第一单元第2课时 正方体的认识（学习任务单）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

第一单元 第2课时 正方体的认识 学习任务单

苏 教 版	小学数学	六  上	学  校		班 级		姓名
课    题	正方体的认识  （第2课时）
学习任务	借助正方体模型，探究正方体的特征与棱长总和，能分析正方体和长方体的异同之处。
重点难点	【学习重点】掌握正方体各部分名称及特征。 【学习难点】理解正方体和长方体之间的关系。

【预习要领】

1.自学课本p2的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1. 教师展示复习内容：

（1）长方体是一个_______图形，有____个面，____个顶点，____条棱；

（2）长方体同一个顶点有____条棱，分别叫作_______________；

（3）长方体的棱长总和公式是______________________________：

2. 学生回忆上节课的学习内容，踊跃回答。

3. 展示长方形和正方形的关系，对学生提出问题：长方体有没有特殊关系的立体图形呢？（板书课题）  

二、【新知探究】

借助正方体模型，完成下列任务。

任务一：探索长方体的特征

动手摸一摸，数一数，将结果填写表格。

1.动手摸一摸长方体模型，说出感受

2.填写表格

任务二：探究正方体棱长总和

根据长方体的特征，推导棱长总和公式并解决老师的问题。

1.标注正方体的各部分名称

2.小组内推导正方体棱长总和公式

 

 

3.求出棱长是4dm的灯笼骨架，木条总长度

 

4.归纳总结：________________________________________________________

 

三、【学以致用】

1．如下图，等边三角形是特殊的等腰三角形，可以用图1来表示。那么图2中M、N可能表示的是（　　）。

A．M是质数，N是合数 B．M是因数，N是倍数