精品解析：河南省周口市第一初级中学2023-2024学年七年级下学期第二次月考语文试题

2023—2024七语下期第二次月考卷 （分值100分）（时间70分钟） 一、积累与运用。（35分） 1. 阅读下面语段，按要求答题。 叶圣陶先生是单一的儒，思想上是这样，行为上也是这样。这有时使我想到《论语》上的两句话，“（ ），则吾未之有得。”和“学而不厌，（ ），何有于我哉！”在我所认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且yǐ shēn zuò zé，jū ɡōnɡ jìn cuì，叶圣陶先生应该说是第一位。 夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到由那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。我们决定把小茅屋xīū qì一下。 凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种qì yuē。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。曾子说：“任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？（ ），不亦远乎？” 我伫立窗前，看我的小桃树在风雨中duō suo，心中千般万般地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么jīn chí的我，原来也是个孱头。 （1）请给语段中加点字注音。 伫立（ ） 孱头（ ） （2）请根据语段中拼音写出相应的词语。 yǐ shēn zuò zé（ ） jū ɡōnɡ jìn cuì（ ） xiū qì（ ） qì yuē（ ） duō suo（ ） jīn chí （ ） （3）请根据文章内容填空。（要求按出现顺序填写） （ ） （ ） （ ） 2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 同学们克服重重困难，终于迎来了柳暗花明的新境界。 B. 一群血气方刚的小伙子正在操场上踢足球。 C. 相声演员的精彩表演，让观众们忍俊不禁地笑出声来。 D. 为了保密，很多从事国防科研工作的科学家的事迹鲜为人知。 3. 下列句子中没有语病的一项是：（ ） A. 在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。 B. 春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众热烈而持久的掌声。 C. 双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D. 大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。 4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《紫藤萝瀑布》这篇文章是以作者的感情变化为线索，以赏花的过程为顺序组织材料的。 B. 贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法，表达了人们面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来的深刻感悟。 C. 普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 D. 杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳，即东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。 5. 根据提示默写。 （1）念天地之悠悠，__________________！ （2）商女不知亡国恨，______________________。 （3）王安石在《登飞来峰》一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是：___________________，___________________。 （4）葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已，龚自珍触景生情，用“___________________，___________________”表达了自己甘于奉献的精神。 （5）在杜甫的《望岳》一诗中，“_________________，_________________”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 （6）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：____________________，______________________。 （7）有人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说“________________，__________________”。 6. 综合性学习 阅读下面材料，完成后面的题。 材料一：据不完全统计，目前荆门市空巢老人约10万户，35%的老人感到生活孤独。每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴。 材料二：美国生物学家发现，与孙辈生活在一起老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。 （1）材料一反应了一种什么现象？ （2）你从材料二中可以获得哪些信息？请简要概括 （3）请设计一条关爱老人的宣传语。 二、现代文阅读（15分） 爱，其实很简单 ①深冬的一天，我乘52路电车回学校。车厢里不算拥挤，有人蜷在座位上，有人低头摆弄着手机。我在车的后门口站着，旁边坐着一个老妇人，花白的头发、粗糙的皮肤、褪了色的军大衣，一看就是乡下来的。她把一个大大的编织袋子放在过道上，脏兮兮的，我皱皱眉头，下意识地把脚挪了挪。 ②离学校还有一站，车门打开，一股强劲的冷风灌了进来，让人禁不住打个寒噤。上车的是一个小伙子，他向车厢里张望了一下，里面已经没有空座，便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动。 ③老妇人突然站了起来，招了招手：“来，小伙子，过来坐。”我不由得一怔，这老太太，竟然要给小伙子让座，真有意思！我往旁边瞄了一眼，发现周围人也纷纷投以异样的眼光，老妇人却似乎并没有注意到。也许她马上就要到站了吧，可我分明在她旁边都站老半天了，要让座也应该先让给我呀！ ④小伙子慢慢挪了过来，一边道谢，一边坐下。我这才发现，他的腿脚不太灵便。这老太太，心倒是挺细的，不过这一车的人，怎么就显出她来了，真是的！我不由得撇了撇嘴。 ⑤到站了，我匆匆下车。好大的风啊，我把围巾重新裹紧，正待要走，听到身后有人在喊：“姑娘，俺跟你打听一下，到省立医院还有几站？”我回头一看，原来是刚才的那个老妇人。 ⑥“省立医院？”真是莫名其妙。这老太太，没到站就把座让给别人，结果还下错了车，简直是有毛病！看着她冻得哆哆嗦嗦的样子，真是既可怜又可气，“还有两站呢，你怎么现在就下来了？” ⑦老妇人似乎没有在意我冷冰冰的语气，咧嘴笑了：“呵呵，刚才那个小伙子腿脚不好，站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座。”“你这么大岁数，要让座也轮不到你去让啊！再说，就算让座也没必要没到站就下车啊！”我越发怀疑起她的智商。 ⑧“姑娘，你不知道，看他走道那么费劲，俺就想起了俺那住院的儿子，都是妈的孩子，看着心疼啊！”老妇人哧溜了一下鼻子，“俺这么一大把年纪给他让座，他在旁边坐着肯定不自在。反正这电车一会儿一趟的，俺就说到站了，就下了车。” ⑨我一下子愣住了，呼啸的寒风吹进我张大的嘴里，我却感觉到心中有一股暖流随风涌动，它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的花朵。一时间，我不知说什么才好。看到她还吃力地拎着那个大编织袋子，我赶忙伸出手来想帮她一把，就在搀扶她的一刹那，突然感觉到，老人的一只袖管竟然是空的！ ⑩原来，一份陌生的关爱，可以来得这么简单，简单到仅仅是出自母亲的本能，像对待自己的孩子一样呵护别人的孩子；原来，一份陌生的关爱，可以来得这么高贵，高贵到在施爱的同时仍惺惺相惜地维护他人的尊严。这，才是爱的真谛啊。 （原文有改动） 7. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 8. 选文第⑨段画线句“它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的花朵。”运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？ 9. 阅读第⑩段，结合加点词“简单”和“高贵”的含义，说说你对“爱的真谛”的理解。 10. 假如文中的小伙子得知了事情的真相，心里会想些什么呢？请你用第一人称写出他的心理活动。 三、古诗文阅读。（30分） （一）（15分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 11. 解释下列句中加点的字。 （1）有仙则名 __________________ （2）无案牍之劳形 __________________ （3）可爱者甚蕃 __________________ （4）亭亭净植 __________________ 12. 下列句中加点的“之”与例句的“之”意思和用法相同的一项是（ ） 例句：予独爱莲之出淤泥而不染 A. 花之隐逸者也 B. 无丝竹之乱耳 C. 何陋之有 D. 水陆草木之花 13. 翻译下列句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）可远观而不可亵玩焉。 14. 【甲】段作者以陋室明志，【乙】段作者以莲花自喻，两段选文作者在表达志趣方面有什么共同点？ （二）（9分） 阅读陆游的诗歌《游山西村》，回答问题。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 15. 全诗紧扣一个“______________”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。一个“__________”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“__________”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。 16. 说一说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句蕴含的哲理？ 17. 这首诗赞美了什么？表达了作者怎样的思想感情？ （三）（6分） 阅读《望岳》，回答问题。 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 18. “阴阳割昏晓”一句中的“割”字用得极好，请说一说“割”字的好处。 19. 下列各项中，对本诗赏析错误一项是（ ） A. 全诗紧扣“望”字，由近及远，句句写向岳而望，热情地讴歌了泰山的秀美景色和雄伟气势。 B. 首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。 C. 颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。 D. 尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 四、小作文（20分） 20. 写作 “我不由得停住了脚步”是宗璞《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？是什么美景让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？ 请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。 要求：①至少使用一种修辞手法；②描写顺序合理；③不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024七语下期第二次月考卷 （分值100分）（时间70分钟） 一、积累与运用。（35分） 1. 阅读下面语段，按要求答题。 叶圣陶先生是单一的儒，思想上是这样，行为上也是这样。这有时使我想到《论语》上的两句话，“（ ），则吾未之有得。”和“学而不厌，（ ），何有于我哉！”在我所认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且yǐ shēn zuò zé，jū ɡōnɡ jìn cuì，叶圣陶先生应该说是第一位。 夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到由那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。我们决定把小茅屋xīū qì一下。 凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种qì yuē。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。曾子说：“任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？（ ），不亦远乎？” 我伫立窗前，看我的小桃树在风雨中duō suo，心中千般万般地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么jīn chí的我，原来也是个孱头。 （1）请给语段中的加点字注音。 伫立（ ） 孱头（ ） （2）请根据语段中的拼音写出相应的词语。 yǐ shēn zuò zé（ ） jū ɡōnɡ jìn cuì（ ） xiū qì（ ） qì yuē（ ） duō suo（ ） jīn chí （ ） （3）请根据文章内容填空。（要求按出现顺序填写） （ ） （ ） （ ） 【答案】（1） ①. zhù ②. càn （2） ①. 以身作则 ②. 鞠躬尽瘁 ③. 修葺 ④. 契约 ⑤. 哆嗦 ⑥. 矜持 （3） ①. 躬行君子 ②. 诲人不倦 ③. 死而后已 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 伫立：zhù lì，长时间地站立。通常用来描述某人或某物在某一位置长时间不动地站立着，尤其是在等待或观察某个事件或人物时。 孱头：càn tóu，一是形容身体瘦弱或体质虚弱的人，二是用来比喻懦弱无能或胆小怕事的人。 【小问2详解】 本题考查字形。 以身作则：yǐ shēn zuò zé，用自己的行动作为榜样。表示以好的行为来影响和带领别人。 鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。常用来形容不辞辛劳，竭尽全力地工作。 修葺：xiū qì，修理（建筑物），使之完善或修复。 契约：qì yuē，双方或多方共同协议订立的有关买卖、抵押、租赁等关系的文书或条款。 哆嗦： duō suo，因受外界刺激而身体不由自主地颤动。也指颤抖的声音或说话含糊不清。 矜持：jīn chí，庄重；严肃；拘谨；慎重；恪守；自鸣得意或自负的神态（今多用于贬义）。常用于形容一个人稳重、庄重，有时也含有拘谨、自负的意味。 【小问3详解】 本题考查名句默写。 （1）“躬行君子，则吾未之有得”这句话出自《论语·述而》。原文为：子曰：“文，莫吾犹人也。躬行君子，则吾未之有得。”翻译为：孔子说：“就书本知识来说，大约我和别人差不多，做一个身体力行的君子，那我还没有做到。” （2）“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”这句话出自《论语·述而》。原文为：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”翻译为：孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？” （3）“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”这句话出自《论语·泰伯章》。原文为：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”翻译为：曾子说：“读书人不可以不心胸宽广、意志坚强，因为他们肩负重任，路途又很遥远。以‘仁’为自己的责任，不也是很重的担当吗？直做到死才罢休，不也是路途遥远吗？” 2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 同学们克服重重困难，终于迎来了柳暗花明的新境界。 B. 一群血气方刚的小伙子正在操场上踢足球。 C. 相声演员的精彩表演，让观众们忍俊不禁地笑出声来。 D. 为了保密，很多从事国防科研工作的科学家的事迹鲜为人知。 【答案】C 【解析】 【详解】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。C项的成语使用有误，“忍俊不禁”是指忍不住笑出来，与“笑出声来”重复。 点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 3. 下列句子中没有语病的一项是：（ ） A. 在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。 B. 春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众热烈而持久的掌声。 C. 双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D. 大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.词语运用不搭配，把“发挥”改成“发扬”； C.否定不当，应删去“不要”； D.成分残缺，应是“加强……教育”，在“思想道德”后面添加“教育”； 故选B。 4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《紫藤萝瀑布》这篇文章是以作者的感情变化为线索，以赏花的过程为顺序组织材料的。 B. 贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法，表达了人们面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来的深刻感悟。 C. 普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》，他创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 D. 杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳，即东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：考查文化常识。应为南岳衡山，北岳恒山。 5. 根据提示默写。 （1）念天地之悠悠，__________________！ （2）商女不知亡国恨，______________________。 （3）王安石在《登飞来峰》一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是：___________________，___________________。 （4）葱茏苍翠树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已，龚自珍触景生情，用“___________________，___________________”表达了自己甘于奉献的精神。 （5）在杜甫的《望岳》一诗中，“_________________，_________________”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 （6）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：____________________，______________________。 （7）有人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的“________________，__________________”。 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 苔痕上阶绿 ⑩. 草色入帘青 ⑪. （予独爱莲之）出淤泥而不染 ⑫. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：怆、涕、隔、庭、畏、浮、遮、缘、凌、览、痕、淤、濯、涟。 6. 综合性学习 阅读下面材料，完成后面的题。 材料一：据不完全统计，目前荆门市空巢老人约10万户，35%的老人感到生活孤独。每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴。 材料二：美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。 （1）材料一反应了一种什么现象？ （2）你从材料二中可以获得哪些信息？请简要概括 （3）请设计一条关爱老人的宣传语。 【答案】（1）荆门市空巢老人很多，他们生活孤独，需要孩子的陪伴。 （2）与孙辈生活在一起的老人会更健康，更积极乐观。或：与老人生活在一起的孙辈会更活泼，更健康。 （3）关爱空巢老人，创建和谐家庭 关爱老人，从我做起 【解析】 【详解】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生对材料内容分析概括能力。阅读材料一，可以看出其主要反映六盘水市空巢老人数量多，生活孤独的现状。（2）本题考查学生探究材料内容的能力。材料主要表述生物学家的最新发现，内容简短，这个发现主要包括两点：一是“与孙辈一起生活的老人更加积极乐观”，二是“更健康”，根据这两个信息来概括作答即可。（3）本题考查拟写宣传语的能力。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有鼓动性。分析题干可知，拟写标题的目的是为了“关爱空巢老人”，提醒更多的人重视这一问题，拟写时要注意到这两点。此外，要注意宣传标语的作用，在拟写时应恰当地使用一些具有感召力的词语，拉近与宣传对象的距离。如：关爱老人，从我做起。 二、现代文阅读（15分） 爱，其实很简单 ①深冬的一天，我乘52路电车回学校。车厢里不算拥挤，有人蜷在座位上，有人低头摆弄着手机。我在车的后门口站着，旁边坐着一个老妇人，花白的头发、粗糙的皮肤、褪了色的军大衣，一看就是乡下来的。她把一个大大的编织袋子放在过道上，脏兮兮的，我皱皱眉头，下意识地把脚挪了挪。 ②离学校还有一站，车门打开，一股强劲的冷风灌了进来，让人禁不住打个寒噤。上车的是一个小伙子，他向车厢里张望了一下，里面已经没有空座，便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动。 ③老妇人突然站了起来，招了招手：“来，小伙子，过来坐。”我不由得一怔，这老太太，竟然要给小伙子让座，真有意思！我往旁边瞄了一眼，发现周围人也纷纷投以异样的眼光，老妇人却似乎并没有注意到。也许她马上就要到站了吧，可我分明在她旁边都站老半天了，要让座也应该先让给我呀！ ④小伙子慢慢挪了过来，一边道谢，一边坐下。我这才发现，他的腿脚不太灵便。这老太太，心倒是挺细的，不过这一车的人，怎么就显出她来了，真是的！我不由得撇了撇嘴。 ⑤到站了，我匆匆下车。好大的风啊，我把围巾重新裹紧，正待要走，听到身后有人在喊：“姑娘，俺跟你打听一下，到省立医院还有几站？”我回头一看，原来是刚才的那个老妇人。 ⑥“省立医院？”真是莫名其妙。这老太太，没到站就把座让给别人，结果还下错了车，简直是有毛病！看着她冻得哆哆嗦嗦的样子，真是既可怜又可气，“还有两站呢，你怎么现在就下来了？” ⑦老妇人似乎没有在意我冷冰冰的语气，咧嘴笑了：“呵呵，刚才那个小伙子腿脚不好，站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座。”“你这么大岁数，要让座也轮不到你去让啊！再说，就算让座也没必要没到站就下车啊！”我越发怀疑起她的智商。 ⑧“姑娘，你不知道，看他走道那么费劲，俺就想起了俺那住院的儿子，都是妈的孩子，看着心疼啊！”老妇人哧溜了一下鼻子，“俺这么一大把年纪给他让座，他在旁边坐着肯定不自在。反正这电车一会儿一趟的，俺就说到站了，就下了车。” ⑨我一下子愣住了，呼啸的寒风吹进我张大的嘴里，我却感觉到心中有一股暖流随风涌动，它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的花朵。一时间，我不知说什么才好。看到她还吃力地拎着那个大编织袋子，我赶忙伸出手来想帮她一把，就在搀扶她的一刹那，突然感觉到，老人的一只袖管竟然是空的！ ⑩原来，一份陌生的关爱，可以来得这么简单，简单到仅仅是出自母亲的本能，像对待自己的孩子一样呵护别人的孩子；原来，一份陌生的关爱，可以来得这么高贵，高贵到在施爱的同时仍惺惺相惜地维护他人的尊严。这，才是爱的真谛啊。 （原文有改动） 7. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 8. 选文第⑨段画线句“它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的花朵。”运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？ 9. 阅读第⑩段，结合加点词“简单”和“高贵”的含义，说说你对“爱的真谛”的理解。 10. 假如文中的小伙子得知了事情的真相，心里会想些什么呢？请你用第一人称写出他的心理活动。 【答案】7. 示例：一个残疾（独臂）老妇人，给一个残疾小伙子让座，为维护其尊严而提前下车，令“我”感动。 8. 运用比喻和排比，生动形象地写出了老妇人的高尚品质给我带来的触动（让我丢掉了自私冷漠，重拾温情）。增强语言气势，有很强的感染力。 9. “简单”意为容易，“高贵”意为高尚。能像关爱自己的亲人一样关爱他人，爱就是容易的；在施爱的同时又能维护其尊严，爱就是高尚的。这就是“爱的真谛”。 10. 示例：什么，老大娘是为了给我让座才提前下车的？这让我怎么过意得去呢？她竟然也是残疾人？太让我震惊了！她像爱自己的亲人一样去爱别人，太让我感动了！ 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解和概括。解答时，要仔细阅读文本，把握文本脉络。本文写我在回校的公交车上遇到老妇人，脏兮兮的，让人厌烦；老妇人为站在旁边的后于我上车的小伙子让座，让我心生不满；下车的我听到老妇人问我路，才知道她是为了让腿有残疾的小伙子能安心的坐下才下的车，也就是在这时我才发现她竟然是少了一个胳膊的残疾人；明白了真相的我心生感慨，明白了施舍于别人爱的同时还懂得维护他人的尊严，才是爱的真谛。然后用简洁的语言概括即可。如：一个残疾（独臂）的老妇人，给一个残疾小伙子让座，为维护其尊严而提前下车，令“我”感动。 【8题详解】 本题考查句子赏析。掌握常用的修辞方法及作用，然后结合具体语境分析。 结合句子内容，“冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的温情”运用了排比的修辞，把“私欲”比作“泥沙”、“冷漠”比作“寒冰”、“温情”比作“温情”等采用了比喻修辞。生动形象地写出了老妇人的高尚品质给我带来的触动。排比句的运用增强语言气势，有很强的感染力。 【9题详解】 本题考查文中关键词语含义的理解。结合语境来分析，“简单”是指让座的行为很容易；“高贵”是指老妇人用心去关爱残疾小伙子的精神高贵。二者相结合，意思是说一个自身行动都不方便的人，还给一个残疾小伙子让座，并为维护其尊严而提前下车，在关爱别人的同时还懂得去尊重别人，照顾维护别人的尊严，这才是真正的爱，才是“爱的真谛”。 【10题详解】 本题考查根据文章内容推断想象的能力。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符，不能不着边际，还要注意用第一人称。这里可以围绕着小伙子的感激与敬佩展开。得知老人把“我”当自己孩子来心疼，感动；得知老人怕“我”过意不去，没到站就下车了，感动（或自责）；得知老人也是残疾人，却舍己为人，震撼（或决心向老人学习）等等。 示例：当我得知那位老妇人为了给我让座，特意提前下车，并且还忍受着寒冷和不适，我内心深感震撼和愧疚。我原以为那只是一次普通的让座，没想到背后隐藏着如此深厚的母爱和善良。她的无私和善良让我感受到了人间的温暖，也让我明白了爱的真谛。我衷心祝愿她的儿子早日康复，也希望我能像她一样，用自己的行动去关爱和帮助更多的人。 三、古诗文阅读。（30分） （一）（15分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 11. 解释下列句中加点的字。 （1）有仙则名 __________________ （2）无案牍之劳形 __________________ （3）可爱者甚蕃 __________________ （4）亭亭净植 __________________ 12. 下列句中加点的“之”与例句的“之”意思和用法相同的一项是（ ） 例句：予独爱莲之出淤泥而不染 A. 花之隐逸者也 B. 无丝竹之乱耳 C. 何陋之有 D. 水陆草木之花 13. 翻译下列句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）可远观而不可亵玩焉。 14. 【甲】段作者以陋室明志，【乙】段作者以莲花自喻，两段选文作者在表达志趣方面有什么共同点？ 【答案】11. ①. （1）出名，有名 ②. （2）形体、躯体 ③. （3）多 ④. （4）竖立 12. B 13. （1）这是（一间）简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）（只）可以从远处观赏（它），却不能靠近去玩弄（它）。 14. 都表现了他们正直不阿、不随波逐流、情趣高雅、独善其身的高尚品质。 【解析】 【分析】甲：选自《全唐文》 作者：刘禹锡 年代：唐 乙：选自《周元公集》 作者：周敦颐 年代：北宋 参考译文： 甲：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢? 乙：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。唉！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了! 【11题详解】 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“名”在这里是动词，“出名，有名”的意思。 【12题详解】 文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项和题干中的“之”都是用在主谓之间，取消句子独立性的作用。A：结构助词“的”。C：宾语前置的标志。D：结构助词“的”。 【13题详解】 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“惟”“馨”“亵玩”是此题中的关键词语，一定要解释准确。 【14题详解】 本题考查比较阅读。解答此题的关键是在了解两篇文章内容的基础上理解作者的情感，然后再分析共同之处即可。两文都运用了托物言志的写法，甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、安贫乐道的生活情趣；乙文借莲表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。因此共同点是不与世俗同流合污。 点睛：文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。 （二）（9分） 阅读陆游诗歌《游山西村》，回答问题。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 15. 全诗紧扣一个“______________”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。一个“__________”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“__________”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。 16. 说一说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句蕴含的哲理？ 17. 这首诗赞美了什么？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】15. ①. 游 ②. 足 ③. 疑 16. 困境中蕴含着新希望。（或者：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。）（意思对即可） 17. 赞美了农村美丽的自然风光和淳朴的民风民俗。表达了作者对淳朴、闲适的农村生活的热爱和留恋（向往）之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查诗文理解。 诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。各联所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，清秀隽永。 “丰年留客足鸡豚”中“足”的意思为“充足、充分”，作者通过一个“足”字给读者描写了一副农人极尽所有盛情来款待客人的画面，将农人的淳朴以及好客的品质表现得淋漓尽致。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中的“疑”的意思为“怀疑”，写山路曲折多变，总是怀疑前方没有路了，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。 【16题详解】 本题考查诗句赏析。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是“山峦重叠，水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”。如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。这两句诗越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。蕴含不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”的哲理。要求我们要有乐观主义精神，不畏惧，发奋前进，那么希望就在眼前。 【17题详解】 本题考查作者情感。 “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。联系首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，农家极尽所有盛情来款待客人，留存着农村本有的质朴，表现了诗人对农家淳朴品行的赞美；联系颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，在山峦重叠水流曲折处景致多变且美好，作者想在闲暇时再次到访，表现了诗人对闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）。 （三）（6分） 阅读《望岳》，回答问题。 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 18. “阴阳割昏晓”一句中的“割”字用得极好，请说一说“割”字的好处。 19. 下列各项中，对本诗赏析错误的一项是（ ） A. 全诗紧扣“望”字，由近及远，句句写向岳而望，热情地讴歌了泰山的秀美景色和雄伟气势。 B. 首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。 C. 颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。 D. 尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 【答案】18. 一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。 19. A 【解析】 【18题详解】 本题考查炼字。 颔联的意思是：大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。“割“字用拟人手法写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成阴阳两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日、巍峨高耸的特点。 【19题详解】 本题考查内容理解。 A.这首诗围绕“望”字展开，第一联为远望，第二联为近望，第三联为细望，是由远及近，并非“由近及远”； 故选A。 四、小作文（20分） 20. 写作 “我不由得停住了脚步”是宗璞《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？是什么美景让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？ 请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。 要求：①至少使用一种修辞手法；②描写顺序合理；③不少于200字。 【答案】 例文： 我不由得停住了脚步 我不由得停住了脚步，寻找着隐藏在自己身旁的人生意义。 记得有一次暑假，我在爸爸妈妈的陪同下来到了植物园里购买植物，一进园内，只见五颜六色的花朵犹如一支支彩笔般，绘画出了一幅百花争艳的壮丽图像，仿佛向进入园内的游人诉说着我才是最美的。在欣赏花的同时，当然我也不能忘记此行的目的。 一路走来，一股股清香的花味沁人心脾，仿佛自己已融入其中，静静地享受着眼前的美景。突然一朵紫色的花朵映入我的眼帘，我不由得停下了脚步，打量着它，只见它全身暗紫色并带着一些白色的斑点，花瓣是曲曲折折的美丽弧线，这样美丽的花朵本应该昂首挺胸骄傲地向游人展示它们独有的高傲和尊贵，可是它们为什么全身松弛像没有支架一般躺在阴暗潮湿的地方呢？我连忙将心中的疑惑告诉了妈妈，妈妈向我解释到：它们之所以会生长在这样阴暗的环境是因为要尽可能地伸长自己的身子向有阳光的地方探去，这样它们才会生长额旺盛且具有活力。如果一开始便把它们放在阳光底下滋养，它们就没有了动力，会很快死去。 我恍然大悟，原来它们是为了生命的延续，而如此拼搏，它们没有像别的花朵一样高傲地展示着自己的姿态，而是默默无闻地俯下身子，向着生命，向着活下去的希望而奋勇拼搏，我从它们的身上看到了一种可贵的精神，那就是坚持。 人和万物的生灵都一样会遇到各种各样的不幸，但只要你坚持下去，就一定会成功！ 人世间的意义还有许多，但若你细细体会，我相信你也会不由得停下脚步去慢慢地欣赏它。 【解析】 【详解】本题考查情境作文。 1.审题立意。写作此文可以写自己停住脚步的经历、原因，还有感受和思考。“脚步”指行走或奔跑时脚的动作，既指行走在路上的脚步；也可续写，指成长或人生中的脚步。“停下”是指行走或前进的速度有所降低。“不由得”是不由自主的意思。引起不由自主地停下脚步的原因是关键，或是景物的神奇或优美，如紫藤花萝瀑布；或是事件的离奇与新颖，如上学路上神奇的事件；或是榜样的力量，如同桌的优异成绩；或鼓励的话语，如老师的一句我相信你；或危险的境地或胆怯的心理。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 2.选材构思。文体适合写成记叙文或散文。应根据对题意的理解，对“脚步”的内涵和引起“不由得”“停下脚步”的原因，进行定位，如仰望泰山十八盘，我不由得停下脚步；然后写出与之有关的故事。根据故事或确定的主题，拟定题目。如老师总是在你情绪低落时鼓励你、鞭策你，让自己不由得停下脚步表示敬意，可拟题为“有你，真好”或“我的指路明灯”等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明那个让你不由得停住了脚步的事物，对你的影响或作用。注意开头一定用上“我不由得停住了脚步”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$