16 驱遣我们的想象-【名师学案】2023-2024学年九年级下册语文分层进阶学习法

16 驱遣我们的想象 A基础型学习任务群 3.(2023·宜宾)以下是义教语文课程标准中关 1.阅读下面语段，回答问题。 于“思维能力”的表述，排序正确的一项是 人生就是如此，如果不能给自己准确定 ①有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索创 位【A】便只能终生碌碌无为【B】而一旦找准 新，养成积极思考的习惯。 契()合自己的最佳位置【C】便如鱼得水 ②主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、 【D】(A.事半功倍B.事倍功半)。每 辩证思雏和创造思维。 个人的兴趣爱好和能力不同，利用自己的特 ③思维能力是指学生在语文学习过程中的联 长，发挥自己的能力，才能创造辉煌的业绩。 想想象、分析比较、归纳判断等认知表现。 所以，身处困境、遭遇挫折的人们不应 ④思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、 (A.拘泥B.沉湎)于悲伤慨叹之中，而应该 独创性、批判性。 积极思索，找准自己的爱好，确立自己的人生 A.③②①④ B.①④②③ 目标并坚持不xiè( )地走下去，这样成功 C.①④③② D.③②④① 才会指日可待。 ®发展型学习任务群 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 契( )合 坚持不xiè( 课·小·阅·读 (2)选择恰当词语填入文中横线处。（填字母） (2023·谷城二模)吹响“青春号”，不做 (3)下列方括号中填入的标点符号，不正确的 青春路上的“躺平者” 一项是 () ①“五四精神”薪火相传、历久弥新，在新时 代仍然熠熠生辉。作为新时代的青年，“躺平”， 人生就是如此，如果不能给自己准确 绝不是青年人应该有的态度和样子。我们要勇 定位【A】便只能终生碌碌无为【B】而一旦 敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实 找准契( )合自己的最佳位置【C】便如 地，吹响“青春号”，不做青春路上的“躺平者”， 鱼得水【D】 (A.事半功倍B.事 用青春之激情、五四精神之灯照亮奋进新时代 倍功半)。 的长征路。 A., B. C. D. ②不做“躺平者”，用青春筑好忠诚之魂，做 2.下列说法不正确的一项是 ( 新时代长征路上的捍卫者！忠诚是青春的第一 A.在古代，阴历每月初一称为“朔”，每月十 要求。没有中国共产党，就没有中国共青团。 五称为“望”，“既望”则是指阴历每个月的 共青团从诞生之日起，就以党的旗帜为旗帜、以 十六这一天。 党的意志为意志、以党的使命为使命，把坚持党 B.他把这些所见所感写出来。（这个句子主 的领导深深融入血脉之中，历史充分证明，只有 干是：他把所见所感写) 坚持党的领导，共青团才能团结带领青年前进， C.不作刻板的记载，而作想象的安排。（这个 推动中国青年运动沿着正确政治方向前行。新 句子是并列关系复句) 时代的青年，要深入学习习近平新时代中国特 D.对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者 色社会主义思想，坚定“四个自信”，增强“四个 不能主动投入到“全国文明城市”创建活 意识”，做到“两个雏护”，捍卫“两个确立”，始终 动中。（这个句子没有语病） 把讲政治放在首位。要胸怀“国之大者”，赓续 51 九年被语女·下册 英雄精神，传承红色基因，把个人理想融入到国 4.请依据第③段的内容，在横线处填写恰当的 家前途命运、人民幸福安康中，在祖国和人民最 句子。 需要的地方创造自己出彩的人生。 ③ ！奋斗是青春的第一任务。回 望过去，一代又一代青年接续奋斗，书写了一篇 5.对文章内容理解不正确的一项是 又一篇青春华章。在新民主主义革命时期，无 A.本文针对很多青年年纪轻轻就失去了人 数优秀青年为实现国家独立、民族解放，不惜抛 生追求这件事发表看法，告诫青年不要躺 头顾、洒热血。在社会主义革命和建设时期，为 平，具有现实意义。 了保卫新中国、建立独立完整的工业体系和国 民经济体系，广大青年在自己平凡的工作岗位 B.怎样才能不做青春路上的“躺平者”，归根 上忘我付出。新时代的青年，要珍惜当前的大 到底就是要奋斗。 好时光，珍惜当前的大好机会，坚守“永久奋斗” C.本文论证思路非常清晰，提出论点后用三 光荣传统，把个人前途命运和“强国梦”融合起 个分论点层层深入地对论点进行论述，最 来，奋发图强，向书本学、向老同志学、向实践 后号召青年做新时代的奋斗者。 学，千一行、爱一行、钻一行、精一行，在繁杂的 D.第④段画横线的句子运用了举例论证，证 工作中不断磨炼自己，努力向“好干部标准”看 明了“不做‘躺平者’，用青春答好满意之 齐，不断适应时代快速发展的步伐，以奋发有为 卷，做新时代长征路上的贡献者”的观点， 的精神展示蓬勃向上的青春力量！ 增强了文章说服力。 ④不做“躺平者”，用青春答好满意之卷，做 6.请联系加点词，揣摩下列句子的表达效果。 新时代长征路上的贡献者！满意是青春的第一 标准。作为人民公仆，要把“人民满意”作为唯 新时代的青年当志存高远，敢啃“硬骨 一标准。幸福不会从天而降，梦想也不会自动 头”，甘当“燃灯者”，脚踏实地扎根基层，不计 成真。新时代的长征路上，有黄文秀扎根山区 得失埋头苦干，以“老黄牛”的精神舍小家为 发展产业，让百坭村绽开了绚丽的“脱贫之花”， 大家，走好新时代的长征路。 有王继才，刘智明、陈红军等一大批时代楷模， 他们用青春书写了轰动的人生，生动诠释了党 和人民的“鱼水深情”。新时代的青年当志存高 远，敢啃“硬骨头”，甘当“燃灯者”，脚踏实地扎 根基层，不计得失埋头苦干，以“老黄牛”的精神 7.“躺也躺不平，卷也卷不赢”是近几年不少青 舍小家为大家，走好新时代的长征路，要充分发 少年的口头禅。请结合文章内容，联系生活 挥生力军、先锋队的作用，冲锋在前，工作在先， 实际，说说作为新时代的青少年，你该如 向党和人民交出一份满意答卷，弘扬新时代青 何做？ 年千部无私奉献的优秀品格。 ⑤青年们，没有比人更高的山，没有比脚更 长的路，不负时代，不负韶华，永不放弃，永不 “躺平”，要牢记习近平总书记“在青春的赛道上 奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”的殷 切希望和谆谆教诲，用青春绘就属于我们这一 代人的新时代长征图！ 助学助教优贵高致 52的事例进一步论述“读书的要诀，全在于会意”这一 旅。8.A9.选材料二。材料二讲述的是袁燮在 点。 5.①指读书的态度：要虚心，不要骄傲自负 小轩中焚香欣赏名画，“卧游”美景。“卧雪”是小轩 (虚心的读书态度)。②指读书的方法：不要固执一 面积不大，“点上一炉香”可见“从外到内安静”，“名 点，而要前后贯通，了解大意（了解大意的读书方 画环挂四周”可见“悬挂有讲究”，这些都与文中“卧 法)。6.举例论证、对比论证。作用：用诸葛亮“观 游”所需的条件一致。材料一讲述的是画家借鉴诗 其大略”（不求甚解），却比徐庶等人“务于精熟”，取 作的诗意进行画作的创作，与“卧游”没有直接关系， 得了更大成就的例子，有力地证明了“盲目地反对不 不适合作为论据来支撑文中“卧游”的观点。 求甚解的态度没有充分的理由”这一观点。7.最 10.①D欣赏者能欣赏画面中的运笔和用墨（或“玩味 是书香能致远。8.B9.①通过写毛泽东青年时 画家的笔墨”)以及笔墨所传达出的审美意境。②欣 期在北大阅览室工作时，阅读共产主义方面书籍、对 赏者要有自己独到的艺术修养和审美眼光。③欣赏 马克思主义产生坚定信仰的事例引出本文论题。② 者要能充分联想和再创造。11.(1)画面中有连绵 充当事实论据，具体有力地论证了中心论点：最是书 起伏的远山、飞泉和青松，白雾萦绕其间。画面两侧 香能致远。③用伟人的事例开篇，能吸引读者的阅 写有一副对联，内容是“山静松声远秋清泉气香”。 (2)示例：对联运用了对偶的修辞手法，“山”对“秋”， 读兴趣。（答出两点即可）10.运用了比喻论证，将 “静”对“清”.“松声”对“泉气”，“远”对“香”，对仗工 品读好书比作与智者对话，证明了“因为阅读，许多 整，音韵和谐，读起来朗朗上口，突出表现了秋山的 人超越庸常，积蓄了向上的力量”的观点，进而证明 清新与静谧，抒发了画家对景色的喜爱之情。 了本文的中心论点，将抽象深奥的道理倒述得生动 15无言之美 形象、浅显易懂。11.第③段。因为第③段论述的 1.(1)pin怆(2)BA(3)B2.进行书法文化 是“读书是探寻真理的重要路径”，链接材料讲述了 传播，在突出其艺术价值的同时不能忽视其人文价 爱迪生以书为枕，通过读书探寻真理的故事，与第③ 值。（或要重视书法文化的人文内涵）3.示例：运 段观点相契合，能有力地对其进行论证。所以放到 用了举例论证的论证方法，列举王羲之等人书法作 第③段最合适。12.示例：李校长，您好！我是九 品的例子，具体有力地论证了中国书法自古至今产 年级一班的班长，我班定于6月29日上午8点30 生了无数题材丰富、形式多样、承载深厚文化内涵的 分在班级举行“诵读经典经验交流会”。诚挚邀请您 优秀作品的观点，进而论证了中心论点，使论证更具 参加，期待您的光临指导！ 说服力。4.B5.示例：王羲之的《兰亭集序》，描 14山水画的意境 绘了自由豁达的生活状态，深刻体现了对人自身的 1.(1)jing渲(2)C2.A3.B4.承上启下， 关注与尊重：描绘了作者关于生死乐悲的情绪变化， 引出并总领下文。承接上文对意境含义及意境意义 深刻反映了对生命意义和人生价值的探究和求索。 的论述，引出下文对获得意境的方式方法的阐述；采 (任意一点即可，意近即可) 用设问的形式，自问自答，总领下文内容。5.示 16驱遣我们的想象 例：我不同意这种观点。因为这句话连用四个成语、 1.(1)qi懈(2)AB(3)B2.B3.D4.示 短语，一方面增添了文采，丰富了文章语言，增强了 例：不做“躺平者”，用青春走好奋斗之路，做新时代 文章的可读性：另一方面使前句“对事物的认识全面 长征路上的奋斗者5.C6.“硬骨头”比喻艰巨的 了”中的“认识全面”的程度具体化、形象化，突出了 任务，“老黄牛”比喻老实本分、勤恳工作的人。这 “认识全面”对获得意境的重要性。故不能删去。 句话运用了比喻论证，生动形象地论证了“不做·躺 6.举例论证。以毛主席《沁园春·雪》中的词句为 平者’，用青春答好满意之卷，做新时代长征路上的 例，具体有力地证明了“无论写诗、作画，都要求站得 贡献者”这一观点。7.示例：①要把个人理想融入 高于现实”的观点。7.本文首先针对一些人对“卧 国家前途命运、人民幸福安康中，在祖国和人民最需 游”的误解提出欣赏中国山水画需要“卧游”的观点， 要的地方创造自己出彩的人生。②公要珍惜当前的天 接着阐述如何做到卧游（或卧游需要具备的条件）， 好时光，珍惜当前的大好机会，奋发图强，不断磨炼 最后总结全文，指出中国山水画营造了一个能让观 自己。③要志存高远，敢啃“硬骨头”，不怕困难、不 众“卧游”的山水世界，让人完成充满诗意的心灵之 计得失埋头苦干，奋力担当作为，书写精彩人生。 163