精品解析： 山东省济宁市曲阜孔子学校2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题

保密★启用前 2023～2024学年度第二学期期中教学质量检测 高一历史试题 2024.04 注意事项： 1答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号等填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字迹工整、笔迹清楚 3.请按照题号/在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 人类最初的文明，分别出现于西亚、北非、南亚、东亚以及巴尔干半岛地区，这些文明基本独立发展。这体现了古代文明具有（ ） A. 统一特征 B. 多元特征 C. 包容性 D. 传承性 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：文明产生时期（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：世界古代各文明分别产生于“西亚、北非、南亚、东亚以及巴尔干半岛地区，这些文明基本独立发展”体现了古代文明独立发展，具有多元特征，B项正确；材料反映的是各地文明基本独立发展，没有体现相同的特征，排除A项；材料没有体现古代文明吸收其他文明，不能体现包容性，排除C项；材料没有涉及文化的传承，排除D项。故选B项。 2. 《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。据此可知，《汉谟拉比法典》（ ） A. 体现了君权神授 B. 提倡自由与平等 C. 奠定了民法基础 D. 维护奴隶主利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代西亚。据材料可知，《汉谟拉比法典》规定，拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑，体现了法律维护的是奴隶主的利益，D项正确；材料描述的是法律维护奴隶主利益，没有描述君权神授信息，排除A项；《汉谟拉比法典》是维护奴隶主利益的法律，材料没有体现出自由与平等，排除B项；罗马法体系奠定了民法基础，排除C项。故选D项。 3. 古埃及人把大量精力和财富用于为统治者修建豪华的陵墓，准备丰厚的殉葬品。法老们修建众多神庙，表达自己对神的敬畏，祭司们则宣扬法老是神的化身。这体现了古埃及（ ） A. 吸收了东西方不同文明 B. 法老权威没有受到限制 C. 建筑工艺达到较高水平 D. 王权与神权的密切结合 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。根据材料“法老们修建众多神庙，表达自己对神的敬畏，祭司们则宣扬法老是神的化身”，可以看出古埃及的统治者借助神权来巩固王权，体现了王权与神权相结合，D项正确；材料强调的是古埃及的统治者借助神权来巩固王权，没有体现吸收融合东西方文明，排除A项；材料强调的是古埃及的统治者借助神权来巩固王权，没有体现法老权威的信息，无法得出“法老权威没有受到限制”的结论，排除B项；材料主旨“古埃及的神权与王权”，而“建筑工艺达到较高水平”与主旨不符，排除C项。故选D项。 4. 有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ） A. 商业和贸易的发展 B. 礼仪和服饰的规范 C. 文化和精神的力量 D. 法制和民主的建设 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料“他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”和所学知识可知，亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇，推动了希腊文化向外传播。亚历山大大帝的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，为后世的文化交流和世界历史的进程做出了重要贡献。材料说明亚历山大治理国家时特别重视文化和精神的力量，C项正确；材料是亚历山大东征，推动了希腊文化向外传播，没有涉及商业和贸易，排除A项；亚历山大大帝的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，重视礼仪和服饰的规范的说法是片面的，排除B项；民主和法制与材料“希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”不符，排除D项。故选C项。 5. 11世纪，意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校，主要为市民阶级培养知识分子，教学内容以法律、数学为主，使用本地的民族语言教授，很受人民的欢迎。据此可知，法律学校的出现（ ） A. 推动民族国家形成 B. 体现罗马法律精神 C. 改变了中世纪教育 D. 顺应社会发展需要 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：11世纪（欧洲）。据材料可知，中世纪的法律学校为市民阶级培养知识分子，使用本地的民族语言教授，客观上有利于推动民族国家形成，A项正确；材料描述的是法律学校的影响，而非体现罗马法律精神，排除B项；改变了中世纪教育，说法过于绝对，排除C项；法律学校使用本地的民族语言教授，有利于促进民族国家的形成，适应了欧洲社会发展，而非顺应社会发展需要，排除D项。故选A项。 6. 11世纪以后，欧洲教育领域最大的变化就是大学的兴起。到13、14世纪，越来越多的世俗君主或城市开办大学，大学也成为许多城市的重要组成部分。随着大学的发展，他们逐渐取代修道院成为知识和思想的中心。大学的普遍兴起（ ） A. 教会维护神权统治的工具 B. 标志着近代自然科学产生 C. 推翻了欧洲封建王权统治 D. 促进人文主义思想的产生 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是影响题，时空是中世纪的欧洲。根据材料“到13、14世纪，越来越多的世俗君主或城市开办大学，大学也成为许多城市的重要组成部分。随着大学的发展，他们逐渐取代修道院成为知识和思想的中心”可知，11世纪欧洲大学的兴起和此后的发展，推动了世俗教育的发展，这有利于近代人文主义思想的产生，D项正确；大学的兴起，一定程度上冲击了教会的权威，排除A项；近代自然科学兴起的标志是牛顿力学体系的建立，排除B项；大学的兴起有助于欧洲封建王权的加强，排除C项。故选D项。 7. 12世纪，欧洲封建贵族的生活发生了明显变化，金钱已经开始腐蚀领主与封臣的关系，贵族与国王对封臣的依赖越来越少，对商队和领薪官员的依赖越来越大。这主要是因为（ ） A. 商品经济发展 B. 城市取得特权 C. 加强中央集权 D. 庄园体制衰亡 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：12世纪（欧洲）。根据材料可知，在12世纪贵族和国王“对商队和领薪官员的依赖越来越大”，结合所学知识可知，城市的工商业逐渐复兴和繁荣，商品经济发展比较迅速，市民为取得城市的自治权，他们或者用金钱来赎买封建主，或者用金钱来支持王权，A项正确；中世纪的城市争取的是自治权，不是特权，排除B项；材料主旨“商品经济发展带领的社会影响”，而“加强中央集权”与主旨不符，排除C项；庄园体制衰亡在14-15世纪，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 8. 各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣对封君履行的义务则更多。这表明，西欧的封君和封臣（ ） A. 以土地关系为纽带 B. 有一定的契约意义 C. 代表欧洲封建力量 D. 拥有至高无上权力 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。据材料“各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣对封君履行的义务则更多”可知，封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务，说明西欧的封君和封臣之间具有一定的契约意义，B项正确；材料描述的是封君和封臣之间的权利和义务之间的关系，没有描述其纽带，排除A项；封君和封臣代表欧洲封建力量，但是在材料中没有描述，排除C项；封君封臣制下，领主的权力受到限制，排除D项。故选B项。 9. 如下图为两种不同形式的“金字塔”。对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（ ） 埃及金字塔 古印度种姓制度示意图 A. 体现教权的至高无上 B. 是各自政治制度缩影 C. 代表海洋文明的成就 D. 体现建筑艺术的高超 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据所学和材料可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，它体现的是古埃及的政治制度；种姓制度示意图是古印度的等级制度，越往上地位越高，这体现的是古印度的政治制度，B项正确；材料体现的是政治制度与政治权力，没有涉及宗教权力的信息，无法得出“教权的至高无上”的结论，排除A项；古埃及与古印度是大河文明的发展结果，不是“海洋文明”，排除C项；古印度的种姓制度与建筑无关，排除D项。故选B项。 10. 646年，日本政府颁布诏令：废除皇族、豪族个人支配土地、人民的体制，改为公地、公民，豪族则由政府发给“食封”；建立户籍和账簿，实行班田收授法；根据租庸调制，实行统一的新税制。上述改革措施（ ） A. 削弱了武士集团的实力 B. 促成中央集权国家建立 C. 推动日本庄园经济发展 D. 巩固了德川幕府的统治 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代日本。根据材料“废除皇族、豪族个人支配土地、人民的体制……实行统一的新税制”可知，7世纪，日本实行大化改新，所推行的中央集权制、土地制度和赋税制度，都以唐制为蓝本，其收回皇族等土地，实行新税制，有助于削弱豪族势力，加强国家对地方的管理，促进日本中央集权体制的建立，B项正确；12世纪左右，日本武士集团崛起，时间上与 材料不符，排除A项；日本将土地收归国有，并不利于庄园经济的发展，排除C项；12世纪末，日本才建立幕府，时间上与材料不符，排除D项。故选B项。 11. 印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明，独立培育出其他大陆没有的农作物。下列农作物原产地在美洲的是（ ） A. 小麦 B. 玉米 C. 大麦 D. 水稻 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。结合所学知识可知，古代玛雅人培育了玉米，B项正确；小麦原产于亚洲，排除A项；大麦原产于亚洲，排除C项；水稻原产于中国，排除D项。故选B项。 12. 如表为某同学的“笔记卡片”，其内容如下，据此可详细了解（ ） 世界上最早培育玉米的民族 建立奴隶制城邦 建造高大的砖石金字塔，崇拜美洲虎 创造太阳历，采用20进制 发明美洲唯一完整的音义结合的象形文字体系 A. 马里文明 B. 加纳文明 C. 玛雅文明 D. 桑海文明 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代美洲。结合所学，在中美洲的尤卡坦半岛，古代玛雅文明曾非常繁荣。玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多奴隶制城市国家。玛雅人的城市建筑精美，城内有300多座用于祭祀的金字塔庙宇。他们制造出精美的陶器，发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进制，崇拜美洲虎，C项正确；在西非，8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家与材料所述的“培育玉米”“崇拜美洲虎”不符，排除A项、B项、D项。故选C项。 13. 下面是某航海家呈给西班牙国王王后的奏书（节选），据此推断这位航海家是（ ） 一四九二年，二位陛下……决意派臣前往上述印度各地……还令臣一反昔日之旧径……专取海路西行，即沿直至目前臣等尚不知是否有人经过之路线航行。 A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“一四九二年，二位陛下……决意派臣前往上述印度各地……还令臣一反昔日之旧径……专取海路西行，即沿直至目前臣等尚不知是否有人经过之路线航行”结合所学知识可知，1492 年，哥伦布率领船队从西班牙出发，向西横渡大西洋，经过两个多月的航 行，历经千辛万苦，哥伦布船队到达今天美洲的古巴、海地等地，发现了美洲新大陆，打 破了美洲大陆与世隔绝的状态．哥伦布认为欧洲和亚洲隔大西洋相望，始终相信自己到达 的地方是亚洲的印度，所以称当地居民为印第安人，意思是印度居民，故该航海家是哥伦布，B项正确；迪亚士著名的成就是发现了绕过非洲好望角到达印度的海上航线，这与题目中提到的“海路西行”不符，排除A项；达·伽马在1497年至1498年间首次实现了从欧洲直接航行到印度的海上航线，这与题目中提到的时间和航线不符，排除C项；麦哲伦领导了第一次环球航行，但这发生在1519年至1522年，与题目中的时间不符，排除D项。故选B项。 14. 消费价格指数是反映消费品价格变动趋势和程度的相对数，价格越高，价格指数越大。下面表格是英国历史上消费品价格指数变化情况，形成表中价格指数变化的主要原因是（ ） 年份 1475 1521 1555 1558 1559 1595 1597 价格指数 100 167 270 370 407 515 685 A. 商品经济的发展 B. 封建专制制度解体 C. 疯狂的殖民掠夺 D. 资本主义制度确立 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。表格数据显示，新航路开辟后（1487年后），英国消费品价格指数迅速上升，说明消费品价格迅速上涨，结合所学可知，新航路开辟，西欧殖民者掠夺的大量贵金属流入欧洲，造成价格革命，物价飞涨，C项正确；英国的商品经济在工业革命之前发展比较缓慢，排除A项；封建专制制度解体在17世纪，与材料时间不符，排除B项；英国的资本主义制度是在1688年光荣革命后确立，与材料的时间不符，排除D项。故选C项。 15. 18世纪中期，用于制作台球、钢琴琴键、棋子等的象牙需求量和价值暴增。19、20世纪之交时，一年输入伦敦等地的象牙超过一千吨。象牙高贵细致的质感乃数十万头象和数百万非洲人流血所换来的。据此可知（ ） A. 象牙已经成为贵族生活必需品 B. 象牙是三角贸易中最重要商品 C. 欧洲文化伴随扩张传入殖民地 D. 殖民掠夺具有野蛮性和残酷性 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。据材料可知，欧洲使用的象牙制品，是由数十万头象和数百万非洲人流血所换来的，体现了殖民掠夺所具有的野蛮性和残酷性，D项正确；根据材料信息，无法判定象牙是否已经成为贵族生活必需品，排除A项；材料中没有对比信息，无法判定象牙是否是三角贸易中最重要商品，排除B项；材料描述的是对非洲的掠夺，没有体现文化的传播和影响，排除C项。故选D项。 16. 受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学（ ） A. 影响资产阶级价值观的形成 B. 适应了早期殖民扩张的需要 C. 揭示了人类社会发展的规律 D. 推动了西欧的思想解放潮流 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，牛顿力学体系影响了洛克的主张，达尔文进化论影响了斯宾塞殖民扩张合理性的理论，说明近代自然科学在一定程度上影响了欧洲的思想解放运动，D项正确；材料描述的是对思想解放的影响，没有涉及资产阶级价值观的信息，排除A项；斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论，适应了早期殖民扩张的需要，无法全面概况材料信息，说法片面，排除B项；马克思主义揭示了人类社会发展的规律，排除C项。故选D项。 17. 1791年7月，法国国民议会征用圣热纳维耶芙大教堂，改为先贤祠，用以供奉伏尔泰等人。在仿古罗马万神殿的三角门楣上，雕刻了“献给祖国感念的伟人”的铭文，大型浮雕的主题从天使围绕十字架的“信仰之爱”变成了“祖国为公民与英雄加冕”。这反映出（ ） A. 当时政府注重塑造民族意识 B. 天主教的精神独裁地位受到冲击 C. 启蒙思想推动了国民议会立法 D. 英雄崇拜可能危及社会平等观念 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。据材料可知，法国大革命时期，法国国民议会征用圣热纳维耶芙大教堂，用以供奉伏尔泰等人，在仿古罗马万神殿的三角门楣上，雕刻了“献给祖国感念的伟人”的铭文，大型浮雕的主题从天使围绕十字架的“信仰之爱”变成了“祖国为公民与英雄加冕”，说明大革命时期，当时政府注重塑造民族意识，A项正确；宗教改革冲击了天主教的精神独裁，排除B项；材料描述的是国民议会采取措施宣传启蒙思想，没有描述国民议会立法的信息，排除C项；材料描述的是政府塑造民族意识，宣传启蒙思想，而非危及社会平等，排除D项。故选A项。 18. 1821年，美国纽约州规定本州黑人公民必须拥有价值250美元的自由支配地产或财产才能享有投票权。这一规定违反的原则是（ ） A. 三权分立 B. 地方自治 C. 天赋人权 D. 民主科学 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1821年的美国。根据材料可知，纽约州对黑人的选举权进行了限制，本州黑人公民必须拥有一定的财产才能享有投票权，这违反了天赋人权原则，C项正确；三权分立指的是立法权、司法权、行政权三者相互制约，与题意无关，排除A项；联邦主义原则强调的是各州在不违背宪法的前提下，拥有一定的自治权，材料中并未体现出纽约州地方的自治权，排除B项；材料信息与科学思想无关，排除D项。故选C项。 19. 明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上（ ） A. 阻碍了经济结构调整 B. 推动了废藩置县实施 C. 为工业化提供劳动力 D. 刺激日本的海外扩张 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代日本。据材料可知，明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，使农民纷纷破产，一部分流入城市，为工业化提供劳动力，客观上有利于削弱了封建地方势力，推动了废藩置县实施，B项正确；农民流入城市，促进经济结构调整，而非阻碍，排除A项；为工业化提供劳动力是直接影响，而材料问的是客观影响，排除C项；材料描述的是国内税收政策对地方的影响，而非海外扩张，排除D项。故选B项。 20. 如下图漫画想象了19世纪60年代俄国和美国两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉“解放者”，都对本国的现代化作出了巨大的贡献。据此判断，他们最可能为本国现代化提供的有利条件是（ ） A. 民族独立 B. 技术优势 C. 自由劳动力 D. 资金与市场 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪60年代俄国和美国。据材料可知，1861年俄国农奴制改革，解放农奴，为俄国的工业化做出了贡献，而美国通过南北战争，解放了黑人奴隶，促进美国工业化的发展，综上所述，他们最可能为本国现代化提供的有利条件是自由劳动力，C项正确；19世纪60年代俄国和美国都是独立的国家，排除A项；材料描述的是俄国和美国为本国发展提供了自由劳动力，没有体现技术优势、资金与市场，排除BD项。故选C项。 21. 根据下表分析英、法、德、美四国人口增长的主要原因是（ ） 年份国家 1801 1851 1881 1901 1911 美 530 2319 5016 7600 9197 德 2400 3341 4523 5637 6493 法 2735 3578 3740 3845 3919 英 889 1793 2597 3253 3607 A. 工业革命推动生产力发展 B. 资本主义制度全球扩展 C. 大众教育文化水平的提高 D. 国际共产主义运动兴起 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料信息可知，在1801年到1911年间，这四个国家的人口都有显著的增长现象，尤其是在美国，人口增长频繁，增长规模远超其他三国。这一时期正值工业革命的高潮期，工业革命极大地推动了生产力的发展，提高了劳动生产率，从而促进了经济的快速增长，吸引了大量劳动力迁移和人口增长现象，A项正确；“资本主义制度全球扩展”在体现资本主义的发展，与人口的增长直接联系不大，排除B项；虽然大众教育和文化水平的提高也对人口增长不可或缺，但在这个时间段内，教育和文化的普及程度可能还没有达到足以直接影响人口增长率产生决定性作用的程度，排除C项；国际共产主义运动的兴起主要是在19世纪末到20世纪初，这个时间点相对较晚，而且共产主义运动对人口增长的重要性不如工业革命，排除D项。故选A项。 22. 19、20世纪之交，德国工业中心被灰黄色的烟幕所笼罩，煤烟造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，即使白昼也需要人工照明，德国工业区的河流也变成了污水沟。这可以用于说明当时德国（ ） A. 工业革命的高速发展期 B. 工业化进程的生态问题 C. 城市基础设施建设滞后 D. 政府忽视民生环境状况 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19、20世纪之交（德国）。据材料“19、20世纪之交，德国工业中心被灰黄色的烟幕所笼罩，煤烟造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，即使白昼也需要人工照明，德国工业区的河流也变成了污水沟”可知，第二次工业革命期间，德国工业中心环境污染严重，说明当时德国政府忽视了民生环境状况，D项正确；材料描述的是第二次工业革命的消极影响，而非高速发展，排除A项；材料描述的是政府忽视民生环境状况，没有体现工业化进程的信息，排除B项；材料描述的环境污染，而非城市基础设施建设，排除C项。故选D项。 23. 工业革命期间，以瓦特为代表的能工巧匠几乎都没有受过正规系统的学校教育，而接受的是学徒教育。在伦敦当学徒的瓦特改良蒸汽机；在首饰店当学徒的富尔顿发明了汽船；见习司炉工斯蒂芬森靠在夜校旁听和自学制造出第一辆火车。这表明第一次工业革命时期（ ） A. 科学家更重视参与生产实践 B. 尚未重视对科学理论的探究 C. 学徒教育质量优于学校教育 D. 技术发明主要源于经验积累 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据材料“工业革命期间，以瓦特为代表的能工巧匠几乎都没有受过正规系统的学校教育，而接受的是学徒教育。在伦敦当学徒的瓦特改良了蒸汽机；在首饰店当学徒的富尔顿发明了汽船；见习司炉工斯蒂芬森靠在夜校旁听和自学制造出第一辆火车。”可知，瓦特、富尔顿、斯蒂芬森都没有受到正规系统的学校教育，而接受的是学徒教育，他们的发明创造都是源于经验累积，D项正确；瓦特、富尔顿、斯蒂芬森在当时都不是科学家，排除A项；材料主旨不是说明当时尚未重视对科学理论的探究，排除B项；材料不能充分说明学徒教育质量优于学校教育，排除C项。故选D项。 24. 在19世纪后期，落后于英国和法国的美国技术，突然获得大发展，并以电灯、电话……以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。据此可以得出的结论是（ ） A. 科技创新是推动美国崛起的关键因素 B. 创新科技彻底改变了人们的生活方式 C. 资本主义革命是美国成为强国的基础 D. 科学发展与技术进步紧密联系在一起 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。结合所学知识可知，在第二次工业革命推动下，美国更多的采用新技术、新设备，起点高，发展快，到20世纪初，超过英国、法国，成为世界第一经济大国，A项正确；“改变了人们的生活方式”的说法绝对化，排除B项；资本主义革命是美国近代化的基础，C项表述有误，排除C项；材料主旨“科技创新与美国崛起”，而“科学发展与技术进步紧密联系在一起”与主旨不符，排除D项。故选A项。 25. 下表所示为《共产党宣言》自问世以来至1889年的主要版本情况。这反映了（ ） 德文版 法文版 俄文版 英文版 西班牙文版 丹麦文版 21个 11个 12个 8个 4个 3个 A. 马克思主义成为德国思想主流 B. 无产阶级政党普遍建立 C. 科学社会主义思想的广泛传播 D. 世界工人运动走向了高潮 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1848——1889年（欧洲）。根据材料“《共产党宣言》自问世以来至1889年的主要版本情况”可知，《共产党宣言》发表后，其在欧洲大部分国家都有了不同的文字版本，从侧面反映了《共产党宣言》在欧洲的广泛传播，C项正确；材料没有描述德国其他思想的传播情况，无法判定马克思主义是否是德国思想主流，排除A 项；材料中描述的是《共产党宣言》不同的版本，没有说明政党建立，排除B项；根据材料信息，无法判定世界工人运动是否走向了高潮，排除D项。故选C项。 26. 1835年，马克思在中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中写道：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善……人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。”据此，马克思表达了（ ） A. 为人类服务的崇高理想 B. 对无产阶级的美好期望 C. 揭露资产阶级剥削本质 D. 发展空想社会主义理想 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1835年（欧洲）。据材料可知，马克思认为人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美，体现了马克思在中学时期就已经有了为人类服务的崇高理想，A项正确；材料描述的是马克思个人的认为，而非对无产阶级的美好期望，排除B项；揭露资产阶级剥削本质的是剩余价值学说，排除C项；材料中没有描述空想社会主义理想的信息，排除D项。故选A项。 27. 19世纪印度的社会精英锻造了印度人的民族认同感，几乎所有殖民地独立运动的领导人都受过欧式教育，吸收了启蒙思想的价值观，将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器。材料可以说明（ ） A. 非暴力不合作实现了印度的独立自治 B. 启蒙思想瓦解了欧洲在海外殖民统治 C. 印度反英斗争受欧洲启蒙思想家支持 D. 殖民主义培养了反殖民统治中坚力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（印度）。据材料可知，殖民地独立运动的领导人都受过欧式教育，吸收了启蒙思想的价值观，将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器，说明殖民主义培养了反殖民统治中坚力量，D项正确；非暴力不合作实现了印度的独立自治，与历史史实不符，排除A项；“瓦解了”一词说法过于夸大，排除B项；印度反英斗争受启蒙思想的影响，而非欧洲启蒙思想家支持，排除C项。故选D项。 28. 英国殖民者在埃及着重发展棉花生产，1884年到1913年，埃及棉花种植面积扩大了1倍，出口量增加到110%，其中50%—60%出口到英国。曾经以“尼罗河粮仓”著称的埃及需大量进口面粉和粮食。材料能够反映英国（ ） A. 与对手在非洲展开了殖民争夺 B. 资本对埃及农业结构进行改造 C. 通过资本输出掠夺殖民地财富 D. 推动了埃及工业化的发展进程 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：1884年到1913年（英国）。根据材料可知，1884年到1913年，由于英国需要廉价原料，埃及对英国的棉花出口量很大；同时也大量进口面粉和粮食，英国改变了埃及传统的自然经济结构，反映了资本对埃及农业的改造，B项正确；材料反映的是埃及农业发展的情况，体现不出英国与对手在非洲展开殖民争夺的相关信息，排除A项；材料中不仅有英国商品输入，还有埃及的棉花输出，并未强调资本输出的内容，选项表述不准确，排除C项；材料描述的是埃及农业发展的相关信息，推动埃及工业化进程的说法无法体现，排除D项。故选B项。 29. 1905年，印度人民的反英斗争出现新高潮。这一时期以提拉克为首的国大党激进派（ ） A. 领导非暴力不合作运动 B. 主张进行资产立宪改革 C. 提出推翻英国殖民统治 D. 号召推翻印度封建王朝 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是正向题。时空是1905年（印度）。据所学知识可知，随着民族民主意识的提高，印度掀起了反对英国殖民统治的解放运动，C项正确；甘地领导的非暴力不合作运动，排除A项；主张进行资产阶级立宪改革的是伊朗，排除B项；印度最后的封建王朝——莫卧儿王朝早已经在1857年被推翻，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 30. 下表反映出19世纪末20世纪初的世界形势是（ ） 亚洲 20世纪初，亚洲一半以上的土地沦为欧美列强的殖民地，其余部分除日本外成为半殖民地 非洲 19世纪晚期，帝国主义国家几乎将整个非洲瓜分完毕，非洲绝大部分地区成为殖民地 拉丁美洲 19世纪晚期，除原有的殖民地外，其他宣布过独立的国家，实际上也成为依附于英、美等国的半殖民地 A. 原始资本积累的加速 B. 列强之间矛盾的激化 C. 世界殖民体系的形成 D. 各国经济联系的加强 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末20世纪初（世界）。根据材料可知，材料反映了从19世纪末至20世纪初，世界大部分地区沦为欧美列强的殖民地，即使有独立的国家，也受列强控制，反映了世界殖民体系形成，C项正确；列强的原始资本积累在18世纪末19世纪初即陆续完成，排除A项；材料主旨世界殖民体系的形成，列强对殖民地争夺导致矛盾激化与主旨不符，排除B项；材料反映了世界殖民体系的形成，无法体现经济联系的信息，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本大题包括3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分。 31. 历史分期是历史学的一种研究方法，旨在揭示历史过程中不同时期或阶段之间质的差别。阅读材料，完成下列任务。 材料一：人类的早期文明，在这一阶段，神明居于至高无上的地位，人们的思想与行为方式均受到神意的桎梏并以神为中心来看待世界，而没有超出这一局限。在历史实践中，神明崇拜大行其道，统治者通常被看成是神之子，代表神来统治人民，当然也利用神明的威严来施行其统治。所谓人类的轴心文明，指在思想和观念上超越了神明的束缚，建立起以人自身为中心的世界观的文明。这类文明所建立的原创性文化传统具有强大的生命力，一直影响着后世的历史与文化形态。在轴心文明之后，鲜有原创性的文化体系出现，大一统的帝国此时开始形成，大体上可以说是古代帝国兴盛的阶段。 ——摘编自黄洋等《世界古代中世纪史》 材料二：公元前6世纪—公元前3世纪，世界各个区域的文明经过早期发展之后，形成了三大古典文明中心：中国、印度、希腊，人类文明进入“轴心时代”。 ——（德国）卡尔·雅斯贝斯《论历史的起源与目标》 （1）根据材料一，概括世界古代文明的分期及每个阶段的主要特征。 （2）任选材料二的一个文明中心，结合所学知识阐述其被列为“轴心时代”文明中心的依据。 【答案】（1）特征：早期文明，神权统治社会；轴心文明，以人为中心；帝国时代，大一统。 （2）印度：佛教于公元前6世纪兴起；后向外传播，深刻影响世界，成世界三大宗教之一。 中国：社会转型；百家争鸣，思想文化辉煌灿烂；是后世中华思想文化的源头 希腊：民主政治盛行；以苏格拉底、柏拉图为代表的哲学家追求人性；文化对后世影响深远。（从以上文明中心中任选其一进行说明） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古代的世界。根据材料一“人类的早期文明，在这一阶段，神明居于至高无上的地位，人们的思想与行为方式均受到神意的桎梏并以神为中心来看待世界”可知，在早期文明阶段，神权统治社会；根据材料一“所谓人类的轴心文明，指在思想和观念上超越了神明的束缚，建立起以人自身为中心的世界观的文明。”可知，轴心文明阶段，其特点是以人为中心；根据材料一“ 在轴心文明之后，鲜有原创性的文化体系出现，大一统的帝国此时开始形成，大体上可以说是古代帝国兴盛的阶段。”结合所学知识可知，帝国时代，其特点是大一统。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古代的世界。根据材料二“世界各个区域的文明经过早期发展之后，形成了三大古典文明中心：中国、印度、希腊”与题干“任选材料二的一个文明中心”可知，从中国、印度、希腊中任选其一，再结合所学知识进行说明其依据。如果选择“中国”，再结合所学知识可知，其依据是社会转型；百家争鸣，思想文化辉煌灿烂并且是后世中华思想文化的源头；如果选择“印度”，再结合所学知识可知，其依据是佛教于公元前6世纪兴起并且后向外传播，深刻影响世界，成为世界三大宗教之一；如果选择“希腊”，再结合所学知识可知，其依据是民主政治盛行，以苏格拉底、柏拉图为代表的哲学家追求人性并且文化对后世影响深远。 32. 人口迁移是人类社会发展历程中的重要现象，阅读下列材料，回答问题。 15世纪末至18世纪世界人口移动简表 时间 主要流向 主要人流 15世纪末和16世纪 从西欧到中、南美和北美 从宗主国派去的殖民统治者或移民者及其后裔 16世纪和18世纪 从非洲到美洲 从非洲运去的黑奴 ——摘编自《世界通史》 根据材料并结合所学知识，指出推动15世纪末到18世纪人口移动的重要事件，归纳人口移动给相关地区带来的影响。 【答案】事件：新航路开辟后早期殖民扩张；三角贸易。 影响：新航路开辟方面，新航路开辟后早期殖民扩张：给殖民地人民带来了灾难，同时也冲击了殖民地原有的政治、经济和思想文化；对欧洲带来资本的原始积累，广阔的市场和原料产地。 三角贸易方面，从美洲和非洲源源不断地提供原材料，刺激了欧洲的经济增长。；刺激了美洲对劳动力的需求，导致种植园经济的增长；导致了数百万非洲人遭受剥削和奴役。 【解析】 【详解】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：15世纪末到18世纪（世界）。事件：根据材料“从宗主国派去的殖民统治者或移民者及其后裔”可知，新航路开辟后早期殖民扩张；根据材料“从非洲运去的黑奴”可知，三角贸易。 影响：新航路开辟方面，根据材料“从宗主国派去的殖民统治者或移民者及其后裔”结合所学知识，可以从新航路开辟后早期殖民扩张：给殖民地人民带来了灾难，同时也冲击了殖民地原有的政治、经济和思想文化；对欧洲带来资本的原始积累，广阔的市场和原料产地等角度进行说明。 三角贸易方面，根据材料“从非洲运去的黑奴”结合所学知识，可以从美洲和非洲源源不断地提供原材料，刺激了欧洲的经济增长；刺激了美洲对劳动力的需求，导致种植园经济的增长；导致了数百万非洲人遭受剥削和奴役等角度进行描述。 33. 某高中组织学生就“近代英国的社会变迁”进行项目式学习，收集了以下一些材料。阅读材料，完成下列任务。 “近代英国的社会变迁”展览馆 经济馆 “三角贸易”示意图 1851年伦敦世界博览会英国馆机器 政治馆 威廉和玛丽登基 《权利法案》 文化馆 18世纪英国纺织厂的童工 《共产党宣言》书影 任意选取一个展览馆，结合两幅图反映的历史事件提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】选取展览馆：经济馆 观点：殖民掠夺和工业革命促进了英国资本主义发展。 论述：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海外市场，英国开始在海外扩张殖民地，殖民地扩张为英国积累了原始资本，开拓了海外市场，扩充了原料产地，促进了资本主义的发展；17世纪末，英国君主立宪制确立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展起来，英国最早进行了工业革命，蒸汽机的广泛应用使英国进行了“蒸汽时代”，促进英国生产力极大1提高，使英国成为世界上第一个工业国家。 结论：综上所述，殖民掠夺和工业革命促进了英国资本主义的发展，但是，英国资本主义发展也是充满着血腥和野蛮的进步。 【解析】 【详解】本题是论述题之探究结论论证题。时空是近代的英国。首先，选定展览馆，提取观点。如果选取“经济馆”，根据材料“‘三角贸易’示意图”与“1851年伦敦世界博览会英国馆机器”结合所学知识可知，其论题是殖民掠夺和工业革命促进了英国资本主义发展。 其次，依据材料信息再结合英国近代史的相关史实进行说明。根据材料“‘三角贸易’示意图”结合所学知识可知，16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海外市场，英国开始在海外扩张殖民地，殖民地扩张为英国积累了原始资本，开拓了海外市场，扩充了原料产地，促进了资本主义的发展；根据材料“1851年伦敦世界博览会英国馆机器”结合所学知识可知，17世纪末，英国君主立宪制确立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展起来，英国最早进行了工业革命，蒸汽机的广泛应用使英国进行了“蒸汽时代”，促进英国生产力极大1提高，使英国成为世界上第一个工业国家。 最后，总结归纳，深化中心。如综上所述，殖民掠夺和工业革命促进了英国资本主义的发展，但是，英国资本主义发展也是充满着血腥和野蛮的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2023～2024学年度第二学期期中教学质量检测 高一历史试题 2024.04 注意事项： 1答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号等填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字迹工整、笔迹清楚 3.请按照题号/在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 人类最初的文明，分别出现于西亚、北非、南亚、东亚以及巴尔干半岛地区，这些文明基本独立发展。这体现了古代文明具有（ ） A. 统一特征 B. 多元特征 C. 包容性 D. 传承性 2. 《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。据此可知，《汉谟拉比法典》（ ） A. 体现了君权神授 B. 提倡自由与平等 C. 奠定了民法基础 D. 维护奴隶主利益 3. 古埃及人把大量精力和财富用于为统治者修建豪华的陵墓，准备丰厚的殉葬品。法老们修建众多神庙，表达自己对神的敬畏，祭司们则宣扬法老是神的化身。这体现了古埃及（ ） A. 吸收了东西方不同文明 B. 法老权威没有受到限制 C. 建筑工艺达到较高水平 D. 王权与神权的密切结合 4. 有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ） A. 商业和贸易的发展 B. 礼仪和服饰的规范 C. 文化和精神的力量 D. 法制和民主的建设 5. 11世纪，意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校，主要为市民阶级培养知识分子，教学内容以法律、数学为主，使用本地的民族语言教授，很受人民的欢迎。据此可知，法律学校的出现（ ） A. 推动民族国家形成 B. 体现罗马法律精神 C. 改变了中世纪教育 D. 顺应社会发展需要 6. 11世纪以后，欧洲教育领域最大的变化就是大学的兴起。到13、14世纪，越来越多的世俗君主或城市开办大学，大学也成为许多城市的重要组成部分。随着大学的发展，他们逐渐取代修道院成为知识和思想的中心。大学的普遍兴起（ ） A. 教会维护神权统治的工具 B. 标志着近代自然科学产生 C. 推翻了欧洲封建王权统治 D. 促进人文主义思想的产生 7. 12世纪，欧洲封建贵族的生活发生了明显变化，金钱已经开始腐蚀领主与封臣的关系，贵族与国王对封臣的依赖越来越少，对商队和领薪官员的依赖越来越大。这主要是因为（ ） A. 商品经济发展 B. 城市取得特权 C. 加强中央集权 D. 庄园体制衰亡 8. 各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣对封君履行的义务则更多。这表明，西欧的封君和封臣（ ） A. 以土地关系为纽带 B. 有一定的契约意义 C. 代表欧洲封建力量 D. 拥有至高无上权力 9. 如下图为两种不同形式的“金字塔”。对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（ ） 埃及金字塔 古印度种姓制度示意图 A. 体现教权的至高无上 B. 是各自政治制度缩影 C. 代表海洋文明的成就 D. 体现建筑艺术的高超 10. 646年，日本政府颁布诏令：废除皇族、豪族个人支配土地、人民的体制，改为公地、公民，豪族则由政府发给“食封”；建立户籍和账簿，实行班田收授法；根据租庸调制，实行统一的新税制。上述改革措施（ ） A. 削弱了武士集团的实力 B. 促成中央集权国家建立 C. 推动日本庄园经济发展 D. 巩固了德川幕府的统治 11. 印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明，独立培育出其他大陆没有农作物。下列农作物原产地在美洲的是（ ） A. 小麦 B. 玉米 C. 大麦 D. 水稻 12. 如表为某同学的“笔记卡片”，其内容如下，据此可详细了解（ ） 世界上最早培育玉米的民族 建立奴隶制城邦 建造高大的砖石金字塔，崇拜美洲虎 创造太阳历，采用20进制 发明美洲唯一完整的音义结合的象形文字体系 A. 马里文明 B. 加纳文明 C. 玛雅文明 D. 桑海文明 13. 下面是某航海家呈给西班牙国王王后的奏书（节选），据此推断这位航海家是（ ） 一四九二年，二位陛下……决意派臣前往上述印度各地……还令臣一反昔日之旧径……专取海路西行，即沿直至目前臣等尚不知否有人经过之路线航行。 A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 14. 消费价格指数是反映消费品价格变动趋势和程度的相对数，价格越高，价格指数越大。下面表格是英国历史上消费品价格指数变化情况，形成表中价格指数变化的主要原因是（ ） 年份 1475 1521 1555 1558 1559 1595 1597 价格指数 100 167 270 370 407 515 685 A. 商品经济的发展 B. 封建专制制度解体 C. 疯狂的殖民掠夺 D. 资本主义制度确立 15. 18世纪中期，用于制作台球、钢琴琴键、棋子等的象牙需求量和价值暴增。19、20世纪之交时，一年输入伦敦等地的象牙超过一千吨。象牙高贵细致的质感乃数十万头象和数百万非洲人流血所换来的。据此可知（ ） A. 象牙已经成为贵族生活必需品 B. 象牙是三角贸易中最重要商品 C. 欧洲文化伴随扩张传入殖民地 D. 殖民掠夺具有野蛮性和残酷性 16. 受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学（ ） A. 影响资产阶级价值观的形成 B. 适应了早期殖民扩张的需要 C. 揭示了人类社会发展的规律 D. 推动了西欧的思想解放潮流 17. 1791年7月，法国国民议会征用圣热纳维耶芙大教堂，改为先贤祠，用以供奉伏尔泰等人。在仿古罗马万神殿的三角门楣上，雕刻了“献给祖国感念的伟人”的铭文，大型浮雕的主题从天使围绕十字架的“信仰之爱”变成了“祖国为公民与英雄加冕”。这反映出（ ） A. 当时政府注重塑造民族意识 B. 天主教的精神独裁地位受到冲击 C. 启蒙思想推动了国民议会立法 D. 英雄崇拜可能危及社会平等观念 18. 1821年，美国纽约州规定本州黑人公民必须拥有价值250美元的自由支配地产或财产才能享有投票权。这一规定违反的原则是（ ） A. 三权分立 B. 地方自治 C. 天赋人权 D. 民主科学 19. 明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上（ ） A. 阻碍了经济结构调整 B. 推动了废藩置县实施 C. 为工业化提供劳动力 D. 刺激日本的海外扩张 20. 如下图漫画想象了19世纪60年代俄国和美国两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉“解放者”，都对本国的现代化作出了巨大的贡献。据此判断，他们最可能为本国现代化提供的有利条件是（ ） A. 民族独立 B. 技术优势 C. 自由劳动力 D. 资金与市场 21. 根据下表分析英、法、德、美四国人口增长的主要原因是（ ） 年份国家 1801 1851 1881 1901 1911 美 530 2319 5016 7600 9197 德 2400 3341 4523 5637 6493 法 2735 3578 3740 3845 3919 英 889 1793 2597 3253 3607 A. 工业革命推动生产力发展 B. 资本主义制度全球扩展 C. 大众教育文化水平的提高 D. 国际共产主义运动兴起 22. 19、20世纪之交，德国工业中心被灰黄色的烟幕所笼罩，煤烟造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，即使白昼也需要人工照明，德国工业区的河流也变成了污水沟。这可以用于说明当时德国（ ） A. 工业革命高速发展期 B. 工业化进程的生态问题 C. 城市基础设施建设滞后 D. 政府忽视民生环境状况 23. 工业革命期间，以瓦特为代表的能工巧匠几乎都没有受过正规系统的学校教育，而接受的是学徒教育。在伦敦当学徒的瓦特改良蒸汽机；在首饰店当学徒的富尔顿发明了汽船；见习司炉工斯蒂芬森靠在夜校旁听和自学制造出第一辆火车。这表明第一次工业革命时期（ ） A. 科学家更重视参与生产实践 B. 尚未重视对科学理论的探究 C. 学徒教育质量优于学校教育 D. 技术发明主要源于经验积累 24. 在19世纪后期，落后于英国和法国的美国技术，突然获得大发展，并以电灯、电话……以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。据此可以得出的结论是（ ） A. 科技创新是推动美国崛起的关键因素 B. 创新科技彻底改变了人们的生活方式 C. 资本主义革命是美国成为强国的基础 D. 科学发展与技术进步紧密联系在一起 25. 下表所示为《共产党宣言》自问世以来至1889年的主要版本情况。这反映了（ ） 德文版 法文版 俄文版 英文版 西班牙文版 丹麦文版 21个 11个 12个 8个 4个 3个 A. 马克思主义成为德国思想主流 B. 无产阶级政党普遍建立 C. 科学社会主义思想的广泛传播 D. 世界工人运动走向了高潮 26. 1835年，马克思在中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中写道：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善……人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。”据此，马克思表达了（ ） A. 为人类服务的崇高理想 B. 对无产阶级的美好期望 C. 揭露资产阶级剥削本质 D. 发展空想社会主义理想 27. 19世纪印度的社会精英锻造了印度人的民族认同感，几乎所有殖民地独立运动的领导人都受过欧式教育，吸收了启蒙思想的价值观，将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器。材料可以说明（ ） A. 非暴力不合作实现了印度的独立自治 B. 启蒙思想瓦解了欧洲在海外殖民统治 C. 印度反英斗争受欧洲启蒙思想家支持 D. 殖民主义培养了反殖民统治中坚力量 28. 英国殖民者在埃及着重发展棉花生产，1884年到1913年，埃及棉花种植面积扩大了1倍，出口量增加到110%，其中50%—60%出口到英国。曾经以“尼罗河粮仓”著称的埃及需大量进口面粉和粮食。材料能够反映英国（ ） A. 与对手在非洲展开了殖民争夺 B. 资本对埃及农业结构进行改造 C. 通过资本输出掠夺殖民地财富 D. 推动了埃及工业化的发展进程 29. 1905年，印度人民的反英斗争出现新高潮。这一时期以提拉克为首的国大党激进派（ ） A. 领导非暴力不合作运动 B. 主张进行资产立宪改革 C. 提出推翻英国殖民统治 D. 号召推翻印度封建王朝 30. 下表反映出19世纪末20世纪初的世界形势是（ ） 亚洲 20世纪初，亚洲一半以上的土地沦为欧美列强的殖民地，其余部分除日本外成为半殖民地 非洲 19世纪晚期，帝国主义国家几乎将整个非洲瓜分完毕，非洲绝大部分地区成为殖民地 拉丁美洲 19世纪晚期，除原有的殖民地外，其他宣布过独立的国家，实际上也成为依附于英、美等国的半殖民地 A. 原始资本积累加速 B. 列强之间矛盾的激化 C. 世界殖民体系的形成 D. 各国经济联系的加强 二、非选择题：本大题包括3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分。 31. 历史分期是历史学的一种研究方法，旨在揭示历史过程中不同时期或阶段之间质的差别。阅读材料，完成下列任务。 材料一：人类的早期文明，在这一阶段，神明居于至高无上的地位，人们的思想与行为方式均受到神意的桎梏并以神为中心来看待世界，而没有超出这一局限。在历史实践中，神明崇拜大行其道，统治者通常被看成是神之子，代表神来统治人民，当然也利用神明的威严来施行其统治。所谓人类的轴心文明，指在思想和观念上超越了神明的束缚，建立起以人自身为中心的世界观的文明。这类文明所建立的原创性文化传统具有强大的生命力，一直影响着后世的历史与文化形态。在轴心文明之后，鲜有原创性的文化体系出现，大一统的帝国此时开始形成，大体上可以说是古代帝国兴盛的阶段。 ——摘编自黄洋等《世界古代中世纪史》 材料二：公元前6世纪—公元前3世纪，世界各个区域的文明经过早期发展之后，形成了三大古典文明中心：中国、印度、希腊，人类文明进入“轴心时代”。 ——（德国）卡尔·雅斯贝斯《论历史的起源与目标》 （1）根据材料一，概括世界古代文明的分期及每个阶段的主要特征。 （2）任选材料二的一个文明中心，结合所学知识阐述其被列为“轴心时代”文明中心的依据。 32. 人口迁移是人类社会发展历程中的重要现象，阅读下列材料，回答问题。 15世纪末至18世纪世界人口移动简表 时间 主要流向 主要人流 15世纪末和16世纪 从西欧到中、南美和北美 从宗主国派去的殖民统治者或移民者及其后裔 16世纪和18世纪 从非洲到美洲 从非洲运去的黑奴 ——摘编自《世界通史》 根据材料并结合所学知识，指出推动15世纪末到18世纪人口移动的重要事件，归纳人口移动给相关地区带来的影响。 33. 某高中组织学生就“近代英国的社会变迁”进行项目式学习，收集了以下一些材料。阅读材料，完成下列任务。 “近代英国的社会变迁”展览馆 经济馆 “三角贸易”示意图 1851年伦敦世界博览会英国馆机器 政治馆 威廉和玛丽登基 《权利法案》 文化馆 18世纪英国纺织厂的童工 《共产党宣言》书影 任意选取一个展览馆，结合两幅图反映的历史事件提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$