第15章 章 第2节 电流和电路 第2课时 电路图、电路的三种状态-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册物理分层练同步课件(人教版 广西专版)

九年级全一册RJ 1 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 第二课时 电路图、电路的三种状态 一阶 基础巩固分点练 二阶 拓展提升综合练 三阶 核心素养情境练 一阶 基础巩固分点练 二阶 拓展提升综合练 三阶 核心素养情境练 2 一阶 基础巩固分点练 3 知识点1 电路图 1.请写出下列电路元件符号。 电灯：____；电铃：____；电池组：______； 电动机：_ ___；电流表：____；滑动变阻器：_______。 分层作业本 4 2.如图所示正确的电路图是( ) C A. B. C. D. 分层作业本 5 3.请设计一个由干电池供电、开关控制微型电动机工作的简单电路，在如 图所示的虚线方框内画出电路图。 分层作业本 6 知识点2 通路、断路、短路 4.如图所示，一种由食品级材料、液体感应器、纽扣电池和 灯泡组 成的感应发光冰块，入水后液体感应器接通电路，灯泡发光，使用后只需 用布擦干灯立刻停止工作。液体感应器相当于电路中的______，用布擦干 后，感应发光冰块的电路处于______状态。 开关 断路 分层作业本 7 5.小明设计了一个轿车仪表盘上提醒司机车门是否关好的电路工作原理图， 如图所示，若四个车门中任意一个车门未关好，指示灯______ （选填“发光”或“不发光”）。若四个车门都关好了，指示灯处于______ （选填“断路”“短路”或“通路”）状态，指示灯________（选填“发光”或“不 发光”）。 发光 短路 不发光 分层作业本 8 二阶 拓展提升综合练 9 6.手电筒的结构如图所示，按下按键时，电路接通 小灯泡发光。该手电筒的电路图，选项中正确的是 ( ) B A. B. C. D. 分层作业本 10 7.如图所示，、 是两条闭合金属轨道 （外轨略大），、 间用很多绝缘小枕木连 A A. 火车轮子与轨道接触不好 B. 某条枕木松了，导致电流不能通过它 C. 轨道 出现一条细缝，不再是闭合的 D. 轨道、 各出现一条细缝，不再是闭合的 接并固定在绝缘水平面上，由电池通过轨道给电动玩具火车供电。在一次 使用中发现，正在运行的火车在轨道上停止了。经检查，电源及从电源到 轨道的连接都没有问题，那么故障最有可能是( ) 分层作业本 11 8.如图所示的电路中，如果闭合、 ，则下列判断正确的是( ) D A. 灯、都亮 B. 灯、 都不亮 C. 灯不亮，灯亮 D. 灯不亮，灯 亮 分层作业本 12 第9题图 9.如图所示，某同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在 干电池的正负极，发现铝箔纸发热并燃烧，关于该实验的 分析正确的是( ) D A. 实验时干电池的正极与正极相连 B. 用普通纸代替铝箔纸也能燃烧 C. 实验中铝箔纸没有发生化学变化 D. 该实验能说明短路带来的危害 分层作业本 13 第10题图 10.在如图所示的电路中，闭合开关，灯泡都不发光。 为了寻找灯泡不亮的原因，将一根完好的导线一端固 定在电源正极，另一端依次接触、、、 四个接线 柱，发现只有与接线柱接触时灯泡 才发光。若电 路中只有一处断路，位置可能是( ) D A. 导线① B. 开关 C. 导线② D. 灯泡 分层作业本 14 11.如图所示是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属 片、、和报警电路组成。当小偷把物品搬离展示台时，金属片 在弹 力作用下与金属片、 分开，这时灯____（选填“亮”或“不亮”），电铃 ____（选填“响”或“不响”）。 亮 响 分层作业本 15 12.如图甲所示的灭蚊拍具有灭蚊和照明等功能，其工作原理如图乙所示。 当开关____闭合时，灭蚊拍只起到灭蚊作用；当开关________闭合时，灭 蚊拍同时起到灭蚊和照明作用。电风扇中有一个自动断电的安全装置。当 电风扇倾倒时，它______（选填“断开”或“接通”）电路。 与 断开 甲 乙 分层作业本 16 13.根据如图所示的实际电路，在虚线框内画出电路图。 分层作业本 17 三阶 核心素养情境练 18 14.日常生活如图所示是一个定时炸弹的引爆装置， 是定时开关，设定的 起爆时间一到，定时开关 会自动断开。为使起爆器停止工作，拆弹专家 应在___（选填“”或“ ”）处剪断导线。拆除炸弹前起爆器中______（选 填“有”或“没有”）电流通过。 没有 分层作业本 19 15.科学思维如图，在一根横跨河流 两岸的硬塑料管内穿有三根完全相 同的电线。为了辨别哪两个线头为 （1）连接和，将测通器的连接在上。当连接 时小灯泡发光，连 接 时小灯泡不发光。由此可以确定______为同一根导线的两端（填字母， 下同）。 、 （2）为了弄清另两根导线的两端，可连接和 ，测通器的一端必须与__ 相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。 同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下： 分层作业本 20 21 $$