第一单元第2课时 正方体的认识（学习任务单）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

第一单元 第2课时 正方体的认识 学习任务单 苏 教 版 小学数学 六 上 学 校 班 级 姓名 课 题 正方体的认识 （第2课时） 学习任务 借助正方体模型，探究正方体的特征与棱长总和，能分析正方体和长方体的异同之处。 重点难点 【学习重点】掌握正方体各部分名称及特征。 【学习难点】理解正方体和长方体之间的关系。 【预习要领】 1.自学课本p2的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 1、 【知识链接】 1. 教师展示复习内容： （1）长方体是一个_______图形，有____个面，____个顶点，____条棱； （2）长方体同一个顶点有____条棱，分别叫作_______________； （3）长方体的棱长总和公式是______________________________： 2. 学生回忆上节课的学习内容，踊跃回答。 3. 展示长方形和正方形的关系，对学生提出问题：长方体有没有特殊关系的立体图形呢？（板书课题） 二、【新知探究】 借助正方体模型，完成下列任务。 任务一：探索长方体的特征 动手摸一摸，数一数，将结果填写表格。 1.动手摸一摸长方体模型，说出感受 2.填写表格 任务二：探究正方体棱长总和 根据长方体的特征，推导棱长总和公式并解决老师的问题。 1.标注正方体的各部分名称 2.小组内推导正方体棱长总和公式 3.求出棱长是4dm的灯笼骨架，木条总长度 4.归纳总结：________________________________________________________ 三、【学以致用】 1．如下图，等边三角形是特殊的等腰三角形，可以用图1来表示。那么图2中M、N可能表示的是（　　）。 A．M是质数，N是合数 B．M是因数，N是倍数 C．M是直角梯形，N是等腰梯形 D．M是长方体，N是正方体 2．用长48厘米的铁丝恰好可以围成棱长是（　　）厘米的正方体。 A．12 B．4 C．8 3．有两个面是正方形的长方体一定是正方体。（　　） 4．长方体和正方体都有8个顶点、12条棱和6个面。（　　） 5．正方体有　 　个面，每个面都是　 　形，面积都　 　。 6．长方体和正方体都有　 　个面，　 　条棱，　 　个顶点。 7．有一个正方体棱长是8厘米，它的棱长总和是 　 　厘米。 答案： 1．D 2．B 3．错误 4．正确 5．6；正方；相等 6．6；12；8 7．96 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$