贞观政要》 （1）结合所学知识，指出孔子的治国思想是什么，并根据材料一概括孔子创办私学的意义。 （2）根据材料二和所学知识，说说秦朝到汉初的治国思想发生了什么变化，并分析汉武帝推崇儒家经学的目的。 （3）材料三反映了中国古代怎样的治国理念？结合所学知识，指出唐太宗是如何实践该治国理念的。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代治国思想的认识。 15. 制度创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料，回答问题。 材料一　四千年来我民族之社会政治形态之发展，从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。从帝制转民治则发生于鸦片战争之后，笔者鄙见认为此一转型至少亦非二百年以上难见肤功也。此不学所谓两大转型也。 ——唐德刚《晚清七十年》 材料二　太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师，内外相维，上下相制，等级相轧……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。 ——《文献通考》 材料三　行省制度适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝制度明显有异。这种情况很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。 ——摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》 （1）材料一中，“封建”指的是西周的什么行政制度？“帝制”具体指“秦皇”开创的哪项政治制度？ （2）根据材料二，指出北宋初期统治者主要想解决前朝遗留下来的什么问题，并结合所学知识分析，宋初“内外相维，上下相制”在军事管理中的具体表现。 （3）根据材料三，概括元朝行省制度的特点，并结合所学知识列举在“特殊的民族征服背景”下，元朝是如何“节制”东南边疆地区的。 （4）综合上述材料，请你谈谈制度创新与社会发展的关系。 16. 世界从孤立、分散到密切、整体发展，已成为一个共同的地球村，经历了一个漫长的历史发展进程。阅读下列材料，回答问题。 材料一　传统的全球棉花种植地带分布在印度河流域、中美洲和非洲东部这三大地区。1794年，英国企业家们建立了世界范围内的第一个机械化纺纱厂。此后，英国工厂纷纷在美国、中东、印度、埃及、巴西等地寻找新的原棉进口供应地。 材料二　第二次工业革命中出现了许多新型的交通工具和通信手段：汽车越来越多，火车和轮船越来越先进，交通运输日益便利，电报、电话的出现进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。在第二次工业革命的推动下……亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。 ——摘编自《世界历史教师教学用书》 材料三　当今世界已经成为你中有我、我中有你、命运与共、休戚相关的命运共同体，国际力量对比在此消彼长中朝着相对均衡的方向发展，文化在综合国力竞争中的地位越来越突出。个别国家的“背约”“退群”“筑墙”，并不能扭转国际经济、社会、文化联系日益频繁和密切的现实，并不能造福于全世界人民对“和平、发展、合作、共赢”的共同理想追求。割裂与国际社会的交流合作，只会减弱自身的“软实力”。 ——摘编自邵长军《坚定文化自信的四个维度》 （1）材料一图中英国进口棉花路线的形成，最早与哪一历史事件有关，并结合所学知识，指出19世纪英国能够成为世界棉花贸易中心的原因。 （2）根据材料二和所学知识，指出第二次工业革命中发明的早期汽车使用的动力是什么，概括第二次工业革命是如何推动世界经济整体化趋势发展的。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析当今世界经济的主要特征。20世纪90年代，欧洲国家为实现“命运共同体”成立了什么组织？ （4）综上材料，请你就构建全世界人民“和平、发展、合作、共赢”的共同理想，提出合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$