15 无言之美-【名师学案】2023-2024学年九年级下册语文分层进阶学习法

15无言之美 ④基础型学习任务群 e/6。/舍。et/0"/0·Gt/。t0”et/0t/0”/e。G*0.6"at6t。e◆0t6”/G6 论证方法 概念 答题格式 1.阅读下面语段，回答问题。 运用了道理论证的 此外像陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见 引用具有权 论证方法，引用 古人，后不见来者。念天地之悠悠，独 威性的言论 了…名言，充分有 道理论证 chuang()然而涕下！”李白的《怨情》：“美 证明论点的 力地论证了…论 人卷珠帘，深坐颦()蛾眉。但见泪痕湿， 论证方法。 点，使论证更具权威 不知心恨谁。”虽然说明了诗人的情感【A】而 性和说承力。 所说出来的多么简单【B】所含蓄的多么深远 用正反两方 运用了对比论证的 【C】再就写景说【D】无论何种境遇，要描写得 面的事实或 论证方法，将… 道理进行鲜 惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只 对比论证 与…进行对比，突 明的对比，从 选择两三件事(A.信手拈来B.轻描 出强调了…的 而证明论点 淡写)一下，完全境遇便呈露眼前， 观点。 的论证方法。 (A.棚栩如生B.巧夺天工)。 运用了比喻论证的 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 论证方法，将…比 通过形象的 颦( )蛾眉 chuang( )然 作…，生动形象地 比喻来证明 (2)选择恰当词语填入文中横线处。（填字母） 比喻论证 论证了…论点，从 论点的论证 (3)下列方括号中填入的标点符号，不正确的 而把抽象深奥的道 方法。 理阐述得生动形象、 一项是 () 浅显易懂。 虽然说明了诗人的情感【A】而所说 对应训练：第3题 出来的多么简单【B】所含蓄的多么深远 C,”0·0“0·余·0·，0“舍00余”0“0公”0“，”0·0“舍·。00·0”0000 【C】再就写景说【D】无论何种境遇，要描 课·外·阅·读 写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。 (2023·广水二模)重视书法文化的人文内涵 A., B.! C.！ D., 邱曙东 B发展型学习任务群 ①今天·我们打开报纸、电视、手机或者电 …考点解读人。 脑，专业机构与自媒体发布的各类有关书法的 阅读考点9：分析论证方法及其作用 内容十分丰富，但其中绝大多数聚焦书体演示 常见题型：画线句（第×段）运用了什么论证 和技艺讲解，尤其是各种书法展览，在书法技艺 :方法？有何作用？ 答题思路：①明确论证方法。②具体分析其} 和表现形式上搞得丰富多彩，而对其蕴含的思 作用。 想内容或者透过书法技艺和形式所表现出的人 论证方法 概念 答题格式 文关怀和精神没有足够重视。比如，有一些大 列举确凿、充 运用举例论证的论 型书法展览，其中展出的书法作品因为文字较 分、有代表性 证方法，列举了… 多或者本身没有完善的释文服务，导致观者看 举例论证 的事例证明 事例，真实具体地论 不懂或是对本来烂熟于心的书法作品内容对不 论点的论证 证了…论点，使论 方法。 证更有说服力。 上号。这样，参观结束后观众脑子里龙飞凤舞 的“纸墨”形象很快就会消失，传播效果没有发 49 九年被德女·下 挥出来。这种现象在出版的书法碑帖以及其他 掘，在历史背景和内容主题上多下功夫，再辅以 书法作品里也都不同程度地存在。比如，好多 书法艺术风格的解读。书法展览中，作品旁边 碑帖书籍的页面上甚至没有释文，更无内容解 要附上释文或有关内容资料背景的二维码，以 读，大多碑帖只是对单个文字的技艺讲解和笔 方便手机读取，使观众在提高艺术技巧和风格 法章法解读。这一点值得更多书法从业者 欣赏水平的同时学习书法知识。总之，进行书 重视。 法文化传播，在突出其艺术价值的同时不能忽 ②中国书法自古至今产生了无数题材丰 视其人文价值。 富、形式多样、承载深厚文化内涵的优秀作品。 摘自“人民论坛网”2023年4月19日 书法演变从上古符号到商周时期的甲骨文、石 2.本文的中心论点是什么？ 鼓铭文、金文，再到秦代大篆、小篆、隶书，直到 东汉、魏、晋的章草及真书，最终演变成行书和 今草，此后各种书体历经隋唐宋元明清乃至现 当代不断发展演变，其中涌现出的优秀书法作 3.第②段画线句子运用了什么论证方法？有何 品都是思想内容和形式的俱佳表现，或记事纪 作用？ 实，或状物抒情，或议事论理，无不饱含人文关 怀和崇高精神。从古至今，各朝各代优秀书法 作品，传递的不仅是美感，更传递了历史文化的 深刻内涵，成为中华民族历史不断绵延发展的 见证者、记载者和传颂者。比如王羲之的《兰亭 集序》、无名氏书的《张猛龙碑》、柳公权的小楷 4.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 《九疑山赋》、苏轼的《赤壁赋》等都是文采和书 () 法的天合之作。以颜真卿为例，其书文极具史 A.选文第①段列举事例，从反面论证了文章 料和艺术价值。他一直坚持“书以载道、文以铸 的观点。 魂”，其作品都灌注了丰沛情感和刚敦之气。他 B.我国当今的书法传播只重视书法的技艺和 的《祭侄文稿》通篇文章情怀激烈，书法气势磅 形式。 礴，一气呵成。颜真卿书法点画之间透露的义 C.优秀的书法作品都饱含着人文关怀和崇高 气豪情、利国爱民等人文情怀和精神，当为中国 精神。 书法史上的优秀代表。今天，我们在书法文化 D.选文提出问题、分析问题、解决问题，结构 传播中尤其不能忽视其中蕴含的人文价值。 清晰。 ③“我国书法作为传统文化艺术的重要部 5.请你简述某位书法家的任意一部书法作品， 分，·人文精神’是其文化中的精华，故而书法教 分析其蕴含的人文价值。（颜真卿的书法作 育中‘人文精神’的传承是不可缺少的一部分。” 品《祭侄文稿》除外) 中国书法传播具有多个向度，其中“文化的向 度”越来越引起重视。我们临摹碑帖，在墨香中 感悟传统文化的气息，从一笔一画之中感受到 古人赋予这文字和文章的精神，得到生命的洗 礼。书法传播要注重对其思想内容的解读和教 育，比如对出版的碑帖拓本要加强校对，深入挖 助学助教优清高致 50的事例进一步论述“读书的要诀,全在于会意”这一 旅。 8.A 9.选材料二。材料二讲述的是袁樊在 点。 5.①指读书的态度:要虚心,不要骄傲自负 小轩中焚香欣赏名画,“卧游”美景,“卧雪”是小轩 (虚心的读书态度)。②指读书的方法:不要固执一 面积不大,“点上一炉香”可见“从外到内安静”,“名 点,而要前后贯通,了解大意(了解大意的读书方 画环挂四周”可见“悬挂有讲究”,这些都与文中“卧 法)。 6.举例论证、对比论证。作用:用诸葛亮“观 游”所需的条件一致。材料一讲述的是画家借鉴诗 其大略”(不求甚解),却比徐庶等人“务于精熟”,取 作的诗意进行画作的创作,与“卧游”没有直接关系 得了更大成就的例子,有力地证明了“盲目地反对不 不适合作为论据来支撑文中“卧游”的观点。 7.最 求甚解的态度没有充分的理由”这一观点。 10.①欣赏者能欣赏画面中的运笔和用墨(或“玩味 8.B 9.①通过写毛泽东青年时 是书香能致远。 画家的笔墨”)以及笔墨所传达出的审美意境。②欣 期在北大阅览室工作时,阅读共产主义方面书籍、对 赏者要有自己独到的艺术修养和审美眼光。③欣赏 者要能充分联想和再创造。 马克思主义产生坚定信仰的事例引出本文论题。② 11.(1)画面中有连绵 起伏的远山、飞泉和青松,白雾索绕其间。画面两侧 充当事实论据,具体有力地论证了中心论点:最是书 香能致远。③用伟人的事例开篇,能吸引读者的阅 写有一副对联,内容是“山静松声远 秋清泉气香” (2)示例:对联运用了对偶的修辞手法,“山”对“秋” 读兴趣。(答出两点即可)10.运用了比喻论证,将 “静”对“清”,“松声”对“泉气”,“远”对“香”,对仗工 品读好书比作与智者对话,证明了“因为阅读,许多 整,音韵和谐,读起来朗朗上口,突出表现了秋山的 人超越庸常,积蓄了向上的力量”的观点,进而证明 清新与静谧,抒发了画家对景色的喜爱之情。 了本文的中心论点,将抽象深奥的道理阐述得生动 15 无言之美 形象、浅显易懂。 11.第③段。因为第③段论述的 1.(1)pin 怆 (2)B A (3)B 2.进行书法文化 是“读书是探寻真理的重要路径”,链接材料讲述了 传播,在突出其艺术价值的同时不能忽视其人文价 爱迪生以书为枕,通过读书探寻真理的故事,与第③ 值。(或要重视书法文化的人文内涵)3.示例:运 段观点相契合,能有力地对其进行论证。所以放到 用了举例论证的论证方法,列举王羲之等人书法作 第③段最合适。 12.示例:李校长,您好!我是九 品的例子,具体有力地论证了中国书法自古至今产 年级一班的班长,我班定于6月29日上午8点30 生了无数题材丰富、形式多样、承载深厚文化内涵的 分在班级举行“诵读经典经验交流会”。诚挚邀请您 优秀作品的观点,进而论证了中心论点,使论证更具 参加,期待您的光临指导 说服力。 4.B 5.示例:王羲之的《兰亭集序》,描 14 山水画的意境 绘了自由豁达的生活状态,深刻体现了对人自身的 1.(1)jing 渲(2)C 2.A 3.B 4.承上启下, 关注与尊重;描绘了作者关于生死乐悲的情绪变化 引出并总领下文。承接上文对意境含义及意境意义 深刻反映了对生命意义和人生价值的探究和求索。 的论述,引出下文对获得意境的方式方法的阐述;采 (任意一点即可,意近即可) 用设问的形式,自问自答,总领下文内容。 5.示 16 驱遣我们的想象 例:我不同意这种观点。因为这句话连用四个成语 1.(1)qi 懈 (2)A B (3)B 2.B 3.D 4.示 短语,一方面增添了文采,丰富了文章语言,增强了 例:不做“躺平者”,用青春走好奋斗之路,做新时代 文章的可读性;另一方面使前句“对事物的认识全面 长征路上的奋斗者 5.C 6.“硬骨头”比喻艰巨的 了”中的“认识全面”的程度具体化、形象化,突出了 任务,“老黄牛”比喻老实本分,勤恳工作的人。这 “认识全面”对获得意境的重要性。故不能删去。 句话运用了比喻论证,生动形象地论证了“不做:躺 6.举例论证。以毛主席《沁园春·雪》中的词句为 平者',用青春答好满意之卷,做新时代长征路上的 例,具体有力地证明了“无论写诗、作画,都要求站得 贡献者”这一观点。 0 7.示例,①要把个人理想融入 高于现实”的观点。 7.本文首先针对一些人对“卧 国家前途命运、人民幸福安康中,在祖国和人民最需 游”的误解提出欣赏中国山水画需要“卧游”的观点 要的地方创造自己出彩的人生。②要珍惜当前的大 接着阐述如何做到卧游(或卧游需要具备的条件); 好时光,珍惜当前的大好机会,奋发图强,不断磨炼 最后总结全文,指出中国山水画营造了一个能让观 自己。③要志存高远,敢唱“硬骨头”,不怕困难、不 众“卧游”的山水世界,让人完成充满诗意的心灵之 计得失埋头苦干,奋力担当作为,书写精彩人生。 163