2023-2024学年中职高一下学期高教版(2023)世界历史全一册期末练习

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普通文字版答案
2024-06-06
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资源信息

学段 中职
学科 历史
教材版本 中职历史高教版(2023)世界历史
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.12 MB
发布时间 2024-06-06
更新时间 2024-06-06
作者 中学历史教学园地小叶子
品牌系列 -
审核时间 2024-06-06
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来源 学科网

内容正文:

中等职业学校《历史 基础模块 世界历史》期末练习2 一、单项选择题 1. “当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门,由其双臂造成罗惹尼耶(刹帝利),其双腿变成吠舍,从其双脚生出首陀罗。”这反映出 A. 古埃及法老拥有至上权威 B. 两河流域法典宣扬君权神授 C. 古印度各种姓间的不平等 D. 古罗马奴隶制度的迅速发展 2. 如图反映了西欧从9世纪开始流行开来的农业经济组织形式。劳动者在领主的统治下进行生产,为领主提供劳役和捐税。如图反映的是西欧 A. 封君封臣制度 B. 庄园与农奴制度 C. 宗教神权统治 D. 自治城市的现象 3. 下面地图反映出阿拉伯帝国在世界贸易中的作用有 ①沟通了亚非欧地区贸易往来 ②推动了新航路的开辟 ③使全球各地建立直接联系 ④促进了东西方物产的交流 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. 美洲创世神话《波波尔·乌》讲述了神用玉米和水做成肉体和血液创造人类的故事,反映出玉米农业在该地区社会发展中的重要意义。以下认识正确的是 A. 神话是无稽之谈,没有历史根据 B. 神话错讹百出,根本不能作为史料研究历史 C. 神话能部分反映历史,还需要其他史料印证 D. 神话真实可信,可以直接用来佐证观点 5. 18世纪,孟德斯鸠认为“当一切权力合而为一,虽然没有专制君主的外观,但人们却时时感到君主专制的存在”“防止滥用权力,就必须以权力约束权力”,这体现出他 A. 肯定现世幸福 B. 主张因信称义 C. 反对宗教信仰 D. 主张民主政治 6. 公元7世纪,日本以中国隋唐为师进行改革。这项改革是 A.大化改新 B.明治维新 C.查理•马特改革 D.农奴制改革 7. 适合填写在右图“?”处的是事件名称:? 兴起时期:14~16世纪 兴起地点:意大利 核心思想:人文主义 A.新航路开辟 B.三角贸易 C.文艺复兴 D.启蒙运动 8. 由马克思和恩格斯合著,成为全世界无产者斗争的纲领性文献是 A.《共产党宣言》 B.《人权宣言》 C.《权利法案》 D.《联合国家宣言》 9. “玻利瓦尔解放南美洲”“章西女王抗英斗争”“太平军抗击洋枪队”等历史事件,反映的共同主题是 A.血腥的资本积累 B.殖民地人民的反抗斗争 C.资本主义时代的曙光 D.二战后亚非拉的奋起 10. 十月革命的历史意义包括 ①建立了世界上第一个社会主义国家 ②沉重打击了帝国主义的统治 ③标志着资本主义世界殖民体系的崩溃 ④鼓舞了被压迫人民的解放斗争 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 11. 下面表格中的内容反映的是 农业 用固定的粮食税代替余粮收集制 工业 允许私人和外国资本家经营中小企业 商贸 恢复自由贸易 A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.苏联农业集体化政策 D.苏联社会主义工业化政策 12. 这是一场特殊的战争,它存在于两种不同的社会制度之间,既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊战争开始的标志是 A.杜鲁门主义出台 B.马歇尔计划实施 C.北约组织成立 D.华约组织成立 13. 下表是某同学对两次世界大战间的亚非拉民族民主运动进行的梳理,其体现出该时期亚非拉民族民主运动的特点是 ①范围广,遍及亚非拉 ②领导阶级多元 ③斗争方式多样 ④都取得了胜利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 以下第二次世界大战相关的重要事件,按时间顺序排列正确的是 ①日本挑起太平洋战争 ②日本制造九一八事变 ③德国闪击波兰 ④美英苏中签署《联合国家宣言》 A. ③②④① B. ②③①④ C. ③①④② D. ②①④③ 15. 下列对1861年俄国农奴制改革性质的表述,最准确的是 A.动摇了封建生产关系 B.推动了俄国资本主义工业迅速发展 C.是由封建地主阶级主持的资产阶级性质的改革 D.对农民的一次厚颜无耻的掠夺 16. 两次世界大战之间的20年里,国际货币体系分裂成几个相互竞争的货币集团,各国货币在竞相贬值的同时实行贸易保护,造成国际贸易萎缩。为扭转这一局面,二战后资本主义国家 A. 设立国际经济组织协调关系 B. 抢占殖民地,拓展商品市场 C. 建立福利国家缓解社会矛盾 D. 发起社会运动,实现人人平等 17. 为了解决苏联的经济困难,从赫鲁晓夫、勃列日涅夫到戈尔巴乔夫,都进行了经济改革。他们改革的共同点是 A. 优先解决农业生产中的问题 B. 调整所有制结构发展个体经济 C. 发展重工业以进行军备竞赛 D. 力图解决苏联模式固有的弊端 18. 下面大事年表反映出二战后 A. 两极格局尖锐对峙 B. 殖民体系彻底崩溃 C. 不结盟运动的兴起 D. 区域集团化的发展 19. 2020年疫情期间,同学们在家用手机也能观看“空中课堂”,享受优质教育资源。学习方式的变革得益于 A. 世界多极化 B. 经济全球化 C. 社会信息化 D. 文化多样性 20. 1884年柏林会议后,英国提出了“2C”计划,企图建立从开罗(埃及)到开普敦(南非)的纵贯非洲的帝国,法国提出了“2S”计划,打算建立从塞内加尔(西非)到索马里(东非)的横跨非洲的帝国,德国制定一套沿赤道从大西洋到印度洋的侵略计划。这些行动表明 A. 西方列强开始侵入非洲 B. 非洲民族独立运动的开始 C. 协约国和同盟国集团形成 D. 列强加快瓜分非洲的进程 二、材料解析题 21.阅读材料,回答问题: 材料一 地图是了解历史的重要资源 (1)古地图是了解历史的图像史料。阅读古地图,指出其绘制的“著名航线”开辟者的名字。对读两张世界地图,谈谈你对新航路开辟的认识。 材料二 18世纪60年代产生了真正意义上的国际分工。这一时期,从欧洲输出的商品,主要是工业制成品,其中又以棉织品为大宗。这些产品主要输往落后国家和殖民地;而殖民地则主要出口农矿原料,其中又以棉花和羊毛出口增长最快。这些原料主要出口到欧洲国家,特别是英国。19世纪中期后,工业制成品、原料、食品等大宗商品在世界市场上的贸易额大幅度增长。工业国已经不再是英国一个国家,还包括欧洲和北美各国,还有亚洲的日本。而原料的供应地也不再是少数殖民地,而是世界所有落后的地区。 ——摘编自高德步《世界经济史》 (2)依据材料二概括18世纪中后期至19世纪末世界经济的变化,结合所学知识分析原因。 材料三 国际联盟作为凡尔赛—华盛顿体系的组成部分,存在巨大缺陷。它所规定的形成决议的“全体一致”原则,使国联失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性。它并不具有真正的普遍性和权威性,美国始终不是它的成员,苏联长期被拒之门外。 (二战后)为了避免使“后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸”,反法西斯同盟国家将他们的社会制度和意识形态的分歧暂时搁置,达成了以《联合国宪章》为宗旨和原则建立国际政治秩序的共识。宪章规定国家不分大小强弱都有平等发言权,不仅从地域上,而且从政治上实现了“以欧洲为中心的世界体系向一种真正的全球体系平稳过渡”;宪章规定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制,并把制裁的权力集中于安理会,在重大问题的表决程序上,安理会五个常任理事国拥有“否决权”。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史》 (3)依据材料三并结合所学,指出联合国与国际联盟差异,简要叙述联合国在国际事务中所起到的作用。 材料四 当今世界各国政治、经济、文化各方面日益紧密,现实中人类在生态、环境、移民、贫困等问题面前存在共同利益……强化了人类拥有共同命运和共同利益的认识。人类命运共同体既有中华优秀传统文化中的“世界大同”思想、和合精神,也吸收了西方历史文化中有关人类命运思考的思想资源,更是继承并发展了马克思主义的社会共同体理论。在西方资本主义主导的全球扩张时代,大多数发展中国家的命运掌握在列强手里,人类的共同利益和共同命运往往被列强自私自利所掩盖。今天,构建一个新的国际分工合理、大小国家利益共享、命运共担的一体化世界是大势所趋。全球化应该是人类整体利益的全球化,合作共赢应该是新时代全球化的核心价值观。“人类命运共同体”的内涵已经远远超越了传统的利益共同体,为新时代破解全球化困境提出了中国方案。 ——摘编自梁占军《关于构建人类命运共同体的历史思考》 (4)依据材料四并结合所学,谈谈你对人类命运共同体理念的认识。 22.阅读材料,回答问题: 材料一 1801—1850年英国外贸额增加了6倍,1850年英国占世界贸易总额的21%,英国出口商品中工业消费品和工业生产资料占85%以上,伦敦成为国际贸易中心。英国占据了世界经济的中心地位,世界其他国家和地区在很大程度上成为向英国这个“世界工厂”“殖民帝国”提供原料和粮食的附庸地。 ——摘编自余建华《世界市场和科技革命:经济腾飞的两个巨轮》 (1)依据上述材料,概括19世纪上半期英国对外贸易的特点。 材料二 1932年的工业生产与1929年相比,美国下降了46%,德国下降了47%。国际贸易总价值减少65%以上。为摆脱危机,各国起初“各自求生”,采取“以邻为壑”的措施与政策。1931年11月英国颁布《紧急进口税条例》,对进口货物征税50%,美国国会也于1930年通过了历史上最高税率的关税法《霍利-斯穆特关税法》,实际平均税率达53.2%。国际贸易体系在各区域贸易集团圈和各国关税壁垒的作用下,处于割裂与封闭状态。 ——摘编自金卫星《1929—1933年大萧条与伦敦世界经济会议》 (2)依据上述材料,分析20世纪30年代国际贸易额大幅减少的原因。 答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B D C D A C A B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A A B C A D B C D 二、材料解析题 21.(1)麦哲伦。探险家陆续进行的海上探险,使人类的地理知识更为丰富,也使得人类对地球的认识有了新的飞跃。新航路的开辟,打破了各大洲之间相对孤立的状态,世界开始连成一个整体。 (2)世界贸易额大幅增长;世界市场范围扩大,涵盖了工业国和世界所有落后地区。 原因:主要资本主义国家完成工业革命,生产能力大大提高;资本主义国家凭借强大的经济和军事实力竭力在全世界拓展市场,抢占原料产地,扩大了世界贸易范围;世界殖民体系的建立,将越来越多的国家纳入资本主义市场之中;交通工具的进步改变了运输条件,便捷了世界各地联系。 (3)联合国的成员国较国际联盟更具有普遍性和广泛性(地域上遍及全球,政治上改变国联欧洲中心的格局);在表决机制上,联合国五个常任理事国“大国一致”原则,改变了国际联盟“全体一致”原则,更有利于解决国际争端。 联合国促进了国际政治的民主化发展,有利于和平解决争端和维护世界和平,有助于促进不同国家和地区的国际合作。 (4)本题为开放性试题,言之有理即可得分。 示例:人类命运共同体理念是世界处于大发展、大变革、大调整时期,人类面临全球性问题挑战的背景下提出的。其追求超越霸权主义,实现各国间合作共赢的和平发展之路。人类命运共同体理念是中国对世界和平与发展,对全球治理体系改革与建设提供的中国方案。 22.(1)特点:对外贸易额增长迅速;商品结构中工业制成品占绝对优势;在国际贸易中居于主导地位。 (2)原因:1929—1933年的经济大危机导致生产下降,国际贸易遭到破坏;美国等国实行贸易保护主义政策,进一步恶化了世界贸易形势。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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