精品解析：江苏省南通市启东市长江中学2023-2024学年八年级5月月考语文试题

长江中学2023-2024学年度第二学期 八年级语文错题再练（二） （时间：130分钟 总分：150分 ） 一、基础知识及运用（29分） 阅读下面文字，完成下面小题。 奋斗的青春最美丽。从体育赛场上顽强拼搏、挑战自我的运动健儿，到guǎng mào田野上艰苦奋斗、建设美丽乡村的年轻面孔，到碧海蓝天间áo xiáng天宇、捍卫主权的空中卫士……广大青年向我们展开了青春亮丽的风采，也感召着我们在青春的赛道上奋力奔跑。 心中有阳光，脚下有力量。在追梦的路上，有温情的师长相随，有zhēnzhì的友谊作伴，有浩瀚的书籍引路，我们要擦亮“奋斗”这个青春最亮的底色， A （矢志不渝/不屈不挠），谱写新时代的青春之歌！ 1. 根据拼音在方格内用正楷写出相应的汉字。 2. A处应填词语是： 3. 划线句有一处语病，请写出修改意见。 4. 学校决定组织开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请根据要求完成以下任务。 （1）从下面的两句关于“自强不息”的名言中任选一句，探究“自强不息”的内涵。 A胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》三十三章 B千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 （2）围绕“自强不息”，确定一个演讲主题。 5. 名著阅读。 ①《钢铁是怎样炼成》作者_________（国籍）__________________。 ②主人公在 ____________的影响下走上革命道路。 ③保尔身上有哪些精神值得我们学习？ _________ ④保尔的一生多次经历了死亡的威胁，分别是那几次？具体情况是怎样的？ _________ _________ ⑤读了《钢铁是怎样炼成的》后，请根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题进行探究： 专题一：_________________________________________ 专题二：_________________________________________ 6. 用课文中的古诗文名句填空。 ①鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，___________________________。 ②《虽有嘉肴》一文的中心论点是：_______________。 ③ 是故谋闭而不兴，___________________ ，故外户而不闭。 ④千里马被埋没的根本原因： ________________________ 。 ⑤夜来城外一尺雪， _________________________ 。 ⑥_____________，如闻泣幽咽。 ⑦__________________ ，寂寞沙洲冷。 ⑧《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫忧国忧民情怀的诗句：_____________ ，_____________。 ⑨请写出一句有关“和”的名句：__________________________________。 二阅读（56分） （一）（6分） 7. 阅读下面的古诗，回答问题。 若耶溪上① 陆游 九月霜风吹客衣，溪头红叶傍人飞。 村场②酒薄何妨醉，菰③正堪④烹蟹正肥。 【注释】①此诗写于诗人严州任满，卸任归乡之后。②村场：乡村集市。③菰（gū）：俗称茭白，可食用。④堪：能够，可以。 （1）这首诗意象丰富，其中前两句的______、______两个意象暗示了时令。 （2）对于这首诗要表达的情感，有人读出了愉悦，有人读出了落寞。结合诗句内容，说说你的理解。 （二）（14分） 阅读下面（甲）（乙）两个文段，完成下面小题。 甲 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 节选自韩愈《马说》 乙 臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁那么宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 节选自岳飞《论马》 注释：①介：披上战甲。② 褫（chǐ）：解除。 8. 划分句子停顿，每句限停一处。 ①食马者不知其能千里而食也。 ②日啖豆至数斗。 9. 解释以下句中划线的字。 （1）且欲与常马等不成得（ ） （2）比行百余里（ ） 10. 翻译以下句子 （1）安求其能千里也？ （2）介而驰，其初若不甚疾。 11. 在乙段文字中，直接描写的马“才美”“外见”的句子是 _____________；_____________。 12. 这两段文字外观谈马，实际探讨如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？ （三）（14分） 阅读《让文化自信具有更坚实基础》，回答下面小题。 让文化自信具有更坚实基础 朱万曙 ①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来，要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。 ②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量，中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方，那么，如何才能让文化自信具有更坚实基础？ ③首先，要知晓文化，中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础，例如，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个创作了《儒林外史》的吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨，薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知，薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世，类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底，只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。 ④其次，要挖掘文化，从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现，现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料， ⑤它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。2008年，云南发现了彝族文字的旧抄本《董永记》，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族伦理具有一定意义，类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘，只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显。 ⑥最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。 （选自《人民日报》，有删改） 13. 写出本文的中心论点。 14. 第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？ 15. 下面两则材料，哪则更适合用作第④段的论据？请简述理由。 （1）甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，还有埋在地下、尚未被发掘的。 （2）史铁生从困境中找出生命的精彩，他用手中的笔，写出智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。 16. 三年的语文学习生活，让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解，请依照示例举出一个能体现文化自信的例子。 示例：学习杜甫的《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。 （四）（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 三秦思语 陈风波 1 ①“到壶口看瀑布去”，儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑布。 ②前几日，从延安回西安的路上，几名同学不约而同地想绕道去壶口看瀑布，便欣然前往。 ③“黄河，梦中的壶口瀑布。”汽车还行驶在黄河岸边高高的山梁，远远的，就看见壶口两岸黑压压的人群。下了车，一溜小跑奔向壶口，才算见识了什么是真正的人山人海：无论是黄河对岸的山西，还是我们这边的陕西，把壶口围得水泄不通，只闻轰隆咆哮的瀑布声，看不到飞流直下的瀑布影。 ④费了九牛二虎之力，总算挤到瀑布边上的缆绳处，满眼都是争先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。看吧：有的举着双手大声高喊，有的做出卖萌模样，有的三五个一起合影，还有的恋人拿着手机自拍杆秀恩爱。侧耳听：有的说，还有完没完，照顾一下别人行不行；有的说，能不能快点，我们还去黄帝陵呢，太阳落山到那儿就照不了相了；还有的说，我们开车十几个小时，就为能在壶口照张相，照顾一下行吗？…… ⑤苦等了近半个小时，我也没和壶口瀑布合上一张影。无奈中一扭头，见一个满头白发、精神矍铄的老者，手扶揽绳全神贯注地盯着奔流远去的黄河，吵吵嚷嚷的“照相大战”与他没有丝毫关系。 ⑥“没有和壶口瀑布照上相？”见我看他，老者微笑着向我打招呼。我礼貌地问：“您为什么不去照相？”他说：“能留住美丽风景的，不是相机拍照，而是心灵感悟，把最美的风景，留在灵魂深处。” ⑦老者说：“黄河是我们的母亲河，是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的精神象征，美丽的风景固然重要，更重要的是领悟民族精神。” ⑧扭过脸，看看争先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回过头，再看看眼前凝望着黄河沉思的老者，一瞬间，我的泪水禁不住夺眶而出…… 2 ⑨初中时，语文课本上学过的毛泽东那篇《为人民服务》，至今还能倒背如流。也正是从那时起，脑海里刻下一个不朽的名字——张思德。 ⑩没想到20多年后，我来到毛主席当年给张思德开追悼会的革命圣地延安，站在庄严肃穆的张思德墓碑前。那一刻，我突然发现自己是那样渺小…… ⑪凝望着墓碑上那张年轻乐观的脸庞和金光闪闪的“张思德”三个大字，万千思绪随风飘远。沿着岁月的足迹，穿越时光的隧道，我仿佛看到了毛泽东挥舞着那双指点江山的大手，听到他操着浓重而铿锵有力的湘音，讲述着一个不朽的名字——张思德。 ⑫墓碑后面的山梁上，漫山遍野的红花槐迎风怒放，红艳艳的花海就像这个年轻生命的热血在燃烧；放眼远眺，宝塔山上那座曾指引中华民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，闪烁着“为人民服务”的万丈光芒；俯首望去，滚滚奔流的延河水，承载着与张思德名字一样不朽的精神，滔滔东去、一往无前…… ⑬有人说过：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。” ⑭我也想说：“有的人活着，是为了更多的人更好地活着；有的人活着，只是为了自己活得更好。” ⑮利已是人的本能，利人更是人的本性。我们不是圣人，皆是吃五谷杂粮，有七情六欲的普通人。一个年轻的逝者，用生命启迪我们活着的人：人，究竟为什么活着？为谁活着？怎样活着？ 3 ⑯朝阳从八百里秦川爬上来，吐出万丈金色的阳光，亲吻着古老而又年轻的长安城——西安。 ⑰周末的清晨，漫步在大雁塔广场，强烈地感受到，这座城市的每一寸土地，都渗透着浓郁的中华文明的气息，焕发着欣欣向荣的勃勃生机。 ⑱身后，那座饱经岁月洗礼而依然高大雄伟的千年古塔——大雁塔，向人们诉说着大唐盛世的一个个故事；面前，唐代高僧玄奘法师手持禅杖，执佛礼，炯炯有神的目光遥望着远方，仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。 ⑲驻足于玄奘法师雕像前，思绪万千，电视剧《西游记》中的画面在脑海里闪现。面对妖魔鬼怪的威胁，他毫不畏惧；面对王权富贵的诱惑，他毫不动摇；面对儿女情长，他痴心不改；面对艰难险阻，他一往无前。春秋冬夏，风雨兼程，披荆斩棘，两肩霜花，一路向西，取得真经。 ⑳面对眼前的玄奘法师，一个大大的问号从内心深处跳出来，是什么给了他如此强大的前行力量？ ㉑默默凝思，许久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法师的精神支柱。有了它，才会朝着一个方向，沿着一条路，坚定不移地走下去；才会有专之意——专心凝神，专心致志；才会有深之意——沉浸其中，深钻细研；才会有勇之意——踏平坎坷，勇攀高峰。 ㉒行走在路上，心中有魂，坚定前进的方向；脚下有根，迈出坚实的步伐；头顶有光，照亮前行的道路。 ㉓非此，而不能远行。 【注释】张思德：（1915-1944）四川仪陇人。1933年参加红军，1937年加入中国共产党。长征到延安后，任中共中央警卫团战士。1944年9月5日，在陕北安塞山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。为了纪念他，毛泽东写了著名的《为人民服务》一文。 17. 文段1中，老者所说的“美丽的风景”和“最美的风景”分别指什么？ 18. 文段1作者用大量笔墨叙写拍照游客，有什么作用？ 19. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）那一刻，我突然发现自己那样渺小……（作者这样写，有什么言外之意？） （2）仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。（既然是“艰辛”的，为什么又说是“美丽”的？） 20. 结尾句中的“此”指什么？其中的“远行”寓意丰富，请联系全文，谈谈你的理解。 21. 联系链接材料和本文内容，并结合自身实际，说一说，我们应该如何将自己精神小屋建造得美观结实，进而矗立起我们的精神大厦？ 链接材料： 当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙是如此的辽阔啊。 —— 毕淑敏《精神的三间小屋》 三、（65分，其中含写字5分） 22. 阅读下面材料，按要求作文。 尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”起舞，是一种向上的姿态，是追求，是奋斗，是拼博……只有起舞，才是青春该有的样子。 请以“起舞的日子”为题目，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。③不得少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 长江中学2023-2024学年度第二学期 八年级语文错题再练（二） （时间：130分钟 总分：150分 ） 一、基础知识及运用（29分） 阅读下面文字，完成下面小题。 奋斗的青春最美丽。从体育赛场上顽强拼搏、挑战自我的运动健儿，到guǎng mào田野上艰苦奋斗、建设美丽乡村的年轻面孔，到碧海蓝天间áo xiáng天宇、捍卫主权的空中卫士……广大青年向我们展开了青春亮丽的风采，也感召着我们在青春的赛道上奋力奔跑。 心中有阳光，脚下有力量。在追梦的路上，有温情的师长相随，有zhēnzhì的友谊作伴，有浩瀚的书籍引路，我们要擦亮“奋斗”这个青春最亮的底色， A （矢志不渝/不屈不挠），谱写新时代的青春之歌！ 1. 根据拼音在方格内用正楷写出相应的汉字。 2. A处应填的词语是： 3. 划线句有一处语病，请写出修改意见。 【答案】1. 广袤 翱翔 真挚 2. 矢志不渝 3. 把“展开”改为“展现”（或“展示”） 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 广袤（guǎng mào）：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。 翱翔（áo xiáng）：指空中回旋地飞。 真挚（zhēn zhì）：感情真诚恳切。 【2题详解】 本题考查词语运用。 矢志不渝：立志不会改变，表示永远不变心。不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 文段要体现这种始终如一坚持奋斗的意味，应使用“矢志不渝”。 【3题详解】 本题考查修改病句。 病因：搭配不当，“展开”与“风采”搭配不恰当。修改建议：可将“展开”改为“展现”。 4. 学校决定组织开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请根据要求完成以下任务。 （1）从下面的两句关于“自强不息”的名言中任选一句，探究“自强不息”的内涵。 A胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》三十三章 B千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 （2）围绕“自强不息”，确定一个演讲主题。 【答案】（1）示例：选A，这一句告诉我们“自强不息”就是要自信自立（自强、超越自我）。选B，这一句告诉我们“自强不息”就是面对困难要顽强而执着（不屈不挠、不怕困难）。 （2）示例：志当存高远 放飞青春梦想（也可以是书上的几个主题，只要与“自强不息”主题有关即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解探究材料内容。 A.“胜人者有力，自胜者强”的意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。从这句可以得出：应该不断克服自己的缺点，故可用“自信自立”来概括“自强不息”的内涵； B.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。从这句可以感受到顽强不息的生命力，坚韧不拔的意志力，故可用“不屈不挠”来概括“自强不息”的内涵；据此概括作答。 【小问2详解】 本题考查拟写演讲主题拟写时，注意要围绕“自强不息”来确定演讲主题，注意演讲主题要简短精炼。 示例1：自强不息，迈向成功 示例2：少年当自强，奋斗正当时 5. 名著阅读。 ①《钢铁是怎样炼成的》作者_________（国籍）__________________。 ②主人公在 ____________的影响下走上革命道路。 ③保尔身上有哪些精神值得我们学习？ _________ ④保尔的一生多次经历了死亡的威胁，分别是那几次？具体情况是怎样的？ _________ _________ ⑤读了《钢铁是怎样炼成的》后，请根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题进行探究： 专题一：_________________________________________ 专题二：_________________________________________ 【答案】 ①. 苏联 ②. 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 ③. 朱赫来 ④. 示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”。重新回到战斗的行列，开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。 ⑤. 保尔经历了4次死神的考验。 ⑥. 第一次，与波兰白军战斗腿受伤感染风寒。 第二次，在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开。 第三次，严肃紧张的肃反工作击倒了保尔，回家养病。 第四次，在路快修好时，得了大叶性肺炎和伤寒。 ⑦. 示例：保尔是如何成长成为一名钢铁般的战士的？ ⑧. 示例：保尔一生经历了几次爱情？是什么原因导致他的爱情的破裂和重新组合的？ 【解析】 【详解】本题考查名著相关知识。 第一、二、三空： 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。 朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，是一位坚强、勇敢、机智、善良的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，1915年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。是保尔走上革命道路的最初领导人。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 第四空： 可从保尔身上的精神选择一两点填写即可。 保尔·柯察金的精神品质：英勇顽强、刚毅坚定、甘于奉献、爱恨分明、不畏艰难、自强不息。 示例一：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受《牛虻》的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照《牛虻》的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 示例二：保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 示例三：保尔又是一个于平凡中见伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派”幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因此，保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。 第五、六空： 保尔经历了4次死神的考验。 第一次磨难，在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。第二次磨难，与波兰白军战斗腿受伤感染风寒。第三次磨难，严肃紧张的肃反工作击倒了保尔，回家养病。第四次磨难，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保氏尔第四次战胜死亡回到了人间。 第七、八空： 关于对作品的探究，可以对人物的形象、写法方法、思想内容等提出主题和探究即可。 示例一：《钢铁是怎样炼成的》一书影响着无数的中国人，那么里面有哪些内容影响着我们？我们从中又学到了什么？ 示例二：对于《钢铁是怎样炼成的》我们应该采用什么样的阅读方法合适？里面有哪些写作方法值得我们学习？ 6. 用课文中的古诗文名句填空。 ①鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，___________________________。 ②《虽有嘉肴》一文的中心论点是：_______________。 ③ 是故谋闭而不兴，___________________ ，故外户而不闭。 ④千里马被埋没的根本原因： ________________________ 。 ⑤夜来城外一尺雪， _________________________ 。 ⑥_____________，如闻泣幽咽。 ⑦__________________ ，寂寞沙洲冷。 ⑧《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫忧国忧民情怀的诗句：_____________ ，_____________。 ⑨请写出一句有关“和”的名句：__________________________________。 【答案】 ①. 其翼若垂天之云 ②. 教学相长 ③. 盗窃乱贼而不作 ④. 食马者不知其能千里而食也 ⑤. 晓驾炭车辗冰辙 ⑥. 夜久语声绝 ⑦. 拣尽寒枝不肯栖 ⑧. 安得广厦千万间 ⑨. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑩. 天时不如地利，地利不如人和。 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。 默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“翼、垂、作、食、辗、辙、拣、栖、厦、庇、俱”等字词容易写错。 第⑨题与“和”有关的名句示例：君子和而不同，小人同而不和；家和万事兴。 二阅读（56分） （一）（6分） 7. 阅读下面的古诗，回答问题。 若耶溪上① 陆游 九月霜风吹客衣，溪头红叶傍人飞。 村场②酒薄何妨醉，菰③正堪④烹蟹正肥。 【注释】①此诗写于诗人严州任满，卸任归乡之后。②村场：乡村集市。③菰（gū）：俗称茭白，可食用。④堪：能够，可以。 （1）这首诗意象丰富，其中前两句的______、______两个意象暗示了时令。 （2）对于这首诗要表达的情感，有人读出了愉悦，有人读出了落寞。结合诗句内容，说说你的理解。 【答案】（1） ①. 霜风 ②. 红叶（霜、叶也可） （2）示例一：我认为抒发了诗人的愉悦之情。诗人回到故乡后，欣赏着故乡秋高气爽、红叶翻飞的美景，与乡邻把酒言欢，品尝家乡的美食，感受人情的醇厚，喜悦之情油然而生。 示例二：我认为表达了诗人卸任后的落寞之感。诗歌中的“霜风”和“红叶”衬托了诗人的凄凉心境，回到了故乡却以“客”自居，说明诗人没有归属感，“何妨醉”写诗人借酒消愁，美食虽好只能聊以自慰。 【解析】 【小问1详解】 考查诗歌意象的把握。“九月霜风吹客衣，溪头红叶傍人飞”句意：九月的霜风吹起客人的衣裳，溪头的红叶随风绕着人飞。其中“霜风”“红叶”两个意象都是在秋季才会有，因此这两个意象暗示了时令是秋季。 【小问2详解】 考查诗歌思想感情的把握。关于诗歌表达的情感，题干中有两种理解，一是愉悦，二是落寞。这两种情感，无论支持哪种都可以，理由充分即可。 赞成“愉悦”这种情感。结合诗歌内容及写作背景。《若耶溪上》是一首七言绝句，作者是宋代著名的爱国诗人陆游。此诗写于作者严州任满，卸任归乡之后，诗人看到“九月霜风”，看到“溪头红叶”，这是家乡的景色，诗人回到了家乡，看到了家乡熟悉、美丽的景物，心情自然是喜悦的。而“村场酒薄何妨醉，菰正堪烹蟹正肥”两句的意思是：在村场与乡邻把酒言欢喝醉了又怕什么，茭白可以吃煮着螃蟹正肥美。由此可看出诗人与乡邻把酒言欢，心中自然是愉悦的。可据此分析诗歌表达的情感是愉悦的。 赞成“落寞”这种情感。“九月霜风吹客衣，溪头红叶傍人飞”一句中的“客“字，意思是客人，此处的客人指的是诗人自己，表现了诗人以客自居，可以看出诗人对家乡没有归属感，诗人与家乡的人们多少有些疏离之感，“九月霜风”“溪头红叶”都是秋季时的景物，秋季的景物多少有些萧瑟，萧瑟的景色渲染了凄凉的气氛，也能烘托诗人凄凉的心情。诗人是一位爱国诗人，此时卸任归乡，不能再为国出力，心里难免会感到失落。“村场酒薄何妨醉”一句中的“醉”，也许是诗人借酒消愁罢了。可据此分析诗歌表达的情感是落寞的。 （二）（14分） 阅读下面（甲）（乙）两个文段，完成下面小题。 甲 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 节选自韩愈《马说》 乙 臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁那么宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 节选自岳飞《论马》 注释：①介：披上战甲。② 褫（chǐ）：解除。 8. 划分句子停顿，每句限停一处。 ①食马者不知其能千里而食也。 ②日啖豆至数斗。 9. 解释以下句中划线的字。 （1）且欲与常马等不成得（ ） （2）比行百余里（ ） 10. 翻译以下句子。 （1）安求其能千里也？ （2）介而驰，其初若不甚疾。 11. 在乙段文字中，直接描写的马“才美”“外见”的句子是 _____________；_____________。 12. 这两段文字外观谈马，实际探讨如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？ 【答案】8. ①食马者/不知其能千里而食也。 ②日啖豆/至数斗。 9. ①. 等同，一样 ②. 及，等到 10. ①怎么能要求它日行千里呢？ ②披上战甲奔驰，开始时它（们）好像并不很快。 11. ①. 自午至西，犹可二百里。 ②. 褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。 12. 要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言文断句。 ①句意：喂马的人不懂得它能日行千里而根据它的食量来喂养它。 需在主语“食马者”后断一处；故断为：食马者/不知其能千里而食也。 ②句意：（它）每天能吃好几斗豆子。 “至数斗”是“日啖豆”对的补充；故断为：日啖豆/至数斗。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：想要和普通的马一样尚且不能够做到。等，等同，一样； ②句意：等到跑了一百多里。比，即，等到。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）安，怎么，哪里；求，要求；其，它，指马。 （2）驰，奔驰；初，开始，最初；若，好像；疾，快。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 乙文中“自午至酉，犹可二百里”表明这匹马在长时间奔跑后依然能保持较快的速度，体现了其在奔跑能力方面的出色，这展现了其“才美”；“褫鞍甲而不息、不汗，若无事然”则写出了马在卸下鞍甲后不喘息、不出汗，就像没事一样，突出了它体力充沛且耐力持久，这是其“外见”的具体表现，通过这些直接描写生动地展现了这匹马的优秀特质。 【12题详解】 本题考查文言文内容理解。 甲文“食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”，这句话表明因为饲养者不能按照千里马的标准来喂养，导致千里马吃不饱，无法充分发挥其才能，体现了没有给予人才必要条件使其才能被埋没，为直接原因； 乙文中“日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁那么宁饿死不受”说明好马需要合适的饮食条件，“介而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏”等句也表明只有在合适的条件下，马的优秀才能才得以展现。两文都从不同角度强调了要给人才（马）充分施展才能的必要条件，若条件不具备，人才的才能就无法显现出来，从而阐述了要善待人才，提供必要条件的道理。 【点睛】参考译文： 【甲】日行千里的马，一顿饭有时能吃下一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 【乙】我有两匹马，过去常常认为它们很奇特。它们每天能吃几斗豆，喝一斛泉水，然而不是精良干净的饲料和饮水，它们宁可饿死也不接受。披上战甲奔驰，开始时它们好像不是很快，等到跑了一百多里后，才开始抖动鬣毛长声鸣叫，奋起四蹄迅速奔跑，从午时到酉时，还能跑两百里。卸下鞍甲后不喘息、不出汗，就好像没有事的样子。这样的马，吃得多却不随便获取，力量充足却不追求逞强，是能到达远方的良材啊。 （三）（14分） 阅读《让文化自信具有更坚实基础》，回答下面小题。 让文化自信具有更坚实基础 朱万曙 ①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来，要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。 ②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量，中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方，那么，如何才能让文化自信具有更坚实基础？ ③首先，要知晓文化，中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础，例如，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个创作了《儒林外史》的吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨，薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知，薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世，类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底，只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。 ④其次，要挖掘文化，从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现，现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料， ⑤它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。2008年，云南发现了彝族文字的旧抄本《董永记》，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族伦理具有一定意义，类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘，只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显。 ⑥最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。 （选自《人民日报》，有删改） 13. 写出本文的中心论点。 14. 第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？ 15. 下面两则材料，哪则更适合用作第④段的论据？请简述理由。 （1）甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，还有埋在地下、尚未被发掘的。 （2）史铁生从困境中找出生命的精彩，他用手中的笔，写出智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。 16. 三年的语文学习生活，让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解，请依照示例举出一个能体现文化自信的例子。 示例：学习杜甫的《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。 【答案】13. 示例：让文化自信具有更坚实基础。观点正确，言之有理即可。 14. 示例：举例论证，举薛时雨的事例，具体有力地论证了“要知晓文化”的观点，进而论证了中心论点。 15. 示例：第（1）则更合适，材料一举甲骨文和简帛的例子，作为事实论据可以证明第④段中“要挖掘文化”的观点，而材料二不能证明。 16. 示例一，学习《爱莲说》，我知道了莲“出淤泥而不染”，象征君子“洁身自好”，在传统文化的学习中，我相信我能精神抖擞地走向未来。 示例二：学习《三峡》，我知道了《水经注》是一部不可多得的古代地理名著。这让我更加热爱祖国的名山大川，对中华文化有了更深入的了解。 【解析】 【13题详解】 此题考查中心论点的概括。 议论文的中心论点一般在标题，或开头段、结尾段表达观点的句子中。结合文章的分论点或论据、论证方法，提取即可。 第①段引出话题“文化自信”；第②段提出问题“如何才能让文化自信具有更坚实基础？”，第③-⑥段分别从知晓文化、挖掘文化、研究文化三个方面提出方法。故本文的中心论点是“让文化自信具有更坚实基础”。可据此作答。 【14题详解】 此题考查论证方法及作用。 首先指出论证方法，其次分析论证方法，最后分析其作用，目的是为了论证什么。 根据原文第③段“例如，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个创作了《儒林外史》的吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨”“薛时雨既是一位官员，还是一位诗人”可知，运用了举例论证，举了薛时雨的例子，更具体有力地论证了本段的中心句“首先，要知晓文化，中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴”。可据此作答。 【15题详解】 此题考查论据的补充。 解答此题首先要明确论据所体现的中心思想，再结合原文分析每处所体现的论点，符合哪个即选择哪个。 第（1）则主要讲的是还有很多尚未被挖掘和发现的甲骨文和简帛。这与原文第④段“还有很多文化遗产未被发现”贴合得很紧密，论证要挖掘文化的观点。而第（2）则主要讲的是史铁生克服困境找出生命的精彩成为后人的榜样，与第④段不符。故应选择第（1）则。据此作答即可。 【16题详解】 此题考查语言表达。 根据示例可知选取初中学习生涯中能够体现中华文化源远流长的特点的作品，再分析作品，阐述其给自己带来的积极意义即可。 示例：学习《岳阳楼记》，我知道了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸襟，这让我有了心怀家国的担当，也感受到了中华文化的博大精深。 （四）（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 三秦思语 陈风波 1 ①“到壶口看瀑布去”，儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑布。 ②前几日，从延安回西安的路上，几名同学不约而同地想绕道去壶口看瀑布，便欣然前往。 ③“黄河，梦中的壶口瀑布。”汽车还行驶在黄河岸边高高的山梁，远远的，就看见壶口两岸黑压压的人群。下了车，一溜小跑奔向壶口，才算见识了什么是真正的人山人海：无论是黄河对岸的山西，还是我们这边的陕西，把壶口围得水泄不通，只闻轰隆咆哮的瀑布声，看不到飞流直下的瀑布影。 ④费了九牛二虎之力，总算挤到瀑布边上的缆绳处，满眼都是争先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。看吧：有的举着双手大声高喊，有的做出卖萌模样，有的三五个一起合影，还有的恋人拿着手机自拍杆秀恩爱。侧耳听：有的说，还有完没完，照顾一下别人行不行；有的说，能不能快点，我们还去黄帝陵呢，太阳落山到那儿就照不了相了；还有的说，我们开车十几个小时，就为能在壶口照张相，照顾一下行吗？…… ⑤苦等了近半个小时，我也没和壶口瀑布合上一张影。无奈中一扭头，见一个满头白发、精神矍铄的老者，手扶揽绳全神贯注地盯着奔流远去的黄河，吵吵嚷嚷的“照相大战”与他没有丝毫关系。 ⑥“没有和壶口瀑布照上相？”见我看他，老者微笑着向我打招呼。我礼貌地问：“您为什么不去照相？”他说：“能留住美丽风景的，不是相机拍照，而是心灵感悟，把最美的风景，留在灵魂深处。” ⑦老者说：“黄河是我们的母亲河，是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的精神象征，美丽的风景固然重要，更重要的是领悟民族精神。” ⑧扭过脸，看看争先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回过头，再看看眼前凝望着黄河沉思的老者，一瞬间，我的泪水禁不住夺眶而出…… 2 ⑨初中时，语文课本上学过的毛泽东那篇《为人民服务》，至今还能倒背如流。也正是从那时起，脑海里刻下一个不朽的名字——张思德。 ⑩没想到20多年后，我来到毛主席当年给张思德开追悼会的革命圣地延安，站在庄严肃穆的张思德墓碑前。那一刻，我突然发现自己是那样渺小…… ⑪凝望着墓碑上那张年轻乐观的脸庞和金光闪闪的“张思德”三个大字，万千思绪随风飘远。沿着岁月的足迹，穿越时光的隧道，我仿佛看到了毛泽东挥舞着那双指点江山的大手，听到他操着浓重而铿锵有力的湘音，讲述着一个不朽的名字——张思德。 ⑫墓碑后面的山梁上，漫山遍野的红花槐迎风怒放，红艳艳的花海就像这个年轻生命的热血在燃烧；放眼远眺，宝塔山上那座曾指引中华民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，闪烁着“为人民服务”的万丈光芒；俯首望去，滚滚奔流的延河水，承载着与张思德名字一样不朽的精神，滔滔东去、一往无前…… ⑬有人说过：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。” ⑭我也想说：“有的人活着，是为了更多的人更好地活着；有的人活着，只是为了自己活得更好。” ⑮利已是人的本能，利人更是人的本性。我们不是圣人，皆是吃五谷杂粮，有七情六欲的普通人。一个年轻的逝者，用生命启迪我们活着的人：人，究竟为什么活着？为谁活着？怎样活着？ 3 ⑯朝阳从八百里秦川爬上来，吐出万丈金色的阳光，亲吻着古老而又年轻的长安城——西安。 ⑰周末的清晨，漫步在大雁塔广场，强烈地感受到，这座城市的每一寸土地，都渗透着浓郁的中华文明的气息，焕发着欣欣向荣的勃勃生机。 ⑱身后，那座饱经岁月洗礼而依然高大雄伟的千年古塔——大雁塔，向人们诉说着大唐盛世的一个个故事；面前，唐代高僧玄奘法师手持禅杖，执佛礼，炯炯有神的目光遥望着远方，仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。 ⑲驻足于玄奘法师雕像前，思绪万千，电视剧《西游记》中的画面在脑海里闪现。面对妖魔鬼怪的威胁，他毫不畏惧；面对王权富贵的诱惑，他毫不动摇；面对儿女情长，他痴心不改；面对艰难险阻，他一往无前。春秋冬夏，风雨兼程，披荆斩棘，两肩霜花，一路向西，取得真经。 ⑳面对眼前的玄奘法师，一个大大的问号从内心深处跳出来，是什么给了他如此强大的前行力量？ ㉑默默凝思，许久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法师的精神支柱。有了它，才会朝着一个方向，沿着一条路，坚定不移地走下去；才会有专之意——专心凝神，专心致志；才会有深之意——沉浸其中，深钻细研；才会有勇之意——踏平坎坷，勇攀高峰。 ㉒行走在路上，心中有魂，坚定前进的方向；脚下有根，迈出坚实的步伐；头顶有光，照亮前行的道路。 ㉓非此，而不能远行。 【注释】张思德：（1915-1944）四川仪陇人。1933年参加红军，1937年加入中国共产党。长征到延安后，任中共中央警卫团战士。1944年9月5日，在陕北安塞山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。为了纪念他，毛泽东写了著名的《为人民服务》一文。 17. 文段1中，老者所说的“美丽的风景”和“最美的风景”分别指什么？ 18. 文段1作者用大量笔墨叙写拍照的游客，有什么作用？ 19. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）那一刻，我突然发现自己那样渺小……（作者这样写，有什么言外之意？） （2）仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。（既然是“艰辛”的，为什么又说是“美丽”的？） 20. 结尾句中的“此”指什么？其中的“远行”寓意丰富，请联系全文，谈谈你的理解。 21. 联系链接材料和本文内容，并结合自身实际，说一说，我们应该如何将自己的精神小屋建造得美观结实，进而矗立起我们的精神大厦？ 链接材料： 当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙是如此的辽阔啊。 —— 毕淑敏《精神的三间小屋》 【答案】17. “美丽的风景”指黄河壶口瀑布的壮美景观。 “最美的风景”指黄河象征的中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切困难的精神。 18. 侧面烘托出壶口瀑布景色壮美；交代作者无法与壶口瀑布合影的原因，为偶遇老者做铺垫；与老者作对比，反映了继承和发扬民族精神的重要性。 19. （1）表现张思德无私奉献、不怕牺牲精神的伟大。或：表现张思德“为人民服务”精神的伟大（利人、不朽、舍己为人等精神中的任一个即可）。 （2）“艰辛”指取经之路艰难困苦，千难万险；“美丽”指对信念的坚守，对信仰的执着（信仰、信念、精神支柱中任一个也可）。 20. “此”指“有魂”“有根”“有光”（或者“坚定不移的方向”“迈出坚实的步伐”“照亮前行的道路”）。“远行”指个人的健康成长、学业进步、事业发展等；国家的长治久安、繁荣昌盛；民族的伟大复兴、生生不息。 21. 示例：爱自己：有独立的人格、个性、思想、追求；爱他人，将小我融入集体、国家、民族这个大我中，在彰显个体生命价值的同时，有益于社会。在建立起个人独特的精神空间之后，继承和发扬民族精神，从传统文化和革命英雄人物身上汲取精神营养，树立坚定的文化自信。这样，我们个人的精神小屋才会变为大厦，从而提升生命的质量。联系自身实际。（心中有爱、事业、自我，有他人、有国家、有民族、信念、信仰等；结合自身实际。） 【解析】 【17题详解】 本题考查词语含义理解。 依据①段“‘到壶口看瀑布去’，儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑”，⑤段“苦等了近半个小时，我也没和壶口瀑布合上一张影”，⑥段“他说：‘能留住美丽风景的，不是相机拍照，而是心灵感悟，把最美的风景，留在灵魂深处’”可知，文中多次出现“壶口瀑布”这一事物。所以，“美丽的风景”指黄河壶口瀑布的壮美景观。 依据⑦段“黄河是我们的母亲河，是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的精神象征，美丽的风景固然重要，更重要的是领悟民族精神”可知，作者把“黄河”和中华民族的精神紧密结合起来，揭示了文章的主旨。所以，“最美的风景”指的是象征着几千年来，中华民族延续下来的顽强不息、勇往直前、战胜一切的民族精神。 【18题详解】 本题考查分析语段作用能力。 依据④段“满眼都是争先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。看吧：有的举着双手大声高喊，有的做出卖萌模样，有的三五个一起合影，还有的恋人拿着手机自拍杆秀恩爱”这段文字写了许多人在壶口瀑布前拍照留念，侧面烘托了壶口瀑布景色壮美的特点； 依据⑤段“苦等了近半个小时，我也没和壶口瀑布合上一张影”可知，语段内容概括交代了“我”无法与壶口瀑布合影的原因； 依据⑤段“无奈中一扭头，见一个满头白发、精神矍铄的老者，手扶揽绳全神贯注地盯着奔流远去的黄河，吵吵嚷嚷的‘照相大战’与他没有丝毫关系”可知，这是用老者和照相的人群做对比，写出老者并不关注照相却关注瀑布景象的奇怪行为； 依据⑦段“老者说：‘黄河是我们的母亲河，是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的精神象征，美丽的风景固然重要，更重要的是领悟民族精神’”可知，老者主要关注“壶口瀑布”给人们带来的精神熏陶，突出了继承和发扬民族精神的重要性。 【19题详解】 （1）本题考查理解句子和词语的能力。 依据⑩段由“站在庄严肃穆的张思德墓碑前。那一刻，我突然发现自己是那样渺小……”，⑫段“闪烁着‘为人民服务’的万丈光芒”可知，作者感受到自己的渺小是因为自己站在张思德的墓碑前，深刻认识到张思德为人民服务的伟大精神，所以作者感觉到自己的渺小。 （2）依据⑲段“面对妖魔鬼怪的威胁，他毫不畏惧；面对王权富贵的诱惑，他毫不动摇；面对儿女情长，他痴心不改；面对艰难险阻。他一往无前”可知，“艰辛”指的是玄奘对妖魔鬼怪的威胁、王权富贵的诱惑、儿女情长、艰难险阻；依据“春秋冬夏，风雨兼程，披荆斩棘，两肩霜花，一路向西，取得真经”句意可知，这是描述玄奘面对上述艰难险阻的做法，“美丽”是指其中他表现出来的毫不畏惧、痴心不改、勇往直前的优秀品质。 【20题详解】 本题考查理解文章内容的能力。 依据㉒段“行走在路上，心中有魂，坚定前进的方向；脚下有根，迈出坚实的步伐；头顶有光，照亮前行的道路”这一语境可知，“此”指的是“坚定不移的方向”、“迈出坚实的步伐”、“照亮前行的道路”。 依据⑲段“驻足于玄奘法师雕像前，思绪万千，电视剧《西游记》中的画面在脑海里闪现。面对妖魔鬼怪的威胁，他毫不畏惧；面对王权富贵的诱惑，他毫不动摇；面对儿女情长，他痴心不改；面对艰难险阻，他一往无前。春秋冬夏，风雨兼程，披荆斩棘，两肩霜花，一路向西，取得真经”可知主要讲的是玄奘克服万难西天取经，这也意味着玄奘成功的“远行”了，所以文中的远行是指玄奘那样为了自己的目标前进； 依据㉒段“行走在路上，心中有魂，坚定前进的方向；脚下有根，迈出坚实的步伐；头顶有光，照亮前行的道路”可知，我们可以进行延伸思考：对于国家而言，“远行”是指实现国家的繁荣昌盛和长治久安；对于民族而言，“远行”是指民族的生生不息、长久发展。对于个人而言，是指坚定不移，走出一条正确的人生之路。 【21题详解】 本题考查主题理解和阅读拓展能力。 依据全文内容可知，全文主要通过作者的亲身经历，目睹了一位老者在旅游中不像许多游客那样，他集中精力思考人生。并联系了历史上玄奘取经、张思德的事迹，进一步强调了作为人应该把无私贡献、不怕困难等中华民族精神牢记心间。从而号召人们传承中华民族这些生生不息的精神。据此写出自己的答案即可。依据链接材料“当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野”可知，这是阐明了建筑好自己的“精神小屋”的必要性和重要性。 示例：爱自己，就要有高尚的思想和美好追求，并能将自己的追求融入国家、民族之中。爱国家、爱民族，就要在坚守、汲取民族精神基础上，筑牢自己的“精神小屋”——道德底线，进而培养自己的道德情操和精神支柱。这样才能使个体生命绽放光芒，在实现自己的人生理想，将自己的知识贡献给国家，民族、社会，实现自身价值。 三、（65分，其中含写字5分） 22. 阅读下面材料，按要求作文。 尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”起舞，是一种向上的姿态，是追求，是奋斗，是拼博……只有起舞，才是青春该有的样子。 请以“起舞的日子”为题目，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。③不得少于600字。 【答案】例文： 起舞的日子 　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。八月至，天转寒，金桂开，香溢满。 　　每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。那一段住院治疗的日子使我变得无比清瘦，精神和气力都消散了大半。拖着疲惫的身躯，回到乡下老宅，来到属于我的“秘境”。 　　几十年前，祖父在这片土地。上栽满了桂花树苗。几十年后，当年的小树苗都长成了参天大树。每次我来到这里，这里的一切都让我无比舒心。我拖着病体徜徉在这片林子，林子里弥漫着浓浓了桂花的芳香，不知不觉已经花香满衣了。心情也逐渐转好，慢慢地，我忘记了病魔带给我的痛苦。三个月以来，我第一次流露出开心的微笑。 　　桂香满溢，未来可期。可是，天公总是那么不尽人意。一场秋雨突然降临，雨滴打下了刚刚开放的花朵。雨纷纷，花亦纷纷。不一会，地上铺上了一层厚厚的残花败叶。看着这片衰败的景象，我的心中百感交集，泪不觉落下。我捧起一把残花，花瓣变得无精打采，颜色已由金黄变为黑黄，毫无活力。雨渐渐停了，树上的花朵大多凋零，仅存的几朵小花也是那么毫无生机。我不觉抱紧了羸弱的自己，仿佛我也是那坠落的花瓣。秋雨好似病魔，无情地摧残着我的身体，使我变得颓废而落魄，更打击着我的雄心壮志。 　　许久，阳光渐渐浮现在远处的天边，照在这层残花落叶之上。瞬间遍地金黄，耀眼夺目，唯美之极，让我豁然开朗。人生不也是如此吗？病魔可以摧残我的身体，但我可以用百倍的毅力去战胜它。只要我坚持、努力、不放弃，光明就会在眼前，美好的幸福生活也必将如约而至。 　　那段日子以来笼罩在我心头的阴霾渐渐消散。我和那个瞬间高大起来的我握手，我和可恶的病魔言和。 回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。生活以痛吻我，我报之以笑。突然间，我明白了：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”我们唯有起舞，才能展现青春的活力无限；也只有起舞,才是青春该有的样子。 昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。这是一篇命题作文，题目是“起舞的日子”。从题目看，材料引用了尼采的话“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，这句话的要点在于生命不是用来虚度的，而是用来绽放的，是用来追求、奋进、拼搏的。根据对这句话的理解，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活；要活在当下，绽放自己；要积极面对生活，让生命更加美好等。题目中的“起舞”，就是一种积极向上的姿态或心态。 二、构思选材。“起舞”必定是在自然、情感、思想、精神、品质等方面有所独到的颖悟：如置身花海，感受美好，连同灵魂都仿佛能散发着幽香；如与真情邂逅，领略真谛，连同生命都在呼吸着饱满的气息：如品味思想的精粹，感同身受，连同整个城市都沉浸在浓郁的氛围之中……选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想，表达对那一段美好的时光的回顾和赞美。在具体写作时，可以写记叙类的文章，从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度；也可以写议论文，表达对人生的感悟和见解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$