专题07 作 文-备战2024年中考语文最新模拟重组卷（广东广州专用）

专题07 作 文 1．（2024·广东广州·二模）请以“这次，我选择_______”为题，写一篇文章。 要求：①将题目横线上的内容补充完整；②立意自定，文体自选；（诗歌除外）③说真话，抒真情，忌抄袭；④书写工整，不少于600个字；⑤文中不得透露个人信息。 2．（2024·广东广州·一模）请以《我渐渐明白 也很美》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 3．（2024·广东广州·一模）请以《少一点_____，多一点____》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 4．（2024·广东广州·一模）请以《我又想起了您》为题作文。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 5．（2024·广东广州·一模）请以《奔跑的你与追赶的我》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 6．（2024·广东广州·一模）请以《那一天，我幸亏 》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选；(诗歌除外)③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 7．（2024·广东广州·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收！大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。窗外，或许还会发生许多感人的故事。 请以《窗外， 》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，然后作文。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。④不少于500 字。 8．（2024·广东广州·一模）请以《 才是我的快乐》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 9．（2024·广东广州·一模）作文 题目： 就在我身边 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现学生的姓名和所在学校名称。 10．（2024·广东广州·一模）按要求作文。 请以《守护 》为题，写一篇文章。   要求：①在横线上填写适当的词语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不得出现真实姓名和校名。 11．（2024·广东广州·一模）请以《在______，我是主角》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 12．（2024·广东广州·模拟预测）请以《请你给我_______》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 13．（2024·广东广州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题；也有人说，相处时，守住自己的立场最重要。 这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场观点，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 14．（2024·广东广州·一模）作文题目 每次归程，都为了更好地出发；每次停歇，都是为了积攒再次出发的力量。 请以“带上______，继续出发”为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文。②自选文体（诗歌除外）。③600字以上。④文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。 15．（2024·广东广州·一模）鲁迅先生说“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路； 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话充满哲理。 请以“路在脚下”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于 600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写工整、规范、美观。 ⑤不能照抄试卷中的文段。 16．（2023·广东广州·二模）请以《依然 》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 17．（2023·广东广州·二模）请以《让我再一次_________》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文。 ②文体自选（诗歌除外）。 ③600字以上。 ④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 18．（2023·广东广州·二模）请以“这难道不是幸福吗”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 19．（2023·广东广州·二模）请以《我时常想起你的 》为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。②文体自选（诗歌除外）。③600字以上。④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 20．（2023·广东广州·二模）请以“我见证了美好”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 作 文 1．（2024·广东广州·二模）请以“这次，我选择_______”为题，写一篇文章。 要求：①将题目横线上的内容补充完整；②立意自定，文体自选；（诗歌除外）③说真话，抒真情，忌抄袭；④书写工整，不少于600个字；⑤文中不得透露个人信息。 【答案】例文： 这次，我选择坚持 周末，老师又布置了作文。我坐在电脑前，随意滑动着鼠标，脑子里一片空白。看着文档里那个才想了一半的作文题，我一遍遍删除，又一遍遍再打上字，费了半天劲也没多写一个字。 就这样磨蹭了半小时，我越来越不耐烦了，干脆关掉邮箱页面，开始玩游戏。但是作文还没写，游戏怎能玩得尽兴呢？我坐在椅子上急得抓耳挠腮，在网上搜索作文，看能不能找到些灵感。 一无所获之下，我又满屋子找作文选，看有什么好题材适合我。好不容易找到了一本，里面的内容却令我极失望——才过了不到半年，这本曾经被誉为“神书”的作文选就变得这样无趣了，里面的内容死气沉沉，毫无新意。我又没了头绪，不停地埋怨那些作者怎么这样不负责任。 我放弃了。看来我的写作水平退步了很多，一个题材也想不出来。还有必要坚持下去吗？纯粹浪费时间啊，我打算关掉电脑。 电脑屏幕渐渐暗下来，看着电脑里弹出的窗口：“您确定要关机吗？”我将鼠标移到“确定”键，却犹豫了，我不断地问自己：“你尽了所有努力了吗？你真的要放弃吗？” 手指摁着鼠标左键准备按下，最后看了一眼那个作文题目，我恍然大悟：为什么我觉得别人写的作文不好呢？不就是因为我进步了吗？正因为我的写作水平已提高了不少，所以才会在短短半年时间里觉得别人的作文肤浅、无趣。既然我的作文水平已突飞猛进，那我还有什么理由放弃呢？作文写不好，可以改，一直改到满意为止。可我要是放弃了，作文又怎能继续进步？ 想到这儿，鼠标立刻移到“取消”键，我毫不犹豫地按下了鼠标左键。已经黯淡下来的屏幕重新亮起来，就像我重见光明的内心。我顿觉浑身充满力量，那曾令我一筹莫展的作文被一字一句地打到文档里……即使这篇作文写得不好，需要修改，甚至重写，我也不再抱怨，而是更努力。我把桌面壁纸换成这篇作文的截屏，它应该能激励我一直奔跑下去，哪怕摔得遍体鳞伤…… 既然选择了坚持，为什么要放弃！虽然我做事总是只有三分钟热度，但我坚信，这个决定我一定能坚持下去！我为自己能经受住考验而骄傲。直面考验，理智选择，不逃避、不退缩，是这次选择带给我最大的收获。长大原来只在一瞬间！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“这次，我选择 ”为此进行创作，首先看“这次”，既然强调这次，说明前面还有过其他次，而其他次与这次的选择肯定不同，在作文中，应该注意提到这点；“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，叙写自己的故事。“选择”说明需要从“对”与“错”中做出抉择，选择体现自身成长的方向进行立意即可，如“奉献”“奋斗”“坚强”。 第二，文体与选材。本篇习作应适合写记叙文。在现实生活中，会有许多两难境地，这就需要你果断选择。在生活和学习的困难面前，你是选择坚持还是逃避？在展示自我的机会面前你是选择努力争取还是放弃？在面临诚信考验的时候，你选择诚实还是谎言？在公益捐赠面前，你选择奉献还是自私？在各种受挫或失败面前，你选择懦弱还是坚持？在社会种种不良诱惑面前，你选择贪婪还是抵制……这些都可以根据自己的亲身经历选择一件事，把经过写具体，要有细腻的心理活动。最好从身边的小事入手，寻找切入点。像考试作弊，与父母吵架、同学误会、师生对话等就是很好的素材。如，通过写考试作弊时的紧张心理反映对诚信的选择，或通过师生间的误会反映对理解和宽容的选择。细腻的心理描是使文章出彩的重要方法。因为选择的过程，也是心灵激烈斗争的过程，要尽量挑选富有表现力、有意义的情节，综合运用肖像、动作、语言等描写手法，形象准确地展现人物的内心世界。 2．（2024·广东广州·一模）请以《我渐渐明白 也很美》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 我渐渐明白挫折也很美 蛹蜕成蝶，金蝉脱壳，看似一场生死离别，实则是生命的涅槃。正如史铁生一样，上天夺走了他赖于行走的双腿，但却于这挫折之中赋予了他卓越的头脑和深邃的思想。因此，我渐渐明白挫折也美丽。 邰丽华——一名聋哑女孩，却凭借着超乎常人的毅力，努力领好千手观音之舞。聋哑是她青春的羁绊，双耳失聪让她无法与常人正常地交流，更别提随音乐合拍起舞。但于这挫折之中，她做到了站在春晚的舞台上。精彩的舞姿，绚丽的彩衣，将她内心的活力完全释放！ 天欲祸人，必先微福骄之；天欲福人，必先微福警之。聋哑的挫折激发了她的斗志，凭借一般永不服输的毅力，于舞蹈中，邰丽华让挫折也绽放出惟美！ 古今中外，身残志坚的名人事例数不清胜数：贝多芬扼住命运的咽喉；尼古拉·奥斯特洛夫斯基身残志坚，唱响生命的交响曲；霍金身患重度卢伽雷病，全身上下只有两根手指可以活动，却于浩缈无际的宇宙中发现了黑洞学……还有张海迪、邓朴方。面对上天赐于的挫折，他们微笑着接受，并于挫折之中坚毅奋起，绽放生命之美。因此，我逐渐明白，其实挫折也很美丽。 以乐观打败挫折，化挫折为机遇，我们有可能会收获的更多，才能更好的为自己打开一扇门，掀起一页扉页。 换一种方法，创造别样的高度！比喻说下雨吧，雨水从天空降至地面，刷洗着地面，得人们带来了清新，为农作物带来丰沛的降水，而有些人看见他会说：“真是天有不测风云，这不是给我增添难度吗？”另一些人会说：“下雨了，没准我们还能想到另一种方法呢？”不用我说，后者一定走到了最后。因为它有面对挫折的勇气，在他的眼里，即使有挫折，也会化为前进的动力，在一直鼓励着他，鞭策着他。同一种事情，不同的观点，会使事物本身产生着莫大的差异。所以，请记住：遇到挫折时，不要惊慌，仔细静下心来想一想，才是你取胜的关键。 世间万物生生不息，挫折并不可怕，可怕的是我们的内心无斗志；成功并不美丽，美丽的是在挫折之中彰显出来的美。鱼儿需要游曳于大海，经受惊涛骇浪的洗礼，才有鱼跃龙门的美丽传说，雄鹰需要翱翔于蓝天，经历风刀雪剑的磨砺，才有了叱咤风云的辉煌；人也一样需要驰骋于荒原，经过了挫折的考验，我也才渐渐明白，挫折也美丽！ 【详解】本题考查半命题作文。 1、审题立意。此题目属于半命题作文，关键在于填补空白部分，并围绕这一主题展开论述。题目中的“渐渐明白”暗示了一个从不知到知、从忽略到重视的过程，而“也很美”则是对所填补内容的美学或情感价值的肯定。立意时，可以选择一个起初被忽视或误解，但经过深入体验或理解后发现其独特之美的主题，如“失败也很美”“孤独也很美”“困难也很美”等。文章应通过对这一主题的深入剖析，传递出对人生、情感或社会现象的独到见解和积极态度。 2、选材构思。在选材上，可以选择自身经历中的一次转变或观察，例如从对失败的恐惧到对失败背后经验的珍视，从对孤独的排斥到享受孤独带来的心灵宁静。在构思时，可以先描述自己对所选主题的初始看法，然后通过具体事件或经历展示自己如何逐渐改变这一看法，并发现其美的所在。在文章结构上，可以采用“总—分—总”的模式，即先引出主题，然后分述自己的转变过程，最后总结感悟。在语言表达上，应注重细节描写和情感抒发，使文章更具感染力和说服力，也可以采用“以小见大”或“托物言志”的手法，从动植物身上获得启发，然后想到自己的人生也应如此，这样立意会更深刻。 3．（2024·广东广州·一模）请以《少一点_____，多一点____》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文 少一点自卑，多一点自信 我们每个人都有着独特的天赋和价值，但有时，内心的自卑会成为我们展现自己的绊脚石。我就曾经历过这样的挣扎，但幸运的是，我最终学会了如何战胜自卑，拥抱自信。 小学四年级时，我对音乐充满了憧憬，却总因为五音不全而深感自卑。每当同学们在音乐课上自信地展示歌喉，我只能默默在角落里羡慕。我害怕自己的声音会破坏这份和谐，更怕成为同学们嘲笑的对象。然而，命运似乎总爱开玩笑。学校宣布即将举办合唱比赛，我陷入了深深的恐慌。每天放学后，我独自留在教室里，试图通过反复练习来改善自己的音准，但总是以失败告终。 妈妈看出了我的焦虑，她坐在我身旁，轻轻握住我的手说：“女儿，你的声音是独一无二的，不要害怕去尝试。相信自己，你一定能行。”妈妈的话如同一缕阳光，照亮了我内心的阴霾。于是，我决定勇敢面对自己的不足。我请求音乐老师帮助我，她耐心地指导我如何控制气息、找准音准。在老师和妈妈的鼓励下，我逐渐找到了唱歌的感觉，音准也有了明显的改善。 合唱比赛的那天，我紧张地站在舞台上，手心里满是汗水。但当伴奏响起，我深吸一口气，放声歌唱。那一刻，我忘记了自卑，只记得心中的旋律和对音乐的热爱。我们的表演赢得了热烈的掌声，我也为自己感到骄傲。 从那以后，我逐渐克服了自卑心理，开始更加自信地面对生活中的挑战。我明白了，每个人都有自己的长处和短处，关键是要学会正视自己的不足，并努力去改进。 回首那段经历，我深感庆幸。少一点自卑，让我看到了自己的潜力；多一点自信，让我勇敢地追求梦想。如今，我已经不再害怕在人前唱歌，甚至还参加了学校的音乐社团，与志同道合的朋友们一起享受音乐的魅力。 生活中总会有困难和挑战，但只要我们少一点自卑、多一点自信，就能勇敢地迎接每一个新的开始。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题。这个半命题作文《少一点_____，多一点____》，需要我们填充两个相对的概念，形成对比。题目中的“少一点”和“多一点”是一个动态的变化过程，暗示了从否定到肯定的转变，要求我们在文章中体现这种转变和提升，具有很强的思辨性。 2.立意。在立意时，我们需要思考哪些方面的“少一点”和“多一点”能够反映出积极向上的生活态度或社会价值观。例如，可以立意“少一点抱怨，多一点感恩”，探讨在快节奏、高压力的生活中，如何调整心态，以更加积极的态度面对挑战和困难；或者立意“少一点自私，多一点分享”，倡导在人际交往中更加注重他人的感受，通过分享与合作来增进彼此的理解和友谊。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以以自己的成长经历为线索，描述在面对困难和挫折时，从抱怨到感恩的心路历程。比如，以前总抱怨学习压力大，后来通过努力，逐渐领悟到学习中的乐趣和价值，对老师和父母的辛勤付出心怀感激；也可以讲述身边的人或名人如何从抱怨走向感恩的例子，如朋友在工作压力下从抱怨到学会感恩同事和工作的故事，或者乔布斯从被自己创立的公司赶出去后，以感恩的心态重新崛起的故事；还可以分析社会上普遍存在的抱怨现象，比如对生活、工作、社会的抱怨，然后引出感恩的重要性，倡导人们转变心态，发现生活中的美好；还可以对比抱怨和感恩两种心态带来的不同结果，比如通过对比抱怨者与感恩者的生活态度和幸福感，突出感恩对个人心理健康和社会和谐的重要性。 4．（2024·广东广州·一模）请以《我又想起了您》为题作文。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 我又想起了您 岁月匆匆，时光荏苒，许多人和事在记忆的沙滩上留下了深浅不一的足迹，然后随着海浪的冲刷逐渐消失。然而，有一个人，她的形象在我心海中犹如一座灯塔，始终照亮我前行的道路，让我无法忘怀。每当夜深人静，我便会坐在窗前，静静地凝视着那轮明月，心中涌起对她的无尽思念——我又想起了您，我亲爱的奶奶。 奶奶，您是我童年时光中最温暖的记忆。那时的我，还是一个天真无邪的孩子，您总是用那双布满皱纹的手，轻轻地抚摸我的头，给我讲那些古老而美丽的传说。您的话语如同甘甜的清泉，滋润着我的心田，让我在知识的海洋中畅游。您的笑容总是那么慈祥，那么温暖，让我在寒冷的冬夜里也能感受到春天的气息。 奶奶，您不仅是我的启蒙老师，更是我人生的导师。您教会我如何做人，如何处事，让我在成长的道路上少走了许多弯路。您总是告诫我，要诚实守信，要勤奋努力，要懂得感恩。这些简单而深刻的道理，一直伴随着我成长，成为我人生的座右铭。每当我遇到困难时，我总会想起您的教诲，然后鼓起勇气，继续前行。 然而，岁月无情，病魔最终夺走了您宝贵的生命。那一天，当我得知您离世的消息时，我的心如同被刀割一般疼痛。我无法接受这个残酷的现实，我无法相信那个曾经陪伴我度过无数个日日夜夜的亲人就这样永远地离开了我。我哭着喊着，试图用泪水唤回您的生命，但一切都已经来不及了。 奶奶，您离开我已经很久了，但您的形象在我心中依然清晰可见。每当我看到天空中飘过的白云，我总会想起您那慈祥的笑容；每当我听到风吹过树梢的声音，我总会想起您那轻柔的话语。您虽然离开了这个世界，但您的爱和教诲却永远留在我的心中，成为我前进的动力。 奶奶，我又想起了您。在这个寂静的夜晚，我独自坐在窗前，思念着您的一切。我想告诉您，我已经长大了，我已经成为一个有担当、有责任感的青年了。我会牢记您的教诲，努力学习，勤奋工作，为社会做出自己的贡献。我相信，在天堂的您一定会为我感到骄傲的。 奶奶，愿您在天堂安息。我会永远怀念您，永远铭记您对我的爱和教诲。您是我生命中最重要的人之一，我会将您的爱永远珍藏在心中，让它成为我人生中最宝贵的财富。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。《我又想起了您》这个题目，首先要求我们明确“您”的指代对象。这里的“您”可以是一个具体的人，如亲人、朋友、老师，也可以是一个抽象的概念，如故乡、青春、梦想等。在写作之前，我们需要首先确定“您”是谁，然后根据“您”的特性，挖掘与之相关的情感、经历或记忆。写作主题方面，可以从对“您”的思念、怀念、感恩、赞美等角度出发，讲述自己与“您”之间的故事，展现“您”对自己的影响。通过叙述，不仅要表达对“您”的深情厚意，还要体现出自己对生活的感悟和对未来的期待。因此，我们可以将写作主题确定为：通过回忆与“您”的点滴往事，表达对“您”的思念与感激，同时展现“您”对自己成长的深刻影响，以及对美好生活的向往与追求。 二、选材构思。在选择素材时，我们可以从自己的亲身经历出发，寻找与“您”相关的具体事件和场景。这些事件和场景应该是具有代表性的，能够体现“您”的性格特点、精神风貌或对自己产生的深远影响。在构思行文时，可以采用倒叙或插叙的叙事方式，以“我又想起了您”为开头，先营造一种怀旧和思念的氛围，然后逐渐展开回忆，叙述与“您”相关的事件和场景。在叙述过程中，要注重细节描写，通过具体的动作、语言、心理活动等细节，让读者更加深入地了解“您”的形象和与“您”之间的情感纽带。同时，要注意情感的表达和控制，既要让读者感受到作者对“您”的深情厚意，又要避免过于煽情和矫情。在行文过程中，可以适时穿插一些自己的感悟和思考，以丰富文章内涵和增强文章深度。最后，在结尾部分，可以回到现实，表达自己对“您”的思念和感激之情，同时展望未来，表达自己对美好生活的向往和追求。这样可以使文章更加完整和具有感染力。 5．（2024·广东广州·一模）请以《奔跑的你与追赶的我》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 奔跑的你与追赶的我 初春的早晨，公园里的树木和小草上还滚动着露珠，空气中弥漫着一股泥土和青草的气息。为了体育达标，我一大早来到公园跑步。 此时，公园里已经聚集了很多晨练的人，打太极的、跳舞的、遛冰的、跑步的，一派生气勃勃的景象。 我刚起跑，就见一位老人从我身边跑过。年纪大概在六七十岁上下。其中最引人注目的他那一头花白的头发。别看他已经年逾古稀，但依然容光焕发，脚步依旧沉稳。他穿着一件绿色的运动衣，上面印着“跑吧”两个字，非常醒目。 我心想：“我总不能跑不过老人吧？我一定能超过他们的！” 于是，我加快了步伐，很轻松地超过了老人，并且一口气就把他甩开几百米远。但没过一会儿，我就感到体力不支，脚步也渐渐地慢了下来。就在我放慢速度的时候老人追了上来，并且把我甩在了后面。我非常想追上他，但感到力不从心，反而越跑越慢。看着老人越来越远，我开始失去了信心，不想再追赶他了。 望着老人渐渐远去的背影，我不禁陷入了沉思：我一个少年，为什么被这位年迈的老人甩在后面了呢？按理说，老人跑步的速度并不快，短时间内远远赶不上我的速度。那为什么时间久了，我就跟不上他了呢？ 我眼前似乎又看到了老人晨练的情景：无论严冬酷暑，每天清晨都能看到老人在公园跑步的身影。正是这样日复一日、持之以恒的坚持才使他拥有了这样旺盛的体力和持久的耐力。 是的，是坚持的力量。我忽有所悟。 古人云：“绳锯木断，水滴石穿。”坚持才是最强大的力量呀！反观我的表现，三天打鱼两天晒网，不能每天坚持跑步。即使来到公园晨跑，也是跑跑停停，不能坚持下去，缺少毅力和持之以恒的精神，这才是我赶不上老人的真正原因啊！ 想到这些，我的内心似乎升起了一个信念，腿上似乎也增添了力量。迎着朝阳，我迈着坚定的步子向老人赶去！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。以《奔跑的你与追赶的我》为题，写一篇文章。要关注“身边的真人真事”，因此文题中的“你”最好要选取身边人，如亲人、老师、同学、朋友、邻居；也可以是陌生人，但必须是你所遇到的人物，当然也可以是文学作品中的人物或古人、伟人、名人。“奔跑”“追赶”是比喻义，指某人给你带来的“希望、引领”作用。 二、立意。要从所选择的人物所具有的品格高尚、坚强意志等方面给了你成长的引导与助推方面来立意行文。因此，写作此文一定要发掘出所写之人的精神风采，通过所选择的人物，具体地写一些事情，表现他（她）在生活上或学业上是如何引导你，帮助你改正错误，不偏离人生方向的，表现出“奔跑”“追赶”的主题。 三、构思。这道题目，适合写记叙文。写作时，重点突出人物的闪光点对于你的影响，表达你对人物赞美的情感色彩。要从正面选材，从他们对自己的正面引导入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的主题。要灵活使用多种表达方式，尽可能地在叙述、描写之中加以议论，这样会使人物的形象更具立体感，给读者以个性化的深刻印象。 6．（2024·广东广州·一模）请以《那一天，我幸亏 》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选；(诗歌除外)③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 那一天，我幸亏走出来了 如果不曾被束缚，囚鸟也可以像海鸥一样自由地盘旋在碧蓝大海之上。 那一天，我听到海风说，出去走走吧，去看看蓝天白云，远处的高空。所以，我走出那个名为“房间”的囚笼。 阳光不会洒满房间，但现在洒满我的眼睛。 湖面那么平静，又那么清澈明亮，像是盏中茶。而这茶香四溢，水中的鱼儿翻跃，就好似茶叶在水中翻腾。柳枝还是和记忆里一样，婀娜飘逸，新的嫩芽又长出来，为这柳树添了份柔美。这里杨柳抚摸着大地，和风吹送着鸟鸣。 晚霞渐渐从天边出现，为白云染上一片昏黄。云朵柔软，在阳光的照耀下，如同我心中的七彩祥云。远在天边，或许有凤凰栖息在那。我来到这里，让我看到生命的地方。 传说凤凰栖于岐山，而这岐山上的古琴能演奏出世界上最美妙的乐曲。有人说，岐山上鸣响的乐曲就是凤求凰。但对我来说，眼前的这片风景才是我心中的凤求凰。 我又看向我喜欢的飞鸽，它洁白自由，它是无忧无虑的吗？是啊，它不用背负什么，没那么多烦心事儿。不，这样说似乎不对。因为它要飞往远方、飞往更高的广阔天空。 它让我抬头，让我看到我从未注意过的美景。月光柔和，洒在湖面上，整个湖就像琥珀。我问月光为什么柔和，月光回答：“因为云层柔软，我想离它近一些。”怪不得月亮总是躲在云后面。 那一天，我幸亏走出来了，来到这里，感受到自由力量。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。请以“那一天，我幸亏 ”为题，写一篇600字以上的文章。题目中“那一天”是时间提示，要写过去的某一天发生的事情。“我”限定了行文的人称。“幸亏”，是幸好的意思，指由于别人的帮助或某种有利因素，避免了不幸或得到好处。补题则是补充“幸亏”的对象。注意题目中的“幸亏”，为什么“幸亏”呢？那一定是它的出现，避免了遗憾，避免了不好的结果，迎来了事件的新转机，新变化，好的结果。如果本次写作侧重点在于写人，要仔细观察，要抓住人物的特点；可以展开具体的描写，注意抓住人物区别于他人的独特之处来写；还可以把人放在事件中写，写他与人交往，写他富有个性的语言、动作行为和心理活动等。如果写作侧重点在记事上，动笔之前，先理清事情的来龙去脉，可以列一个写作提纲，也可以设置一条线索；要突出你想表达的基本观点、态度、情感；可以安排主次，也可以采用开门见山、点明主旨、卒章显志、前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等手法；要注意锤炼语言，抓住一些感人的细节。 第二，立意。从生活中，选择一件符合题意的事件，叙写事件的原委，幸好某种情形出现，使事件走向了更好的方向，有了更好的发展，进而抒发自己的认知或感悟。文章适合写记叙文。写作主题应贴近生活，写出自己独特的感悟与体验。 第三，选材。“幸亏”的对象可以是自己周围的人，如：父母、老师、同学等；也可以是历史上或文学作品中的人，如：屈原、苏轼、李清照、鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保尔等；还可以是抽象的事物，如：失败、坦然、成功、诚信、宽容等。可据此补题构思选材，本文适合写成记叙文。要通过具体生动的事例，表达自己对“幸亏”的对象的感激（感叹）之情，表达自己的感悟与体验。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“幸亏”什么的出现，使得事情有了转机，使得不好的事情朝向更好的方向进展。可以采用以小见大、倒叙的写法，增加吸引力；注意材料安排要遵循详略得当的方法；注意表达方式的恰当运用。 7．（2024·广东广州·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收！大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。窗外，或许还会发生许多感人的故事。 请以《窗外， 》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，然后作文。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。④不少于500 字。 【答案】 例文： 窗外，万物生长 窗外，天空清亮亮的，洁白无暇，泛着柔和的光，轻轻洒落在我的书桌上，干净，清新，空灵，美好。 小城仍在沉睡，我已欣然起行。伫立窗前，于万物未觉之时窥探其容颜，初来乍到的清风，悄悄拂起心底的涟漪。 远处的山笼罩着薄雾，盖不住墨绿的山色。山和山都拉起手了，于是雾与雾也连绵了，围着这座城，就像一个舒适的摇篮。从另一个角度望去，一座座巍峨拔地而起，山峰一座比一座高，一座比一座更有磅礡之势，目光所及之处，高耸的山峰似已深插苍天之中，成为盘古开天劈地时的一根顶天立地之柱。 晨风微凉，我看见灯火掩映下的野山发出莹莹的绿光，在这无人问津的时刻，为自己悄悄许下承诺。“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”想来吴均所描绘的高山奇景，正是如此吧。不论将要面对怎样的环境，这些山都选择在最青春的时节忘我地向上向上，不惧路远，仍愿梦长，用它们壮阔的身躯突破烟雾缭绕的迷茫，野蛮生长。 天地清亮，水也清亮。河里的水泛着粼粼波光，是恬静沉默的少女，一袭长裙宝蓝与翠绿两相碰撞，闪烁出原始的生机与活力。河风呼啸，流声潺潺。她不断地奔流着，夜以继日，昼夜不停。她焕发着生命的活力，她要去滋润大地，在世界某些地方，定有鸟莺相鸣，狐兔出没，人傍水而居，一切依偎在她的怀里。那是多好的景象啊！倏地，两三白鹭映入视线，宛若素蝶翩翩飞，渐渐隐匿花草间给人的痴迷之感。正入神时，谁家的公鸡一声啼叫，叫醒了崭新的一天。 楼下街道的灯一盏盏灯熄灭，天越发明朗。路人略多，却也都行色匆匆，任十月微风走街穿巷，低吟浅唱。楼旁的一棵榆树兀自站着，绿意正浓，山上的几株爬山虎调皮地攀上了它的后背，被秋风催红的爬山虎娇艳若枫，炽红欲燃。一树红绿相杂，就像榆树生了红花，我也暗自惊奇和庆幸——默守一方的榆树得到了上天的馈赠。但我也知道它不会只在那里静默着。它曾经幼小，它也曾因环境恶劣而埋怨上天的不公，在孤独黑暗中哭红了眼；它曾经纯朴，也想要长成参天大树，在阳光下怡然自乐。在后来我发现它从不可能的路边破土而出，越长越高大时，我明白它不会只在阳光下享乐。即使在道路边，它也要自己活得出彩。如今，行人将会赞叹，“多美的景致！”。榆树随之一笑：“多好的世间！”然后，仍本持初心，向着阳光默默成长。 风的手指一拨，拨开了树叶的沙沙音韵，拨来了何处而起的清雅芳香。偶有鸟啭，一声，两声，五声，八声……“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”。行人多了起来，交谈声，嬉笑声，陪风一起随性飘荡。阴郁了许久的天，忽然晴了，心里就觉得捡回了一批失落的财宝，阳光如同一蛊醇香的牛奶，白净的光亮笼罩着这座小城。街上渐渐喧嚣起来，这条街又将如往常车水马龙…… 从未想过繁华前的静默，而今我已觉察。每一个静默的外表下都有一段暗自努力的过程，都埋藏着一个个不甘平庸的灵魂，他们各自努力，为生长出一片繁华。 窗外，秋寒料峭，树影婆娑。万物不懈生长，各自撑起一方繁华幽香。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：本次以“窗外， ”为题，写一篇文章。“窗外”指的是门外或房屋外，这是写作的地点，表示文章的内容是叙写室外的。结合材料“险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收”，可知：可写窗外的景物；结合材料“窗外，或许还会发生许多感人的故事”，可知：可叙写窗外的故事。如果文章描写窗外的美景，表达的是“我”对自然的热爱之情。如果文章叙写的是窗外感人的故事，表达的是“我”对社会美好风气的赞颂。 第二，选材构思：本次作文建议采用记叙文来完成写作。如果叙写窗外的自然美景，景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，采用动与静的结合的手法，通过视听结合表现窗外美景让人心旷神怡的特点。如果写窗外感人的故事，可采用以小见大的手法，通过“我”站在窗内旁观的角度，表现窗外人们纯善热心的特点。如可叙写“我”有一天站在窗外看见有个人拉了一车水果过马路的时候，车子突然出了故障，车上的水果全都滚在地上，引起许多人围观，有些人趁乱捡走水果，他显得很无奈，没想到，许多人帮他把水果捡回篮子里，他对此感到很意外，我对此很感动。文章要通过具体内容表达中心主题，这样的文章内容才充实。 8．（2024·广东广州·一模）请以《 才是我的快乐》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文 追求知识才是我的快乐     在生活的万花筒中，我寻找着那一份能让我心灵得到真正满足的快乐。经过无数的尝试和体验，我发现，追求知识才是我的快乐。        追求知识，是一种无尽的探索。每一本书，每一篇文章，都像是打开一扇新的窗户，让我窥见世界的广阔和深邃。在知识的海洋中，我像一只小鱼，欢快地游弋，时而潜入深邃的海底，探寻那些未知的奥秘；时而跃出海面，欣赏那五彩斑斓的世界。        追求知识，是一种精神的享受。在学习的过程中，我不断地挑战自我，突破自我。每当解决一个难题，或是理解一个深奥的概念，我都会感到一种难以言表的喜悦和成就感。这种快乐，源于对知识的热爱，源于对自我成长的追求。        追求知识，更是一种人生态度。它让我保持对世界的好奇和敬畏，让我不断地学习、进步。知识让我更加明智，更加理性，更加成熟。它让我在面对生活的困难和挑战时，能够保持冷静和乐观，用智慧和勇气去迎接每一个新的挑战。        追求知识，带给我无尽的快乐。这种快乐，不是短暂的欢愉，而是持久的满足。它让我感受到了生活的美好，让我更加珍惜每一个学习的机会。我深知，只有不断地追求知识，才能让我在人生的道路上走得更远，走得更稳。        追求知识，是我生活的动力，是我快乐的源泉。我愿意在知识的海洋中畅游，我愿意在学习的道路上不断前行。因为我知道，只有追求知识，我才能找到真正的自我，我才能找到真正的快乐。        在未来的日子里，我将继续追求知识，继续享受学习带来的快乐。我相信，只要我保持对知识的热爱和追求，我就能找到属于我自己的那份快乐，我就能在生活的舞台上绽放出属于自己的光彩。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意 。题目《_________才是我的快乐》要求考生补充完整题目，并围绕这一中心展开论述。这个题目具有开放性和引导性，旨在让考生从自身经历出发，表达对于快乐的独特理解。在审题时，我们需要注意以下几点：首先，要明确“我的快乐”这一核心概念。快乐是一种主观的情感体验，因人而异，因此我们需要挖掘自己内心对于快乐的定义和感受。其次，要关注“才是”这一限定词。它强调了某种事物或经历对于“我”来说，是快乐的最直接、最真实的来源，这要求我们在文章中突出这种独特性和重要性。最后，题目没有限定文体，但考虑到内容的深度和逻辑性，建议选择议论文或记叙文。在立意上，可以围绕“快乐来源于自我实现”、“快乐在于与他人共享”、“快乐在于简单的生活”等角度展开，表达自己对快乐的深刻理解和独特体验。   第二，构思选材 。在构思文章时，我们可以从以下几个方面入手。首先，确定文章的主题。根据自身的经历和感受，选择一个与快乐紧密相关的主题，如“阅读才是我的快乐”、“旅行才是我的快乐”或“与家人共度时光才是我的快乐”等。其次，选取具体的材料来支撑主题。这些材料可以是个人的经历、感受、所见所闻等，要能够生动具体地展现快乐的来源和过程。例如，如果选择“阅读才是我的快乐”为主题，可以描述自己阅读某本书时的情感体验，以及这本书如何给自己带来快乐和启发。最后，注意文章的结构和逻辑。可以按照“引出话题—阐述主题—举例论证—总结提升”的思路来组织文章，确保内容连贯、条理清晰。同时，要注重语言表达的准确性和生动性，让文章更具吸引力和感染力。在选材方面，我们可以选择那些能够深刻反映主题、具有代表性和感染力的材料。例如，可以选取一些与主题相关的故事、名言警句、统计数据等，来丰富文章的内容，增强文章的说服力。 9．（2024·广东广州·一模）作文 题目： 就在我身边 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现学生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 美就在我身边 　　俗话说得好：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊！在生活中，美丽无处不在。透过视线，我发现了美。 　　记得那一次，我坐公交车去补课，车上挤满了人，我左看右看，瞻前顾后，终于发现了一个空位置，于是我迫不及待地挤了过去，发现坐在我前面的是一位肤色较黑的一位老爷爷，穿的衣服破破烂烂，这儿一个洞，那儿一个补丁，给人一种不舒服的感觉。我扫视了周围，都是穿着时尚衣小伙子和浓妆艳抹的年轻姑娘，就是因为这样，所以，那个老爷爷非常打眼。 　　过了大约一两个站后，一位挺着大肚子的孕妇吃力地走上来，公交车司机清了清嗓子，问：“各位尊敬的乘客，谁愿意为这位行动不便的孕妇让个座位？”原本热闹的车内一下子变得鸦雀无声。我听见了，深思熟虑，到底是该不该让座呢？就在这时，司机问了问背后的一位年轻小伙子：“这位乘客，你愿意这孕妇让个座位吗？”那个小伙子不但不愿意反而凶巴巴地说：“我凭什么给她让座，车上这么多人谁都没主动让，偏偏要我让座。”司机听后直摇头摆手。坐在一旁的我，此时心情特别紧张，脑海里也顿时出现了一个白精灵和黑精灵，白精灵说：“快给她让个座位吧，你看她站着多吃力啊”黑精灵则火冒三丈说：“不要让，这里有那么多年轻的乘客都不让，你一个小孩又为什么要让呢？”白精灵又怒气冲天地说……黑精灵大发雷霆地说……两个人争论不休。 正当我不知如何是好的时候，我前面那位皮肤黝黑的老爷爷热情面带笑容地对她说：“姑娘，站累了吧，挺着大肚子不容易，坐我这位置吧。”说完，扶着孕妇坐下来，孕妇却不好意思地勉强坐下来，心里充满了感激，连连道谢。老爷爷的这一举动让全车人（包括我）都大吃一惊，个个都目瞪口呆。又过了一站，这位老爷爷要下车了，大家都注视着他，只见他一瘸一拐地走下了车，就在这一瞬间，我们这些乘客心头怦然一震：原来这位老爷爷还有点腿残疾。我非常感动，又很自责，再一次扫视了周围的人，他们眼眶都湿润了，也都很自责。 哦！我发现了美，也感受到了美；美丽无处不在；美丽无所不在。有了这样的美，生活就像春天里的花朵一样芬芳；有了这样的美；生活就像冬天里的阳光带给人温暖；有了这样的美；我们的社会将会变得更加和谐。朋友们，留心去观察吧！用心去体验吧！做个有心人，善于去发现吧，我们生活必将会充满美丽。 从这件事里，想起了哲人的一句话：“外在美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美，永恒的美。” 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目包含这样几个关键信息：要填写的词、我、身边。“我”表明叙事的主体是作者本人，是“自我”；“身边”表明靠得很近，暗示人、事、物、景都与“我”相关，对“我”产生了积极的影响。据此，凡是以叙写并讴歌与自己有关联的、美好的事物（包括人、事、物、景、现象、情感等)为主题的构思，都是切合题目要求的。“就在我身边”要求学生关注日常生活中的人和事，从身边的人写起，从身边平凡的人们身上发现他们的善良、宽容、勤劳等优秀品质，学习他们的快乐、文明、守纪的日常行为，赞美他们乐于助人、无私奉献、勇于担当的高尚人格。题目可以补充为：幸福就在我身边、友谊就在我身边、亲情就在我身边、阳光就在我身边、春天就在我身边、快乐就在我身边、宽容就在我身边等。 第二，选材构思。可以写成记叙文或者散文。例如，填写的词语是“爱”就可以这样写：在家庭里始终得到大人的呵护关爱，在学校多次得到老师同学无私的关爱帮助，从中体现“爱就在我身边”。再如拟题目为“美就在我身边”，叙写自己学习绘画这件事。先叙述自己认为很好的作品却得不到老师赏识和肯定，再写在一堂平常的美术课上，一只普通不过的豁口旧花瓶，引起了自己的深思，在细心地观察下，发现了它原本应有的那种美感后，真实地记录了它曾经带给人们的使用价值和审美价值。最后写感悟点明中心：美是到处都有，只是缺少发现。它不在于外表，而在于丰富的内蕴。在写法上，最好使用以小见大的写法，通过细节描写来突出人物的精神品质。在表达方式上，应以叙事为主，合理运用议论、抒情等表达方式，使文章的主旨得到升华。此外还可以从感恩、珍惜当下等方面选材，让自己的作文立意深刻一些。 10．（2024·广东广州·一模）按要求作文。 请以《守护 》为题，写一篇文章。   要求：①在横线上填写适当的词语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 守护善良 我一直坚信世界上善良的人比恶毒的人要多的多，我也一直奉行用善良点亮爱的世界，因为我知道身边有很多人在共同守护善良，共同为世界发光发热。 说起善良，源于她带给我的善良。 那天气温格外的高，感觉在地上打一个鸡蛋就能熟了，我晕晕乎乎的上了班车，车上的人今天还是如往常一样格外的多，车上的烟把熏的我直想吐，车终于开动了，伴着微微的凉风。头方可清醒点。可去姥姥家的路太难走了，这山路十八弯的早已把我绕晕了，只听“哇”的一声，我的心里舒服多了，可不幸的是我竟吐在了前方阿姨的外套，心想：完了，这回可闯大祸了，可令我吃惊的是她并没有像我想的那样，而是微笑的转过头来递给我纸巾和水。让我数数口病如何的对我说，小朋友没关系的，我这里有晕车药，别担心，最后他有从包里拿出一个苹果递给了我，露出一个和善的微笑，本想着到站后与她道谢，可下车后她便很快离去，只好望着她远远离去的背影说了声谢谢！ 握着手里的苹果，心里有个声音在不停的对我说：“共同守护善良，传递善良。” 走在乡间的小路上，听着潺潺的水声，叶子沙沙的声音，一切烦恼都随之而去，来到小时候常常玩耍的地理，看着熟悉却又陌生的背影在地里劳作，原以为会是姥姥，可走近一看是个陌生的老婆看他头上汗珠从额头上落下，挺不直的腰，不由自主地将手中的苹果递给了他，并递给了他点纸巾，害羞地对他说：“老伯，歇会儿吧，吃了苹果再干……傍晚吃饭的时候老伯来了，还拿出一袋豆角黄瓜之类的东西递给了姥姥，跟姥姥说了今天的事，姥姥满意的向我点点头。 我享受着别人的善良带给我的快乐与幸福，我传递的善良去温暖着别人，为了爱的世界，让我们共同守护善良，践行善良。 【详解】这是一道半命题作文题。 审题立意。题目采用的是动宾短语，“守护”是动词，横线上要补充的是宾语，是守护的对象。这道题的题眼是“守护”，要重点写出守护的过程，不能只是牵强地提及“守护”。守护什么？这是由横线上所要填写的宾语决定的。守护的对象很多，如“美德”“善良”“自尊”“自然”，等等。应选取最令自己感动、最有素材可选的方面来写补题时，尽量把题目补充得具体一些，富有韵味十些，以增强题目的吸引力。 选材构思。可选取的材料很多，如透过现象探察本质。事情、事物的外在表象与内在本质是相辅相成的，立意时，要善于透过现象挖掘事情、事物的本质。例如，以“守护花开”为题，透过“昙花一现”的表象。看到生命绽放那一瞬间的无限美丽这一本质。立意为生命无论长短，只要努力绽放过，就会定格为永恒的美丽。这样的立意，深刻而隽永。再如透过事物联想人的品格。既然这道题可以写事物的守护，我们完全可以将事物与人的某些精神品质联系起来，以物喻人，以物象征人。表面上描述事物，暗地里揭示人的精神品质。例如，以“守护脚下的沃土”为题，写一棵树对土地的守护。立意时，宜于联想到农人们对土地的依恋、守护，赞美他们纯朴的思想、劳动的本色等。这样的立意自然因深刻而显得不同凡响。 11．（2024·广东广州·一模）请以《在______，我是主角》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 在这里，我是主角 没有人与生俱来的成功，也没有人命中注定的失败。在这里，我是主角。 ——题记 很小的时候，母亲就送我去学舞蹈，当时对此间的辛苦一无所知，只是觉得很感兴趣，很臭美。但这一跳，就是六年。 年纪小时，先天骨头软，基本功不在话下，别人在刻苦练时，我在愉功减料。慢慢地，骨龄增大，大家骨头都开始硬时，才后悔莫及，看着同一个舞蹈班的姐妹们日益进步，而我却日渐消极，自信也被慢慢消耗殆尽了。我只能在微弱的希望中假装努力，一步步退至后排，退至边缘，悄悄打起了退堂鼓。可那是一次全国的才艺大赛，我们一路闯进了决赛，我，不可以撤退了！ 正午时分，太阳把大地烤得冒烟，我们在舞蹈室里照旧练习。老师走进教室，手里拿了份名单，宣布比赛主角的名单。我做梦都没想到，老师会选我当主角。 大家（包括我）都激动，惊喜，惊讶，怀疑。我觉得自己不能胜任，小心翼翼地询问老师，老师抿抿嘴，走到我面前，拍拍我的肩，只是微笑说“我认为你能行！”短短一句话，让我重新审视自己，开始找回自信。 那段时间，每天我都被汗浸透。每节课前，几个同学按住我的腿，老师帮我踩跨，压腿……那种直达灵魂的痛，让我面红耳赤，泪水几番决堤。开完筋骨后痛到无法呼吸，说不出话，也只能咬牙坚持——我能行！每节课都在反复练同一支舞，每一分钟都在头脑里回旋，直到有了肌肉记忆，条件反射… 我想——即然选择了前方，就只顾风雨兼程。不管这条路是如何坎坷，都要把它走下去——就是这个意思吧！ 站上舞台的那一天，那束追光聚在我身上，也照亮了我的心，一切都值得了！因为，在这里，我是主角！我能行！ 梦在黎明破晓时，实现。 亲爱的自己，无论今后，是正被光芒环绕，被掌声淹没，还是孤独地走在寒冷的街道上被大雨淋湿，也请坚定：在这里，在人生这条路上，我就是主角！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。要求以“在______，我是主角 ”为题，写一篇文章。关键词“我”，强调是第一人称写作，限定了文中的主人公是我，当然也可以穿插一些其他人物来进行对比衬托；关键词“主角”，也就是主要人物，重要角色，与配角形成对照。“主角”不是影视剧的主演或处于中心地位的人物，而是指在自己生活舞台中的中心角色；“我是主角”是指“我”成为自己生活舞台中的中心角色。 第二，立意。横线处可填写如这一刻、这里、家里、校园、演讲舞台等等。“我”在某时或某地，“我”成为主要人物，成为别人眼中的在乎的人。通过写自己成为自己的主角的经历，表达自己对自然对生活对社会对人生的独特体会与感悟。 第三，选材。每个人都有属于自己的精彩，我们可以从自己的生活出发，寻找“我”是在哪里或哪时在何种情况下成为主角的，所以写作时要突出在哪里或哪时，写清自己成为主角的过程。如在生活这个舞台上，有智慧的你可以成为课堂上的主角，有特长的你可以成为活动中的主角，有人缘的你可以成为朋友中的主角……最好写清成为主角前忍受嘲讽与尴尬的过程以及经受痛苦与煎熬的曲折经历。要写出成为主角后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要用细腻的心理描写写活这种感受。 12．（2024·广东广州·模拟预测）请以《请你给我_______》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 请你给我点个赞 伴着初升的太阳，听着小溪的歌谣，感受着风儿的洗礼，凝视着瓦蓝的天空。我静静地坐在窗前，轻轻抬眸：云，孤独的挂在天边，又勾起我无尽的幻想。 假如我是雨过天晴的一道缤纷彩虹，请给我点赞。看，蒙蒙的雨雾中，蓝蓝的天空上出现了一道巨大的七彩拱桥，色彩斑斓，鲜艳娇美，如同少女的发带。请给我点赞。我这一身绸缎来之不易，是与大雨的拼搏换来的，对，是拼搏。 假如我是一只断了翅的蝴蝶，请给我点赞。看，我正在与命运顽强抗争却再也飞不起来，但我不放弃，宁死也要振翅，直到振出希望。你看到了什么？是我那憔悴的面孔，是那断了翅滑稽的样子，还是我那宁死不屈的坚持？要记得，请给我点赞，因为我坚持了。 假如我是一支粉笔，请给我点赞。你看呐，我耗尽自身，却留下知识洁白的记忆。望着黑板上密密麻麻的雪白的粉笔字，像夜晚天空中的明星，像树叶上凝着晶莹的晨露，又像平静的湖面被激起的涟漪。望着望着，我会心一笑，闭上了眼……你看到了什么？是我矮小的身躯，是可怕耀眼的白色，还是我无私奉献的精神？请给我点赞，要记住，为真理献身，是人类永恒的回忆。 假如我是枯黄的树叶，但我愿意“化作春泥更护花”；假如我是破旧的三角尺，我愿意规范出最直的路，因为我知道身正为师，正人先正己……请给我点赞！ 刹那间，我被一阵轻风打破了思绪。轻轻抬眸：云，依然孤独的挂在天边，不同的是，多了你给我的赞。幻想被打破，但心却回味着：什么时候你能再给我一个赞呢？ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“请你给我_______”为题进行创作。“你”可以是对“我”影响深远的人，比如，亲人、好友、老师；“你”也可以是自然界的风景或者事物；我们应以第一人称的口吻写作，写清楚：请“谁”给“我”“什么”。可以给“我”实际的物品，也可以是某种情感、某种品质，比如，“鼓励”“温暖”“认可”“信心”。“请”体现了“我”对“你”的期望和敬意。本篇习作可以从“亲情、友情、师恩”等角度思考，可以围绕“人间真情、热爱自然、热爱生活、激励成长”等方向立意。 第二，文体及选材。本篇习作可以写成记叙文，也可以写成散文，还可以写成议论文。“你”可以是人，也可能写成带有象征意义的某一植物或者动物；给“我”的可能是“物品”，也可能是鼓励、鞭策、启发。写作把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富，文章开头可以直接点明“你”是谁，请给“我”“什么”；中间段落，要叙述清楚，为什么需要“你”给“我”“什么”，可以采用加叙加议的写作方法；文章的结尾可以采用直接抒情的方式，对“你”进行赞美，表达敬意，以此提升主题，加深文意。可以写成议论文，以题目为论点，用事例或名言进行充分论证。总之此文可叙、可议、可描写、可抒情，给予学生极大的自由度，便于充分张扬学生的个性。 13．（2024·广东广州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题；也有人说，相处时，守住自己的立场最重要。 这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场观点，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在理解与坚守中前行 人生在世，与人相处之道，历来是我们不断探索和研究的课题。在生活的舞台上，我们每个人都是舞者，在人际关系的大千世界中演绎着自己的角色。有时，我们需要理解他人的舞步，有时，我们又要坚守自己的节奏。在这场共融之舞中，我深刻体会到了理解与坚守的和谐统一。 那是一个晴朗的下午，我和好友小杨在公园的长椅上闲聊。我们讨论着最近班级里发生的一些事情，意见却出现了分歧。小杨认为，为了班级的和谐，我们应该多站在他人的角度思考问题，尽量包容和理解不同的声音。而我则坚持，守住自己的立场和原则同样重要，不能因为追求和谐而牺牲自己的信仰。 我们的争论越来越激烈，气氛一度变得紧张。就在这时，一位老者在旁边坐下，微笑着打断了我们的对话。他告诉我们，理解和坚守并不是对立的，而是相辅相成的。在与人相处中，我们需要理解他人的想法和感受，但也要坚守自己的原则和底线。 老者的话让我们陷入了沉思。我回想起曾经因为过于追求理解他人而忽略了自己的立场，也曾经因为坚守原则而与他人产生隔阂。我开始意识到，理解和坚守并不是简单的选择题，而是需要在实践中不断摸索和平衡的难题。 在接下来的日子里，我试着将老者的教诲融入到自己的生活中。在与同学、朋友和家人的相处中，我更加注重理解他们的想法和感受，尊重他们的差异和多样性。同时，我也坚守着自己的原则和底线，不为外界所动摇。 渐渐地，我发现自己的人际关系变得更加和谐融洽。我能够更好地与他人沟通和交流，也能够更加自信地表达自己的观点和立场。这种理解和坚守的和谐统一，让我感受到了生活的美好和丰富；让我们在理解他人的同时，坚守自己的立场；在保持个性的同时，享受和谐的人际关系；也让我的人生才会更加丰富多彩，让我们的世界也会更加美好。 回首这段经历，我深感庆幸能够在生活的舞台上跳出这段共融之舞。它让我学会了如何在理解他人的同时坚守自己的立场，如何在保持个性的同时享受和谐的人际关系。这段经历将成为我人生中宝贵的财富，指引我在未来的日子里继续前行。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料简要列举了为人处世中两种相反的观点态度：“站在对方的立场考虑问题”和“守住自己的立场”。交往中，人与人之间要互相理解、信任，需要我们站在对方立场，设身处地地为他人着想，即换位思考。与此同时，我们也应该有自己的原则和底线，不能无限制地退让。最好的相处之道应该是在对方立场和自己立场之间寻找平衡。我们需要在理解他人的同时坚持自我，在尊重他人的同时不失自尊。材料也告诉我们在关注现实社会生活的基础上，在矛盾中思考自己的取舍，探究背后的根源。参考立意：以换位思考为桨，以坚守自我为帆；理解对方立场，坚守自我原则；换位思考，理性包容等。 第二，选材构思。本题适宜写成议论文，也可以写记叙文。选材方面，可以从自己的实际经历出发，回忆那些与人相处的瞬间，哪些时刻我们尝试理解他人，哪些时刻我们坚守了自己的立场。通过具体的例子，展现理解和坚守在相处中的重要性；可以关注社会上的一些人际交往中的冲突与和解、团队合作中的沟通与协调等，通过分析这些现象或案例，进一步阐述理解和坚守在相处中的具体应用；可以引用一些名人的事例或名言来支撑自己的观点。构思上，可以采用总分总的结构。开篇点明主题，提出理解和坚守在相处中的重要性；然后分别从个人经历、社会现象、名人事例等方面展开论述，阐述理解和坚守的具体体现和意义；最后总结全文，强调理解和坚守的和谐统一是相处之道的理想状态，并呼吁人们在相处中注重理解和坚守的平衡。 14．（2024·广东广州·一模）作文题目 每次归程，都为了更好地出发；每次停歇，都是为了积攒再次出发的力量。 请以“带上______，继续出发”为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文。②自选文体（诗歌除外）。③600字以上。④文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。 【答案】 例文： 带上感动，继续出发 因为感动，人生的光辉与色彩才被我们领略；因为感动，生命的律动与力量才会给予我们希望；因为感动，万事万物的美好才会被我们碰触，被我们欣赏。那么，带着感动出发吧，用感动充实出一个辉煌的人生。     清晨，当我睁开惺忪的睡眼走在通往教室的小径上时，那上面镶嵌的花石让我感动，它们给我以抚摩，让我在惬意中送走梦之神。充满雾气的石亭会让我感动，仿佛置身于仙境，让我感觉自己已达到生命的新境界。那冲破云层跳动的红日，像是亭顶上的一颗宝石，却又像我人生的明灯。我快步奔向教室，开始一天的学习。     课堂上突如其来的灵感会让我感动，它让我与知识并肩走入同一扇大门，开始我的行程，它让我与美同行，去欣赏行云流水的古今佳作，与跳动的音符共舞，它让我从迷雾中走出 ，不再犹豫，而让自己多一分自信。老师那广博的知识会让我感动，那感动如催化剂，加速我向梦想进程的速度。总之，感动让我吮吸每一节课的精华，充实我的知识行囊。放学路上的一见一闻会让我感动。当花季来临时，群芳争艳。繁忙的蜜蜂，扇动着水晶般的翅膀，穿梭在花蕊间，嗡嗡地叫着，吮吸着，似乎在相互庆祝这美好的时节。这情景让我感动，这些小生命在自己的灿烂时期竞相展现自己，并不为生命的短暂而悲伤。这又鼓足了我奋斗的勇气，去采摘生活中的花朵。     带上感动出发，才会体会到那些高尚的情操。在人生绚烂的路途上，我们无比渴望受到高洁气质的熏陶。然而，怀抱一颗充满感动的心，那些美妙高尚的人格才会如花般灿烂地开放在你的眼前，永恒留存于你的心间。如果不是心怀感动，陶渊明“性本爱丘山”的淡然气质如何让你觉得心旷神怡？如果不是心怀感动，司马迁那“史家之绝唱”如何在你心间激起层层浪花？因为感动，因为带着感动出发，我们在人生的坐标上才不会迷失方向，我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。     朋友！带上感动，继续出发，才会看到生活的美和生命的真谛。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：这个题目是一个半命题作文，需要我们根据自己的经历和感受，填写一个合适的词语，完成题目。在审题时，我们要注意以下几点：填写的词语应该是一个具有实际意义或者象征意义的名词或短语，能够表达出自己在某个方面、某个时刻或者某个阶段找到的东西或经历。这个“带上”的过程应该具有一定的故事性或者情感性，能够引起读者的共鸣或者启发。立意要积极向上，表达出自己在成长过程中的收获和进步，体现出对美好生活的追求和向往。比如，我们可以填写“自信”“勇气”“梦想”等词语，以这些为主题展开作文。结合材料“每次归程，都为了更好地出发；每次停歇，都是为了积攒再次出发的力量”，可知：停歇是为了积攒力量再次出发的，“继续出发”要体现青少年乐观向上的精神。 2.构思选材：在构思选材时，我们可以结合自己的亲身经历和感受。描写找到这个东西或经历之前的心理状态和生活状态，让读者更好地理解你为什么会去寻找这个东西或经历，包括你所经历的困难和挫折，以及你是如何克服这些困难的。阐述找到这个东西或经历之后的变化和收获，包括心理、情感、行为等方面的变化，以及这些变化对你的成长和未来发展的影响。例如，如果我们选择填写“自信”这个词语，可以从以下几个方面进行构思和选材：先描述自己曾经缺乏自信，不敢面对挑战和困难，因此错失了很多机会；然后叙述自己开始寻找自信的过程，通过参加各种活动和挑战，逐渐克服了内心的恐惧和不安，开始敢于尝试新的事物；最后总结自己找到自信后的变化和收获，不仅在生活中变得更加自信，也取得了更好的成绩和进步，对未来充满了信心和期待。“带上自信，继续出发”，体现了作者积极向上的精神。在选材时，我们可以选择具体的例子和细节来丰富文章内容，让读者更加深入地了解我们的经历和感受。同时，也要注意文章的结构和逻辑，让文章更加流畅和易于理解。 15．（2024·广东广州·一模）鲁迅先生说“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路； 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话充满哲理。 请以“路在脚下”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于 600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写工整、规范、美观。 ⑤不能照抄试卷中的文段。 【答案】例文： 路在脚下 前面是一条小路，树叶间参插着冰凉的露珠，虽然清晰可见，却给人某种神秘的空间感，虽然杂乱无章，却分明是一种暗示…… 我站在路口，慢慢展望树林深处的甜蜜。当我纵身于人世间时，我就注定要走那条路，那条有着坎坷有着艰辛有着汗水有着泪迹有着快乐有着忧愁的路。然而，我这样一路走过来，是靠着父爱依着母爱的。小时候，每次吃晚饭，母亲总是跟在我的后面追我哄我，吃一口饭要跑好几条弄堂，那时的我，是快乐的，是幸福的。那条小路上布满了光滑的雨花石，铺满了青翠的小草，我已经想不起这些神秘物种的起源，但它深深的影响着我的神经脉络，我的性格和理想，在我幼小的心灵深处播下了幸福快乐的种子。猛然发现，我脚上微微翘着一根细嫩而又平净的杂草，感动的想哭。 入小学时，带着对未来的美好憧憬，认真地完成老师每次布置的回家作业，那时的我，笑过但也哭过，是为了一条小狗而哭，因为他死了；是为了能和静一起出去玩而哭，父母最终还是没有答应。竟然，九岁的我用自己的亲生体验悟出了一条人生至道，和你一起哭过的人你也许过后就忘了，但和你一起笑过的人，你也许永生也忘不了。是的，小学毕业时，我没有做作的哭，俏皮得笑着和我小学时最好的朋友分开了，那时，我想，我会一个人活得精彩。 现在，我已经走完了这条小路，这儿并没有我想象中的美丽，哪怕只有一点点的奇妙色彩，转过身，蓦然回首，这14年来，我又是哭又是闹的，可谁会知道，这，都是女孩的天性。成长的岁月从指尖划过，风撩过我的耳朵，直到某年某月的某一天，当我站在十几岁的尾巴上时，心头也许会多一份思索，一份感动，也许会在无形中警戒自己，不能再闹了，也许那时，我才会真正懂得为什么哭和笑的结合是难得的平衡吧…… 这，只是一条小路的尽头，但并不预示着已走完了路，因为我知道，我的季节还没有微凉，它并不是一切一切的终止，它只是一个路障，一个终于能够让我们暂时刹车，暂时休息的路障，应该使自己坚信未来的美好景象，会呈现在我人生路上的最后一个十字路口。 前面又是一条岔道口，向四边无限蔓延着小路。树叶间的空洞感，让我感知到一种星空间的存在…… 路没走完，就别歇下。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。根据材料“鲁迅先生说：‘希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”可知，世界上不存在完不成的事，只要我们肯付诸于行动，那么再难的事都能解决。即世上无难事，只怕有心人。坚持就能成功，做生活的有心人、用脚丈量眼前的路等。每个人都有自己的路，要勇敢的走自己的路。“路”，既可以理解为“实际的路”，比如旅行之路、观光之路、回家之路等；也可以是引申和比喻意义上的“虚路”，比如求学之路、人生之路、探索之路、希望之路、理想之路、励志之路、前行之路、腾飞之路、改革之路等。 第二，选材构思。现实生活中，路有万千条。大到一个国家，有民族复兴之路，有教育兴国、科技强国之路，就此可以结合自己的学习生活经历，感受祖国的变化，用心体会国家政策给人们带来的益处，激发自己的爱国热情。比如：科技工作者坚持走科技强国之路，不懈地奋斗，使神舟飞船成功发射，实现了飞天揽月的梦想；疫情期间，我国采取“动态清零”的措施，有了“隔离”之路，使疫情得到有效的控制等。小到个人，有成长、长才之路，可以结合家庭生活、校园生活和社会生活，来分享和抒写自己在某条“路”上的奋斗历程。比如，学习生活中，遇到了种种困难，可是自己不灰心不气馁，克服困难，向别人请教学习方法，找到正确学习方法这条路，最终取得了成功，成才之路不再遥远。还可以写有些路是艰辛的、曲折的，但只要有正确的路可走，就坚持走下去，不停地走，路途就不会遥远。强调出只要在“路”上，就不会白走。此题没有体裁限制，选择自己擅长的来写，以夹叙夹议的表达方式为佳，行文中紧扣中心，突出题意。表达出对真善美的追求和积极向上的人生态度。 16．（2023·广东广州·二模）请以《依然 》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 依然是我 岁月，跨过沧海，越过桑田，隐约流逝；清风，掠过竹林，漫过青山，渐行渐远；骄阳，红了樱桃，绿了芭蕉，转瞬即逝。时光匆匆，万物变换。但，我依然是我。 犹记儿时，最喜欢的便是吃过饭后去找小伙伴玩。与伙伴一时去田野上。捉各种各样的昆虫，或者用草编小动物，看谁的小动物最可爱，到了夏天。便是我们的天堂，大人们都觉得热，找个阴凉的地方闲聊，而我们呢？就跑到树林子里，去捉蝉，树林里清凉，只是蝉声不讨人喜欢，我们当然要“为民除害”啦。 不一会儿，便带着满满的战利品回家了。现在想起来，儿时的回忆大部分都是和小伙伴一起在大自然中玩耍度过的。后来，慢慢长大。又搬到了小区里。便没了机会再去玩，便认为自己已经不再是曾经那个喜欢找昆虫，热爱大自然的我了。 然而，然而有一天我在学校上体育课，自由活动后。和几个朋友闲逛，偶然看见草地里有昆虫。倒是不知道叫什么名字。但还是兴奋的去把它捉了起来，开心的逗弄，旁边的朋友见了，有的惊讶我的胆子这么大，都不怕昆虫，但是有一个从小一起长大的朋友见了，笑着说：“你还是跟 从前一样，一点儿没变。”我把昆虫往他身边移动，他急忙跳开。“哈哈，你也没变，还是怕昆虫。”突然有人冲过来抢走了我的“战利品”还说：“你这个女孩子，就不要玩昆虫了，这个交给我了。”“要不要这么理直气壮啊！我才不呢！”恍惚间，我好像又回到了小时候，在广阔的田野上，与大自然一起，快乐的玩耍。 忽然明白了，即使岁月流转，四季变换，世事变迁，环境更换，我依然是我，那个喜欢在自然中玩耍的我！                                           依然选择前行 撑一竿竹篱，在潺潺的溪水中前行，两岸缤纷的桃花飘成了粉红的雪。 我忘怀了自己，登上水尽头的那座山，爬进小洞，来到了这人间仙境。 阳光透过蔚蓝的天空，照耀着这丰腴的土地，清澈的湖水妩媚地环绕着村庄，青山的影子便荡漾在水波里。还有高大的桑树，青翠的竹子护着整齐的房屋。狗儿欢跳的身影，勾起了孩子微笑的嘴角。 我呆呆地站着，看着这被幸福、和平所笼罩的村庄，竟潸然泪下。面前的是安乐和富足，身后的是喧嚣与苦难。 眼前的这一切都在抚慰着我的心灵。桃源人盛情的邀请使我心动，留下来吧，这里只有宁静、富足，这是人间的天堂。 几天的生活让我迷恋，但我依然决定离开。在朝霞染红天空的时候，我踏上小船，轻轻地点下竹篱。小溪溅起的浪花仿佛是轻轻的叹息，沾衣的桃花想挽留我离去的身影。 我知道，我的世界不是天堂，但在这里，我会忘记幸福，忘记追求与梦想。 桃花源是不需要梦想与憧憬的，几千年的平静拒绝了尘世的纷扰喧嚣，甜甜的田园气息便麻醉了人们的思想。 或许小国寡民、与世无争是一种幸福，然而没有梦想的推动，文明也就永远停滞。 我知道，我留在这桃源仙境，便失去了梦想，失去了存在的价值;我也知道，我的世界还有许多不足，许多丑陋，而我不是振臂一呼应者云集的英雄，不能使自己的世界涤荡污浊。但我依然选择前行，不管未来怎样，辉煌抑或平淡，我依然前行。我的梦想、流动着斑斓的色彩，我想用微薄的力量使我的世界少一份丑陋，多一份美好。 【详解】本题考查半命题作文。 一，审题。“依然”是依旧、照样与过去一样的意思，即过去是怎样的，现在还怎样。写作时曾经的往事应略写，现在的事情要详写。题目的意思是写作对象身上保持的某种优秀的品质，或者某种积极行为态度和情感，这个写作对象可以是“我”，历史中的人，身边的人，也可以是动植物等。横线上可以填写的词语或者短语可以是“快乐”“自信”“坚强”“勇敢”“青春”“微笑”“天真”“是我”“不放弃”“是你的朋友”“爱你”“会感动”“会想念你”等等。 二，立意选材。确定了写作对象，就要根据写作对象的实施主体写出其背后的深刻意义。如果实施的主体是我们自己，就要回顾我们的成长经历、情感体验、或个人见解，选择对自己受益最深的部分来写，写出其在我们个人成长的过程中发挥出的影响，写成记叙文要选取典型的事例，注意细节的描写和生活阅历的感受，传达出一种正直向上的精神力量。写成议论文着眼于个人的见解，摆事实，讲道理，写出一种人生智慧；实施主体是其他人物时，则要写这些人物在坎坷复杂的经历中，保持着高尚的德行和节操，写成议论文或记叙文均可；实施的主体是自然界中的动植物时，可以描述他们的成长历程，写成长历程背后收获的思想感情，写成议论文或记叙文均可。 17．（2023·广东广州·二模）请以《让我再一次_________》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文。 ②文体自选（诗歌除外）。 ③600字以上。 ④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 让我再一次出发 　　寒假就这样悄悄地走了，新学期就这样悄悄地来了。 　　今天该去学校报到，不知怎的，早上五点多就醒了，想了一些琐事，便模模糊糊地起床了，心中似乎还夹杂着一丝不情愿，但脸上却没有表现出来。 　　到了学校，仿佛来到了一个菜市场，十分喧闹，我望着甬路边的花草，它们对我笑了笑，我带着这份自信来到了自己未来的教室，依旧在4楼，依旧在14班，依旧是那些同学，只是英语老师换了，只是到了后一栋楼，只是自己成了“学哥”，新学期的变化太多太多。 　　班主任早已到了教室，同学们也大多都到了。大家不由地交谈起来，说说自己的暑假经历，聊聊暑假读了哪些书……这些都是大家畅聊的话题。班主任也没有忍心打断我们的这场“座谈会”，只是偷偷地望着我们，仿佛是年迈的父母看见了自己离家的孩子一般，嘴角微微扬起。 　　接着，班主任开始讲话。讲的内容比较多，可同学们还是在认真地听着，这样的讲话我们早已习以为常，但同学们依旧充满好奇心，期待着老师说不一样的话题，这毕竟是我们两个月不曾相见的班主任啊，我们那位可亲可敬的班主任啊！面对他的谆谆教导，我们哪有不服从之理？ 过了一会儿，新的英语老师也来到教室和同学们打招呼，1米70的个子、浓墨似的眉毛、高挺的鼻梁、体型中等、年纪四十出头，看上去很有阅历。见到他之后，有些失落。但是听了那位老师的讲话之后，我对他的印象发生了三百六十度的大转变。原来他来自我市最好的学校，还在学校担任教导主任，他教的班的英语平均分是全市第一！我们不由得佩服这位老师，对他的课很憧憬，但还是有一些压力的。不知道自己能不能习惯他的教法，或者能不能考出令他满意的分数。但是，我有信心，只要经过刻苦努力，我相信我一定能行！ 新的学期，新的起点，新的出发。所有的人都站在同一起跑线上，至于谁是最后的赢家，现在还不知晓，但是我们必须努力地从起点跑到终点。即使失败了，也不要气馁，相信自己，努力拼搏，定能胜利！这真如那首歌曲的说的一样，“不经历风雨，怎么见彩虹？”胜利者不一定是跑得最快的人，而是最有耐力的人。同学们，让我们再次出发，一起去发展自我、实现自我吧! 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：要求学生以《让我再一次_____》为题目写一篇作文。要解答好此类命题作文，必须要从所给题目入手，分析题目的含义。“再”字意味着原来有过，这是“又”一次。可以补充为“让我再一次出发”“让我再一次相遇”“让我再一次懂得”等等。比如补充词语“出发”，“出发”则意味着新的阶段刚刚开始。“出发”的具体内容，它可以是学习上的，可以是生活中的，可以是情感上的。 选材构思：可以写新的学期，可以写新的机遇，亦可以写新的理想等。我们能把大的目标化成一个个小的起点，每一次出发都是一个超越，超越过去，超越现在，超越自我……可以写完成大的梦想路上的一个新的出发点。在写作时，要努力使自己的写作打动人心，可以通过细节描写、典型情节、环境描写、虚实结合等艺术手法进行创作，增强语言的感染力。可以写成记叙文或散文，但千万不可忽略“再”的含义。也可以写成议论文，可以确立“……又是一个新起点”的论点。但无论写成哪一种体裁，都要注意结构的完整，手法的灵活，主旨的鲜明。语言也要尽量做到通顺流畅，有风格。 18．（2023·广东广州·二模）请以“这难道不是幸福吗”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 这难道不是幸福吗 你是否在帮助过别人后，感到一丝快乐；你是否在关心过别人后，感到一丝温暖；你是否在体贴过别人后，感到一丝甜蜜；悄悄地我告诉你，这种感觉叫幸福。 亲亲邻里，和谐社区，谁都不愿意让它变得脏兮兮的。寒冷的冬天，北风刺骨，当风将垃圾桶里的垃圾卷起时，王大爷总是拿起扫帚和铲子，慢慢地走到那里，一点点地扫着，“沙、沙、沙”扫帚一声声地响着，仿佛在诉说着感人的故事。凉爽的秋天，秋风悠悠地吹过，将树枝上的落叶吹落。这时一个熟悉的身影，是王大爷！他正在用扫帚将落叶堆起，然后用袋子慢慢地装起。我的眼睛有些湿润，我想到王大爷平常总是说，保持社区卫生，是每个居民的责任。于是我也拿起扫帚和铲子，下去帮助王大爷扫落叶，王大爷笑着望了我一眼。我们一起忙活了一下午，才把落叶全部扫净，这时的我们，头发上全是叶子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爷坐在台阶上，看着干净的平台，心中涌出一丝丝的甜蜜和快乐。原来，给予真的是一种幸福。 冬天向来是寒冷的，这天早晨，我和妈妈到街上买东西，走到最繁华的街道上，我突然看到，在一片向阳的地方一个白发苍苍的老婆婆缩在一角里，看到有人经过，就连连向人们鞠躬，请求人们行行好，救济救济她，但是现在正是上班的高峰期，根本没有几个人理她，一个上午下来，面前的小碗里只有几个硬币，这时我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出几个烤地瓜给老奶奶，我说：“奶奶，快点吃吧，吃下去暖暖肚子。”老奶奶连连对我说谢谢，我却笑着说没什么，我的心里有一种说不出的感觉，暖暖的，甜甜的，是一种幸福的感觉。 给予难道不是一种幸福吗？是的，在生活中，给永远比拿更幸福，给予也是一种幸福，是一种能让人与人之间更亲近的幸福。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。要求以“这难道不是幸福吗”为题，写一篇文章。审题可知，“这”可以是我们理解的普通的幸福之外的幸福，比如，珍惜也是一种幸福，奉献也是一种幸福，给予也是一种幸福……“这难道”表示这种幸福和我们平时理解的幸福不一样。该习作应该体现自己对“幸福”的理解。 内容、选材。比如以“给予难道不是一种幸福吗”为主题写作，给予，要比拿快乐，不是所有的人都能在人生的舞台上光鲜亮丽、耀眼夺目，有这样一类人，他们默默无闻地奉献，把自己的时间与精力都给予了社会，获得了人们的尊重与敬仰，实现着自己的价值，这也是一种幸福。所以如果写成记叙文，可以刻画一个这样默默无闻、无私奉献的人，通过一件或者几件具体的事件，表达“给予也是一种幸福”这一主题。如果写成议论文，则可以论述为什么说“给予也是一种幸福”，要把“给予”与“幸福”的辩证关系论述清楚。 19．（2023·广东广州·二模）请以《我时常想起你的 》为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。②文体自选（诗歌除外）。③600字以上。④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 我时常想起你的帮助 又一次独自走在学校旁的小路上，昏暗的灯光从层层叠叠的树叶间透过，在地上投射出破碎的残影。皎白的月光映在盛气凌人的樱花上，在知了的歌声中，我又一次想起了你…… 那是一个冬日的下午，呼啸的狂风不停拍击着窗户，在教室里的我们冻得呲牙咧嘴，大多人都无心听课——哪怕是最有趣的科学课。恍惚间，我感到眼皮昏昏沉沉，隐隐约约听见了“显微镜”“实验”等几个词语，在一阵天旋地转之中进入了甜美的梦乡。 背后的一阵刺痛打断了我的美梦，迷迷糊糊间我睁开双眼。“快起来！你都没听课了！”“急什么？反正老师没发现我，让我再睡一会儿……”我记得当时戴着一副黑框眼镜的你，半天不说话，只死死地盯着我，深邃的眼神透过镜片，露出一丝坚毅。我有些心虚地闭上双眼，可又不自觉地睁开一条缝。只见你还死盯着我，我感到心中一阵触动……时间一分一秒地流逝，我狠下心来摆脱梦魔专心学习。课下的你，还一直帮助我补回我落下的知识点…… 半年后的毕业考试中，科学实验考试的题目正好是使用显微镜的探究实验。霎那间，心中的五味瓶被打翻，有些愧疚也有些激动…… 光阴似箭，日月如梭。转眼间我们就升上了初中。回首一看，小学的同学们都各奔东西，但冥冥之中，我们又在同班。 忘不了报过名的长跑比赛，忘不了当时每天的勤奋训练，更忘不了在我身边的你…… 在那个骄阳似火的夏日，樱花一朵朵无声无息地飘落，池塘间的荷花却开得正旺，亭亭净植的花儿上不时有几只蜻蜓逗留，微风过处，送来缕缕清香。我们穿着号码服，奔跑在一千五百米的赛场上。你时不时转头看我有没有跟上你的步伐，不管别人追上与否，我们总肩并肩，把汗水挥洒在那个夏天的赛场。 如今坐在教室里，追着飞逝时光的步伐，怎么也追不上，也不必追。春夏秋冬，花开花落，回望来时的人事物景，那时花开，唯有你依然如旧。 【详解】本题考查半命题作文写作。 第一，审题立意：依据题目“我时常想起你的 ”可知，题目的中心语是补写的词语。需要补写的词语可以是温柔、温暖、身影、陪伴、鼓励……“我则表明本文必须使用第一人称。“时常想起”即是印象深刻。要写出回忆中的人及其事件给“我”带来强烈的情感冲击，同时在文中揭示出“想起你”的意义。本文适合写作记叙文或记叙散文。 第二，选材构思：例如，可以写“我时常想起你的温暖”。写作的时候，可以回忆日常经历的点滴小事，针对妈妈和我的几个生活情景展开具体描绘。主要叙述妈妈对我的无微不至的呵护，悉心的照顾，我外出时妈妈对我的牵挂，和耳边的时时的叮咛，从而突出“温暖”的个人感受。要通过自己的笔触去表现妈妈对“我”的意义、价值。写作的时候，一定要扣紧“时常”进行写作。注意一定要交代事情的来龙去脉。是在什么情况下想起妈妈的，为什么会在那种情况下“想起妈妈”，起因要交代清楚。一定写出真情实感，彰显思想深度非常重要。又如，写“我时常想起你的那句话”，想起老师的谆谆教诲，同学说的额友谊地久天长，奶奶说的做人要有担当……要对那些感人至深的场面作深切的描绘，要描绘出特定的感人的画面，要对画面作具体细致描绘，最好要安排特写镜头，写出来的文字要给人画面感，要亲切感人，给人留下温暖的感动。本文写作一定要使用细节描写，才能凸显文章的主旨。 20．（2023·广东广州·二模）请以“我见证了美好”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 我见证了美好 在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。 在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。 有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！ 突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？ 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大…… 其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。这是一道命题作文，题目中“见证美好”是一个动宾短语，包括“见证”和“美好”两部分。这两个部分，都是需要我们完整作答的，而见证的主人公是“我”。这两个部分，当然有主有次。从关键词看，“见证”考察的，是我们对于生活的细心观察与发现。“美好”考察的，是我们对于生活中的“美好”的总结、提炼和表达。那么，“美好”指的是什么呢？从词义上讲，美好是指自然界、人类社会中一切令人身心舒畅、愉悦、感动的事物，可以是物质形态的“利用”与“享受”，也可以是精神、情感方面的“熏陶”与“净化”。《我见证了美好》，要写出我们从个人角度对于生活中出现的美好事物的独到观察与思考。我们不能仅仅停留在对于美好的物质享受层面，而要注重挖掘和展示精神和情感层面的内容。也就是，在写作中，我们要适当地体现和展示我们生活的这个社会、这个世界、这个国家中，那些不怕牺牲、不畏艰险、不计名利的先进人物和他们的感人事迹。他们为世界和平、社会安宁、人民幸福所作出的牺牲与奉献。 二、选材构思。所选的材料即“见证”的内容，有点写作学中“在场主义”的意味，一定是从外面个人角度，以个人眼光，发现的有价值和有意义的人、事、物、景的巧妙阐释与表达。优美的风景、美味的食物，“逆行”的身影、感人的瞬间，抗疫抗洪中的奋勇争先、平常生活中的逸致闲情……无论物质与精神，无论英雄与“凡人”，无论“界别”与“场合”。凡美好，皆动人，都有教育人、鼓舞人、激励人的巨大能量，都可以写。从构思上看，“美好”是一个比较宽泛的概念。写作中，我们要找准“小切口”，善于化大为小，化“宽泛”概念为“实证”写作。抓住生活中打动我们、感动我们、给我们以信心和力量的典型的人、事、物、景，来进行一场“以小见大”的精妙写作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！17 学科网（北京）股份有限公司 $$